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《神筆馬良》課文
《神筆馬良》課文1
教學(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)豐富的想象能力。從馬良用神筆幫助老百姓懲罰中,受到啟發(fā)。把故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà),導(dǎo)入新課。
學(xué)習(xí)第一部分課文內(nèi)容。
讀第1~8自然段課文,主要講了什么?馬良看什么看得出神?他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?大官和畫(huà)師什么表現(xiàn)?他們?cè)趺凑f(shuō)?怎么做?從此,馬良怎樣做呢?找出重點(diǎn)詞句。馬良為什么盼望有一支筆呢?(理解:盼望)
學(xué)習(xí)第二部分課文內(nèi)容。讀第9~16自然段,主要講了什么?馬良的筆是怎樣得到的?為什么說(shuō)它是神筆呢?馬良有了這支神筆是怎樣做的?他幫助老百姓做了哪些事情?
學(xué)習(xí)第三部分課文內(nèi)容。讀17~28自然段,主要說(shuō)了什么?大官讓畫(huà)師用神筆畫(huà)什么?結(jié)果怎樣?大官怎么辦的?馬良為什么答應(yīng)了?他先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?然后畫(huà)什么?最后畫(huà)什么?說(shuō)說(shuō)大官的`不同表現(xiàn)?
1、大官的下場(chǎng)什么樣?說(shuō)明什么?
2、從馬良懲治大官的過(guò)程中,你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的孩子?
二、總結(jié)課文。
1、馬良沒(méi)有筆的時(shí)候是怎樣畫(huà)畫(huà)的?說(shuō)明什么?
2、馬良有了神筆,對(duì)窮人和大官的做法有什么不同?說(shuō)明什么?
3、你喜歡馬良嗎?為什么?
三、作業(yè)。
《神筆馬良》課文2
從前,有個(gè)孩子名字叫馬良。父親母親早就死了,靠他自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà),可是,他連一支筆也沒(méi)有啊!
一天,他走過(guò)一個(gè)學(xué)館門(mén)口,看見(jiàn)衙門(mén)里的 縣令,拿著一支筆,正在畫(huà)畫(huà)。他不自覺(jué)地走了進(jìn)去,對(duì)師爺說(shuō):“我很想學(xué)畫(huà),借給我一支筆可以嗎?”縣令瞪了他一眼,“呸!”一口唾沫啐在他臉上,罵道:“窮娃子想拿筆,還想學(xué)畫(huà)?做夢(mèng)啦!”說(shuō)完,就將他攆出大門(mén)來(lái)。馬良是個(gè)有志氣的孩子,他說(shuō):“偏不相信,怎么窮孩子連畫(huà)也不能學(xué)了!”
從此,他下決心學(xué)畫(huà),每天用心苦練。他到山上打柴時(shí),就折一根樹(shù)枝,在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí),就用草根蘸蘸河水,在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上,回到家里,拿了一塊木炭,在窯洞的壁上,又把白天描過(guò)的東西,一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆,他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。
一年一年地過(guò)去,馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的 窯洞四壁,畫(huà)上疊畫(huà),麻麻花花全是畫(huà)了。當(dāng)然,進(jìn)步也很快,真是畫(huà)起的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了,畫(huà)起的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回,他在村口畫(huà)了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回,他在山后畫(huà)了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊!他想,自己能有一支筆該多么好呢!
有一個(gè)晚上,馬良躺在窯洞里,因?yàn)樗斓馗苫睢W(xué)畫(huà),已經(jīng)很疲倦,一躺下來(lái),就迷迷糊糊地睡著了。
不知道什么時(shí)候,窯洞里亮起了一陣五彩的光芒,來(lái)了個(gè)白胡子的老人,把一支筆送給他:“這是一支神筆,要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái):“謝謝你,老爺爺,……”馬良的.話(huà)沒(méi)有說(shuō)完,白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。
馬良一驚,就醒過(guò)來(lái),揉揉眼睛,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!
他十分高興,就奔了出來(lái),挨家挨戶(hù)去敲門(mén),把伙伴都叫醒,告訴他們:“我有支筆啦!”這時(shí)才半夜哩!他用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo),鳥(niǎo)撲撲翅膀,飛到天上去,對(duì)他唧唧喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú),魚(yú)彎彎尾巴,游進(jìn)水里去,對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè)極了,說(shuō):“這神筆,多好呀!”馬良有了這支 神筆,天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà):誰(shuí)家沒(méi)有犁耙,他就給他畫(huà)犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛,他就給他畫(huà)耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē),他就給他畫(huà)水車(chē);誰(shuí)家沒(méi)有石磨,他就給他畫(huà)石磨……
天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻,消息很快地傳進(jìn)了鄰近村里一個(gè)縣令的耳朵。這縣令,就派兩個(gè)家丁來(lái)把他抓去,逼他畫(huà)畫(huà)。
馬良年紀(jì)雖小,卻生來(lái)是個(gè)硬性子。他看透有錢(qián)人的壞心腸,任憑 縣令怎樣哄他、嚇?biāo)?huà)個(gè)金元寶,他就是不肯畫(huà)。財(cái)主就把他關(guān)在一間 馬廄里,也不給他飯吃。
傍晚,雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著,地上已經(jīng)積起了厚厚一層。 縣令想,馬良這一下不是餓死,也準(zhǔn)凍死了。他走過(guò)馬廄門(mén)口,只見(jiàn)門(mén)縫里透出紅紅的亮光,還聞到一股香噴噴的味道。他覺(jué)得奇怪,湊近眼去,往門(mén)縫里一張,啊!馬良不但沒(méi)有死,而且還燒起了一個(gè)大火爐,一面烤著火,一面正吃著熱烘烘的餅子呢!縣令知道,這火爐和餅子,一定是馬良用神筆畫(huà)的,就氣呼呼地去叫家丁來(lái),要他們把馬良?xì)⑺溃瑠Z下那支神筆。十多個(gè)兇猛的家丁,沖進(jìn)了馬廄,卻不見(jiàn)馬良,只見(jiàn)東面墻壁上,靠著一架梯子。馬良趁著天黑,攀上這梯子,翻墻走了。縣令急忙攀上梯子去追,沒(méi)爬上三步,就摔下來(lái)了。原來(lái),這梯是馬良用神筆畫(huà)的。
馬良出了縣令的家,他知道在村里是不能住了,他向自己的村莊揮了揮手,默默地說(shuō)了一句:
“伙伴們,再見(jiàn)啦!”馬良用神筆畫(huà)了一匹大駿馬,跳上馬背,向大路上奔去。沒(méi)有走出多少路,只聽(tīng)見(jiàn)后面一陣喧嘩,回頭一看,火把照得通明,縣令騎著匹快馬,手執(zhí)一把明晃晃的鋼刀,帶著一二十個(gè)家丁,追上來(lái)了。
眼看就要追著了,馬良不慌不忙,用神筆畫(huà)了一張弓,一支箭。箭一上弦,“颼”的一聲,正射中縣令的咽喉,縣令翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬,大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天,到了一個(gè)市鎮(zhèn)里,看看離家鄉(xiāng)已經(jīng)很遠(yuǎn),就在這兒住下來(lái)。他畫(huà)了許多畫(huà),拿到街坊去賣(mài)。因?yàn)樗聞e人知道,便不讓畫(huà)活起來(lái),畫(huà)成的東西,不是少嘴便是斷腿的。
一天,他畫(huà)了一只沒(méi)有眼睛的白鶴。一不小心,在它臉上濺上一滴墨水,白鶴便眼睛一睜,扇扇翅膀飛上天去了。
這一來(lái),整個(gè)市鎮(zhèn)都轟動(dòng)了。當(dāng)?shù)氐墓賳T,馬上把這件事奏給了皇帝。皇帝就下了一道圣旨,派人來(lái)召他到京都去。馬良不肯去,他們把他拉去了。
皇帝拿到神筆,就自己來(lái)畫(huà)了。他先畫(huà)了一座金山。貪心不足的皇帝,畫(huà)了一座又一座,畫(huà)了一座又一座,重重疊疊地畫(huà)了許多。畫(huà)好一看,哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多,就塌下來(lái),差一點(diǎn)把皇帝的腳也打傷。
皇帝還不死心。他心里想,畫(huà)金山不成,就換金磚。他畫(huà)了一塊嫌小,畫(huà)了一塊嫌小,最后畫(huà)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大條。畫(huà)好一看,哪是金磚!卻是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大蟒蛇,張開(kāi)血盆似的大口,向他撲來(lái)。幸虧衛(wèi)士們救得快,不然,皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒(méi)有辦法,只得把馬良放出來(lái),又假惺惺地對(duì)他說(shuō)了一些好話(huà),說(shuō)什么要給他許多許多金銀,還說(shuō)什么要把公主嫁給他,招他做駙馬。
馬良一心想奪回神筆,他裝作答應(yīng)下來(lái)。皇帝見(jiàn)馬良答應(yīng)了,十分高興,就把神筆還給了馬良,要馬良給他畫(huà)畫(huà)。皇帝想,畫(huà)金山、金磚都不成,那末畫(huà)株搖錢(qián)樹(shù)吧!搖錢(qián)樹(shù)上,長(zhǎng)的都是錢(qián),輕輕一搖,就能掉下許多錢(qián)來(lái),這有多好啊!他就叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)了。
馬良心里打定了主意,不說(shuō)什么話(huà),提起神筆一揮,一個(gè)無(wú)邊的大海,出現(xiàn)在眼前了。藍(lán)藍(lán)的海水,沒(méi)有一絲波紋,亮閃閃的像一面大玉鏡。皇帝看了很不高興,臉一板,罵道:“叫你畫(huà)搖錢(qián)樹(shù),誰(shuí)叫你畫(huà)海!”
馬良在大海中央畫(huà)了塊小島,島上畫(huà)了株又高又大的樹(shù),說(shuō):“這不是搖錢(qián)樹(shù)嗎?”皇帝看見(jiàn)那株樹(shù),發(fā)著耀眼的金色光芒,喉嚨里咽了幾口唾水,就嘻嘻地笑了起來(lái),急巴巴地對(duì)馬良說(shuō):“趕快畫(huà)只船吧!我要到海中央去搖錢(qián)!”馬良畫(huà)了一只很大很大的木船,皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍,都上船去了。
馬良又畫(huà)了幾筆風(fēng),海水掀起密密的波紋,大木船就開(kāi)動(dòng)了。
皇帝心里癢滋滋的,嫌船走得太慢,在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!……”馬良就加了幾筆粗粗的風(fēng)。海動(dòng)蕩起來(lái)了,白帆鼓得滿(mǎn)滿(mǎn)的,木船急速地向海中央駛?cè)ァ?/p>
馬良又加上幾筆大風(fēng)。大海不安地吼叫起來(lái),卷起滾滾的浪濤,大木船搖搖晃晃了。
皇帝心里害怕,向馬良搖手,大聲地喊道:“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!……”馬良裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),不歇手地畫(huà)著風(fēng)。海水發(fā)怒了,浪濤撲上船去了。船傾斜了,船上亂起來(lái)了。
皇帝被海水打得渾身濕漉漉的,抱著船的桅桿,不住地叫喊:“風(fēng)太大了!船要翻了!不要再畫(huà)了!……”馬良不去睬他,還是不住手地畫(huà)風(fēng)。風(fēng)更大了,吹來(lái)了許多厚厚的烏云,又鳴雷,又閃電,還下起暴雨來(lái)。浪更猛了,海水像一堵堵倒坍的高墻,接連不斷地往船上壓去。船翻了,船碎了,皇帝他們都沉到海底去了。
皇帝死了以后,《神筆馬良》的故事就傳開(kāi)了。但是,馬良后來(lái)到什么地方去了呢,大家都不清楚。有的說(shuō):他回到自己的家鄉(xiāng)河南,和那些種地的伙伴在一起。有的說(shuō):他到處流浪,專(zhuān)門(mén)給許多窮苦的人們畫(huà)畫(huà)。
《神筆馬良》課文3
從前,有個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà),可是家里窮,連一枝筆也沒(méi)有。一天,他放牛回來(lái),路過(guò)學(xué)館,看見(jiàn)里面有個(gè)畫(huà)師,拿著筆在給大官畫(huà)畫(huà)。
馬良看得出神,不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。他對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō):“請(qǐng)給我一枝筆,可以嗎?我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”
大官和畫(huà)師聽(tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”他們把馬良趕了出來(lái)。
馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信,窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)!”
從此,馬良用心學(xué)畫(huà)畫(huà)。他到山上去打柴,用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘上畫(huà)水中的魚(yú)。他見(jiàn)到什么就畫(huà)什么。
有人問(wèn)他說(shuō):“馬良,你學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà),也去給那些大官們畫(huà)嗎?”
馬良搖搖頭說(shuō):“我才不呢!我專(zhuān)給咱窮人畫(huà)!”
日子一天天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快。可是他依然沒(méi)有筆。他多么盼望有一枝筆啊!
一天晚上,他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有一枝筆了,記住你自己的話(huà),給窮人畫(huà)畫(huà)!”
馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只公雞。奇怪,公雞活了!它從墻上飛下來(lái),跳到窗口,喔喔地叫起來(lái)。原來(lái)白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。
馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。
一天,他走過(guò)一塊地邊,看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)和一個(gè)小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬,拉不動(dòng)。馬良拿出神筆,給他們畫(huà)了一頭大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,帶著兵來(lái)捉他,把他帶到衙門(mén)里,要他畫(huà)金元寶。馬良恨透了大官,站著一動(dòng)不動(dòng),大聲說(shuō):“我不會(huì)畫(huà)!”大官氣極了,就把他關(guān)在監(jiān)牢里。
到了半夜,看守監(jiān)牢的兵睡熟了,馬良用神筆在墻上畫(huà)了一扇門(mén),一推,門(mén)開(kāi)了。馬良說(shuō):“鄉(xiāng)親們,咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。
大官聽(tīng)說(shuō)馬良逃了,就派兵去追。可是馬良早已畫(huà)了一匹快馬,騎上馬跑遠(yuǎn)了,哪里還追得著!
一天,他走到一個(gè)地方,那兒天氣干旱,莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒(méi)有水車(chē),用木桶背水,吭唷!吭唷!真夠吃力的。馬良說(shuō):“我來(lái)給你們畫(huà)幾架水車(chē)吧!”農(nóng)民們有了水車(chē),都很高興。這時(shí)候,人堆里忽然鉆出來(lái)幾個(gè)官兵,拿鐵鏈往馬良頸上一套,又把他抓去了。
大官坐在大堂上,不住地吆喝著,“把馬良綁起來(lái)!”“把他的神筆奪下來(lái)!”“快去叫畫(huà)師來(lái)!”
畫(huà)師來(lái)了。大官叫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)。畫(huà)師拿起馬良的神筆,就畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)。
大官歡喜得很,急忙跑過(guò)去搖,不料頭撞在墻上,額角上起了個(gè)大疙瘩。畫(huà)仍舊是畫(huà),沒(méi)變成真的搖錢(qián)樹(shù)。
大官走過(guò)來(lái),給馬良松了綁,假裝好聲好氣地說(shuō):“好馬良,你給我畫(huà)一張畫(huà)吧!”
馬良想奪回神筆,就一口答應(yīng)說(shuō):“好,就給你畫(huà)一回吧!”
大官見(jiàn)馬良答應(yīng)了,非常高興,把神筆還給他,叫他畫(huà)一座金山。
馬良不說(shuō)什么話(huà),用神筆在墻上畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的'大海。
大官惱怒了,說(shuō):“誰(shuí)叫你畫(huà)海?快畫(huà)金山!”
馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn),海中央出現(xiàn)了一座金山,金光閃閃,滿(mǎn)山是金子。
大官高興得直跳,連聲說(shuō):“快畫(huà)一只大船,我要上金山運(yùn)金子去!”
馬良就畫(huà)了一只大船。大官帶了許多兵,跳上船就說(shuō):“快開(kāi)船!快開(kāi)船!”馬良畫(huà)了幾筆風(fēng),桅桿上的帆鼓起來(lái),船直向海中央駛?cè)ァ4蠊傧哟诖^上大聲說(shuō):“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng),大海涌起滾滾的波濤,大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕,著急地說(shuō):“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他,還是畫(huà)風(fēng)。風(fēng)更猛了,海水咆哮起來(lái),山一樣的海浪不斷地向大船壓去。
大船翻了,大官他們沉到海底去了。
馬良又回到村里,給窮人畫(huà)畫(huà)。
《神筆馬良》課文4
1、 通過(guò)看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)欣賞民間文學(xué)作品。
2、大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述,積極體驗(yàn)小主人公的行為與情感。
準(zhǔn)備:
1、多媒體課件;
2、作畫(huà)紙、筆人手一份。
過(guò)程:
一、出示“馬良”形象,引出主題
1、小朋友,你們知道這是誰(shuí)?是什么時(shí)候的小朋友?你是怎么看出來(lái)的?
2、他的名字叫馬良,你們看馬良在干什么?用什么畫(huà)畫(huà)?真奇怪,畫(huà)畫(huà)不是應(yīng)該用筆嗎,怎么用樹(shù)枝呢?
二、邊看動(dòng)畫(huà)邊講故事,理解故事內(nèi)容
(一)到底是怎么樣的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)流傳在民間的故事《神筆馬良》。
“從前……他見(jiàn)到什么就畫(huà)什么。”(看動(dòng)畫(huà))
1、馬良喜歡干什么?他想向大官和畫(huà)師要什么?結(jié)果怎么樣?馬良有沒(méi)有放棄?他是怎么做的?
2、對(duì)于馬良的做法,你是怎么想的?你覺(jué)得馬良是個(gè)什么樣的孩子?
3、小結(jié):馬良他不管別人怎么說(shuō),堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),真是個(gè)有毅力的好孩子,相信總有一天他的`愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,對(duì)嗎?
(二)繼續(xù)講故事
“日子一天一天過(guò)去……原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆。”
1、馬良終于有了一支筆,這個(gè)愿望是怎么實(shí)現(xiàn)的?
2、這是一支什么筆?有什么神奇的地方?
3、馬良有了這樣一支神筆,他要去給誰(shuí)畫(huà)畫(huà)?
師:好,我們一起來(lái)看看,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情
(三)邊提問(wèn)邊講述,引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),積極體驗(yàn)看場(chǎng)景、設(shè)疑——大膽猜測(cè)、講述——看結(jié)果、證實(shí)
1、(畫(huà)小羊)發(fā)生了什么事?猜猜馬良會(huì)怎么做?
2、(畫(huà)耕牛)同上
3、(畫(huà)水車(chē))同上
4、馬良用神筆幫助了誰(shuí)?你覺(jué)得馬良做得怎么樣?
5、小結(jié):馬良用自己的本領(lǐng)和神筆幫助了有困難的人,真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
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