春天來了看圖寫話實用(15篇)
春天來了看圖寫話1
今天紅紅在家里悶得慌，突然她想：“我可以到附近的小山崗玩一會兒，去呼吸新鮮空氣。”
一路上，陽光明媚，春風習習，不一會兒，就來到了小山崗。眼前的小山崗是一片生機勃勃的.景象，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹姑娘梳洗著秀發，風輕輕一吹，滿頭長發隨風飄揚，紅、白、粉三色桃花互相襯托，點綴著小山崗，顯得格外美麗。紅紅不禁自言自語道：“這里真是世外桃源啊，下次一定要帶爸爸媽媽來玩。”
紅紅在花叢中跳舞，在柳樹下唱歌，心情特別愉快，美麗的景色讓紅紅流連忘返。不知不覺中，天色已經暗了下來，紅紅戀戀不舍地回家了。
春天來了看圖寫話2
春姑娘來了，她重新回到了大地的懷抱，只要是春姑娘來過的地方，都微風習習。
春姑娘來到野外，把小草吹得綠油油的，百花競相開放、五彩繽紛。有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘。有的完全開放，像個亭亭玉立的`少女。柳樹也發芽了，柳條就像媽媽的手，溫柔地撫摸著河堤。
春姑娘來到公園，發現有幾個活潑的小朋友在放風箏。春姑娘吹了一口氣，風箏飛得高高的，小朋友開心極了，紛紛感謝春姑娘。
春姑娘又來到河邊，發現小河已經解凍了。小魚們在水面上跳來跳去，乘著浪花跳起了舞蹈。
春姑娘最后飛到了天空，看見白云妹妹和小鳥一起捉迷藏，玩得可開心了。
春天真美，我愛春天！
春天來了看圖寫話3
燕子來了，告訴我們春天已經來臨，白云下展翅的小鳥在空中自由自在地飛翔，忽高忽低。倒掛的柳枝被風吹得飄飄揚揚。朵朵盛開的`桃花仿佛笑著說：“春天來了！”小朋友們滿面春風，張開雙臂，邁著輕快的腳步奔跑著迎接春天的到來。
春天來了看圖寫話4
春天到了，晴空萬里，春風拂面，一群小朋友在公園里玩耍。公園里柳樹綠了，五顏六色的花兒都競相開放。一群小鳥在枝頭歡唱。小朋友們在草地上跳起了舞蹈，他們高興地唱啊，跳啊，追逐著，公園里到處充滿了歡聲笑語。
春天來了看圖寫話5
春天來了，一切的生物都從冬眠里蘇醒過來了，把大自然變更的勃勃生機了。
春天來了，小草懶懶的從泥土里探出頭來，東瞧瞧西瞧瞧的，這才完全從泥土里蹦出來。
春天來了，小花兒也慢慢的發出嫩芽了。
春天來了，樹木也長出了極嫩極嫩的芽兒，看起來，就好像是一位剛剛出生的嬰兒似的`。
春天來了，大自然變得更加的美麗了。
春天來了看圖寫話6
春天來了，碧空如洗、萬里無云，小朋友們都來到草地上玩耍。
有兩個小朋友坐在綠油油的草地上看風景，突然，一只可愛的白鴿子飛來了，男孩用手接住了鴿子，心里想：這只鴿子真可愛，要是當我的'寵物那該多好啊！小男孩露出了可愛的笑容。女孩也露出了可愛的笑容，她想用手摸一下鴿子呢！
春天來了，在我心中春天是一個最好的季節！
春天來了看圖寫話7
春天到了，春風輕輕地吹著。雨點像水晶一樣滴下來了。布谷和燕子從南方飛回來了。大山和田野都綠了。白的梨花，粉的杏花，紅的`桃花都開了。小女孩拿著手帕在跟春姑娘玩。小男孩還張開手臂,張著嘴巴在品著春雨的味道。
春天真美啊!我喜歡這鳥語花香的春天了!
春天來了看圖寫話8
天氣好晴朗，處處好風光！朵朵白云掛在空中就像圣潔的棉花舒展著自己美麗的身姿。柳樹在春風的.吹拂下，輕輕地蕩漾著，像在對我們點頭問好呢！這時，兩只小鳥撲棱棱地飛來了，似乎在說：“啊，春天真美呀！”小朋友們在草地上情不自禁地拍手歡笑。
春天來了看圖寫話9
春天來啦，春天來啦！
小草發芽了，到處一片綠油油的；遠處，一只小羊在吃草，看，它吃的`多香呀；藍藍的天空，飄著一朵朵白云，真好看；一只只小鳥在天空中飛來飛去，快活極了。小明和小紅手拉著手一起去春游，去看美麗的春天。
春天多么美呀！
春天來了看圖寫話10
今天是個星期天，紅紅寫完作業就和媽媽去濕地公園玩。濕地公園的.景色可美了，因為春天來了。空氣很清新還香香的，各種各樣的花兒都有。遠處有很多像小山一樣又高又大的樹木，小鳥們在天空中飛呀飛呀做游戲；近處有許多草叢，草叢里有很多可愛的小螞蟻。
紅紅來到一棵樹下，這棵樹剛剛長出小葉子，紅紅開心地在草地上唱歌跳舞。
春天來了看圖寫話11
春天來了，一片生機勃勃的景象。那我和小伙伴兒來到田野里玩。春天的景色真美！小燕子從南方飛回來了，柳枝長出了點點嫩芽，在風中搖擺。小樹穿上了綠衣裳，還有桃花都笑紅了臉。
我被春天的`美景陶醉了，小綠在放大鏡觀察醒來的昆蟲，小明在放風箏……春天真美啊！
春天來了看圖寫話12
一、教學目標：
1、在感知春天的基礎上，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。
2、結合生活展開想象，練習說話。突出對春天的一些現象“新發現”。
3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發熱愛春天的情趣。
二、教學重點：按從上到下的順序寫出畫面內容。
三、教學難點：能夠抓住體現春天特征的主要景物來寫。
四、課前準備：
教師：歌曲《春天在哪里》、課件。
學生：走進大自然去觀察春天的景色。
五、教學過程：
（一）、情境導入走進春天，揭示課題
1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進入情境。
2、口語表達
3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。
（二）、回顧春景，感受春天
1、小朋友們，春天已經悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？
2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）
（三）、整體觀察
師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？
隨意點3-5學生說一說。
師：色彩鮮艷的'春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？
師：剛才同學們的夸贊表達了我們對春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）
師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？
預設：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠山。
師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現春天特征的景物。誰再來說說你準備寫些什么？
總結：燕子 柳樹 桃花 草地 小花 小朋友
(四)、看圖說話
師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。
春天來了看圖寫話13
悠悠春風，喚來幾聲春的歌唱，柳絮飄飄，拂出幾道春的痕跡。
在陽光下，在晶瑩的晨露下，春隨處可見。
可愛的春、迷人的春、生機勃勃的春。
似乎春已經成為大自然中最使人憧憬的季節。
在春的大地上，什么都是那樣充滿朝氣，那樣充滿對春的期盼。
深幽的草叢，蒼天般的大樹，都在盼春。
盼她的秀、盼她的綠、盼她帶來春本有的氣息。
也是因為春天的溫暖，才使鳥兒們鳴唱出多么悅耳的歌曲，如同天籟之音。
沉寂在春的.瑰麗風景之中，可以看、可以望、可以聞、可以聽，還可以用手去撫摸小草，無盡享受，不用受到拘束，只有春天那沁人心脾的景。
而白云、太陽也都是大自然給予春的色彩，柔軟且明亮。
反襯著小草、溪水也在潺潺地流，那輕輕的聲音，就像小鈴鐺“鐺、鐺、鐺”的聲音，一樣清脆、一樣擁有春。
草地，就似鑲在春天華麗如錦的衣服上的一塊綠色紐扣，雖不如波斯地毯一樣軟，但春的衣服也處處散發著春天那盎然的生機。
春天來了看圖寫話14
陽春三月，萬物復蘇，百花齊放，鶯歌燕舞，到處一片生機勃勃。
小美高興地來到郊外去踏青，她看見河邊的柳樹冒出了碧綠的小芽兒，長長的柳枝垂在河面上，隨風輕輕搖擺，跳著輕快的舞蹈。五顏六色的花兒綻放出迷人的.光彩，并散發著誘人的花香，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。瞧，那一棵棵參天大樹，長出了嫩綠嫩綠的葉子，好像一把很大又很高的綠色太陽傘。
小美張開雙臂，奔跑在山間小路上，高興地說：“春天多么美麗啊!”
這時，一只蜻蜓飛來，繞著小美打轉，好像在歡迎遠到而來的客人呢!
小美歡笑著、蹦跳著，朗朗的笑聲回蕩在山間小路上……
春天來了看圖寫話15
春天來了，小朋友們到公園里找春天。
陽光燦爛，春風吹遍了整個大地。遠處的高山都畫上了綠色的新裝。小草發了芽，它們彎著腰，在微風中點著頭，好像在歡迎春天的到來，許許多多的花兒都開了，張開笑臉和蝴蝶一起跳舞。各種樹木都長出了嫩綠的新葉。柳樹姑娘像春天的使者，給大家帶來美麗和喜悅。
公園里的.小山坡上到處可以看到嫵媚多姿的柳樹飄著長發，昂著頭，挺起胸，迎風扭著身姿翩翩起舞，輕輕地從人們肩頭舞過。它們舞呀舞呀，好像在炫耀春風對它的撫愛。小朋友們高興地在柳樹下合影，并且念起了《詠柳》這首古詩，來贊美柳樹的頑強和美麗。
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