[集合]六年級家長意見和建議

　　在社會發展不斷提速的今天，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編為大家整理的[集合]六年級家長意見和建議，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六年級家長意見和建議 1

　　寒假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

　　一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高。

　　二、作業質量方面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

　　三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？

　　四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好。

　　五、日記的數量方面，假期應該最起碼應該寫15~20篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你在作業方面的`布置不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！

　　六年級家長意見和建議 2

　　1、通過看孩子的成績單，可以說不夠理想。這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望老師和家長共同幫助他、教育他。也希望孩子要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

　　2、孩子離開生養認識的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦急，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時把握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的治理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領！

　　3、我們的.孩子得以長進，承蒙師傳管教有方，專心良苦。但愿吾兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為孩子的家長敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助孩子的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！

　　4、孩子離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領！

　　六年級家長意見和建議 3

　　1、老師建立一個統一的評價系統，并及時與孩子、家長交流。

　　2、向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法。

　　3、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子孩子也能離老師近一些。

　　4、畢業班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　　5、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

　　6、加強安全管理，特別是校園反周邊管理。

　　7、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

　　8、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

　　9、每個月給孩子寫一些評語。平時對孩子的.評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。

　　10、醫務室藥品配備過于簡單，醫務室人員水平有待提高。

　　11、引導孩子進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

　　12、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

　　13、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。

　　14、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

　　15、學奧數；多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

　　16、希望學校重視孩子思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養孩子樂觀開朗自信的品格；教育孩子懂得感恩；教育孩子學會在各種環境中的自我保護。

　　17、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

　　18、老師多與家長溝通交流。

　　19、加強班風建設，多關心有問題的孩子，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　　20、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、孩子、老師互動，多渠道交流。

　　六年級家長意見和建議 4

　　一、經常保持與你的孩子相互溝通，不要光是說教。對孩子所說的話要認真聽取，并要作出解答。回答孩子的問題時，不要總是反駁和爭吵（反駁使你的孩子情緒更對抗、爭論可能使你產生被動的局面）；相反，應當用堅定和積極的態度回答孩子的問題。

　　二、一般說來，不要讓孩子自由選擇做作業的時間。當你向孩子征求什么時候做作業的意見時，要注意說話的方式。例如：“你愿意現在做理科作業嗎？”也可以這樣說：“該做你的理科作業了，和我一起到書桌旁來吧。”如果你確實想讓他自己做出選擇，說話也應盡量帶有傾向性。例如：“你是現在做理科作業還是晚飯后做，但如果等到晚飯后，你就不能看電視節目了。”

　　三、與你的孩子一起制定目標（不要包辦代替），在一段時間內固定在一個目標上。開始時的目標不能定得太高，使孩子能有把握實現，隨后的目標對孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一個接一個地達到目標。

　　四、期待孩子進步。每個人都會對其他人的期待作出反應（這是自我實現預言的癥狀）。如果你對孩子的期待較低，孩子很可能超過你的要求；如果你的期待較高，也不是壞事，孩子同樣也會做出積極的反應。

　　五、使孩子意識到自己的進步，對孩子取得的成績應給予獎勵。在平時，不要對孩子每次做好了家庭作業都給予物質獎勵，或許諾什么。但要進行一些口頭鼓勵：“你的作業做得很好，我真為你高興。”“這張圖畫得真好。”孩子對特別難的作業題能認真思考，并完成得很好，那是值得慶賀的，并給予適當的獎勵。

　　六、實事求是地表揚孩子的成績。對孩子不加選擇地表揚達不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識別：你是在說真話還是在說假話。

　　七、表揚要具體化。例如說：“10個單詞中你有8個是正確的`，成績還不錯”，這比“你真不錯”要具體一些。具體的表揚可以指導孩子將來的行為。

　　八、當孩子的作業沒有達到你的要求時，不要表現出失望的神情。應激發孩子的力量，盡量避免批評。對于成績不好的孩子不要總是嘮嘮叨叨，應當鼓勵孩子，使他們樹立信心。家長[微博]應看重孩子的價值，而不要過于看重孩子的成績。

　　九、態度要熱情，語言要幽默。孩子每天做作業就像進行“星球大戰”一樣緊張是會走向極端的。你和顏悅色地對孩子說：“我很樂意幫助你完成作業。”這會使孩子感到你對他的關心，用不著老是死板著臉對待孩子的作業。偶爾的笑聲、笑話，甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒，減少作業負擔的壓力。

　　十、有選擇地使用計時器和有益的競賽活動。對于有些孩子來說，使用計時器做作業能集中孩子的注意力，激發他們學習的自覺性。而對于另外一些孩子來說，使用計時器可能產生憂慮不安的感覺。如果你的孩子是屬于后者，就把計時器拿開。一些孩子樂意與其他孩子進行學習競賽，并希望自己的成績不斷提高，如果你的孩子是屬于這種情況，就應鼓勵他經常參與這種活動，但是要注意，與朋友、同學的學習競賽可能造成威脅感和負疚感，特別是當你的孩子常常處于落后狀態的時候。

　　六年級家長意見和建議 5

　　隨著新學期的到來，考試已是小六年級學生和家長面臨的首要任務，這是最關鍵的一年，其利害關系自不必說。從目前到考試還有寒假和春季兩個階段，時間緊迫，而而學生對奧數的學習和掌握程度又各不相同，如何在短期內合理利用時間，大幅地提升成績，提高應試能力？相信這是很多小六學生家長最為敏感的一個問題。就此，水木學校奧數王教研組李從峰老師出招獻策，為您的孩子沖刺重點中學助一臂之力。

　　（一）時間緊迫

　　從暑假談起，今年的時間較往年相比更為緊迫，國慶彩排占據了不少學生的大部分時間，對原本準備暑期報班提升成績的學生造成一定影響，例如在我校學習思維導引教材的部分學員，原計劃暑期通過兩期的學習完成6冊和7冊的學習，秋季班進入系統班學習，但國慶彩排原因，耽誤了一期的課程，相應課程的學習只能推遲到秋季班，而秋季班的戰線拉得較長，更適合做系統復習，這樣出現了一個連鎖的劣勢現象。所以在時間上，家長要有緊迫感，十一假期過后，將會是奧數復習不可再拖的一個階段，結合孩子的實際情況，做一個系統的學習規劃尤為重要。

　　（二）認清自己，做好規劃

　　這一點家長必須做好工作，孩子通常無法做一個完善的規劃，家長要結合孩子的奧數水平，看孩子適合報什么班，適合學哪個層次的內容，或者咨詢有經驗的專家、教練，進行診斷、測試，做好規劃最重要。對于咨詢這方面李老師要強調一點，家長且不可礙于面子或盲目攀比，看別人的孩子報精英班、尖子班，給自己的孩子也報，要看實效。對于大部分學生來說，鞏固基礎，查缺補漏是第一階段應該做的，根據學生的遺忘特點，早期學習的東西很可能忘得太多，所以復習、回顧，讓知識點和考點耳熟能詳，學生的知識更加系統，更有條理，才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對于接觸奧數較早（如三、四年級）的學生來說的，而還有另一類，是迫在眉睫，才開始學奧數的，我所帶的學生中就有一部分屬于這一類的，或者以前多多少少在學校接觸一些思維訓練類的淺顯內容，這類學生奧數知識較少，跟班進行緩慢的學習不太現實，是需要進行強攻惡補強化訓練的.，選擇一對一家教或由同類學生所組成的小班較好，建議一周不低于兩次的訓練（周一至周五上一次，周末一次），否則無法將知識點補全。

　　（三）課上課下該做的

　　復習課堂節奏較快，在串講過程中將以大類問題放在一起，這是和以往學習模式不同的地方，所以學生一定要學會記筆記，因為這里涉及到知識點或解題方法之類的內容較多，單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上，該記筆記的地方我會重點強調，每一個學生必須記錄下來。另外，對于學習習慣不好的學生，家長一定要多做工作，切不可隨孩子而去，好的學習習慣會影響終生。如個別孩子不愛動筆、計算馬虎、或者老師在講，孩子在下面做后面的（可能這個題已經做出來了，覺得沒必要聽），都是學奧數之大忌，需要家長和老師、孩子一起配合，克服這些缺點。對于課堂上學生沒有獨立完成的題目，學生要記錄解答過程，否則會出現當時明白課下忘記的情況，家長應該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況，并督促孩子每次課后要進行鞏固，記住每道題的解題思路。奧數在于點滴的積累，多做、多看，能力自然就提升上去了。

　　（四）第二沖刺階段

　　從春季班開始，要以強化訓練為主，應多做真題或部分競賽題（重點中學大部分考題來源于各大杯賽題），讓孩子熟悉命題環境，提升孩子應試能力。

　　（五）強調一點，復習最重要

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