我的同桌作文13篇(推薦)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌作文 篇1
回憶以前的點點滴滴，無數的面孔在我的腦海中回顯，有哭的，有笑的，還有一直沉默的，他們的出現為我平靜的生活增添了色彩。他們就是我可親，可愛的同桌。
一·霸男也有溫柔的一面。
我生命中出現的第一個同桌是一個霸道的小男生。記得那是一年級的時候，那時我剛從外婆家轉學回來，對于新的班級和新的面孔我有一點害怕。而那時老師卻安排我跟一個男生一起坐。當我坐到座位時，而那個男生卻霸道的推了我一把，所以我覺得他有點討厭。可是，以后的日子里他更認我害怕，因為他喜歡惡作劇，而且總喜歡在我的課桌里放小蟲，而我膽子有小，時常被他嚇哭，而這時他就會在旁邊大笑：“哈哈，愛哭鬼，哈哈。”
記得有一次，我真的忍無可忍了，我和他在課堂上打了起來。而打架的結果是我兩都被叫到講臺上去扎馬步。而那時卻一副無所謂的樣子。很悠然的走了上去，那時我真的懷疑他是不是腦袋有問題。正在講臺上，我被臺下那么多雙眼睛看著，羞愧的哭了。而我旁邊的男生卻沒像以前那樣嘲笑我，而是拉下臉來安慰我說：“膽小鬼，別哭了，你看我都沒哭。”看到他這樣子，我愣住了。
自從那之后，他就沒有再像以前那樣惡作劇了，不過有時還會惹我生氣。
二·丑女的別樣。
她是我生命中第二個重要的同桌。她長得不丑，但她雙眼有些呆泄，所以給人的感覺有點傻傻的。
剛開始，我也有點討厭她，我覺得這個人這么傻，怎么可以和我以前坐呢，所以，我處處為難她，她為我問題的時候我也不理她。可是，漸漸地我也發現她她的好。我個人比較懶怠，所以每天看完的的書都會仍在桌面上，把桌面弄得亂七八糟。而這時她總會細心的幫我把書整理好。看到她對我的好，我有些愧疚。我發現，她雖然讀書不好，但手卻非常靈巧。她妹妹也在我們班，而且讀書很棒，所以別人總喜歡那她和她妹妹比。當我聽到別人說她傻的時候，我就會反駁：“她不傻，只是你們沒有發現她的好而已。”
三·開愛小公主。
我生命的第三的`重要的同桌也是我現在的同桌。我跟她不算陌生，以前我跟她是一個班的，可是沒想到分班了還跟她同一個班，而且還是我的同桌。她個子不高，長著很可愛，總綁著公主頭，聲音也嗲嗲的像一個小綿羊一樣。你可別看她長得這么小巧，她讀書可不差，在我這么多同桌中算是最好的一個。我最敬佩她，是因為她寫了一手的好字。我雖然是個美術生，但寫出來的字卻像雞爬的一樣，為此我總是苦惱，所以我總是纏著她，讓她教我，而她也會在繁忙的學習中抽出時間教我。
這些就是我的同桌，而且還是與眾不同的同桌，他們會在我難過的時候安慰我，在我開心的時候陪伴我，他們陪我度過了一個個難忘的學期，我相信，如果在今后的日子里，就算我們都各奔東西了，他們的身影還會伴隨著我。
我的同桌作文 篇2
同桌，是我們在學校的時光里，陪伴我最多的人。他們有的活潑開朗，有的性格內向，還有的調皮搗蛋在與他們相處的生活中，我們體驗到了無盡的快樂，變得不再孤單寂寞，而我有幸遇到了一個幽默陽光的同桌。
我的同桌有一個十分響亮的名字：方振宇。每次看到這個名字，我就會想到他為人方正，而事實也的確如此。
最吸引人的不是他的名字，而是他那嬰兒般的臉。他是一個1米7幾、120多斤的“壯士”。一般像他這個體型的人都會有一張焦黑的臉，而方振宇的臉卻分外的白皙，并且白里透著淡淡的紅色，不僅是顏色像嬰兒的，質感也十分相似：當你用手捏捏方振宇的臉時，會覺得是摸在了一個裝滿了水、表面涂了一些潤滑油的氣球上，給人一種柔軟且光滑的感覺。
方振宇不僅長相特別，性格也與常人不同。若是讓我用一個詞來形容他，我定會不假思索的使用“幽默”這個詞啊!因為他是我見過的`人中，最會帶來歡樂的人了!
一次下課，我正在座位上收拾東西。突然方振宇像吃錯了藥似的，在我旁邊大喊了一聲：“我一是個大傻瓜”，正當我想安慰他，是不是早上忘了吃藥的時候，他又大喊了一聲：“的同桌!”我聽后十分疑惑，不明白他是在說什么。可幾秒鐘后我就不高興了，因為方振宇兩句話連在一起就是：“我是一個大傻瓜的同桌。”而他的同桌只有我一個人，這是在罵我呀!可我當我識破他的“詭計”想要去打他時，他早就像兔子一樣跑沒影了。
總是不懷好意的方振宇，除了開玩笑以外，還有一個大特點，那就是邋遢，最能體現這一點的，就是他每日一變的發型了。
方振宇每天早上到校時，幾乎都是一種沒睡醒的模樣，他的發型也像他的表情一樣，一副懶洋洋的樣子。有些頭發沒“睡”好，只“睜開”了眼睛，然后趴在頭皮這張“大床上”不肯起來;還有一些頭發比較勤快，早已“站立”好了，但是還有一部分頭發“起床”的動作太過猛烈，沒有“站”穩，傾斜地插在頭皮上。從方振宇的頭發的光澤上可以看出，他已經有很長沒有洗頭了!每當我問起時，他都是幽幽地說一句：“我已經一個月沒有洗頭了。”如果你以為他的頭發天天都是這樣，那你就太天真了，因為他那一頭亂發如同變形金剛，可以變形，而且每一次都能亂出新天際，亂出新花樣來。特別是在下雨天，方振宇能免費的“燙”一個爆炸頭。雖然質量和維持的時間不太長，但是足夠讓同學們欣賞一番了。
“曾經有一份真摯的同桌放在我面前，我沒有好好的珍惜，待到失去的時候我才后悔莫及”如今因為位置調整的緣故，我和方振宇分開了，現在想想，真是好懷念與他同桌的時光。
我的同桌作文 篇3
我的同桌小名叫胖妞，是我英語課后班的同學，她還是我家的親戚呢？她爺爺和我奶奶是親哥倆，我管她爺爺叫三舅爺。
我和小胖妞同歲，都13歲了，在中心校上六年級了，但我比她大半個月，我奶奶說，因為我早產，要不還不知道我倆誰大呢？小胖妞原來也不胖，自從她爸去世，她媽媽出去打工，她就跟著她爺爺奶奶住，她爺爺可怕她餓著了，晚上老給她加餐。我就沒有這待遇，我奶奶很少晚上讓我吃加餐，嗚嗚嗚……，因為我生下來，我奶奶就養著我，已經把我養成大胖妞了！
小胖妞長的超級可愛，圓圓的臉蛋上，不大不小的眼睛還單眼皮，今年還戴上了一副圓圓的眼鏡。臉上還很對稱長了四個芝麻大的小痦子！原來有一頭略微發黃的長發，總是吊著一個馬尾，頭頂上梳的光溜溜，皮套下邊弄的就和亂麻一樣。幸好今年暑假結束前，被四舅爺家的老姑領理發店強制剪短了！現在看上去還是很利索的。小胖妞也不咋愛說話，一說話聲音小得像蚊子嗡嗡似的，還總帶著靦腆的笑容。
小胖妞學習超級好，在她們班里總是名列前茅，在學校好像也能排前幾名。平時，我覺得我比她學習好，但每次考試我的成績都沒有她高。小胖妞各科成績都高，從不偏科。我的成績有高有低，奶奶老說我，學的不扎實！可也是，小胖妞干啥都一板一眼的，雖然感覺她柔柔弱弱的，但學習上是真的準準兒的沒話說。她課后班的那個英語筆記寫得那是一個讓我羨慕。背個啥概念那是一個字不落……總之，學習上，方方面面我是自嘆不如了，只能偷偷努力，爭取趕超過她！嘿嘿，不過小胖妞膽子小，啥都不敢做，不讓別人說她，還好抹眼淚，我聽四舅爺家的.老姑說，在學校，英語老師讓她當英語課代表，麻煩她幫收收作業啥的，她竟一副要哭的樣子，弱弱的告訴老師，讓老師找別人吧！哎呀！我這個胖妞妹妹加同學，真讓我佩服的著急，要是英語老師找我，我就立刻同意……
小胖妞雖然膽子小，但其實還有一點小淘氣！我們不僅一起學習，還經常一起玩耍。有一次，四舅爺家的老姑，領我們去長春的游樂場玩，她和老姑家的小妹妹啥都搶著玩兒，尤其那個架在半空中的過山車，她倆先爬上去玩了，可是負責過山車的阿姨說，小胖妞是個孩子，小妹妹還小，不能組隊。小胖妞就領著小妹妹扭扭噠噠的下來了，一副不高興的樣子說：“老姑，阿姨說了，小妹妹太小，我不能和她一起玩那個車”。其實，我也不想玩這個，看那個半空中的車感覺怕怕的，我都想放棄的時候，架不住小妹妹蹦高高兒地想玩兒。后來，老姑看小胖妞不高興了，只能勉強我和小胖妞一隊，恐高的老姑自己和小妹妹一隊……，結果，老姑那隊，是六歲的小妹妹把著方向盤自動運行過來的，我這隊是我登著踏板回來的，這車運行在半路上時，小胖妞就開始掉眼淚害怕了，完全沒有上車時的那種高興的心情了！一手把著扶手，一手拽著我胳膊說：“琪琪，我害怕”。哈哈，我就想，胖妞，讓你淘，啥都想玩，這回膽小害怕了吧！
看，這就是我的同學，一個學習好膽子小，說話聲音弱弱的卻還淘氣的妹妹！
我的同桌作文 篇4
我的同桌，遠近聞名，那可是個人人都知道的“小心眼”。你看他圓圓的臉蛋上，一雙轉得滴溜溜的小眼睛，好像時刻都想著一些“壞點子”，常常讓人氣到吐血卻不知道如何反駁。
和他講道理，講不清；與他處朋友，處不了；向他借東西，借不得。與他講道理時，他總是花言巧語將你“打敗”，罵也不是，講也不是；向他借東西，他總是將你糊弄過去，總之，向他借東西比登天還難；與他當朋友的人，不過幾天，就被氣得和他絕交了。
下面就請我告訴你們，我的同桌，是多么的“小心眼”。
“下節課就是美術課了，太好了！”我很開心，雖然美術老師有些兇，那也是無可奈何情況下在那樣的，如果她心情好，給我們聽音樂呢。“是嗎？我好像記得美術老師說過……”這便是他的'性格，說話說半句，令人猜不透。“快說，到底是什么，回答我。”我十分討厭他這個性格，一聽到他這樣，脾氣一下子就頂上來了。“老師上節課說，我們要用鉛筆畫畫。”糟糕，我完全忘記了，現在可怎么辦？鉛筆，橡皮……好像都沒有。你是自動筆也在啊，今天放到哪里了呢？嘖，我早晨還說今天不用鉛筆，把自動筆放在家里了，這可如何是好？知有一個辦法，向同桌借鉛筆和橡皮，雖然我知道沒人能向他借上東西，但我還要試一次。“我的好同桌，你，有鉛筆嗎？”我讓自己強制露出微笑，但這個表情，讓我自己都忍不住笑。“當然有啊！”他也微笑的回答。“有多少根啊？”我還是將自己練成一個弱女子，裝可憐。“就這些啊！”他拿出筆袋，里面全都是鉛筆，自動筆與橡皮，什么叫就這些，已經夠多的了。“可否借我一筆與一橡皮呢？”我心里暗暗得意，他那么聰明，早就知道我想借了，如果是平常，第一句他就會拒絕，可如今是面對成功的最后一關，他若拒絕，早就拒絕了，何必等到現在，這一次他肯定不會！“這個嘛……”他又賣關子了，我眨巴著眼睛，“不借！”什么？欺人太甚！“不過，你叫我一聲王少，我倒是可考慮一下。”我恨不得把拳頭砸上去，可不行，還有一絲希望。我咬了咬牙。“王少！”“有事？”我控制住自己的手，以免扇他的臉，“可否借一支筆和一塊橡皮給我？”“這個嘛……NO”他搖了搖手指，接著他又說：“上課了，你借不到鉛筆和橡皮，等著挨罵吧，我要看看好學生被老師罵的好戲。”“你……”我還沒說完，上課鈴就響了。“你故意的，你不想讓我去向別人借筆，你一直在浪費時間。”“你故意挖坑把我推下去。”“不是哦，是你自己要跳下去的，哈哈。”氣，好氣，好生氣！
最后，我還是寫紙條給好朋友，借給我一根自動筆和一塊橡皮，才躲過了老師的一頓批評。
怎么樣？我們班的“小心眼”是不是真的名符其實呀！
我的同桌作文 篇5
早上，陽光明媚，空氣新鮮，陽光射進班里，顯得很明亮。“早上好！”班花林美美走了進來跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子，帶著小花的粉色上衣，顯得活潑又美麗。“哇——班花來了！”
“鈴——鈴鈴——”上課了，老師并沒有按時走進班里。因而同學們議論紛紛。有的學生看老師沒來就開始寫作業了；有的學生津津有味的看起了漫畫；還有學生開始議論老師為什么還不來。
“老師是不是去開會了！”牛小賤大聲問道。
王大錘沉思一會，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”
“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來了吧！”帥F一邊笑一邊大喊道。同學們不斷猜測著。
“呀——”班花花容失色地大叫一聲，“誰這么缺德，竟然把垃圾扔到我頭上，真是沒有教養！”
這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說是誰扔的？”牛小賤問道。
“你們說，會不會是帥F呀，他最喜歡扔垃圾了！”
“嗯，有可能！”大家異口同聲地說。
帥F走了過去，對大家說：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”
“切——騙鬼去吧！”班里噓聲一片。
陳半仙飛快地跑了過去，把紙團捧了起來，一本正經地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪著一個鍋蓋頭，眼睛小，常常瞇得像一條細縫，但格外有神。他威風凜凜地走過去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進了垃圾桶。他的舉動無疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的.目光。
“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來，扔進垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥F說。
“做賊心虛啊！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐貍尾巴了吧！”說完，對同桌投去鄙夷的目光。
還有同學竟然走過來當面批評同桌：
“你說你，你干嘛亂扔垃圾呀！”
“你平常一本正經，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”
同桌忍無可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來，雙手握拳，但他沒有打出去，理智占了上風。
“都給我坐下！”老師走上講臺向大家宣布：“同學們，剛剛是一次行為測試，只有朱正義一個人撿起了紙團。他通過了測試。你們其他人應該向他學習。那個紙團是我故意扔的，你們不要誤會他了。現在我宣布，班長是朱正義，陳半仙你可以退位了！”
聽完老師的這番話，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。
我的同桌作文 篇6
很早就想寫一篇關于穎姐的文章了。起初，苦于沒有題材，后來，苦于題材少了，所以一直沒有寫得成。
其實，稱其為“姐”，是讓我們倆都吃虧了。然而，雖說穎姐年齡略小于筆者，但是其為人開朗豁達、樂觀可愛，熱愛祖國人民中國共產黨。乃是我學習的榜樣，所以，稱其為“姐”。
穎姐體態小巧可愛，頭披西瓜皮式散發，瓜子臉，濃眉大眼，櫻桃小嘴，眉間一粒美人痣。若看到這里還沒有具體印象者，建議隨便找個日本漫畫中經典小美女看看，神似！細膩的素描線條！
和穎姐相識是因為兩人都幸運地從文科班分到了二班這個偉大的集體！和穎姐熟識是因為我幸運地和她成了同桌。再加上名字里都有“穎”這個字（這個理由真爛！）。所以，一來二去，便熟識了。
穎姐的特長——或者說愛好——特別多！喜歡看日本動漫、喜歡唱歌、會畫畫！迷迷糊糊地記得穎姐似乎還會彈古箏（不好意思，穎姐，小小爆了一料）。而且小說寫的——按照大眾的話說——那叫一個靈動傳神。現在看看，除了喜歡日本動漫之外，穎姐其他的特長愛好符合了一切中國古典才女的要求！
但是，穎姐最讓人為之咋舌的特長和愛好，聽起來很酷：
她的冷笑話講得很厲害！
說起穎姐的冷笑話，那就算我把口水講得匯成長白山天池也講不完！這里，筆者長話短說了！
我們二班自上學期中期開始，掀起一股冷笑話寒流。寒流一至，群雄紛起！一時多少豪杰！眾位冷中梟雄紛紛顯示自己的暴冷實力，以角逐二班冷王冷后之名！時至今日，因為勢均力敵，冷王冷后的寶冠尚未有人戴上，反倒是許多好冷之人，竟聚在一起，形成許多割據勢力。而這其中，就有我們冷得登峰造極的穎姐！
話說有一天，我從樓下上來，迎面撞上穎姐和另一位女生。穎姐“鄙視”地望著我，然后大聲對身邊的女生嘀咕到：“唉，這個人怎么那么長的`像小毛啊？”然后有說有笑地下樓去了。留下我一個人傻愣愣地站在樓梯口，幾分鐘后才回過神來。當時，我不覺一陣冷汗順著脊椎骨流了下來。
不久又有一次，和穎姐走在路上。穎姐忽然跟我說：
“跟你講個笑話咯。”
我說，說。于是，穎姐笑嘻嘻地問我：
“沙漠里有一只狗，他死了，你知道他怎么死的嗎？”
我想了一會兒，愣是沒想出來，說，不知道。穎姐笑了笑，“傲慢”地說：
“憋尿憋死的！”
我一愣，問，為什么？穎姐搖著食指說：
“這都不知道，因為沙漠里沒有電線桿！”
……
其實，說句實話，冷是沒有什么不對的！但是，能夠冷到穎姐這種地步，你就不得不說這是非常具有藝術性的了！在和穎姐相處這么久后，我漸漸的發現，我的邏輯思維和對于笑話的理解方式，已經完全超出了常人的理性范圍。難道這就是感性思維和理性思維根本矛盾的體現嗎？
不過，話說回來，對于穎姐，筆者還是非常喜歡和敬佩的，雖然有時她會將筆者冷至欲哭無淚。
于是，僅以此文送給穎姐，聊表冷意！
我的同桌作文 篇7
我的桌子是一個大胖子，坐在可以粉碎一個小長椅，老師不得不讓他拿鐵椅子，鐵桌。雖然他看起來胖，但主體是非常好的測試，特別是運動，一切都是第一。
nHe看起來像一個霸氣，是非常愉快的，因為他不是霸氣，事實上，俗話說，人不能出現。一直，對于整個省參加國家舉重比賽，我們期待著這個令人興奮的時刻，但很快，他抓住他的胃跑進醫務室，醫務室的姑姑嘆了一口氣搖了他的頭第二天，我們都知道他崩潰了！我們不能相信他會在啞鈴中倒塌。
但這是真的，我們怎么能不相信呢？n同樣的表，我不能幫助。（國氧橋5）nComments：語言夸張的幽默，表達。寫為什么他假肢，你讀的文章也想知道。nnnMy兔在同一tablenI有一只兔子在同一張桌子，為什么它叫她的兔子？因為她可以和兔子一樣賣，假裝窮。這是她最大的武器，經常使用這種武器打我.NOnce，我們寫了教室工作，她寫了一個錯字，但她沒有帶來透明膠或修正帶等。畫一個 在歌謠下，她不是太干凈。所以她用她的水玲玲看著我說：美麗的老板，用我的透明塑料線？我閉上眼睛，從我的牙齒擠出兩個字。她發出第二個動議，發出了一個微妙和可愛的聲音說：喵，喵欺負，請你。我真的'不能抵抗，不得不拿出透明的塑料給她。
這一次我有一個更好一點，一般來說，可能是第一個動作是她的穗朋友。你不要笑我，那種抵抗力不強，如果你被她的話攻擊肯定咔唑。當然，我的兔子在同一張桌子上不只是她的跳躍能力超級，跳高，最高記錄達到一米，你也可以！nThat是我的兔子在同一個table.n（麗凱6級）n注釋：好觀察，判斷，抓住學生的特點，用生活語言表達。你也可以用一個例子來寫她的跳躍能力，讓兔子更加一致。nnLittle小豬在同一tablenDelicious，美味，真的很好吃。看著同一張桌子，我在教室里幻想，他的嘴巴仍然癡迷于言語。在同一時間我的表的同時，只能用一個字來形容：胖。你可以說脂肪也可以吃，然后祝賀，回答百分之二十，因為他是特別有用的吃發言人，他胖 不合理，走了，肉身，像一個企鵝。
記得，一旦他很失望，因為他的母親沒有買他的小吃。幾天后，他正在讀小吃，甚至睡在班上睡覺也是閱讀，如果他的母親沒有給他買小吃，我幾乎像他的小吃。這個壞運真的來了。
在體育教育方面，悠閑地坐在座位上，來到同一張桌子，看著我，奇怪的微笑，我的心充滿了恐懼。我看到他出了標記和尺子，在桌子上畫了一條直線，莊嚴宣布：這條線為38號線，我比你多給兩包雪梅。我無奈地笑了。
中文課在同一時間筆沒有筆，我筆直給他的超級線，我的心遺憾。很容易上學，我餓了，去食堂買東西，他熱情地介紹：果凍也不錯，這個巧克力太甜了你不喜歡nAh，他對食物的熱情是如此的溫暖！也因為這個，班給了他一個綽號：小仔豬（胡翠珊5）n注釋：典型的選擇，表現力，獨特的個性。我和前面的話有一點距離。
我的同桌作文 篇8
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺弱，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上 哎，就浪費點口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子 “動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎!
我同桌寫的字，那叫相當地有特色，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像!幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業本，因為，我，有撕他作業本的.沖動了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發現我長得很帥?”時，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這!”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊!”我一臉無辜地說：“像西瓜皮……”“什么?”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會像西瓜皮?啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢!我是說你的發型像，又沒說你人長得像……笨哪!”“我的……發型……像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準說出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好!一定不說!”“真的?君子一言，駟馬難追啊!”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗!知道錯了吧!
關于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：
上帝說：“要有光。”于是世界有了光。上帝說：“做錯事要受到懲罰。”于是……我就和你做同桌了。這可不是我的錯啊!都是你的錯……
我的同桌作文 篇9
我跟班上地許多同學做過同桌，但都沒有超過一年就被重新調位了。而這么多個同桌里面，我想最有趣的要數他了——李襗邦，他就是現在的同桌，也是跟硪做同桌最久的了，至少有兩年半了。
他叫李襗邦，“邦”在字典里有解釋蔿“國家棟梁”的意思，我想他的父母是希望他成為國家的`棟梁吧！可是，在事實上，他卻那么地不爭氣。
李襗邦很瘦，眼睛是凹進去的，帶著一副藍鏡框的橢圓形眼睛，他的黑眼圈很深，深得讓你在遠處看，也是一清二楚。他的眼睛很大，但卻不是水汪汪的，而是讓人看起來像沒思想一樣，簡單一點，用兩個字形容：“無神”！李襗邦的嘴唇厚厚的，耳朵小小的，他的表達能力不好，聽力也一般，我想都是因為“嘴唇厚，耳朵小”的關系吧。可他走起路來，腰直得像一塊木板，雖然是這樣，可每一次上體育課，妳是保證看不到他的腰是直的！如果你是第一次看到他，他給妳的印象絕對是：一個學生因熬夜玩計算機而導致瘦弱和營養不良！
李襗邦可以用一個字形容他上課的模樣，就是——“呆”。他上課老愛發呆！每次我仔細一想：“李襗邦其實不笨呀！他很聰明的。為什么總是欠交作業，成績不好？肯定是因為他上課發呆造成的。”所以，每次上課他又發呆時，我就會拍他一下，讓他回過神來，可每次他總會緩緩回過頭來，不耐煩地對我說：“我聽課啦，聽了！”就是因為他愛發呆，所以我總是被老師誤解，我也曾想過吥要理他，可又不忍心讓他聽不下課！所以每次老師批評我時，我都是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!
有一次上英語課，可惡的李襗邦又分神了！我本不想理他，可一轉頭，就看到他在發呆！便拍他一下，他又緩緩轉過身：“干嘛！伱薠吥薠啊，總是打我！”“伱才薠呢！”我辯解道。“總是不聽課。”他不耐煩地反駁：“我聽了，哎呀！伱煩死了！沒聽不行，聽了也不行，伱到底要我怎么樣？”我一時語塞，半晌才說：“伱哪有聽？你在發呆而已！”“煩死了，我聽了！”這時，恰好廖老師看見我們在吵架，可剛好是看到我在反駁，便批評了我！我火冒三丈，心里很不服氣：“臭李子！下次一定讓你呆去！好心沒好報！”可每次下定決心，總是不能承諾！如果平常沒被老師發現，那一節課下來，至少要拍上他三，四次。
雖然李襗邦愛發呆，作業也時常欠交，但他可是個計算機高手，什么軟件，硬盤，工具，病毒……他樣樣精通！
一次計算機課上，我想用繁體字打字，可我不會弄出繁體字，就硬著頭皮對李襗邦說：“李襗邦，伱教我怎么搞出繁體字！我不會弄！”我以為他襘擺架子，沒想到他竟然說：“妳打開word。然后……”就這樣，他把我教了一遍，我又問：“那又想恢復簡體怎么搞啊？”他耐心地一邊點擊鼠標，一邊說給我聽。最后，我終于弄懂了！
啊！他就是李襗邦，我那可愛的同桌冤家！跟他做同桌久了，還反而察覺他有時挺好的！有時老師調位，我還擔心他被調走呢！怎么樣？你是不是也希望跟他作同桌？想得美呢！
我的同桌作文 篇10
新學期開始，老師合理地重新安排了我們的座位。我告別了我的老同桌朱，迎來了我的新同桌蔣。
他是一個皮膚黝黑、身體強壯的男孩。在我最初三年的印象中，他是一個靦腆安靜的男孩子。老師第一次讓他和我同桌時，他心里想：老師是怎么讓我和他同桌的？當我和朱同桌時，我可以問朱一些我不能問的問題。當我們遇到困難時，我們可以互相商量，但卻不知道這個文靜的江。我問他問題。等等看吧！
有一次老師讓我們做數學思維測試，我想和他討論一下。我抱著試試看的心理對他說：“江錢泳，你覺得這個問題怎么樣？”你是怎么做到的？說來聽聽！”他說：“我覺得十乘以二等于二十倍，然后二十加一等于二十倍。兩個都可以回答。有什么看法嗎？”我看著我的回答說，“沒問題，我覺得可以！“原來，和他相處也很簡單！他只是不習慣主動和別人說話。如果他熟悉他，其實是一個很健談，很有趣的小男孩。
有一天，我在做作業的時候，鼻子突然出血了。我趕緊用手捂住鼻子說：“江錢泳，你能幫我拿張面巾紙嗎？”蔣：：“不好意思，我頭暈。”但他還是瞇著眼睛，把紙放在我手里。我認為這很有趣，所以我決定再次逗逗他。我悄悄把血淋淋的紙放在他面前，他臉色發白。我笑著把紙拿走了。哈哈！開個玩笑，他被嚇成這樣。多么膽小的男孩！
后來，不知什么原因，我換了一個新同桌——胡，唉！不知道他是什么樣的男生！
我的新同桌是班上最胖的男孩。他叫包玉瑤，這周剛買的。他胖乎乎的'身體，圓圓的臉，五官端正，鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡。他的頭發中間長，兩邊短，像洋蔥。
魚寶釋和桓帝淺薄！我非常喜歡吃肉，尤其是鴨腿。他每天去一次食堂，看看第二天菜單上有沒有鴨腿。星期五一大早，魚寶開始思考中午的鴨腿，不停地念叨：“鴨腿，鴨腿。”中午吃飯鈴一響，他就緊緊捧著飯碗，準備排名第一。老師一宣布下課，馬上跑上來安排好位置。我看到他拿著碗，眼睛盯著盤子里的鴨腿，怕大的被別的同學搶走。他看著鴨腿，試圖聞聞肉。不知不覺，口水就流了下來。輪到他了。他把碗遞給端盤子的老師，說：“鴨腿大了，盤子少了，肉汁多了！”完工后，魚寶的腳踝、鍋、肱骨和轎子都被布什拿走了，布什先把“囡囡”鴨腿放在一邊，然后狼吞虎咽地吃了米飯和蔬菜，最后撿起鴨腿，把它掰成兩半，用大嘴咬住。吃了肉，他舍不得扔掉，直到把骨頭舔得锃亮才罷休。因為吃的太忘我，臉上全是肉汁，像只大花貓。我笑著對他說：“包玉瑤，你去洗臉吧。”他在嘴唇上擦了擦手。果然，肉汁很多，他不好意思的跑去洗臉。
他不僅在吃飯方面可愛，在跑步方面也可愛。每次跑步，他都盡力往前跑兩次。最終，他累了，慢了下來，手的擺動越來越小。最后，他彎下腰把雙手放在胸前，就像袋鼠一樣。太可愛了。
我的同桌作文 篇11
我的同桌莉莉是我最要好的朋友。她特別愛干凈，我們都叫她“潔癖王”。
她的潔癖有多嚴重呢？這么給你說吧，她所看到的地方不能出現灰塵。她只要看到一點兒灰塵，就會自動彈開，躲得遠遠的，好像如臨大敵，而且還用雙手捂住口鼻，一臉嫌棄的表情。同桌愛干凈到這種程度，我真是服了。
這不，暑假過完剛開學，我們高高興興地來到教室。經過一個暑假，每張桌子上都難免會落有灰塵。莉莉進教室后的第一件事，不是和同學們打招呼，也不是把書包放在椅子上去交作業，而是立刻掏出幾張紙巾，跑到樓下，把紙巾蘸濕，又行色匆匆地跑回教室，開始擦桌子。只見她把紙巾打開，開始不停地反復擦起桌子來。紙巾揉爛了，她又拿出幾張紙巾蘸濕接著擦。桌子終于擦干凈了，一包紙巾也用完了。這哪里是擦桌子，簡直就是對桌子實施暴力嘛！你看完也許會說：“莉莉講衛生也沒什么不對啊！”講衛生當然無可厚非，別急，你再接著往下看。
桌子擦干凈了，這還不算完，莉莉覺得剛才擦桌子的時候弄臟了手。于是，她又匆忙跑到樓下，拿出自備的洗手液，仔細地洗起手來，搓了一遍又一遍。莉莉洗完手后，再看洗手液，已經被她用去了一半。
回到教室，莉莉看到自己的桌子被擦得锃亮，臉上總算露出了欣慰的表情。忽然，莉莉看到我的桌子還沒擦，她剛舒展開的眉毛又皺成了一團。原來，她是嫌我的桌子太臟了，想把我的桌子也擦干凈。
“別……別……不需要，我自己來就行了……”可莉莉不顧我的阻攔，按照剛才她擦桌子的步驟，又對我的桌子實施了“暴力計劃”。在她眼里，真是容不下一粒灰塵。
擦完我的桌子，莉莉又下樓用掉了剩下的半瓶洗手液，這才滿意地回到自己的座位上。
我們中午在學校食堂吃飯，吃完飯值日生需要提著專門盛剩飯的桶把剩飯收集起來，還要把食堂的垃圾桶里的.垃圾倒掉。有一次，輪到我和莉莉值日。我知道，在莉莉眼里，那個剩飯桶又重又臟，她肯定是不會提的。所以，我主動提起剩飯桶，讓莉莉去倒垃圾。
當莉莉準備拿起垃圾桶時，她猶豫了一下，把手縮了回來。只見她先從口袋里拿出一包紙巾，抽出十幾張，圍著垃圾桶的把手擦了一圈，然后用拇指和食指小心翼翼地夾起垃圾桶，飛快地跑到樓下。倒完垃圾后，莉莉又拿出洗手液來洗手。
等到我把剩飯桶清理干凈，她還在洗手。她見我清理完了剩飯桶，就把洗手液遞給我，要我也洗洗。我擠出一點兒洗手液剛準備洗手，莉莉大叫：“洗手液太少了，你這樣能把手洗干凈嗎？”說著，她又擠了半瓶洗手液在我手上。我提醒她：“洗手液用太多會傷手的。”可是她根本不聽，自顧自地抽出一張紙巾，把手擦干，慢悠悠地上了樓。回到教室，莉莉怕我沒把手洗干凈，又拿出免洗洗手液，硬擠了一點兒在我手上……
唉，莉莉這嚴重的潔癖真是讓我無言以對。
我的同桌作文 篇12
總結，所以編了這本大全每個人都有不同同桌，我也一樣，不過我有了許多。
張皓?
此人乃我第一個同桌，一開始這個人很怪，頭上不知被什么東西砸到，纏著紗布就降臨到我的身邊來了，當時我就想：既然是病患，那就照顧他一下好了。沒想到，他對我的鉛筆特別“感興趣”，我的鉛筆滾到他那就是他的，當時我的那個氣啊，恨不得一拳揍過去，可惜我當時的野蠻氣質沒有被激發出來，只能氣在心里了。從這以后，我就對男生隨時都有一股隱約的殺氣，或許，我還的'感謝他把我的剛強都被激發出來，不會再對男生心軟的人了吧。
判斷：此人有一定的占有欲。藥方：在學校里“關”幾年，懂得謙讓。結果：完全痊愈。
黎晁琦
這個人與我同桌兩個學期，幾乎沒有一次和睦共處過，這人手也有點“欠揍”經常沒惹他沒招他就來碰你一下，使你不得不發火，并且，他的嘴就像連發機關槍，幾乎沒有停下來的意思，“嘟嘟嘟嘟”地說個不停還不嫌累，真懷疑他的嘴是不是真是機關槍？但他的心腸還算好，你橡皮不見了呀，單面膠沒帶他還是會借給你的，當然我有時也會用幫助他來回報他的啦！
判斷：此人有些想引人注意，但方法不太對。藥方：讓他知道被人這樣騷擾有多難受。結果：目前還屬于治療階段。
范可揚
范可揚這個人說好不好說壞不壞，真難令人判斷，但為什么這么說他還是有一定道理的。說他好吧，你不會的數學題他倒會教教你，但他有一定的反心理，比如你不愛吃番茄，他會給你一大堆番茄，但我還是會利用他的反心理的，我故意說我不愛吃蛋，他去舀湯時就給我舀了一大堆的蛋，我那個笑啊，范可揚你也有被我騙的場面，哈哈哈哈！
判斷：有一定反心理。藥方：故意繞他圈子，使其不治而愈。結果：基本痊愈。
錢臻偉
目前與我同桌時間最久的一個人，也是我最恨的同桌之首。這個人嬉皮笑臉，經常用嘴皮子功夫來罵你，還是繞著彎的，讓人惱火不惱火？據我研究至今，對付他最有效的有四招，1、掐住后頸，不停搖晃直至倒地為止。（建議午餐班使用，效果：可以造成小小的暈眩）2、拿一根手指頭（建議用食指），對準其腹部或胳肢窩下方，死命一戳，小樣兒，戳不死你也癢死你！（建議下課使用或等他動彈不得時使用也可以使用。效果：又疼又癢）3、拿出你鋒利又尖銳的指甲，對準他身上任何一個裸露的皮膚一抓，留下三至五道不等的美麗白痕方可。（任何情況使用，效果：使其疼痛難忍，但效果無法持續太久）4、我的無敵秘技，在逼不得已的情況下才會使用的，斷根鏟+奪命連環踢，其功效相信男生女生都知道。（建議不要輕易使用哦！以上方法基本對男生有效）大家總算知道錢臻偉為什么這么怕我了吧？
判斷：很“欠揍”不揍他就找你揍他。藥方：找個癢癢撓（不是“皮癢”嗎？）狂撓之。結果：無任何治愈現象
我的同桌作文 篇13
同桌，多么誘人的字眼。一想起他——我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是一個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。“起立！”只聽見一聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出于習慣的力量，就“騰”地一下子站了起來。可當我茫茫然站起來后，他——我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室里一陣哄堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼，連忙坐下。
他看見后，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：“班長，好班長，我只是在練習高音，你知道的`，我的音樂成績很差嘛！沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實在抱歉！”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉，“喏，在看《三國演義》啊！我看過，是不是那個什么雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！”我一聽，哈哈大笑起來，同學們，你們說，我能不笑嗎？你別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！在上作文課時，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看！
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。首先要說說他在籃球方面的杰出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。“加油！加油！”又一次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。 開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的一個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉著的運著球，一個人撲來，他向左動了一下，那人也向左邊動了一下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。
在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他并不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他一拿到球后，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發隨風飄動，一張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字：“酷！”他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了一圈，可有些同學才跑了半圈。跑到后來，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：“洋洋，快起來！”他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎么也甩不掉他的手，只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。這就是他，一個調皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢？
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