幼兒園中班第一學期教學工作7篇(精華)

幼兒園中班第一學期教學工作1

　　中班的第一個學期在忙碌中就要畫上句號 ，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際發展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。現在就將自己這一學期的工作總結如下：

　　一、班級情況總結：

　　經過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應了本班的生活常規。經過一學期的教育個個健健康康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要今后繼續為讓他們養成良好的`習慣做出努力。

　　二、教育教學：

　　本學期我能精心備課，認真準備每節活動。務實求新，專業素質有所提高。并以創設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。

　　在使用教材時，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

　　三、衛生與保健：

　　我時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序規范化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。

　　四、安全工作：

　　安全、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。

　　五、家長工作：

　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。

幼兒園中班第一學期教學工作2

　　一、班級情況分析。

　　本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5、做好各科的教學工具。

　　6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體智德美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　（1）健康——身體運動智能，隨兒歌指令。

　　（2）社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的.樂趣；養成自己事情自己做的習慣。

　　（3）語言——語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

　　（4）藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

　　（5）數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

幼兒園中班第一學期教學工作3

　　時間過得真快,轉眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

　　一、情況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優勢表現：

　　1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

　　3、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

　　4、在這學期中，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

　　5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

　　（2）弱勢表現；

　　1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

　　同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　2、課堂習慣不好。

　　3、午餐習慣還需加強。

　　二、本學期中，我們兩位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

　　1、認真寫好每月周計劃。

　　2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

　　3、沒有發生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和走失幼兒現象。

　　這學期，在教學上也發生了改變，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長擔心了，總是責怪沒有作業，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

　　本學期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節目的時候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。

　　三、保育方面；

　　1、我們老師認真做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

　　2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

　　3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發現生病幼兒立即與家長聯系。

　　4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。

　　5、告訴幼兒飯前便后洗手。

　　四、家園共育切實做好常規性的家長工作。

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的.時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

　　本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！

幼兒園中班第一學期教學工作4

　　時間過得好快，總是不經意間溜走，我們的工作進入了一個新的階段。為了在工作中有更好的成長，讓我們為未來的工作制定一個計劃。你的領導或老板期望什么樣的工作計劃？以下是邊肖編制的幼兒園中班第一學期教學工作計劃。歡迎你從中學習，希望對你有所幫助。

　　幼兒園一中上學期教學工作計劃一、班級情況分析

　　我們班50個孩子，女生多男生少，年齡跨度大，所以孩子的接受能力和自理能力差異很大。而且由于優越的家庭條件和長輩的寵愛，大部分孩子都是以自我為中心，經常會有偷玩具的現象。孩子和父母很多，他們的要求和想法有很多分支。

　　經過一年的訓練，孩子養成了良好的生活和衛生習慣，大多數孩子可以安靜地睡覺，學會收拾幼兒園和自己的玩具。午餐和零食也有了明顯的進步。孩子可以遵守學習活動的基本規則，在日常生活中使用禮貌的語言，尊重長輩。

　　我班的孩子語言表達基礎很差。大部分孩子都愿意向別人表達自己的觀點，愿意在群體面前說話，讀兒歌。但是有些孩子膽子太小，不敢在集體面前說話，聲音也不夠大。不注意聽別人講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂和舞蹈，男生也喜歡唱歌跳舞，但是有時候唱歌的聲音很不自然。

　　二，教學目標

　　1.教師互相學習，互相討論教學，取長補短，提高教學水平，增強孩子的學習興趣，全面發展和培養孩子的身體、智力、道德和審美的發展。

　　2.有目標的為各科制作教學工具，充分利用園區的有利條件，通過剪、撕、折等方式培養孩子動手操作能力和手腕靈活性。培養孩子的觀察能力和想象能力

　　3.加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式培養孩子參與體育活動的興趣，增加孩子的體質。

　　4.每周一貼一周教案，提前備課，課前準備好教學工具。

　　5.五大領域。

　　(1)健康領域

　　1、加強孩子良好的健康習慣。

　　2.培養孩子的自助能力:分開玩具，鋪床。

　　3.加強兒童安全教育，懂得遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4.開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、打球、平衡木，培養積極參與體育活動的興趣。

　　5.練習投擲、滾動和平衡。

　　(2)語言領域

　　1、能集中注意力，耐心聽別人談話，不急著說話，不打斷。

　　2.愿意與同齡人交流，能夠在集體中暢所欲言。

　　3.逐漸學會理解圖片所代表的事件順序。

　　4.學一冊《現代英語》培養學習英語的興趣。

　　(3)科學領域

　　1.試著從不同的角度觀察物體，并用語言描述。

　　2.獲得探索事物規律的經驗。

　　3.鞏固對幾何圖形的理解，發展孩子的分析判斷能力。

　　4.讀數字1~10，正面確認，比較5以內數字之間的數量關系。

　　(4)社會領域

　　1.學會適應新環境，體驗自己的成長。

　　幼兒園二班第一學期教學工作計劃一、班級情況分析

　　這個班有25個孩子，包括18個男孩和7個女孩。大多數孩子在幼兒園已經生活和學習了一年。他們提高了生活自理能力，基本上可以為自己服務。他們有自覺性、主動性、探索性，在學習上有良好的習慣和行為，文明理性。他們尊敬長輩，尊敬老師，團結同伴，可以和睦相處。但是仍然存在一些問題，比如繼續加強孩子午睡的意識。我們兩個團結一致當老師，讓孩子的日常照顧工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃

　　1、班主任具有良好的頭腦，良好的言行舉止，衣著整潔，能認真接受上級領導的安排，服從領導的安排。

　　2、不斷強化兒童的安全健康意識，提高兒童的自我防范、自我保護意識。

　　3、繼續培養孩子的行為習慣，日常禮貌用語，學會禮貌待人，尊重他人。

　　4.老師們互相交流學習，取長補短，利用園區的有利條件，繼續提高教學，保證孩子一天的正常教學活動。將知識傳授給幼兒

　　5.做好各科的教學工具。

　　6.保育方面，首先可以時刻打掃教室，做好換班，做好午睡，時刻改變孩子的面色，保持孩子身體的冷熱，教育孩子為自己服務，做好自己的事情，學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。

　　三、教學工作計劃

　　1.班主任和學科老師互相學習，互相討論教學，取長補短，提高教學水平，提高孩子的學習興趣，發展和培養孩子的體、智、德、美全面發展。

　　2.有目標的為各科制作教學工具，充分利用園區的有利條件，通過剪、撕、折等方式培養孩子動手操作能力和手腕靈活性。培養孩子的觀察能力和想象能力

　　3.加強體育鍛煉，保證每天半小時的體育活動。通過體育游戲等形式，培養孩子參與體育活動的興趣，增加體質。

　　4.每周一貼一周教案，提前備課，課前準備好教學工具。

　　5.五大領域。

　　< 1 >健康的身體運動智能，有兒歌指導。

　　< 2 >社會人際智能；人可以主動和人打招呼；知道朋友的重要性，探索成為別人好朋友的原因；知道自己在哪里進步；交流成長經驗，增強對運動安全和比賽的認識，培養互助合作的團隊精神。自知智能。知道各種過生日的方式，體會過生日的樂趣；學會愛護植物，培養對植物的熱愛，體驗玩樹葉的樂趣；養成自己做事的習慣。

　　< 3 >語言智能，用情節理解兒歌內容，感受中國兒歌的形式特征；學會閱讀；根據情節的先后順序講述圖片故事；要在集體面前講自己的故事，提高自己創造和運用語言的能力。

　　< 4 >藝術音樂智能；培養使用樂器的能力，用樂器創造不同的樂音來表達自己的感受；培養節奏的感性，學會創造新詞，唱新歌；體驗音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對音樂結構的敏感度。

　　空間智能；學會創作連環畫，準備集體表演和創作，聯想自己的符號，學會設計自己的信封和文具；學會利用面部肌肉和身體動作做出有創意的動作；盡量用點和線進行創作，培養孩子豐富的想象力。

　　< 5 >數理邏輯智能。觀察和區分空間線索，培養初步推理能力；初步得到年、月的概念；盡量用不同的工具和方法進行測量；培養比較、匹配、推測的能力；提高統計能力，學習簡單的統計方法，對討論結果進行分類；對比不同特征的線條，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智力，建立鏡面反射的初步概念，了解動物中的運動高手，比較動物和人的各種樹葉的形狀和特點，觀察各種樹葉的異同；知道冷熱水對泡茶的影響；認識線程，尋找生活中的各種線程，知道有些線程有傳聲的功能。

　　四.安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導兒童進行電力、交通、游泳、縱火、防震、中毒等安全教育。比如要教育孩子向右上下樓梯，不準在教室里追，小時候排隊喝茶，在教室里貼安全標志，教育孩子不要亂動電源插座，不要在家里玩火，不要帶火種回幼兒園，教育孩子遇到危險打110找警察叔叔求助。

　　2.堅持每周一次的常規安全檢查和衛生檢查，每周五對孩子進行衛生、常規和安全教育。

　　3.用音樂游戲來組織孩子的班級作息，喚起孩子的意識。

　　4.教育孩子不要把食物放進嘴里，以防食物中毒。

　　五、衛生保健工作計劃

　　1、做好孩子的'冷熱工作，能及時增減孩子的衣物，注意孩子午睡時的嗜睡情況，發現異常立即做好應急措施。

　　2.每天早上做一次晨檢，登記患病人數，尤其是需要吃藥的孩子名單。

　　3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素，組織兒童鍛煉，培養兒童良好的個人衛生習慣。關注孩子的心理健康和身體健康。

　　4.每周檢查孩子的手指。孩子們不允許留長指甲。他們應該每隔一天洗頭，每天換衣服。

　　5.教育孩子多喝水，多吃蔬菜，不要挑食，均衡飲食，對身體發育有幫助。

　　不及物動詞父母的工作計劃

　　堅持家庭聯系制度，以面對面、電話交談的形式與家長溝通，讓家長在一周內更多地了解孩子的生活和在公園的學習情況。我們也積極回應家長關于孩子在公園的學習和生活。比如每天早上帶著親切的笑容問候父母和孩子，了解孩子在家的情況，下午放學后告訴父母他們的日常生活和學習情況。我們互相合作，互相支持，互相理解，進一步提高孩子的學習意識。

　　幼兒園初三班第一學期教學工作計劃一、班級情況分析。

　　這個班有43個孩子，包括18個男孩和25個女孩。大多數孩子在幼兒園生活和學習了兩年多。他們提高了生活自理能力，基本上可以為自己服務。他們有自覺性、主動性、探索性、良好的生活習慣和行為習慣，文明理性。他們尊敬長輩，尊敬老師，團結同伴，和睦相處。但是仍然存在一些問題，比如繼續強化孩子午睡的意識。我們的三位老師團結一致，充分利用一天對孩子的照顧。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班主任具有良好的頭腦，良好的言行舉止，衣著整潔，能認真接受上級領導的安排，服從領導的安排。

　　2.繼續強化兒童安全衛生意識，提高兒童自我防范和自我保護意識。

　　3、繼續培養孩子的行為習慣，日常禮貌用語，學會禮貌待人，尊重他人。

　　4.老師們互相交流學習，取長補短，利用園區的有利條件，繼續提高教學，保證孩子一天的正常教學活動。將知識傳授給幼兒

　　5.認真參加幼兒園舉辦的教學班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　6.做好各科的教學工具，尤其是幾科。

　　7.保育方面，首先可以時刻打掃教室，做好換班，做好午睡，時刻改變孩子的面色，保持孩子身體的冷熱，教育孩子為自己服務，做好自己的事情，學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1.班主任和學科老師互相學習，互相討論教學，取長補短，提高教學水平，提高孩子的學習興趣，發展和培養孩子的體、智、德、美全面發展。

　　2.有目標的為各科制作教學工具，充分利用園區的有利條件，通過剪、撕、折等方式培養孩子動手操作能力和手腕靈活性。培養孩子的觀察能力和想象能力

　　3.加強體育鍛煉，保證每天一小時的體力活動。通過體育游戲等形式，培養孩子參與體育活動的興趣，增加體質。舉辦第二屆兒童運動會。

　　4.每周一貼一周教案，提前備課，課前準備好教學工具。

　　5.五大領域。

　　< 1 >健康-身體運動智能，帶兒歌說明

　　移動體位促進身體反應的敏捷性；使用不同的

　　動作表達音樂旋律，提高動作的協調性:學會使用工具打球和嘗試投籃，獲得投籃的經驗和樂趣；學會穿衣打扮，養成自己做事的習慣；按照指示做動作，培養孩子的平衡感。

　　< 2 >社會-人際智能；人可以主動和人打招呼；知道朋友的重要性，探索成為別人好朋友的原因；知道自己在哪里進步；交流成長經驗，增進對運動安全和比賽的了解，培養互助合作的團隊精神；欣賞中國文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是中國特有的劇種。

　　智力的自我意識。知道各種過生日的方式，體會過生日的樂趣；學會愛護植物，培養對植物的熱愛，體驗玩樹葉的樂趣；養成自己做事的習慣；體驗肢體游戲的樂趣。

　　< 3 >語言-語言智能，用情節理解兒歌內容，感受中國兒歌的形式特征；學會閱讀；根據情節的先后順序講述圖片故事；要在集體面前講自己的故事，提高自己創造和運用語言的能力。

　　< 4 >藝術-音樂智能；培養使用樂器的能力，用樂器創造不同的樂音來表達自己的感受；培養節奏的感性，學會創造新詞，唱新歌；體驗音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對音樂結構的敏感度。

　　空間智能；學會創作連環畫，準備集體表演和創作，聯想自己的符號，學會設計自己的信封和文具；學會利用面部肌肉和身體動作做出有創意的動作；盡量用點和線進行創作，培養孩子豐富的想象力。

　　< 5 >數理邏輯智能。觀察和區分空間線索，培養初步推理能力；初步得到年、月的概念；盡量用不同的工具和方法進行測量；培養比較、匹配、推測的能力；提高統計能力，學習簡單的統計方法，對討論結果進行分類；對比不同特征的線條，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智力，建立鏡面反射的初步概念，了解動物中的運動高手，比較動物和人的各種樹葉的形狀和特點，觀察各種樹葉的異同；知道冷熱水對泡茶的影響；認識線程，尋找生活中的各種線程，知道有些線程有傳聲的功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導兒童進行電力、交通、游泳、縱火、防震、中毒等安全教育。比如，要教育孩子向右上下樓梯，不允許在教室里追逐，小時候排隊喝茶，在教室里張貼安全標志，教育孩子不要亂動電源插座，游泳前做好準備運動，不要在水中推人和危險移動，不要在家里玩火，不要帶火種回幼兒園，教育孩子遇到危險時撥打110求救，或者大聲呼救。

　　2.堅持每周一次的常規安全檢查和衛生檢查，每周五對孩子進行衛生、常規和安全教育。

　　3.用音樂游戲來組織孩子的班級作息，喚起孩子的意識。

　　4.教育孩子不要把食物放進嘴里，以防食物中毒。

　　保健工作計劃

　　1、做好孩子的冷熱工作，能及時增減孩子的衣物，注意孩子午睡時的嗜睡情況，發現異常立即做好應急措施。

　　2.每天早上做一次晨檢，登記患病人數，尤其是需要吃藥的孩子名單。

　　3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織兒童鍛煉，培養兒童良好的個人衛生習慣

　　曾經。關注孩子的心理健康和心理健康。

　　4.每周檢查孩子的手指。孩子們不允許留長指甲。他們應該每隔一天洗頭，每天換衣服。

　　5.教育孩子多喝水，多吃蔬菜，不要挑食，均衡飲食，對身體發育有幫助。

　　父工作計劃

　　1.堅持家庭聯系制度，以面對面、電話交談、信件等形式與家長溝通，讓家長更多地了解孩子在園區的日常生活和學習情況。我們也積極回應家長關于孩子在公園的學習和生活。比如每天早上帶著親切的笑容問候父母和孩子，了解孩子在家的情況，下午放學后告訴父母他們的日常生活和學習情況。并堅持每兩周發放一次兒童手冊，以達到家長教育與幼兒園教育的一致性。

　　我們互相合作，互相支持，互相理解，進一步提高孩子的學習意識。

　　2.結合教學，每學期開展一次家庭教育相關活動，積極參與社區教育和文明建設活動，將幼兒園、家庭和社會有機結合。

　　3.根據園區要求，繼續開展第三次家長委員會會議，動員家長參與幼兒園管理，充分發揮家長委員會的作用。

　　幼兒園四中第一學期教學工作計劃一、指導思想

　　《綱要》指出，圍繞幼兒園的工作要求和目標，以兒童全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富兒童活動，提高兒童日常活動的質量和效率，做好日常管理，加強課堂教學研究，重視新教師的指導和培訓，提高師資隊伍素質，促進兒童身心和諧發展，進一步提高我園護理教育質量。

　　二、工作目標

　　1)建設合格的師資隊伍，促進專業成長。

　　2)抓好日常管理，提高教育質量。

　　3)有效開展游戲活動，促進能力發展。

　　4)堅持不懈地做好安全工作，確保健康成長。

　　5)開展家庭合作，提升教師形象。

　　第三，具體措施

　　1.建立合格的教師隊伍，促進專業成長。

　　1)每周進行一次集體學習和交流。規范師生員工的言行、儀容儀表，與家長建立友好的服務關系，與孩子建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極、健康、親切、和諧的教育環境。

　　2)樹立“保護教育就是服務”和“父母是神”的觀念，服務孩子、父母和社會。形成“服務是我的責任，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務、微笑服務、特色服務。

　　3)加強新教師基本技能培訓，提高新教師組織教育教學活動和評價的能力。獨立完成各種教學活動。嘗試“師徒”活動，互相學習，共同提高。

　　2.抓好日常管理，提高教育質量。

　　1)加強日常活動管理，進一步優化兒童日常活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，根據教師的實際教學水平，對備課方式提出要求，因材施教，課前一天備課。

　　2)環境的創設要與專題教學相一致，尤其是每節課的區域活動，材料要根據孩子發展的需要，有計劃、有目的、有層次地分發。能體現教師用廢舊材料制作教學玩具的能力和教師指導區域活動的能力。

　　3)注重教研活動的質量。根據教師在教學活動中遇到的問題，我們可以運用集體智慧解決問題，共同探討。繼續規范班級計劃和周計劃的制定，在實施過程中檢查計劃的執行情況，使日常活動有序有效。本著保護與教育相結合的原則，提高護士的護理水平，幫助教師管理日常生活。

　　四、每月活動安排

　　9月:

　　1、做好孩子情緒穩定、套路建立等工作，特別注意孩子的套路。

　　2.秋季注意防病。

　　3.教師節

　　十月:

　　1.歡迎我們祖國母親的生日。

　　2.對比孩子的日常作息，找出薄弱環節，加以改進。

　　3、結合班級實際情況，制定切實可行的計劃

　　4.結合園林特點，認真把握兒童剪紙，建立剪紙成長檔案

　　11月:

　　1、做好活動區域的材料和環境布置。

　　2.做好孩子每天5分鐘的閱讀

　　3.快樂寶貝，我會看書(習慣方面)

　　4、安全教育工作

　　12月:

　　1.準備新年活動。

　　2.增強孩子的環境適應能力，預防疾病。

　　3.健康寶寶，堅持來公園

　　1月:

　　1、工作總結。

　　2.嬰兒發育評估。

幼兒園中班第一學期教學工作5

　　一、班級情況分析 。

　　本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。

　　7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令

　　移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的

　　動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

　　〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　　，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

　　〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的'動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒 豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　衛生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習

　　慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　家長工作計劃

　　1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，

　　我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

　　2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

　　3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。

幼兒園中班第一學期教學工作6

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒50名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

　　通過一學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

　　我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

　　二、教學工作目標

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的'學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　（一）健康領域

　　1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

　　3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

　　5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

　　（二）語言領域

　　1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

　　2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

　　3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

　　4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

　　（三）科學領域

　　1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

　　2、獲取探索事物規律的經驗。

　　3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

　　4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

　　（四）社會領域

　　1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

幼兒園中班第一學期教學工作7

　　一、指導思想

　　《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的'保育教育質量得到進一步提高。

　　二、工作目標

　　1）建合格教職工隊伍，促進專業成長。

　　2）認真抓好常規管理，提高保教質量。

　　3）有效開展游戲活動，促進能力發展。

　　4）安全工作常抓不懈，確保健康成長。

　　5）開展家園合作工作，提高教師形象。

　　三、具體措施

　　1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。

　　1）進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

　　2）樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。

　　3）加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。

　　2、認真抓好常規管理，提高保教質量。

　　1）加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

　　2）環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

　　3）重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

　　四、各月活動安排

　　9月份：

　　1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

　　2、注意秋季防病。

　　3、老師節

　　10月份：

　　1、迎接祖國媽媽的生日。

　　2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。

　　3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

　　4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

　　11月份：

　　1、做好活動區材料和環境布置工作。

　　2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

　　3、開心寶寶，我會讀書活動（從習慣方面）

　　4、安全教育工作

　　12月份：

　　1、迎接新年活動準備。

　　2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

　　3、健康寶寶，堅持來園活動

　　1月份：

　　1、各項工作總結。

　　2、幼兒發展測評。

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