五年級上冊語文第二單元知識點歸納

　　在年少學習的日子里，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家整理的五年級上冊語文第二單元知識點歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　泊船瓜洲知識點

　　《泊船瓜洲》是五年級上冊第二組(專題：月是故鄉明)的開篇詩，為詩人王安石應召自江寧赴京任翰林學士，途經京口而作，從字面上看，詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山，春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉，整首詩寫出詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉而不知何時能回到家鄉的惆悵，心中涌動著濃濃鄉愁，尤其是末句，還帶著仕途多險、前途未測的感慨，古詩通篇立意含蓄悠遠，蘊涵著濃濃的鄉情和仕意。

　　泊船瓜洲

　　宋.王安石

　　京口瓜洲一水間，

　　鐘山只隔數重山。

　　春風又綠江南岸，

　　明月何時照我還?

　　作者簡介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，號半山，今江西省撫州人，宋代的政治家、文學家。他在宋神宗時曾兩度為相，推行新政變法，但由于保守派的反對，收效不大。

　　注釋：

　　泊：停船。

　　瓜洲：也叫瓜州，在今江蘇省長江北岸，揚州市南面。

　　京口：現在的江蘇鎮江，在長江南岸。

　　一水間：這里的水指長江。間，間隔。

　　鐘山：今南京紫金山。

　　數重：幾層，是說鐘山和瓜州之間只隔了幾層山。

　　綠：吹綠了。

　　還：回家。

　　賞析：

　　本詩寫于王安石第二次赴任途中。是中表達了他愉快的心情，也有對居住地鐘山的留戀。首句“京口瓜州一水間”寫了望中之景，詩人看到南邊岸上的“京口”與“瓜州”這么近，中間只隔一條江水。次句“鐘山只隔數重山”暗示詩人歸心似箭的心情。第三句一個“綠”字便寫出春風給整個大地帶來的勃勃生機。結尾句“明月何時照我還”揭示出詩人強烈思念家園的心情。

　　這首詩后兩句借景抒情，“春風有綠江南岸”代表了新法實施給國家帶來的新氣象，詩人想趕快回朝執政的熱切愿望以在字里行間表露出來。

　　翻譯：

　　京口和瓜州只隔著一條長江，

　　我所居住的鐘山與這里也只隔著幾重山了。

　　和暖春風啊，又一次吹綠江南的田野，

　　明月啊，你什么時候才能照我回來呀?

　　秋思知識點

　　原文：

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　譯文：

　　天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。

　　注解：

　　(1)枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉。昏：傍晚。

　　(2)人家：農家。此句寫出了人對溫馨的家庭的渴望。

　　(3)古道：已經廢棄不堪再用的古老驛道(路)或年代久遠的驛道。西風：寒冷、蕭瑟的秋風。瘦馬：瘦骨如柴的馬。

　　(4)斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。

　　(5)天涯：遠離家鄉的地方。

　　長相思知識點

　　【長相思知識點】

　　《長相思》是人教版語文教本五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩詞還是散文，都是游子們思親懷鄉的絕唱。納蘭性德的《長相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉詞，表達了作者羈旅懷鄉的情懷。

　　納蘭性德是清初大詞人，納蘭性德詞風清新雋秀、哀感頑艷，頗近南唐后主。近代學者王國維就曾給其極高贊揚:“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。北宋以來，一人而已。”

　　王國維在《人間詞話》里這樣說：“詞以境界為最上。有境界則自成高格。”對五年級的學生來說，他們已經掌握了一定的詩詞學習方法。本學期，他們在四年級學習《憶江南》、《漁歌子》時已經接觸了“詞”這種文學樣式，對“詞”已有了基本的認識。

　　《長相思》是人教版教材五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩詞還是散文，可以說都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。納蘭性德的《長相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩詞，表達了羈旅懷鄉的主題。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，“一”字的運用，有連續不絕的含義，使詞風纏綿。“山一程，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情;“身向榆關那畔行”激蕩的是“萬里赴戎機，關山度若飛”的蕭蕭豪邁情;“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長河落日圓”的烈烈壯懷情。這情感的三級跳，既反映出詞人對故鄉的深深依戀，也反映出他渴望建功立業的雄心壯志。下闋以“風一更，雪一更”氣候上的轉變來細致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。“故園無此聲”雖寥寥幾個字，卻把將士的內心世界袒露無余，使思鄉之意自然酣暢地流淌出來。

　　【課后練習題】

　　(1)分析“山一程，水一程”中疊用兩個“一程”的作用。

　　(2)這首詞風格婉約，請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。

　　(3)找出詞中表達主旨的句子。

　　(4)詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結合全詞簡要分析。

　　梅花魂知識點

　　【梅花魂知識點】

　　同音字比較

　　魂(魂魄)混(混蛋)餛(餛飩)渾(渾樸)

　　幽(幽靜)悠(悠閑)憂(擔憂)優(優良)攸(性命攸關)

　　葬(葬送)藏(寶藏)臟(內臟)

　　頗(頗久)泊(湖泊)樸(樸刀)坡(坡度)潑(潑灑)

　　腮(腮幫)塞(瓶塞)

　　玷(玷污)佃(佃戶)甸(沉甸甸)

　　秉(秉公)柄(刀柄)餅(燒餅)屏(屏氣)稟(稟報)

　　謂(所謂)胃(腸胃)蔚(蔚藍)慰(安慰)畏(無畏)味(調味)位(座位)

　　搜(搜查)艘(一艘)颼(涼颼颼)餿(餿點子)

　　衰(衰退)摔(摔倒)

　　僑(華僑)橋(橋梁)喬(喬遷)蕎(蕎麥)

　　眷(眷屬)絹(絹花)倦(疲倦)雋(雋永)卷(試卷)圈(圈養)

　　縷(一縷)屢(屢次)履(履帶)侶(伴侶)旅(旅行)鋁(鋁合金)

　　愁(發愁)仇(報仇)綢(綢緞)

　　甚(甚至)滲(滲水)腎(腎臟)

　　梳(梳洗)疏(疏通)

　　絹(手絹)倦(疲倦)

　　多音字組詞

　　血：xuè(鮮血)xiě(血淋淋)

　　分：fèn(分外)fēn(區分)

　　形近字比較

　　魂(靈魂)魅(魅力)

　　縷(幾縷)摟(摟抱)樓(樓梯)

　　甚(甚至)基(基礎)

　　綢(絲綢)調(調動)碉(碉堡)

　　梳(梳子)流(流動)統(統治)

　　衰(衰敗)哀(哀傷)

　　詞語解釋與應用

　　【朵朵冷艷，縷縷幽芳】

　　冷艷，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。

　　【漂泊他鄉】指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。

　　例句：漂泊他鄉的日子，沒有關懷，沒有依賴。

　　【葬身異國】指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。

　　例句：本篇課文由故鄉的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉、葬身異國的外祖父的回憶，從而表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

　　【文壇】文學界。

　　例句：綜觀中國文壇，可謂之百家爭鳴蒸蒸日上，一片大好光明的景象。

　　【頗】①很;相當地。②不正;偏。

　　本課指①。例句：本文遣詞造句頗有味道，值得學生從作文角度咀嚼。

　　【古玩】古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。

　　例句：欣賞古玩是件很有趣的事。

　　桂花雨知識點

　　《桂花雨》詞語解釋

　　【姿態】

　　①姿勢。

　　②態度;形象。

　　本課指①。

　　【浸】

　　①泡在液體中;使滲透。

　　②液體滲出或滲入。

　　③逐漸。

　　本課指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。

　　《桂花雨》好詞好句

　　【好詞】

　　欣賞姿態指指點點香飄十里

　　【好句】

　　這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。

　　【好段】

　　桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子;開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花花的香氣，太迷人了。

　　《桂花雨》近義詞

　　吩咐(派遣打發差遣命令)

　　完整(完好)

　　茂盛(繁盛旺盛繁茂茂密)

　　姿態(姿勢形態)

　　即時(即刻)

　　尤其(特別十分非常)

　　笨拙(呆笨拙笨愚笨愚拙愚鈍)

　　仔細(細致小心細心認真)

　　《桂花雨》反義詞

　　完整(殘缺)

　　茂盛(凋零稀疏枯萎稀少凋落)

　　笨拙(靈巧聰明機靈靈敏)

　　仔細(馬虎粗略大意疏忽粗心)

　　《桂花雨》多音字：

　　盛：shèng(盛開)chéng(盛飯)

　　挑：tiǎo(挑釁)tiāo(挑揀)

　　幾：jī(幾乎)jí(幾個)

　　挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑釁)

　　《桂花雨》同音字：

　　杭(蘇杭)行(行業)航(遠航)

　　籮(籮筐)鑼(鑼鼓)邏(巡邏)蘿(蘿卜)騾(騾馬)螺(螺號)

　　小橋流水人家知識點

　　【好詞】

　　清澈見底隨風飄動依依多情粼粼的波紋

　　守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿

　　【好句】

　　大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

　　【好段】

　　一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄坳著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。

　　詞語解釋

　　【潺潺】

　　象聲詞，表示溪水、泉水等流動的聲音。

　　例句：老師的話像潺潺的清泉，滋潤著同學們的心田。

　　【婀娜】

　　形容姿態柔軟而美好。

　　例句：她的舞蹈時而熱情奔放，時而細膩嬌柔，婀娜多姿。

　　【粼粼】

　　形容水很清澈的樣子。

　　例句：波光粼粼的水面漂浮著幾朵荷葉。

　　【干涸】

　　指河道、池塘等水干了。本課指小溪枯竭。

　　例句：一滴水放進了大海，才永遠不會干涸。

　　【點綴】

　　襯托、裝飾，使更好看。本課指小溪使家鄉的風景更好看。

　　例句：五顏六色的鮮花把春天點綴得格外美麗。

　　【野菊】

　　野生的菌類。

　　例句：雖然沒有玫瑰的美麗，但野菊有她獨特的芬芳。

　　【守望相助】

　　為防備外來的侵害，相鄰各處協同守衛瞭望，遇警互相通報支援。本課指家鄉的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。

　　例句：守望相助是我國固有的傳統美德，應該予以繼承和發揚。

　　【小橋流水人家】

　　語出馬致遠的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來指代江南水鄉。本課指作者的家鄉，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉美好可愛，富有詩情畫意。

　　生字詞學習

　　課文中的11個生字詞，讀讀記記

　　婀娜舞姿粼粼

　　點綴涌現潮濕

　　波紋干涸流通

　　舒服印象

　　近義詞

　　清澈──清亮

　　柔軟──柔滑柔嫩柔潤

　　點綴──裝點裝飾粉飾

　　自然──天然

　　涼爽──涼快

　　反義詞

　　潮濕──干燥

　　清澈──混濁污濁渾濁

　　柔軟──堅硬僵硬

　　自然──人工做作局促

　　涼爽──炎熱

　　多音字

　　娜：nà(多用于人名)nuó(裊娜)

　　和：hè(附和)hé(和平)hú(和牌)huó(和面)huò(和弄)

　　作：zuò(作怪)zuō(作坊)

　　五年級語文學習方法

　　1、 學習未動，興趣先行

　　2、 務學與求道

　　3、 自信是成功的第一秘訣

　　4、 態度決定一切

　　5、 不強調進步

　　6、 練就過硬的本領是學習的根本目的

　　7、 會玩、會偷懶、然后會學

　　8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　9、 學習別人

　　五年級語文學習技巧

　　首先要培養濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

　　其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

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