那個人作文【精】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的那個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那個人作文 篇1

　　開學第一天，我穿的極為整潔，精神抖擻的來到學校。上學多好啊！有好多朋友。我覺得上學是件讓人興奮的事吧！呵呵。

　　走進新教室，嗯，真大啊！我找了個座位坐下，安安靜靜的'等候著。一個個陌生的面孔在我眼前閃過。我突然覺得有點冷。有點內向的我開始感到孤單了。唉，沒辦法，老實坐著吧！

　　不一會，老師來了。是班主任。他開始講一些關于要求之類的問題。突然，咣的一聲。一個人闖了進來，鼻梁上的眼鏡也被撞了下來。什么人啊，這么慌張！

　　哦，原來是個男生啊，怪不得。他拾起掉在地上的眼鏡，然后直視班主任。班主任并沒有顯出任何責備或生氣的神情，而是非常客氣有禮貌的請他入座。由于我的近視，自他進來后我還沒看清他的樣子。他跌跌撞撞的走到我旁邊坐了下來。真是，誰叫空座位就剩我旁邊這一處了呢？

　　我低著頭，不敢看他。我一向對陌生人非常敏感。他好像一直直視著前方。我小心翼翼的側過頭看了他一眼。

　　哦，天啊！這一眼驚得我心臟開始劇烈的跳。就是他！飛艇上的那個人！別誤會，因為我會永遠記得這張臉。確切的說他是我的仇人……

　　那個人作文 篇2

　　歲月如梭，想想以前的日子，多么的美好，不知道你是否還記得當時我們許下的承諾。

　　到現在我都還記得第一次見你的時候，那個傻傻的樣子，真可愛。不知不覺已經過去那么久了。

　　還記得當時你對我的說的第一句話就是”我們做朋友好不好。“平時對人冷淡的我竟然答應了，你笑的很開心。然后我們變成了無話不談的好閨蜜，好朋友，我對你說了我的秘密，你也對我說你的秘密，我們還拉鉤發誓要做一輩子的朋友。

　　記得有一次，我的媽媽因為我的.學校成績下降了，罵了我，我便從家里跑了出來，你安慰我說：”阿姨他也是為了你的前途著想啊，你別和自己的媽媽慪氣了，她會擔心的。“你真摯的對我說這番話，也是因為你，我的性格慢慢的變得開朗了。

　　現在我們已經有好幾年沒見了吧，自從我轉學到這所學校，我們就再也沒有聯系了，我交了很多的朋友，但是沒有一個人想你一樣對我這么的好，想你一樣關心我，記得當時我要轉學時，你哭泣的對我說：”到那邊要好好照顧自己，要想起我，我一定會好好學習以后跟你在同一個城市。“我當時破涕為笑的說：”一言為定哦。“于是我們就是立下了這個承諾。

　　無論我的生活中出現多少個知心朋友，讓我最難忘的始終是你。

　　那個人作文 篇3

　　我想，你是懂我的，懂得我的心里都是你。

　　——題記

　　霧散，夢醒，我終于看見你，那是命中注定的看見。從悄悄睜開眼，到相視一笑，一切的一切都是那樣的命中注定，傾我一生一世，換你歲月靜好。

　　聽說，世間所有的相遇都是久別重逢，前世的千百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。人的一生會遇上千百萬個人，真好，在這千百萬人中，我單單與你交好。這幾億分之一的概率，生活它就是把轉盤轉到了這里。

　　我想，你是懂我的，懂我的一次又一次的撒嬌，懂我的一次又一次的任性，懂我的一次又一次的無言。我想，你是懂我的，懂我原本是烏云漫布，轉眼又變得陽光燦爛；懂我愿意慢慢地與你一起走過；懂我在發呆時，想的也是你；懂我在驀然回首是，燈火闌珊處希望是你，懂我在見到你時，便滿心歡喜。

　　我希望挽著你的手，走過這座橋，橋的`那頭是青絲，橋的這頭是白發。我希望挽著你的手，走過人潮，穿過喧嚷，來到歲月靜好。

　　你是最懂我的那個人啊，不管我是否像那浮云一樣漂泊不定，不管我是否像那落葉般依戀大地一樣。你是最懂我的那個人啊，你會在我每一次傷心時輕拍我肩膀，你會在我每一次懦弱時對我輕輕微笑，你會在我每一次無助時出現在我面前。不論是黃昏，還是晨曦初露，你，一直在我身邊。

　　你問我為什么要叫七尋，我不會告訴你，我想尋你的笑，尋你的明媚，尋你的驕傲，尋你的瘋狂，尋你的過去，尋你的堅守，尋你的驚鴻一瞥。但，我知道，我知道，只消深深望你一眼，你變懂我，無須多言，因為我知道，你是最懂我的那個人－－尋七

　　不言你是心口的朱砂，不說我是瑤池邊的伊人。此生，唯愿安守著彼此的寂靜時光，溫暖此生，直到花事茶蘼足矣。

　　——后記

　　那個人作文 篇4

　　母親的愛就像一顆太陽，不管你走到哪里，她都會在后面叮囑你，溫暖著你。

　　她對我的關心從來不會從語言中表達。有時我和同學打架她都會偏向外面的人。那時，我會大膽地猜疑是不是護士把我抱錯了，可我覺得她就是名副其實的'刀子嘴、豆腐心。

　　每次我想幫助她分擔些家務時，她會用厲聲的口吻說：“你作業寫完了？在這里多管閑事。”就在那時，心中想幫忙的想法就被打消了。但是我知道她這樣做是想讓我好好學習，以后能出人頭地。

　　太陽快下山了，該去買菜了。當我興致勃勃地說：“媽媽走我和你一起去買菜。”她卻拒絕：“你如果沒事，就在家打掃一下衛生。”我知道，這是想讓我以后成家了不能什么都不管，也會打掃家里衛生。

　　歲月在母親的頭上任意的擺布，讓媽媽臉上長滿了皺紋。望著媽媽的臉龐，我就在想：為什么我想感恩這個偉大的母愛，卻被一次一次的拒絕？

　　可能母愛的偉大就在于奉獻后卻不想要什么回報，或許媽媽最想要的回報就是自己的孩子功業有所成就。我知道媽媽之所以對我嚴厲，是對我們未來的向往；媽媽不直接表現出愛，是因為不想看到以后我們一無是處。

　　媽媽不是沒給我們愛，而是我們沒有發現；不是沒給我們幸福，而是我們把它忽略。

　　謝謝那個一直照顧我的母愛，我長大以后，會感恩于你！

　　那個人作文 篇5

　　卷子發了下來，班上的同學呱呱啦啦地談論著成績和考題。我在座位上等待著屬于我的好消息。突然，同桌大吼一聲：“啊！我考了79分！太棒啦！啊哈哈……”哼，79分，很高嗎？我心里暗想，不過對她來說，已經很高了。

　　放學路上，我的心思沒有別的，耳邊又回想起班主任對我說的：這是你該考的成績嗎？你怎么回事？發揮失常，啊？回去好好反省一下！這時，眼淚便像斷了線的珠子般掉落下來。

　　回到家，爸爸早已做好飯在餐桌上等我。“爸，我不餓。”我說著就要進臥室，“考砸了？”我停下，頓了頓，有氣無力道：“嗯。”爸爸便不說什么。

　　邁著沉重的.步子回到臥室，只見桌上擺著一個精美的盒子。我好奇地走近它，上面有張紙條：孩子，考得不好沒關系，你的努力我都看在眼里。不要因為一次的失敗而放棄自己，跟爸爸一起繼續奮斗下去，好嗎？

　　是爸爸！我的鼻子酸酸的，馬上就要哭出來：原來，爸爸是那個最懂我的人！

　　于是，我重拾夢想，繼續奮斗，我相信，命運終會對我綻開笑顏！

　　爸爸，也是爸爸，讓我堅定了這份信念，讓我不再迷茫，他，就是那個最懂我的人！

　　那個人作文 篇6

　　陽光下，總有一個人在等候著你，守護著你。

　　最愛回的是故鄉，最思念的是姥姥。

　　姥姥是個樸實的農民，她的動作語言都帶著土地的風情，她做了一輩子的奉獻者。

　　兒時，春光下，姥姥總愛抱著我躺在那把竹椅上。她給我講故事，唱山歌：“夜半三更喲，寒冬臘月喲……”慈祥的`笑，樸素的椅，土味的歌，是我的姥姥最初的印象，是明媚春光下的姥姥。

　　就是這樣，我在姥姥的懷里長大了。

　　那年夏天，熱烈的陽光下，她不再慈祥。

　　姥姥把她手中的鋤頭遞給了我，指著那片土地，在嚴肅的眼神的壓迫下，我吃力的舉起手中的鋤頭，用力砸向大地，卻因手腳無力，時常磕到腳，我便坐在地上哇哇大哭，姥姥不動聲色，憑我哭鬧。姥姥還教我寫字，我常常一坐便是一個下午，我帶著哭腔求姥姥，姥姥也不放過我，只是這樣說：“長大了好哇，長大了可要把手中的筆握緊了。”我抬起頭，仰望著刺目的陽光，從此，并對她有了偏見。

　　葉隨風飄落，落得滿地都是，姥姥望著田地，本該因大豐收而開心，卻是一副若有所思的樣子，自言自語：“這人啊！怎么了呢？”

　　我是在冬天離開的，爸爸媽媽要接我去城里讀書，所以我不得不離開這片土地，臨走時，姥姥塞給我們很多東西，直到車塞不下為止。

　　風呼嘯，寒冷的刺人心骨。

　　車子開了，我趴在窗口，看著姥姥。在冬日微弱的陽光，他朝我揮揮手：“別回頭，我永遠在你后面。”不知為什么，一股心酸的洪流涌上心頭，濕潤了眼，我終明白。

　　是啊！有陽光伴我一路前行，有姥姥在我身后守護。

　　陽光里，自有風景，自有人情。

　　那個人作文 篇7

　　生活中，有一個和我“心有靈犀一點通”的人，他最懂我。

　　他個子很高，聲音渾厚有力，雖然他經常刮胡子讓自己看起來年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。

　　他就是我的爸爸。

　　小時候我不愛看書，自從媽媽給我定了《幼兒畫報》，我對讀書產生了興趣。漸漸的`，我發現那薄薄書已經不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學》，我欣喜若狂，我感覺，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。

　　那天中午放學，炎炎烈日已經不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門，以百米沖刺的速度向停車場跑去——我沒有看見父親的身影。我才想起今天早上媽媽說如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來想走，可是停車場那邊有一種力量吸引著我，我一過去，就看見爸爸在那兒等我。他說：“總感覺我會在那兒和你相遇，雖然早上你媽說讓你回去，我想來試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊。”我也笑了，我感覺，你懂我。

　　那次考試結束，我知道自己在年級中退步了二百多名，我感覺萬念俱灰。回家的路上爸爸一句話也沒有說。我從后視鏡中看見他認真開車的樣子，我感覺這比批評還要厲害。

　　爸爸什么也沒有說。第二天，他帶我去看了《戰狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤物細無聲的教育。《戰狼二》給我的啟發很大。每當我迷茫時就會想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來的名次進步了一百多名。回家的路上，爸爸還是一句話也沒有說，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。

　　我發現，他是最懂我的那個人，我也是最懂他的那個人。

　　那個人作文 篇8

　　那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。

　　照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。

　　吱——吱的'蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學。來來來，這門口給我拍一張！他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機。咔嚓一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：快再給我拍一張！手要放正，給我拍得年輕一點啊！湛藍的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴散。涼爽的一陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。

　　哎呀，我說你要拍多少張啊！我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：就再拍幾張當作紀念嘛！我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。

　　他不僅愛照片，也還是一個忠實的新聞愛好者！

　　傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊一字一頓地說：吃晚飯啦！他一把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉；干什么啊我還要看呢！我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子一樣。

　　晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政；是那個人，熏陶了我對生活的向往；是那個人，讓我體會了生活其實很美好。

　　如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活！

　　那個人作文 篇9

　　她，是我在英語班的一個同學，水汪汪的大眼睛不停地眨著，齊耳的短發在風中飛揚，嘴角總是保留著那個不經意發現的微笑。她不怎么愛和人說話。但總是幫助別人，她可能不認識我，而我也不記得她的名字叫什么了。腦海里只留下了她樂于助人的心腸。

　　在英語班的一次課間休息，讓我發現了她不為人知的秘密。

　　下課了，同學們有的在追逐打鬧，有的.在看英語書，我剛從老師的辦公室喝完水回來。看看已經亂哄哄的教室，再看看沒人擦的黑板，不禁嘆了口氣。因為這只是個臨時教室，大家都不怎么在乎，我正要上前擦黑板，黑板前突然冒出個瘦小的身影，是她！我不敢相信的揉了揉自己的眼睛。在班里最沉默的她怎么主動擦起黑板來了！不會吧！當她發現我在看她的時候，微微一笑，很快的回到了座位上。以后我就開始留意她了。

　　一次考試成績發下來的時候，坐在她旁邊的一個同學沒有考好，沮喪地低著頭，她給他遞了張紙條，上面寫著：別灰心，繼續努力，下次一定能考好！坐在她旁邊的人對她說了聲：“謝謝！”她羞澀的笑了笑。有時候同學肚子痛，她會遞上一杯熱水，班里大掃除她總是最賣力的一個，要發英語本，沒人去發，也總是她去發……直到一天，老師將她請到講臺上，當著同學的面表揚了她。她也只是笑笑，但那笑容是多么的燦爛！

　　如今已經從英語班退出的我，總是會回想起那個我最難忘的人來。終于，我想起了她的名字，她叫愛麗絲。

　　那個人作文 篇10

　　在我們家的旁邊，有一個小的修車鋪，那里零件遍地都是，臟亂差。修車師傅是個聾啞人，時常用手指比劃著什么，我也不曾嘲笑過他，從他那經過，也沒正眼瞧過。

　　有一天，我正要騎著自行車去到父親那里，剛出家門，車子出出現了故障。為了節省時間，我拖著車子到家旁的修車鋪，我給他比劃著，表示要修車，他坐在板凳上，點了點頭。然后我指著手表，伸出三根手指頭，意思就是說三點來取。我剛想說話很急的，一想他聽不到的，就不屑的搖了搖頭。他也連忙“嗯”了聲，似乎從我焦急的神情中知道了，我也沒在說什么，就離開了。

　　窗外寒風侵襲著大雪莫阿斯在發狂一樣，不停地飛過。剛出去，眼睛已被風雪吹得無法睜開。每走一步，都得是很費勁的.。這是已經臨近三點。我想那修車師傅應該早就收攤回家了吧。自言自語道“這雪下的，也不能怪那師傅了”打了輛出租車，返回家中。車窗外大雪彌漫，在進過那修車鋪的時候，我在窗外看了看，好像有個小黑點，在茫茫大雪下的映襯下，顯得十分顯眼。我連停車，下了車連忙跑過去。

　　啊，那就是我的車！那修車師傅還站在那里，帽子在大風的吹刮下，時不時地要掉下來，不停地松了松鼻子，那黑大衣被風掀來掀去，就好像個被大雪覆蓋著的雪人一樣。“師傅”，你還在這呢？都還以為你走了呢。他看到了我抓起我的手，把我帶了過去。拍了拍我的車子，指著那。看著他那筆畫的樣子，我很感動。我服了雙倍的價錢給他，可他硬是不要，雙手推開。這年頭，這樣樸實的好人不多了。我也只好推車離去，回頭看了看，他那被雪覆蓋過的身影。

　　我永遠忘不了那個人，雖沒有和他正常交流過，但我永遠忘不了那個人。

　　每次，每每經過那里，我對會笑著說聲“叔叔好”，他也對著我笑了笑。

　　那個人作文 篇11

　　我生命中的過客猶如滿天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最為奪目的光彩。因為他始終懂我所想，給我鼓勵與安慰，是那個最懂我的人。

　　記得有次考試，我考得很不理想。回家后，我沒敢把這成績告訴爸爸。而是徑直走到書桌前，頭也不抬地開始寫作業，有意躲閃著爸爸關切的目光。晚飯桌上，我一言不發，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒能逃過爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關切地問道：“兒子，今天怎么不開心？有什么心事嗎？”我沉重地點點頭，垂頭喪氣地把我的成績告訴了爸爸。爸爸的'表情頓時嚴肅了不少，但仍溫和地說：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因。”

　　我把卷子遞給爸爸。只見他先是迅速翻看了整個卷子，然后全神貫注地檢查我的錯誤。他時而皺起眉頭，時而在紙上寫寫畫畫，時而又露出驚訝的神情。我低著頭站在爸爸面前，心里像是十五個吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，仿佛比一世紀還長。

　　不知過了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語重心長地說道：“兒子，這次沒考好，是因為知識掌握不牢，爸爸理解你，不要氣餒，下次繼續努力！”接著，爸爸認真地給我分析了錯題，我豁然開朗，感激地點點頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說：“兒子，我理解你，并相信你會做得更好！”

　　現在回想起當時爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼仿佛有無窮地魔力，能看透我的內心，知道我內心所想，并幫助我化解困難。有這樣一個懂我的好父親，真幸福！我定會不畏艱難險阻，乘風破浪，勇于向前！

　　那個人作文 篇12

　　看！那是一個節儉的女孩，身穿著一件過時的舊裙子，腳上穿著一雙名副其實的“古董”鞋。這套衣服穿在別人身上可能會是骯臟的、丑陋的，但穿在她的身上，卻是那么華麗！

　　她每天放了學，回到家都會對爸爸媽媽溫柔地問個好，然后開始寫作業，寫完了作業便為爸媽捶一捶背、揉一揉腿，然后再去做飯，做家務。

　　周末的時候，她從來都不向爸媽伸手要零花錢，也從不強迫爸媽給她買新衣服，就算是爸媽主動想給她買，她也會一而再、再而三地推辭。

　　記得有一年過年，我們全班準備去吃自助餐，十八元一位。全班都舉手贊同，但是只有她，默默地坐在班級的.角落里，低著頭不說話。

　　正當老師準備宣布去吃自助餐時，突然發出了她，便問她為什么不去？

　　她想了想，有些羞澀地說：“老師，我想去吃自助有點貴，不如大家把吃的買好，到我家來，我親自為大家下廚！”

　　周圍的同學聽了，不由自主地向她投來異樣的目光。老師聽了，也十分感動，便把十八元塞進了她的手中說：“你也去！”

　　頓時，她的眼淚像斷了線的珍珠一樣，“嘩啦啦”地滾落了下來……

　　這個人就是我的閨蜜――劉良玉。她讓我懂得了做人要儉樸，不能亂花錢。

　　那個人作文 篇13

　　直到如今，那些記憶深處里的人，依然在空閑時浮現腦海。那些記憶深出里的人，也許我一生都不敢忘懷。

　　記憶中，永遠抹不去的是父母慈愛的身影。是他們給了我生命，是他們讓我接受教育，更是他們給了我關愛。依稀記得每次上學母親都要問我是否要添件或脫件衣服；依稀記得每逢開學父親都要送我走出好遠；依稀記得父母經常在炎熱的中午教我要如何做人……

　　記憶深處，總有姐弟的一片天地。是姐姐時刻關心我的學習成長。忘不了，大姐帶著我去服裝店途中對我學校生活的掛懷；忘不了，大姐帶我去書店途中對我學習的欣喜抑或憂慮；忘不了，姐弟為了我能接受更好的教育，各自早早輟學；忘不了，他們在選擇無悔中依然對我的句句關切之語。

　　忘不了，我的父母，我的兄弟姐妹……

　　永駐記憶深處，我的同學，我的老師。

　　昔日與今日的同學，是你們讓我真正懂得友誼的可貴。當我還是一個自閉的小男孩時，是你們拉著我去操場與他人玩耍，壯了我的膽；當我遇到學習困難時，是你們幾句鼓勵的話，讓我暗暗鼓起重新再戰的勇氣；當我取得驚人成績時，也有你們跑到我面前祝賀的來往身影……友誼這東西，我永遠也不能丟掉。

　　我不知道用什么詞表達我對老師的情感，我只用一句話：我喜歡我所有的'老師。

　　是你，讓我至今遵行著你啟蒙教育中的某些教導；是另一個“你”，讓我明白光陰莫從閑里過，雖然當時你讓我當著全班同學的面作了口頭檢討；又是另一個“你”，教會我遠離父母后如何獨立生活；又是“你”，教會我如何獨立探索，教會我逆向思維、發散思維。

　　小學中的你，中學中的另一個“你”，高中的“你”，大學中的“你”，其實都是你——我所有的敬愛的老師。

　　喜歡，我以為正恰如其分地表達了我對所有老師的情感。我不想太過浮夸，我只想真實地表達我的情感——我喜歡我所有的老師。

　　我的父母，我的姐弟，我的同學兼朋友，我敬愛的老師，我那些記憶深處里的人……

　　那個人作文 篇14

　　記得那年夏天，為突然接到要去高中一、六班的插班消息而郁悶的時候，卻不知道那里有那樣一位女子給我帶來的羈絆。她是那么的完美無瑕，清純動人，而又不失端莊典雅，至少在我眼里是那樣。

　　從相識，到相知，時間匆匆如流水，在到相愛。可是，世事無常，總是不順天意。

　　那是二零零六年的盛夏，學校傳來消息：你去高一、六班插班。

　　當天，懷著忐忑的心情進入教室，卻發現突然很迷茫，不知何去何從。可在不知所措間，看到了她，唯一讓我眼前一亮的身影，于是，只能鼓足勇氣，裝的落落大方的.走到老師已經指定好的位置坐下。

　　她并不是特別漂亮的那種女孩，可她卻能讓我在意自己的一舉一動，甚至一言一行。 時光若水，心在一念間，一個人，靜謐在時光的角落，偷偷打量心中唯一的執著，一直幻想著，她能和我說兩句無關緊要的話就已經很滿足了。

　　一花一世界，一夢一輪回。時間從指縫中偷偷溜走，既沒有抓到，也沒有留下眷顧，只因那個她不在沉默。當然，會已她高興而高興，已她傷心而擔心，已她難過而難過，這樣被人支配著精神甚至心情。

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