【優】新聞寫作培訓15篇

新聞寫作培訓1

　　2月26日，濮家小學萬家校區四樓報考廳，牛通社舉辦了新聞寫作課。在中午午休休息期間，這個消息傳遍了3、4、5、6等年級。3：25分，報告廳坐滿了人，沒空著一個位置。

　　這堂新聞寫作課的老師是包子哥哥。剛上課包子哥哥做了自我介紹。濮家小學余晶晶老師，擔任拍攝工作。新聞是什么？包子哥哥提出問題。一位小朋友說：“新聞就是新近發生的事。”“不錯不錯”包子哥哥夸獎道。“新聞就是新近發生的事實”

　　臺下，余晶晶老師發起了牛通社標志性玩偶，幾乎全場都發哦到了玩偶。每人都很開心。包子哥哥接著講了牛通社的`微信以及網站等信息。告訴牛通社小記者，怎么注冊牛通社網站，怎么投稿。并叮囑請一些同學到余晶晶老師處領取稿費。

　　這堂新聞寫作課時間雖短，但相信一定給濮家小學學生留下了深刻的映像。

新聞寫作培訓2

　　7月15日上午，我和媽媽冒著酷暑來到了太倉傳媒中心，聆聽一場關于小記者新聞寫作培訓的講座。

　　給我們講課的是一位老記者朱老師，他首先通過泰國游船翻船事件和洪水淹沒洞穴，死了十二個探險隊員的事情，讓我們對新聞有了一個大概的認識。接著，朱老師為了讓我們更深入的了解新聞，他跟我們講名人加普通的事叫新聞，普通人加奇特的`事也叫新聞。隨后，朱老師為了看看我們有沒有理解，又舉了個例子考考我們。我爺爺小時候會爬樹，讓我們判斷是否是新聞。我們異口同聲地說：不是！朱老師夸我們真是認真聽講、愛動腦筋的小精靈。最后，朱老師告訴我們新聞不能亂編，也不能拖泥帶水，要有真實性。對了，還有一點，就是新聞一定要包含5w1h要素。

　　朱老師的講座生動有趣，我認真地記下了關鍵的內容，心想，這真是一次有意義的培訓，我一定要盡職盡責，爭做一名優秀的小記者。

新聞寫作培訓3

　　11月30日，我很榮幸參加了都勻供電局在麻江局舉辦的"都勻電網新聞寫作培訓班"，在省網公司張軍焰老師有針對性的培訓講解中，使我的新聞寫作思路更加寬廣而清新，讓我收獲頗豐。

　　學習時間雖然并不長，僅僅是一整天，但在新聞寫作講解的每一分每一秒都很緊張，所以我都很珍惜每一分鐘，認認真真地聽課，一心把張老師講解的內容記下來，張老師針對他以往寫作新聞消息的實際情況，把我們新通訊員的寫作毛病全部都講得很透徹，講得一針見血。以前我認為的新聞可以“夸張一點沒什么、虛構一點不影響新聞事實等之類不好想法”已經被消除了。通過這次培訓，讓我對新聞消息寫作更有信心，為我以后新聞寫作的發揮奠定基礎。

　　培訓采取了講解大量新聞寫作的形式和實例進行，針對性強，使學到了許多新聞寫作的知識，感慨萬分，收獲如下：

　　一、新聞消息寫作講解的新知識，改變了我的寫作思維。張老師針對性講解讓我知道新聞講究的真實性，不真實就失去了新聞的實際意義，所以要把握好新聞的真實性。必須了解國家、南網公司、省公司、都勻局及本單位的政策和工作部署，了解各部門的生產流程及技能知識，必須多讀、多想、多寫。新聞消息往往來源于采訪，采訪必須做到全面性，了解整個事件的來朧去脈；采訪盡可能細，這樣寫出的新聞才能夠吸引人；采訪盡可能深，往往能發現新聞就是在采訪深的時候發現，并把采訪的事件結合上級單位的政策及工作部署進行全面分析。還知道新聞消息的結構，標題－導語－主體－背景－結尾的結構，標題要將整個事件值得的新聞用簡潔、精煉詞句寫出來；導語則用最短而又最有新聞價值的事開門見山地闡述出來。

　　二、新聞采訪有利于找新聞細節。進人杏山供電所營業廳，由于是第一次采訪，還沒來得及想到去采訪，還在“適應環境”的過程中，別人就開始采訪了，我不知道該從何著手采訪，看見其他人員都在認真的采訪，想起曾經有人說過，新聞是用搶來的，我就人群中找個斜縫鉆了進去，但是不知該問什么，只聽其他人問這問那的，聽了一會兒，我就打起精神問線損的情況，“7％，”所長終于回我話了，“那去年同期線損是多少呢？”我好像有了找到了采訪的思路，“去年是7.5％，”同比下降0.5個百分點，很不容易啊！“那你們是采取什么樣的措施使線損下降的`？”所長回想了一下，“就是制定線損管理制度，將責任落實到人；加強線路管理，定期開展線路巡視，及時對線路進行砍青，確保緊急缺陷不‘過夜’；在巡視線路時附加監察‘偷電戶’，杜絕用戶用‘免費電’……”我采訪到了自己需要的新聞素材，立即進行腹稿的整理和安排。

　　三、這次培訓班的新聞寫作讓理論與實踐相結合。采訪回來后，我們大家立即進行了一個多小時的寫作，我將在麻江貴定局杏山供電所營業廳采訪得到的新聞素材經過認真整理、分析，回憶張老師在課堂上講解的新聞寫作技巧、標題應有突出特點、具有吸引力、導語應簡煉明了等特點的知識，我提筆寫出了標題為《杏山供電所綜合線損同期下降0.5個百分點》的新聞稿件，還作為張老師進行點評的稿件之一。

　　通過這次新聞寫作培訓班，我今后一定努力學習，了解和掌握電力企業的生產流程及技能知識，多讀、多想、多寫，為企業的宣傳報道工作貢獻自己的力量。

新聞寫作培訓4

　　11月，我有幸參加了由省公司組織的培訓的講座。這次培訓主要對新聞寫作知識與寫作技巧，新聞攝影，最重要的是對寫作的創新。宣傳教育培訓講座通過2天的培訓，使我受益匪淺，頗有感觸。

　　一、要有新聞敏感性和主動性。

　　通過這次新聞寫作培訓講座，使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學習的創新力，對發生在自己身邊的事件要有敏銳的.洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。

　　二、要善于思考，善于積累。

　　新聞就是要對最近發生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。

　　三、要有一顆善于發現的眼睛。

　　要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀察身邊的人和事，

　　多看，多問，多學，善于去發現新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。

　　四、注重新聞寫作的創新。

　　新聞的寫作在于不斷的創新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創新新聞。

　　新聞培訓講座使我對新聞工作者產生了濃厚的興趣。我會積極向優秀的同學學習，不斷提高自身新聞寫作水平，爭取早日成為優秀的聯通新聞工作者。

新聞寫作培訓5

　　20xx年4月25日至26日達州市農村信用社20xx年新聞寫作培訓班在達縣聯社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平臺，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。

　　這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。

　　市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識于自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。

　　通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的.業余時間，但當一件件作品被接納被采用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。

　　本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收獲了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天里，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最后一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯系，成為了朋友。

　　這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至于我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。

新聞寫作培訓6

　　鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發散亂，在漩渦中打轉。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。鄭板橋聽后反問先生“您認識這位少女?你知道她十六歲?你看見她是風吹落下小橋的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團組織的《山東國資》新聞寫作培訓中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴謹的態度。

　　由于我涉入新聞寫作隊伍時間短，經驗不足，對宣傳培訓學習有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學習機會。本次培訓通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。

　　在短暫一天有序的培訓中，我像每一位學員一樣，積極領會老師教授的課程，使我重新領悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來說，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關系到新聞的效用發揮，很多的.工作都需要客觀的反應事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規范和技巧。

　　雖然培訓的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風趣，散發著智慧的光芒。讓我學習到了新聞寫作如同工作，要明確目標、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒!

新聞寫作培訓7

　　新聞的結構的好壞直接關系到一篇新聞的高下優劣、成敗得失，新聞寫作的結構技巧有講究。為此，寫文章需要謀篇布局，這就像蓋房子講究結構一樣，新聞寫作也是講究結構技巧和新意的。新聞的結構由標題、導語、主體、結尾、背景等幾部分組成。這幾個部分在一個統一的系統中互相影響、互相補充。一篇文章從定題、搜集資料、構思到動筆寫是需要一段醞釀過程的。

　　標題要能夠吸引眼球

　　標題，又稱題目，它是作者給文章的命名，好的標題，能對文章的內容畫龍點睛，增添色彩，引起讀者的注意和閱讀興趣。禹州廣播電臺的一期新聞中報道了《誰傷害了“我”》的消息，這里面說的是：潁河大橋上的兩截漢白玉護欄一夜之間突然“消失”了，過往行人憤憤不平，紛紛譴責肆意搞破壞的那些人。

　　這個標題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會饒有興趣地往下看。

　　又如《中國青年報》有個《踢了七年的“皮球”進了門》的新聞標題。該標題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區未設垃圾投放點造成的環境污染長期存在的問題，7年來，因小區周圍長期沒人清理，該小區共向上級部門打了7次報告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。后來，由于黨風和領導工作作風的好轉，這個“老大難”問題終于解決了。該例中巧用比喻作標題，使非物狀的事實通過一“踢”一“進”變得更加形象、生動。

　　導語的作用

　　新聞結構作為一個完整的信息整體，其結構的各個部分是有機地聯系在一起的。一般來說，有什么樣的主體，就有什么樣的導語。

　　導語在新聞寫作中發揮著重要作用。好的導語，就像是誘餌，可以幫助讀者抓住新聞事實的要點，引起讀者的注意，吸引其閱讀全文。美國現代新聞學家麥爾文·曼切爾在《新聞報道與寫作》一書中強調：“寫作過程中的第一步，也是最重要的一步，就是寫好導語了。”禹州廣播電臺新聞中的消息《“畜餅干”端上了牛兒的餐桌》，導語是這樣寫的：“在文殊鎮，把農作物秸稈進行青貯氨化后經過壓縮，就加工成了營養成分很高的‘畜餅干’，進入冬季，這些‘畜餅干’更成了家畜餐桌上的一道美食。”這個導語就比較新穎，運用擬人化的表現手法，反映了現代新農村的變化，連牛兒都在同樣享受著新農村帶來的幸福，讓觀眾有種耳目一新的感覺。

　　同時，如果在新聞導語中恰當地引用一些古詩名句，不僅意境深遠，而且文采飛揚，還可以大大增強新聞對受眾的吸引力。20xx年禹州廣播電臺播發了一篇《我市旅游事業取得突破性進展》的消息，導語就頗具文采：“‘養在深閨人未識’的大鴻寨風光，已經撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內外旅游者。”這則消息借詩句增強了導語的美感。精練的詩句于敘事中傳情達意，和消息內容形成互補，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。

　　由此可見，導語在新聞寫作中是很關鍵的一個環節。

　　主體和結尾

　　導語設計好了以后，和它一起孕育成熟的.是新聞的主體，社會文化論文《新聞寫作的結構技巧有講究》。主體承接導語，由導語引出，是導語中事實的展開部分。

　　新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將導語所揭示的主題思想加以豐富和展示。導語提出什么問題，文章主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

　　禹州廣播電臺20xx年報道了《點亮最后的黑暗》這條消息，導語是這樣寫的：“20xx年6月30日上午，隨著一聲‘合閘送電’，禹州市鳩山鄉魏井村村民張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終于可以不再燒松香、點蠟燭照明了，一盞25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂。”導語中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。

　　主體是這樣寫的：“20xx年6月30日，禹州市電力部門歷經兩個月的艱苦奮戰，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷。

　　……通電，讓無電農民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農民兄弟終于如愿以償，享受到了電燈、電視等現代文明生活方式。”這篇報道整體內容緊扣題旨，選材精當，主體和導語起到了相互補充的作用，并在導語中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一篇新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現的主題就會枯燥干巴，失去誘人的風姿與神韻。有了主體，新聞的內容就豐富了，主題也就更加突出了。

　　因此，要把新聞的主體寫好，關鍵是處理好導語與新聞事實之間，以及一件新聞事實與另一件新聞事實之間的過渡，用好能體現新聞主題的引語，學會在適當的地方提供必要的背景，對新聞中的意義進行必要的解釋。

　　俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”因此，新聞的收尾也是很講究技巧的。

　　由于新聞對結尾不像其他文體那樣要求嚴格，也就是說，結尾在有的結構形式的新聞中，顯得并不特別重要。可是，對于有些結構形式的新聞，結尾同樣是一門藝術。特別是在新聞改革中，倒卷簾結構形式被沖破，人們越來越清楚地看到了結尾在新聞整體結構中的重要作用。

　　禹州廣播電臺20xx年3月13日的《禹州新聞》中，我們報道了《快樂的畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當益壯的袁x老人，一生執著于畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。

　　結尾是這樣處理的：“在創作中，袁x老人不僅將個人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標，袁x才沒有蹉跎了他大好的年輕時光。所以真心希望我們每一個人都給自己一個坐標，合理規劃自己的人生目標。給自己一個短期和長足的考慮，這樣就會覺得日子有奔頭了。”結尾點出了袁x老人創作的執著和對生活的態度，使新聞作品更富于嚴密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。

　　同時還能給人以啟迪，催人奮進，點亮人生的坐標。這樣一來，這個結尾就會顯得比較生動且有意義。自然，那種干巴巴、一碗白開水似的結尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結尾，要求記者必須掌握技巧，并在寫作中注意最后的沖刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。

　　背景的烘托作用

　　背景是新聞在報道生活事實時所使用的相關材料。它是指與新聞事實有聯系的歷史條件、社會環境、政治原因、地理特征、科學知識等。在新聞中使用背景材料，使內容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與后、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。

　　禹州廣播電臺《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點亮精彩人生》，說的是當地48歲的殘疾人任萬祥身殘志堅，回報社會，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。

　　在這篇新聞中，運用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時發生意外，導致胸椎嚴重受傷。經過40多天的救治，醫生給出結論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。后來憑著他堅強的毅力，終于能夠站起來并自己行走的艱難歷程。”向大家介紹完背景后，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富并助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。

新聞寫作培訓8

　　各位領導、同志們：

　　大家上午好!

　　為提高大家的新聞寫作水平，增強宣傳意識，建立健全宣傳網絡，形成人人都是我鎮宣傳員的大宣傳格局，進一步提升甘浚鎮的知名度、美譽度和社會影響力，今天，我們在這里舉辦甘浚鎮新聞寫作培訓班。

　　參加今天培訓的有鎮政府干部和各村文書。特別要向大家隆重介紹的是，我們有幸邀請到了甘州區作協和記協副秘書長付聰林老師親自為我們授課。付老師從事新聞工作以來，采寫新聞稿件3000多篇，有30多件新聞作品獲得省級以上大獎。讓我們以熱烈的掌聲歡迎付老師的.到來!

　　付老師平時工作繁忙，今天能夠親自為我們授課，機會非常難得，希望大家抓住這次難得的機會，務必專心聽講。

　　下面，請付老師給大家授課，大家歡迎!

　　感謝付老師精彩的授課。

　　付老師的授課針對性很強，既有理論深度，又有寶貴經驗，他們結合自身實踐，就如何做好新聞寫作和做好網絡宣傳等方面，做了深入淺出、精彩生動的講授，相信在座各位一定會在今后的新聞宣傳工作中受益匪淺。

　　今天的培訓內容到此已經全部結束，最后，讓我們再次以熱烈的掌聲表達我們對付老師的感謝!

　　散會!

新聞寫作培訓9

　　秋末冬初的天氣縱然寒氣逼人，但是萬山紅遍，層林盡染的景色卻是令人賞心悅目。這個季節如同一個美麗的交接儀式，讓我們相聚在這里，召開政治與公共管理學院新聞寫作培訓會。

　　首先，我謹代表政治與公共管理學院團委宣傳部和團委編輯部歡迎各位同學參加此次培訓會。我深知，在坐的各位都是學生工作中的佼佼者，具有較強的工作能力。當然，我們這次活動的目的，就是進一步提升各位的工作能力，為大家更好的學習寫作新聞稿和策劃書等應用文提供一個平臺。

　　團委宣傳部，顧名思義就是配合學院和團委的工作，積極開展學生思想教育工作，在宣傳、教育工作中團結、引導和服務團員青年。通過新聞稿向大家宣傳學院團委和學生會主辦的各種活動。便于信息更迅速、準確、廣泛的向廣大學生傳播。所以，新聞稿就成為我們宣傳工作中的'重中之重。一篇新聞稿，看似普通，但對于作者的概括能力和組織能力卻非同一般。當然我們的團隊中不乏文字領域的能工巧匠，下面就有請團委編輯部副部長宋坤政學姐為我們講解小新聞稿里的大學問。

　　(學長講解)

　　團委編輯部是學院近幾年來新成立的一個部門，工作內容主要為學院品牌活動申報材料的整理，相關活動策劃書的編寫以及《政管院報》的編輯和制定，此外，在需要的時候協助團委宣傳部寫好新聞稿。材料整理看似簡單，但其中語言文字的簡潔易懂，邏輯思維的嚴謹縝密，卻并不像看起來那么簡單。尤其是近來開辦的《政管院報》，作為學院對外宣傳的陣地，需要大量的文字和創意來豐盈，在此，我也希望在座各位在以后的工作中多多配合協助，共同辦好《政管院報》。下面，有請我們團委編輯部副部長謝飛學姐為大家做這一方面的詳細講解。

　　感謝學姐的精彩講解。相信從學姐的講解中，大家的收獲頗多。但對于初次涉獵新聞宣傳工作的我們，一定還有一些疑惑。那么今天，我們就為大家提供了一個答疑解惑的平臺，幫助大家解決這些難題。下面，請同學們自由提問，我們將有請具有豐富工作經驗的學姐學長為大家一一解答。

　　(自由提問)

　　由于時間關系，我們的提問到此結束。希望學姐學長的回答能為大家帶來幫助，為我們接下來的工作帶來指導。在前一階段的實習中，我們兩部的新干事們發揮了一定的作用。但是從他們的新聞稿中，我們也找出了一些普遍性的錯誤，這些錯誤在大家的工作中也會偶爾出現。所以，接下來，我們要進入新聞稿糾錯環節。請大家認真聽講，仔細糾錯。

　　(稿件糾錯)

　　我們敬愛的周說過：有錯誤要逢人便講，既可取得同志的監督幫助，又可以給同志們以借鑒。所以也希望大家能夠互相借鑒，互相監督幫助，避免錯誤的發生，從而提高工作的效率和質量。

　　今天前來的還有我們各個班和各個社團中從事宣傳工作的同學，希望大家從這次培訓中都有所收益，為自己以后的工作提供便利。

　　美好的時光匆匆流逝，相聚也總是短暫的。我們這次培訓會也將要結束了，對于這次的培訓內容，希望大家在以后的學習和工作中能夠學以致用，使自己得到進步，更好的服務廣大同學。謝謝大家今天的參與，讓我們期待下次相聚，再見。

新聞寫作培訓10

　　從事教育宣傳事業以來，本人先后六次參加縣、市、省新聞寫作培訓，每次培訓，我都嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓學習我都十分珍惜，聽得認真、記得仔細、領會深刻。我深深懂得，每一次機會都來之不易，都凝聚著組織者和老師們的心血和汗水。本次培訓學習，教育局信息中心安排了領導講話、專家講座、經驗交流、通訊員互動、結業考試、合影留念，內容豐富多彩，形式別開生面，盡管只有三天時間，盡管酷熱難當，我仍然感到受益匪淺。因此，培訓一結束我就懷著激動的心情寫出這篇小文，一是要感謝三天里各位領導專家的諄諄教導和不吝賜教；二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣”的平臺；三是要借此機會，與參加培訓的全體學員分享一下個人的學習體會。

　　一、執著追求、鍥而不舍是寫好新聞的前提條件。

　　記得xx副主任講課時和大家提到自己的新聞寫作歷程，總是如數家珍、娓娓道來，如春風拂面、沁人心脾。他從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己近二十年的新聞寫作經歷，把成功的經驗毫無保留地和盤托出，使我們受益匪淺。讓人驚嘆的是那些標題大氣、內容真實、角度新穎、報道深刻的新聞作品無一不是出自身材矮小、其貌不揚的雷主任之手；讓人敬佩的是他二十年如一日，無論個人位置高低，無論從事什么職業，他都一如既往地堅持為英山的`兩個文明建設鼓與呼，從不間斷。是啊！好的新聞作品都是生活中的有心人發現的，沒有積極向上、心懷感恩的寬廣胸懷是寫不出感人至深亦或令人深思的新聞。篇篇浸透血和汗，字字句句總關情，雷主任正是憑著對新聞的熱愛和執著，才寫出數以千計的真實、大氣、精彩的新聞作品。真的是生活不缺少美和感動，缺少的是發現這些美的眼睛，只要我們對生活能以陽光般心態來過好每一天，對待身邊每個人，留心身邊每件事，我們就能寫出優秀的新聞作品。

　　二、多留心、勤采訪、細琢磨是寫好新聞的最大訣竅。

　　作為一名老通訊員，三天的培訓學習讓我改變了許多陳舊的觀念，提高了對新聞寫作的認識。無論是領導、專家們在課堂上的諄諄教導還是課下的細心指導，對我都是一種激勵和鼓舞。忘不了《湖北教育》編輯部肖昌斌主任的旁征博引和生動講座；忘不了教育局陳瓊副局長的諄諄教誨和殷切期望；忘不了新聞愛好者童署明老師的現身說法；忘不了優秀通訊員佘大山等老師的模范事跡；更忘不了信息中心畢朝暉、黃歡、胡連江等領導對我們通訊員的熱情關懷和鼓舞。這一切的一切的無不說明了新聞寫作的魅力。是的，生活處處有新聞，細細琢磨出精品。這不僅是從事新聞寫作的最大訣竅，更是我們做好教書育人工作的至理名言：在實踐中積累，在積累中提高，在提高中出精品。

　　三、多讀書報、關注熱點、自我加壓是做好新聞工作的源泉。

　　“師傅領進門，修行在個人”。我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，關鍵要看我們以后的努力。通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，但時間長了思想和知識就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀書報，多研究報刊，特別是對要投稿的報刊更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構思不好不動筆，寫完了不想改。通過培訓學習我認識到，寫東西并不需要完全構思好了再動筆，只要腦子里有一個創意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發現，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清晰，甚至可以變得更開闊；初稿完成后不下功夫修改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標題，更要反復推敲。可以說改一遍一個樣，等什么時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高許多。當然，新聞寫作是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業余時間，但當自己的一件件作品變成鉛字的時候，當收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知。本次培訓不僅提高了我的新聞寫作技巧，更激發了寫好新聞的信心和決心。

　　各位通訊員朋友，教育局對新聞宣傳工作的高度重視，對我們寫作愛好者來說是件大喜事，教育宣傳為我們提供了展示自己的廣闊舞臺。當前，正趕上教育改革發展的春天來臨，我們身邊有那么多可歌可頌的模范人物值得弘揚，我們周圍有那么多先進經驗和優良作風值得推廣，是我們自我加壓、奮筆疾書的時候了。

新聞寫作培訓11

　　報道稿常出席的人物準確地點

　　1、字體 字號 間距等

　　標題：黑體 小二eg：xx活動成功舉辦、圓滿告罄；xx會議順利召開 副標題----- 暨xx 字體：

　　正文：仿宋 4號

　　頁面：上下15cm

　　左右：25cm

　　行間距 固定值23磅

　　2、常出席的人物

　　注意活動或會議出席的人物 同等或并列職務的用頓號 其余用逗號主持人寫出來（有職位的老師 或學生干部）

　　名字后不能出現老師二字

　　導員：學生工作辦公室***

　　大四輔導員梁佳煦 大三輔導員劉祥朝

　　大二輔導員王朝 大一輔導員王軍政 助理李志雨 黨總支書記 ：任來成 黨總支副書記：王軍政

　　院長：董良杰副院長：朱鳳武 王景力

　　分團委書記：劉祥朝分團委副書記：單慶偉

　　學生會主席：張程 大學生社團聯合會：主席 姜立民

　　3、準確地點

　　導辦：學生工作辦公室工院二階 工院三階 22教

　　大會議室 小會議室

　　綜合樓：中心教學樓

　　團委：學工樓

　　主樓：一號樓

　　一樓國報：學術報告廳

　　二樓國報：國際報告廳

　　4、學院 12個全稱

　　動物科學技術學院

　　食品科學與工程學院

　　5、

　　落款：社聯新聞中心 ***（人名）

　　第一段：時間、地點（專業術語，要全稱）、人物（注

　　意主次）、事件、目的（可省略）

　　第二段：活動內容（適當形容詞描述，可借鑒優秀的

　　新聞稿）

　　第三段：意義（看下文，不同新聞稿有不同的要求，

　　注意高度）

　　活動新聞稿怎么寫

　　活動新聞稿，顧名思義，講述活動的新聞稿，既然是新聞稿，那么就需要符合新聞的.特征，在符合新聞的特點的情況下進行活動的描述，這才是真正的活動新聞稿，那么活動新聞稿應該怎么寫呢？

　　活動新聞稿寫作步驟

　　標題：首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。當然很多新聞發言稿都是采用了多行標題（囊括了其中的幾種標題種類），像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。

　　導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

　　主體：顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題（或者是回答導語中提出的問題），然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。

　　背景：所為背景，就是指活動發生的歷史環境和原因，它的意義就是為了說明活動發生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在，它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。

　　結語：看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。

新聞寫作培訓12

　　一、活動背景：

　　三月校園，正逢千里鶯啼、萬紫千紅之時，新的春天是新的開始，我們要積極地投入到新的學習、工作和生活中去。

　　在媒介迅速發展的時代，新聞越來越多地進入到人們的視野，相信在日常生活中同學們對新聞都會有或多或少的了解，但缺少進一步的研究和探尋，針對此狀，中文系宣傳部特舉辦“新聞寫作培訓”活動，以提高我系學子新聞報道的'寫作能力，在更規范的新聞報道中宣傳中文系的形象。

　　二、活動主題：

　　你我相約增見聞，攜手共創新輝煌

　　三、活動目的：

　　提高我系學生的專業素養和學團會各部門以及各社團的通訊稿質量，同時加強各部門間的聯系，提高工作效率。

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　六、活動對象：

　　學團會主要學生干部、20xx級相關成員

　　七、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1.宣傳部人員準備好講授資料。

　　2.協調、安排活動地點，布置會場。

　　（二）具體流程：

　　1.由主講人講解新聞寫作基本技巧、寫作方法以及注意事項等專業知識。

　　2.參與培訓人員與主講人現場互動，提問相關問題，或與主講人共同探討新聞寫作知識。

　　（三）后期工作：

　　1.調查反饋活動效果，及時發現活動中存在的不足，總結經驗。

　　2.對活動的相關資料進行整理存檔。

　　八、注意事項：

　　1.參與人員須準時到場，不得無故缺席。

　　2.培訓期間注意現場紀律。

　　3.認真做好培訓筆記。

　　4.保持會場整潔衛生，活動完畢后進行清掃。

　　5.未盡事宜，另行安排。

　　中文系團委會

宣傳部組織部

　　20xx年3月10日

新聞寫作培訓13

尊敬的各位領導、尊敬的郝老師、大家上午好：

　　首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現了一堂生動豐富的寫作培訓課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產現場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進的事跡和一些重要的工作成效進行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準確、精煉的抓住內容的切入點，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學習機會。

　　在培訓課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關知識。使我們更加全面的認識了新聞寫作的重點技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認識，使我受益匪淺。

　　下面我與大家共同交流學習一下我對新聞寫作的認識：

　　一、寫作要有敏感性和主動性

　　聽了郝老師的講課，使我認識到新聞報道要客觀的去描述事實，不能想寫什么就寫什么。要有嚴謹的工作態度，無論你是專業的還是業余的，都要追求新聞的真實性，不能捕風捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力、學習的創新力，對發生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實的新聞報道，一篇好報道。

　　二、要善于思考、善于積累

　　就是要將最近發生的.，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學習各方面知識的心態，多看書、多讀報、多學習，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅持下去，就一定有進步，一定有收獲。

　　三、要有一顆善于發現的眼睛

　　要寫好新聞報道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣就會有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學，善于發現新聞點，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。

　　四、注重寫作的創新

　　一是寫作中，不斷創新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創新新聞寫作的素材。二是要有熱愛和追求的態度，這是寫作的動力，熱愛它你就能創造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變為有趣，把無聊變為鮮活，使自己鼓起勇氣，戰勝困難，建立起寫作自信。

　　今天通過郝老師生動活潑、深入淺出的授課，結合郝老師講的新聞寫作重點之處，掃除了我在寫作中的盲點，對寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會把我所學、所思、所悟的在工作實踐中應用，進一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發展、穩定起到積極的宣傳作用。

　　最后再一次感謝郝老師的精彩分享！

新聞寫作培訓14

　　20xx年1月14日星期三晚8：00，物聯網工程學院學生委員會書記、學生會主席王聲嘯以“文案培訓”為主題的講座于環境與土木工程學院樓三樓會議室順利舉行。旨在通過幫助同學們深入剖析公文寫作的技巧，讓大家的基本素質得以提高，公文寫作能力得到加強，為日后工作打下堅實基礎。英才班全體成員積極到場，聆聽了王主席充滿激情的培訓。

　　本次培訓以“環衛工人和比爾蓋茨為何有收入差距？”這一問題引入了培訓的核心內容：公文寫作的意義和各類公文寫作的要點與技巧。以此拉開了本次培訓的序幕。首先王主席指出，公文寫作對于我們來說有不可替代的重要作用。而后他針對公文寫作中的策劃書、新聞稿、發言稿、通訊稿、各類報告等方面分別作了詳細的講解，并且列舉多個極具代表性的例子，讓我們更深入地了解到公文寫作的各項技巧和注意事項。接著王主席對公文寫作方面提煉出“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”的箴言，也是對我們的寄語與警示。他還希望我們注意積累、總結，積極參與各項工作，為以后的工作積累寶貴經驗，也要學會站在更高的位置，用更長遠的角度思考問題。最后，王主席希望大家能夠以“好做一名學生干部”為起點，以“做好一名學生干部”為過程，以“做一名好學生干部”為結果，同時預祝在場的各位同學學業有成，身體健康。

　　本次培訓中，王主席通過自己的工作經歷和生活經驗向大一新生展現了身為一名學生干部應該具有的公文寫作能力。到場的同學收獲頗豐，希望大家日后能把學到的技能用到工作、學習之中，提升能力，完善自己，更加高效地完成學生工作，為共筑江南夢奉獻自己的一份力量。

　　為更好的開展東科心理委員會下一年的工作，于8月30日下午，東科心理委員會（以下簡稱東心委）在石化行政樓三樓會議室召開了全體干部會議。本次會議由會長組織，指導老師方艷主持。

　　會議開始，由方老師對心理委員會上學期的工作做了總結，并表示了肯定。接著由各個部門匯報在本學期的工作策劃。心理劇團表示要在接下來一年中能建一臺屬于我們東科自己的心理劇。而調研部則著重講了內部建設問題，網頁制作部和素質拓展部等都相應的為本部門的發展做了詳細的規劃。其中會長也提出把這學期的工作任務。分別為九月的招新工作月、十月的素質拓展月、十一月的內部培訓月、十二月的.心理問題高峰月。

　　最后，方艷老師針對各部門的計劃內容做了點評，并出了建議，也更好的完善了各部門的工作計劃。并且還布置了各部門在這學期的工作任務，及活動策劃的上交。同時，她強調要把關好大一的心理委員的選拔，選拔一批優秀的心理委員，更好的協助委員會工作，并且要把工作真正開展到學生群中，不但要讓他們知道我們的存在，還要讓他們真正信任我們，努力構建一個有利于大學生健康成長的環境。

　　20xx年7月20日上午由鎮團委和社區教育就業辦公室聯合舉辦的第七屆大學生志愿實踐活動動員大會在升平小學召開，順利拉開了今年大學生志愿實踐活動的帷幕。本次活動自發動以來得到在校大學生的積極響應，經過面試考核，有286名優秀大學生參與到本次實踐活動當中。各個大學生志愿者根據自己的專業學習情況深入到政府機關部門、社區、企事業單位進行社會實踐。

　　出席本次活動的嘉賓有鎮黨委委員、副鎮長曾順秋先生，鎮團委書記袁展儀女士，鎮社區教育就業辦公室副主任辛群英女士，鎮社區教育就業辦公室副主任董慧儀女士，鎮社區教育就業辦公室副主任鐘焯滿先生，及各社區團總支部書記。

　　在動員大會上，大學生志愿者代表向領導做出了以下兩點承諾：1．一切行動聽從指揮，將服從實踐單位領導的統一指導和管理。2．在各種實踐活動中，將做到嚴格要求自己，認真學習，互相幫助，共同提高。隨后，黨委委員曾順秋先生用輕松幽默的語言對在座的大學生志愿者提出了要求和希望，勉勵大學生們要保護好小欖的傳統文化，樹立正確的就業觀和常懷一顆感恩之心。動員大會結束后，主辦單位組織了參加本次活動的學生到小欖鎮青年創業孵化基地和華帝燃具股份有限公司進行參觀學習。通過這次參觀學校，很大一部分大學生都對我鎮扶持青年創業就業政策有了更加深入的理解。對大學生樹立正確的創業就業觀有很大的幫助，也為大學生畢業以后的職業生涯規劃提供了一條明朗的方向作參考。

　　作為社會未來的主力軍，大學生們在鎮黨委鎮政府的關心和支持下在各個實踐單位接受鍛煉增長才干，同時也為我鎮的發展作貢獻。希望我鎮的大學生志愿者們在這次實踐活動中都能有所收獲，能在自身綜合競爭力方面有所提高。

新聞寫作培訓15

各位領導、同志們：

　　大家上午好!

　　為提高大家的新聞寫作水平，增強宣傳意識，建立健全宣傳網絡，形成人人都是疾控中心宣傳員的大宣傳格局，進一步提升疾控中心的知名度、美譽度和社會影響力，今天，我們在這里舉辦疾控中心新聞寫作及攝影培訓班。

　　參加今天培訓的有中心領導班子全體、中心新聞宣傳工作領導小組全體成員和各科室新聞宣傳通訊員。特別要向大家隆重介紹的是，我們有幸邀請到了中國民俗攝影協會會員、攝影家協會副主席兼秘書長、縣財政局辦公室副主任和縣人民醫院黨辦主任、宣傳科科長兩位老師親自為我們授課，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位專家老師的到來!

　　兩位專家老師平時工作繁忙，今天能夠親自為我們授課，機會非常難得，希望大家抓住這次難得的機會，務必專心聽講。

　　下面，首先請縣人民醫院黨辦主任、宣傳科科長*老師給大家授課，大家歡迎!

　　……

　　感謝*老師精彩的授課。

　　下面請*主任給我們授課，大家歡迎!

　　……

　　兩位老師的授課針對性很強，既有理論深度，又有寶貴經驗，他們結合自身實踐，就如何做好新聞寫作、拍好新聞圖片和做好網絡宣傳等方面，做了深入淺出、精彩生動的講授，相信在座各位一定會在今后的.新聞宣傳工作中受益匪淺。

　　今天的培訓內容到此已經全部結束，最后，讓我們再次以熱烈的掌聲表達我們對兩位老師的感謝!

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