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語文常備知識點古代文學
語文常備知識點古代文
1。孩提:指2—3歲的兒童。
2。垂髫:三四歲至七九歲的兒童。(髫指古代兒童頭上下垂的短發)
3?偨牵浩呔艢q至十三四歲的少年。(古代兒童將頭發分作左右兩半,在頭頂各扎成一個結,形如兩個羊角,故稱。)
4。黃口:十歲以下。
5。豆蔻:指女子十三四歲至十五六歲。
6。束發:男子十五歲。(十五歲,男子要把原先的總角解散,扎成一束)
7。及笄:指女子15歲。(笄,謂結發而用笄貫之,表示已到出嫁的年歲)
8。弱冠:男子二十歲。(古人二十歲行冠禮,以示成年,但體猶未壯,故稱)
9。而立:男子三十歲。(立,即“立身、立志”)
10。不惑:男子四十歲。(不惑,即“不迷惑、不糊涂”)
11。知天命:男子五十歲。
12;祝毫畾q。
13。古。浩呤畾q。
14。耄耋:八十歲。
15。鮐背之年:九十歲。
16。期頤:一百歲。
地理常識
1。九州,中國的代稱。一般指冀州、徐州、兗州、青州、揚州、荊州、梁州、雍州和豫州。
2。中原,廣義上是指黃河中下游地區。狹義上的中原指今河南省。
3。海內,古代傳說我國疆土四面環海,故稱國境之內為海內。
4。四海,指天下、全國。
5。江河,古代許多文章中專指長江、黃河。
6。江東,指長江以東地區,古人以東為左,故又稱江左。
7。江表,長江以南地區,從中原看,地處長江之外,故稱。
8。五岳,分別是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。
9。南京,又稱建康、金陵、江寧、白下等。
10。揚州,又稱廣陵、維揚。
11。杭州,又稱臨安、武林等。
12。蘇州,又稱姑蘇、平江等。
官職變化
1。關于任職授官的:
①任:擔當,擔任!疤袢瓮馐,而毅常為內謀。”
、谑冢菏诠,任命!扒彩拐叱贮S金印、赤韨縌,朱輪車,即軍中拜授。”
、鄢喝蚊,授職。“除臣洗馬!
、馨荩皇诮o官職!鞍萘翞樨┫!
⑤征:征召(特指君召臣)!摆w相征至長安,乃使人復召趙王!
、薇伲赫髡,由中央官署征聘,然后向上薦舉,任以官職!俺醣偎就礁,除佐著作郎!
⑦薦:推薦,由地方向中央推薦品行端正的人,任以官職!埃ㄜ鳎⿵]嘉!
、嗯e:推薦,推舉,也指由地方向中央推薦品行端正的人,任以官職!案嫡f舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。”
、崞穑浩鹩萌巳我怨俾毣蛑匦聠⒂茫我怨俾!安蝗缯俑拭谖,召公孫顯于韓,起樗里子于國。三人者,皆張儀之讎也!
、馓幔禾岚巍!叭唬ㄎ菏眨┨岐労筝,以名行為先,浮華輕險之徒,雖有才能,弗重也。”
拔:提升沒有官職的人!吧綕骷街荩绨稳嗳!
封:帝王授予臣子土地、封號或爵位。“使秦無尺土之封,不立子弟為王。”
贈:用于追封已故者以爵位!安椒蛉俗,追贈皇后!
賜:賞賜有功之臣以爵位。“武以故二千石與計謀立宣帝,賜爵關內侯。”
賞:由皇帝特旨頒布,賜予官職、官銜或爵位!鞍嗽鲁跻蝗眨险僖娫绖P,特賞侍郎!
2。關于提升職務的:
①擢、升、拔擢:用于由低級到高級的升遷!斑獮楹髮④姟!
、谶M:用于較高職務!坝谑羌蛇M孫子于威王。”
、燮饛停夯謴驮殑。“蒙皇上隆恩起復委用,正竭力圖報之時,豈可因私枉法。”
、艹w、超擢:越級破格提升!靶⑽牡壅f之,超遷,一歲中至太中大夫!
3。關于調動職務的:
①轉、移、調、徙:一般的調動,調遷!罢{為隴西都尉!薄搬泯R王信為楚王!
、谶w:調動官職,一般指升官!胺竭M轉為博士。數年,遷朔方刺史!
、鄢觯褐赋鼍┦苋巍!坝篮统酰鰹楹娱g相”
、苴欤荷w,指官吏的提升和進用。“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同!
、菅a:補充缺職或由候補而正式任命!笆菚r選博士諫大夫通政事者補郡國守相,以望之為平原太守!
4。關于兼職的:
、兕I:本職之外兼較低它職!埃ǚ稌希┓K,領新蔡太守。”
②攝:暫時兼代本職外更高職務。“羊舌鮒攝司馬。”
、蹤啵号R時代職。“以京官權知,三年一易!
④假:暫時代理。“武與副中郎將張勝及假吏;莸饶际、斥候百余人俱!
、菪校捍砉俾!疤嫘袀湮鋵④!坝^文殿學士特進行兵部尚書。”
、奘穑河小按,暫任”的意思,指代理無本官的職務!耙粤翞檐妿煂④,署左將軍府事!
、咦o:原官員短期離職,臨時守護印信,“護”有“統轄,統率”之意!敖袢沾笸踝鸸僦钭o軍!
5。關于降級免職的:
、倭T、免、解、黜、奪:官員因過失而解除職務!澳肆T逐趙綰、王臧等!薄懊夤傧骶!
②放:委任委派,有時也指京官調任外地!凹捶艑幭闹秊閷幭牡馈!
③貶、謫:因過失而降級!百H連州刺史!薄半泳┲喪匕土昕。
、芨、褫:皆為“革除”的意思,指撤職查辦!皬埐M陳湯而坐以褫爵!
⑤左遷:降級使用,貶官!靶莫q恨之,遂左遷毓!
、揲_缺:官員因故去職或者死亡,職位一時空缺,另選他人充任。
⑦致仕:帶職退休。
段意的概括歸納
1。記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2。說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3。議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點
如何帶著問題去讀文章
在學生做閱讀理解的時候要學會帶著問題去做閱讀理解,帶著問題去讀文章能及時抓住文中與解題關系密切的信息,從而節省了閱讀的時間,還能更深層次的了解文章中的大致含義,更深刻的了解閱讀理解文章中所概述的含義。帶著問題去讀文章能夠讓制定在做題的時候更加理解短文的含義,從而從短文的整體內容出發,進行概括和總結,分析所提供選項,作出準確的判斷,這樣在根本程度上去解決答題的技巧和思路。
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