起跑線上作文

時間：2024-02-27 13:33:39 好文我要投稿

(精華)起跑線上作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的起跑線上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)起跑線上作文

　　起跑線上作文篇1

　　我終于在聲聲蟬鳴中，向我那如詩歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開啟一段新的旅程。

　　早上一起一一床一一，我滿腦子都是對新環(huán)境的各種猜想：各門功課的任課老師是誰？老師們是不是都很嚴厲?初中的課堂會是什么樣子？就這樣，我懷著各種猜想，不知不覺中已經(jīng)踏入了教室。

　　教室里很熱鬧，每個同學(xué)臉上都洋溢著期待，期待那新的生活。

　　早自一習(xí)一的鈴聲響起，一位戴著眼鏡，個子不高的老師踏著鈴聲進來了，她走上講臺，目光掃了一下教室，用書敲了敲講臺，說：“今天是語文早自一習(xí)一，開始早讀啦！”哦，原來她就是那個將陪伴我們初中三年的語文老師啊！早自一習(xí)一時，語文老師還給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應(yīng)該是“開學(xué)第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了初中課堂的不同之處：它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀點。

　　接下來，就是正式上課了。科學(xué)課上，嚴肅而安靜；英語課上，老師嚴厲而嚴肅；語文課上，同學(xué)們積極發(fā)表著自己的`理解。但是，讓我印象比較深的，還是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。

　　數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù)，內(nèi)容不是很難，老師也講得很仔細，這本來枯燥的題目，卻有了幾分色彩。

　　夕一陽一西下，初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上，腦海中閃過這樣一個畫面；我站在起跑線上，裁判大聲喊著：預(yù)備——跑！”是啊，我也應(yīng)該開始向前跑了……

　　起跑線上作文篇2

　　門前青軌暗長生，遠山連，回首自纖纖。

　　她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時隔經(jīng)年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。

　　舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。

　　幼時，檀總是坐在青軌旁，看云淡風(fēng)輕，晨暮匆匆。而太婆時長手執(zhí)一本幾近褪色的書，戴上昏黃的眼鏡，貼著書，細細看著——太婆識得些許字，另有一本小字典。那時的天，大概有如現(xiàn)在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽光穿過樹梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風(fēng)也靜靜的，所有這一切，總會讓人把它和某個詞聯(lián)至一起：歲月靜好。

　　當自己追逐著四月的尾巴，幾只粉蝶到處鬧時，太婆總在身后，淺淺看著，淺淺笑著，面部的輪廓也柔和幾分，卻也朦朧幾分。她總是拿著本書，不時，還記著什么，涂涂改改間，星辰變幻……

　　后來，當初那個不諳世事的孩子長大了，在太婆的注視下，一點一點，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風(fēng)成嘯。

　　外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關(guān)于認知里一片空白的，還時期將至的未來。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來”漸漸描生，卻依舊溫潤面頰，不隨時移。她總是如此，就好似會永遠站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開著花的樹，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。

　　云卷云舒，一晃便事隔經(jīng)年。

　　時至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當憶及，總會聯(lián)想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯過七零八落的殘花碎屑，帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞，從那時稀薄的光里走出。

　　還是會偶爾想起她的眉眼，依稀存在于那些一塵不染、當局者迷的日子里。讓那些早已記不清的年少時光，燦爛的不像話……

　　起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的'情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經(jīng)青澀稚嫩的，長伴歲月的遷徙，蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。

　　夜幕重又鋪卷，思念是會開花的。天上的星，沖撞著掙脫出潑墨烏云，一朵一朵閃著微光，閃著檀的淚目。清風(fēng)如許，她知道，那美麗并沒有離開，仍在心里，久久的在心里，在這名為成長起跑線的青軌上，綻放芳華，美麗……

　　起跑線上作文篇3

　　歲月匆匆，時光飛逝，幾千年的光陰就這樣隨白云一道消散，隨溪水一道流逝。在人生這個大舞臺上，命運無常，不要遇到一點挫折就放棄，更不要悲嘆哀怨人生。

　　你就像大海中的一葉扁舟，前方一片迷茫，不知人生這條路該如何走。你在人生這條路前徘徊，不懂向往何處，是官場的是是非非。爾虞我詐，還是英雄的兒女情長，比翼雙飛……

　　人生該如何抉擇，每個人都要有自己的思想，別人捉摸不透，但是不要被別人影響正所謂走自己的路，別管他人言，正是此意。

　　在人生的道路上，我們該做好準備，學(xué)會獨立生活，努力學(xué)習(xí)，邁出最堅實的一步。并且，我們要振奮精神，為了理想趕快行動起來。

　　任何一個奮發(fā)有為的人，是決不會在庸碌中寂寞終身的，要做一點兒有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就，就是一種美好的愿望，也是可以實現(xiàn)的.。關(guān)鍵是要珍惜時間，勤奮不惜，一分時間，一分成果。向來那些為社會做出貢獻而名播于世的人，無不是寸陰必珍，寸陰必奪。任何人，無論是偉人還是平凡的人，荒廢時間則一事無成，珍惜時間就獲得了成功的希望。

　　前進的路上肯定會有坎坷，但我們要學(xué)會冷靜地有把握對應(yīng)，要不怕挫折和失敗，滿懷信心地去追求，相信我們一定能做好成績！

　　起跑線上作文篇4

　　說到家人的愛，我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情。

　　那天晚上，姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè)，不然就打電話給我媽，我下意識迅速的從書包里把那本學(xué)習(xí)資料《我的筆記》拿了出來，開始飛快的做題。

　　時間到了，我筋疲力盡的坐在椅子上，心想又要挨批評了，又要挨嘮叨了。姑媽推開了我的房門問道：“作業(yè)寫完了吧？”“還沒，只差一點點了。”姑媽立刻要給我媽媽打電話，我頓時感覺自己怒火上升，不高興的說道：“姑媽，如果讓您一小時把《我的筆記》從59頁做到100頁，您能做到嗎？”姑媽不以為然的說：“誰叫您腦筋轉(zhuǎn)不快呢，怪誰？”我鼻子一酸，一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過。

　　電話通了，對面?zhèn)鱽硪魂嚒暗蔚巍钡穆曇簦抑缷寢屧谧罔F回家。

　　“干嘛呀，姐。”

　　“你兒子沒完成作業(yè)！”

　　“不會呀，他的作業(yè)不早就在學(xué)校完成了嗎？”

　　“我是說我給他布置的作業(yè)。”

　　“他為什么沒有完成？”

　　“你問他吧！”說完姑媽便把手機給了我。我把之前說給姑媽的話說給我媽聽，可沒有想到的是她和姑媽說的`差不多一樣，我頓時感到世界充滿了黑暗。我想：小學(xué)生在學(xué)校學(xué)了將近一天，沒有學(xué)完，我就不相信他在家學(xué)習(xí)幾小時能學(xué)完。我又感覺監(jiān)管我們的大人只會記得我們不好的一面，從來不提我們努力的一面。媽媽想了一會兒，說道：“不是我們逼你，是你不得不這么做，因為我們不想讓你輸在起跑線上。”

　　我頓時感覺腦袋一震，這起跑線上的愛真讓人無奈啊。

　　起跑線上作文篇5

　　媽媽培訓(xùn)歸來，一同回來的還有一本書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》。咦？這書名怎么這么奇怪？他輸在了起跑線上同，難道還能贏嗎？還有，為什么要在“輸”字上加上引號？帶著許許多多的小問號和難以遏制的好奇心，我翻開？這本書。不看不知道，一看嚇一跳！天哪，他這種情況，算是輸在了起跑線上嗎？嗯？他就是輸在了起跑線上呀！你看，他上小學(xué)時留了級，中學(xué)時成績一直是班里倒數(shù)，可……你再看看他長大后的成績。上“東俄”大學(xué)時當了宿舍管理員——校園里薪水最高的工作；在“密州大”創(chuàng)辦了“布萊德中國物流論壇”，獲得惠爾浦實習(xí)的機會，后來在聯(lián)合利華實習(xí)8個月，為公司解決了不少問題，畢業(yè)后在DELL工作，考上了哈佛MBA……長大后和小時候判若兩人呀！如果小時候他沒有打下基礎(chǔ)，他怎么可能…… 噢，對了，他長大后為什么能取得如此驕人的成績呢？

　　是因為他的軟實力基礎(chǔ)！

　　說實話，“軟實力”這個詞我也是第一次聽說。那么何為軟實力呢？

　　軟實力，就是除學(xué)習(xí)成績以外的能力。比如：運動能力，演講能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，吃苦能力等等。書里的.主人公——于智博哥哥，其實，在軟實力這方面沒有輸在起跑線上，所以“輸”字上加了個引號。

　　那么，軟實力，你注重了嗎？

　　人生有無數(shù)條賽道，可是，有好多人只注重“學(xué)習(xí)”這條賽道。不知是哪一年，有了這么一句口號：“不要讓孩子輸在起跑線上！”——說的當然是“學(xué)習(xí)”賽道。

　　于是，就有了一批批在提高學(xué)習(xí)成績上絞盡腦汁的孩子。可是，在“軟實力”的賽道上，只有稀稀拉拉的幾個人在奔跑。

　　成功人士能有幾個呢？如果說硬能力（即學(xué)習(xí)成績）好的人一定能成功，那為什么只有幾個人成功了呢？那么多的高材生呢？

　　所以，我呼吁：在注重硬實力的今天，也要著重培養(yǎng)軟實力！

　　有些知識學(xué)了不一定有用，但軟實力卻能助你成功。名校哈佛，錄取人時，不但要看硬能力，還要考驗軟實力！

　　說來慚愧，我的硬能力不錯，但軟實力還是有些欠缺。比如，書的作者認為最重要的軟實力——體育精神，恰恰是我的最弱的。于哥哥在球場上所向披靡，威風(fēng)八面，而我，跑不了幾步就開始喘氣；于哥哥被人撞倒了，眼冒金星，還說：“繼續(xù)練！”。而我，才練了幾小時籃球，第二天就走不成路了，練籃球這件事也不了了之了。我要向于哥哥學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)硬能力的同時，還要注重訓(xùn)練軟能力！

　　起跑線上作文篇6

　　今天，我們學(xué)校隆重舉行了第十一屆田徑運動會，此時此刻我的心情十分激動。運動會放在黃龍體育中心進行，我們步行來到那里，這是我第一次看到這么壯觀雄偉的場面。我們按次序找到座位坐下，等待開始。

　　我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽，做得非常好，贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

　　當我回到了自己的座位上時，“陽光伙伴”活動比賽又開始了。我馬上作好準備，參加“陽光伙伴”比賽。一開始，由于我們?nèi)伺浜夏校羞M時簡直像飛的一樣，直接過去，我們得了第一名。女生比賽也得了第一名，我們大聲地歡呼起來，那高興勁兒真是沒法形容。

　　下午，我又參加400米跑步比賽。我們站在同一起跑線上，槍聲一響，八名運動員一起奔跑。在半路上，我的心怦怦直跳，不過我還是一直堅持到底。后來廣播里報成績，得知我獲得了第五名。當廣播里報到我名字的時候，我是非常激動和興奮的`。

　　當我光榮地站在領(lǐng)獎臺上的時候，我才懂得了重在參與，不論你是第幾名，都沒什么。只要你參加了，就是最好的。所以我們從小就要打好基礎(chǔ)，從哪個地方摔倒，就要從那個地方爬起來。做每一件事都要一步一步地走好，堅持到底就是勝利！

　　讓我們站在同一條起跑線上，奔向北京，去迎接2008年的奧運會，來挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大家。

　　杭州市育才教育集團第二實驗學(xué)校三（4）班錢福劍 4月19日

　　我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽，做得非常好，贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

　　下午，我又參加400米跑步比賽。我們站在同一起跑線上，槍聲一響，八名運動員一起奔跑。在半路上，我的心怦怦直跳，不過我還是一直堅持到底。后來廣播里報成績，得知我獲得了第五名。當廣播里報到我名字的時候，我是非常激動和興奮的。

　　讓我們站在同一條起跑線上，奔向北京，去迎接2008年的奧運會，來挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大家。

　　起跑線上作文篇7

　　初中是一個多姿多彩的世界，比起小學(xué)生活，它更加完美。同時初中也是人生的第二起跑線。與其說它是人生的第二起跑線，倒不如說它是一場接力賽，它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。

　　起跑線上，有的同學(xué)會勇敢地向前，爭取自己勝利的明天；有的同學(xué)猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學(xué)甚至想也不敢想，因為在它看來初中就是一個施壓器。在這條人生的跑道上，已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時代的發(fā)展而發(fā)展，與時共進。為了能超過他們，我必須要比任何人都努力奮進地向前。

　　也許在這條充滿智慧與知識的接力中，我們會遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路，也許人生中的絆腳石會把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個萬丈深淵，但是只要你敢去冒險，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅定就能消除障礙。苦難可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因為通過苦難可以凈化人的心靈，使我們更加成熟。從這場人生的較量開賽的時候，我就滿載著我的夢在知識的.灌輸中汲取精華，用成績和實力來打敗對手。在我經(jīng)受最大的考驗時，我不幸跌倒，但為追求我的夢，我又站了起來，重新回到了賽場上，繼續(xù)著我的夢。

　　在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載著夢想與拼搏。那一張張金光閃閃的榮譽證書給了我無窮的動力，使我用堅韌戰(zhàn)勝了挫折。

　　所以在今后的比賽中我會用進全力去爭取勝利，用智慧去驅(qū)逐一個又一個的黑暗。

　　起跑線上作文篇8

　　一年的伊始,是一個無比幸運的時刻，因為，處在這個時刻的我們，不僅可以俯看過去，從過去中尋找經(jīng)驗,更可以展望未來，勾畫新一年的藍圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個全新的起跑線上，為另一段旅途做準備，蓄勢待發(fā)，沖出一道完美的弧線。

　　都說反思是成功的加速器，一個不會反省的人是絕對不會取得成功的。在過去的一年中，我總體表現(xiàn)比較好，特別是在后半年，認真總結(jié)前半年失誤的經(jīng)驗，花費了更多的精力在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)時注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，把每一次所學(xué)的知識形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就讓知識之間都有了聯(lián)系，運用起來就不會有脫節(jié)的現(xiàn)象。當然我也在一些方面做得不好，例如在這一年中，我很少在上課前預(yù)習(xí)，只有把預(yù)習(xí)當作業(yè)布置時才會做，沒有課前預(yù)習(xí)，上課時只是老師在強行灌輸知識，預(yù)習(xí)后便是思想與思想的交流，這兩種聽課效率完全不同，而我，恰恰選擇了最壞的那一種，這一點相信我在新的`一年中，會做得更好。生活上我比剛上初中時更注意了自己的事情自己獨立完成，學(xué)會整理，不再讓爸爸三天兩頭往學(xué)校跑，因為我的丟三落四而給我送東西，希望在下一年中，我能更加優(yōu)秀，不僅在學(xué)習(xí)上拔得頭籌，更要在生活中遙遙領(lǐng)先。

　　新的一年，新的開始，當然要有一個新的計劃，沒有了計劃了一年，就像是大海中航行的船只，失去了航標，這樣的船只，又怎能開得更遠，怎能開向成功的彼岸?所以在這個嶄新的20xx年，我決定給自己制定一個計劃，讓我離自己的目標更進一步。首先，在學(xué)習(xí)上，我不僅要完成每天老師布置的定量任務(wù)，更有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，因為課前預(yù)習(xí)是前提，課堂認真是關(guān)鍵，課后鞏固是保證，只有把這三個方面都做到最好，才有可能出類拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔(dān)心，把自己該完成的事情一絲不茍地完成，不能應(yīng)付了事，更不能讓別人代勞，能力的高低決定成績的高低，會生活的人才會學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在對自己狠一點，多培養(yǎng)自己做事的能力，將來在社會上才有更多的立足之地。

　　另外，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，生地會考只有六個月就要來臨，我會在這為數(shù)不多的日子里，一步一個腳印，扎實復(fù)習(xí)，迎接生地會考，苦心人，天不負，相信只要我努力，成績一定會給我一個滿意的答復(fù)。

　　今天，我站在新的起跑線上，用過去總結(jié)的經(jīng)驗作為前行的基石，用過去滿意的答卷和未來無限的希望作為前行的動力，盡管我知道前行的路一定不會平坦，但我依然會用一顆樂觀的心，去對待我前進路上的每一個失敗。

　　站在新的起跑線上，我已準備好沖出一道完美的弧線。努力吧，相信我的明天會更好!

　　起跑線上作文篇9

　　一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢想。

　　課堂

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過后，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習(xí)慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，仿佛有一扇關(guān)閉很久的.門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績。

　　競選

　　開學(xué)第一天，又一輪班干部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺。教室里越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。

　　在初二的長河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。

　　起跑線上作文篇10

　　時間像一條永流不息的小河，悄悄地從我們身邊流走；時間像一匹奔馳的駿馬，從我們身邊飛奔而過。送走了難忘的20xx，迎來了嶄新的20xx，人生這本大書又將翻開新的一頁。我們眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的起跑線，也許我們會在這條跑道上跌倒，但我們會頑強地站起來，想重重困難挑戰(zhàn)。

　　我是六年級的學(xué)生，在新的一年里，我希望我的`成績能有所上升。我的成績本來是很好的，可是自從買了電腦后，學(xué)習(xí)成績總不能保持平穩(wěn)。因為以前都是第一名，可這次期中考試語文才得了97分，是第二名，我很難過，回到家里，把成績告訴了家長，爸爸媽媽聽了，什么都沒說，我知道他們心里在想什么，但有什么辦法呢？所以，我下定決心：一定要控制住自己，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。把成績提上去，為小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號。

　　一分耕耘一分收獲，成功靠的是行動，而不是想象。我不會再做語言上的君子了，我要做行動的主人！我堅信：風(fēng)雨過后必有彩虹！

　　我的明天會更精彩！

　　起跑線上作文篇11

　　一碗蛋湯，一碗米飯，一點青菜，一瓶牛奶，還有一點古老肉，這是一個很簡單的組合，在中國兒童眼中這只是些普通的飯菜，但在日本這些卻是用自己的勞動換來的。

　　于是我們和日本做了一次交流。吃飯前我們中國的兒童都在操場玩耍，而日本兒童卻在幫廚師做一些力所能及的事情，全憑他們自愿的勞動，仿佛這些活已經(jīng)干過好幾千遍了。

　　吃飯了日本兒童站在自己的座位上等待中國兒童，但我們沖進來就是坐在自己的位子上開始狼吞虎咽的吃飯，而他們卻是等所有中國兒童全進來了才坐下開始慢條斯理的吃自己的飯。

　　吃飯中一些日本兒童停止吃飯觀后感大全，開始幫中國兒童撕牛奶的包裝紙，而我們中國兒童卻還傻乎乎的.繼續(xù)吃飯。

　　吃完飯中國兒童就去玩了，而日本兒童卻幫著擦碗，端盤子，擦桌子，直到所有碗都擦完了，盤子都端完了，桌子都擦干凈了，他們才開始玩。

　　這些值得我們深思，我想了又想，終于想通了，我們的教育方式不同，我們中國家長太溺愛自己的孩子，而日本家長從小就讓他們的孩子自力更生。

　　起跑線上作文篇12

　　時光荏苒，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，兩年快樂的光陰過去了，我抬腳擠入緊張繁忙的初三中考復(fù)習(xí)當中。站在初三這個新的起跑線上，我要改變自己：改變我的懶惰，改變我的貪玩，更要改變我的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　回想起過去的兩年，我不好好寫作業(yè)，老師布置的任務(wù)我不按時完成；即使完成了，有時也是“偷工減料”，字跡潦草。所以我要在這一年中徹底改變這個壞習(xí)慣。

　　初二那年，我癡迷打籃球和乒乓球。可是我太貪玩了，將大部分心思都花在了娛樂上。時間闊綽，我就去打籃球；時間短暫，我就去打乒乓球。韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”在初三這一年中，我一定要合理安排時間，改掉貪玩這個缺點。

　　初一初二兩年，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，特別是對英語。因為我沒有感覺到升學(xué)的壓力和中考的壓力，而且我聽別人說英語中考的分值會下降。但是當我上了初三，聽到了不能隨意“擇校”的消息后，我才意識到以前的想法太幼稚了。我決定，我要徹底改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，正視一切科目，不偏科，力求各科均衡發(fā)展。

　　站在新的起跑線上，我要在初三這一年，徹底改變自己，向理想堅實邁進！

　　起跑線上作文篇13

　　當掌聲和歡呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領(lǐng)獎臺上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬于這一處的美麗？

　　我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。

　　在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們?yōu)槊利惗妫瑸閼?zhàn)斗而活，時時流露喜悅，迸發(fā)激情。誰說我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會堵車哩。在“跑”中，誰沒有摔過？誰沒有頭破血流？我們曾為學(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會如此多嬌。

　　在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎牌才是勝者？那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風(fēng)風(fēng)雨雨過后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的`笑臉。

　　好感動，好驚訝，你來自天，我生于地，我們都經(jīng)過若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會語言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會將我的食物與你分享，因為，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因為有你，我無所畏懼！

　　我們在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們在起跑線上摩拳擦掌，預(yù)測下一個障礙，鼓起勇氣，只為到時一搏；我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長。并要執(zhí)著地為下一個目標付出一切，奮力拼搏！

　　起跑線上作文篇14

　　人生就像演戲，能笑到最后才是贏家，倘若輸在起跑線上，別急，也許也會柳暗花明又一村。

　　關(guān)于這樣的故事，我聽過許多，可令我難以忘記的是這樣一個故事：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個喜歡繪畫，想當美術(shù)家。可命運并沒有給他們的夢想鋪上平坦的道路——想當音樂家的那個孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨著命運的.不公平。

　　正巧，在他們埋怨時，有一位老人對耳聾的孩子說：“你的耳朵聾了，但是眼睛明亮著呢，為什么不試一試繪畫呢？”后來，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還靈敏，為什么不試一試彈琴呢？”

　　孩子們聽了他的話，心里一亮，開始了新的追求。

　　最后，改學(xué)畫畫的孩子，漸漸耳朵反而更好了，因為，他避開一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，因為他能避免許多的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子，最后成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為了音樂家，技藝卓絕。

　　倘若輸在起跑線上，別急，也許上帝為你關(guān)了一道門的同時，也為你開了一扇窗！

【起跑線上作文】相關(guān)文章：

起跑線上作文10-12