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我們班的樂(lè)天派作文

時(shí)間:2024-02-23 21:12:41 好文 我要投稿

我們班的樂(lè)天派作文【匯總5篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我們班的樂(lè)天派作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的樂(lè)天派作文【匯總5篇】

我們班的樂(lè)天派作文1

  我們班有個(gè)性的人很多,比如:“自戀男”林子涵、“調(diào)皮大王”王晨恩、“傻弟”徐愷元……而其中我最難忘的就是我的現(xiàn)任同桌吳夢(mèng)奇了。

  印象中,吳夢(mèng)奇是個(gè)陽(yáng)光、調(diào)皮、有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人。踢足球時(shí),他總是指揮著別人而自己卻啥也不干;打開(kāi)他的作業(yè)本,每個(gè)字都是“胖娃娃”,黏黏糊糊地?cái)D在一塊兒;還有每次干壞事幾乎都有他的份兒。因此他常常成為老師教育我們的反面教材。可你別看他對(duì)學(xué)習(xí)不求上進(jìn),面對(duì)勞動(dòng)他肯定是個(gè)積極分子。

  記得在排畢業(yè)典禮的時(shí)候,葉老師讓我們后兩排的人去旁邊搬一把凳子站上去。“哦-又是搬凳子,我到這兒來(lái)可不是來(lái)當(dāng)搬運(yùn)工的,什么排練嘛!凈是些麻煩事!”耳畔傳來(lái)同學(xué)們叫苦連天地埋怨聲。有些同學(xué)甚至就這么傻呆呆地站著,任憑同學(xué)搬得滿頭大汗。突然,一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在眼前,啊!原來(lái)是他-吳夢(mèng)奇。只見(jiàn)他走到凳子旁,輕輕地彎下腰,把凳子托在了手上,又走過(guò)去把它放到了相應(yīng)的位置上。哦,天哪!像我站在后面的沒(méi)辦法,而他站在前面根本就沒(méi)理由來(lái)搬哪!可他根本就不顧這些,埋頭勤懇地搬著。雖然汗流滿面,可一句話、一聲累都沒(méi)叫過(guò),反倒還快活地哼著他自編勞動(dòng)夯子:“肥肥胖胖是太陽(yáng),方方正正是山崗,三三兩兩吊兒郎,風(fēng)風(fēng)光光大道上。”

  吳夢(mèng)奇就是這樣一個(gè)人,愛(ài)勞動(dòng)、幽默風(fēng)趣,就像他自己說(shuō)的那樣:調(diào)皮是我的'本能,笑容是我的代表。雖然馬上就要畢業(yè)了,但吳夢(mèng)奇這個(gè)樂(lè)天派的形象將永存我心里!

我們班的樂(lè)天派作文2

  我們班有一個(gè)天天都樂(lè)呵呵的孩子,不管遇到多么糟糕的事,他都能迎著笑臉相對(duì)。我特別羨慕他樂(lè)觀的心態(tài),我們都叫他“樂(lè)天派小剛”。

  小剛是一個(gè)名副其實(shí)的“樂(lè)天派”,就算別的同學(xué)捉弄他,他也不生氣。就拿那一回來(lái)說(shuō)吧,那一天,小剛剛走進(jìn)教室就被潑了一身的水,這是怎么回事兒呢?原來(lái)有幾個(gè)同學(xué)從窗戶(hù)內(nèi)看到小剛走進(jìn)校園,就開(kāi)始策劃著一場(chǎng)“陰謀”了。他們首先將門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn),然后把水盆放在門(mén)上方,一旦小剛推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室,就會(huì)來(lái)一個(gè)“透心涼”,雖然水不是很多,但是足以讓小剛“洗洗頭”。他們還“貼心”地準(zhǔn)備了毛巾,怕小剛感冒。就這樣小剛變成了一只“落湯雞”,可是小剛非但沒(méi)生氣,還一邊拿毛巾擦頭,一邊說(shuō)正好早上起來(lái)頭腦不清醒,現(xiàn)在清醒多了!我想,果然“樂(lè)天派”真不是徒有虛名,如果是我早就發(fā)脾氣了。

  小剛不僅遇到捉弄不生氣,在抉擇面前也能冷靜,以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。前幾天,小剛本來(lái)約好跟我們?nèi)ス珗@玩兒,可是她的媽媽不同意,讓他在家里學(xué)習(xí)。小剛非但沒(méi)有抱怨,還說(shuō):“好的媽媽。”他先打電話給我們,說(shuō)明了他的情況。那時(shí)我們正在心急如焚地等著小剛呢,聽(tīng)完他的`解釋?zhuān)覀兌加悬c(diǎn)替他冒火,他媽媽怎么就這么不懂事呢?但小剛反而安慰我們他沒(méi)事,下回我們?cè)僖黄鹑ス珗@。

  這就是我們班的“樂(lè)天派小剛”。我們每一個(gè)人都需要這種樂(lè)觀的精神,如果對(duì)任何事都保留一種樂(lè)觀的心態(tài),大家都將會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)的人!

我們班的樂(lè)天派作文3

  我們班有個(gè)同學(xué)叫黃XX,我們給他起了個(gè)外號(hào),叫“樂(lè)天派”。

  他有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上的眉毛很長(zhǎng)很濃,大大的嘴巴可以裝下許多美食,還能說(shuō)會(huì)道,他的很多事情都讓我們大家感覺(jué)特別快樂(lè)。

  有一次,我們正上著音樂(lè)課,胡老師要大家分角色唱《兩只小山羊》,女生唱白羊,男生唱黑羊。這時(shí),“樂(lè)天派”開(kāi)始不服氣了,大喊:“為什么男生唱黑羊?”胡老師笑了笑回答:“因?yàn)榕c白更搭呀!比如:白雪公主、冰雪女王……都是和女生有關(guān)。”樂(lè)天派繼續(xù)較真地大叫:“也有白馬王子、黑炭公主呀。”胡老師說(shuō):“黃逸源同學(xué),你這么喜歡白羊,那我們就叫你‘白羊王子’吧”。同學(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái)。

  還有一次,在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,有一位女同學(xué)戴了一個(gè)精美的發(fā)箍。這個(gè)時(shí)候,我們的“樂(lè)天派”又閑不住了,拿起她的`發(fā)箍戴在自己頭上,又搶過(guò)同桌的鏡子,照著鏡子臭美起來(lái)。教師里的同學(xué)們看到后,臉上寫(xiě)滿了“嫌棄”兩個(gè)大字。我很好奇地問(wèn)他:“你為什么要這么做呀?他撓了撓頭說(shuō):“好玩唄!”我聽(tīng)了竟無(wú)言以對(duì)。

  這就是我們班的“樂(lè)天派”,是不是很有趣呢?

我們班的樂(lè)天派作文4

  “哈哈哈哈……”瞧!我們班的樂(lè)天派又開(kāi)始表演了,他每次都能引得全班捧腹大笑,不過(guò)你們千萬(wàn)別以為他的學(xué)習(xí)不好,他在班里的成績(jī)可是數(shù)一數(shù)二的呢!我特別喜歡他那濃眉大眼,生氣的時(shí)候,就像在表演舞臺(tái)劇一般。嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。我有時(shí)感嘆,這五官長(zhǎng)在他臉上真是絕配!

  有一次上課,老師說(shuō):“今天我們來(lái)抽查句子。”我一聽(tīng),心急如焚地對(duì)他說(shuō):“怎么辦?我不會(huì)背!”而他聽(tīng)了,卻不以為然地說(shuō):“不會(huì)背就讀唄,不會(huì)讀就死讀唄,再不會(huì),就把書(shū)給吃進(jìn)肚子里去吧!”結(jié)果,正當(dāng)他說(shuō)得帶勁時(shí)候,周?chē)耐瑢W(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,他頓時(shí)覺(jué)得很尷尬,用雙手捂著紅紅的臉頰像個(gè)害羞的'小姑娘一樣,大家看到他的反應(yīng),發(fā)出一陣陣笑聲。于是,他的臉更紅了。

  還有一次,老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)人拿四張紙,在上面可以寫(xiě)上任何時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件相關(guān)內(nèi)容,寫(xiě)完之后就分別放到四個(gè)盒子里,然后打亂順序,讓我們依次拿出盒子里的紙片組成一個(gè)新的句子。第一個(gè)同學(xué)抽到的內(nèi)容是:星期天,小明在洗手間里吃飯。這個(gè)句子引得大家哄堂大笑。輪到了我,我從四個(gè)盒子里面分別抽出了一張紙,連成這樣的一句話:金鼎在銀行里偷東西。“哈哈…”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我就是那個(gè)金鼎,不用猜,就知道這一定是愛(ài)捉弄我的“樂(lè)天派”寫(xiě)的。我生氣地看向他,他還在那里偷偷地笑呢!

  這就是讓我又愛(ài)又恨的好朋友“樂(lè)天派”,你們喜歡他嗎?

我們班的樂(lè)天派作文5

我們班的樂(lè)天派名叫黃XX。他中等個(gè)子,活潑好動(dòng),每天都能鬧出不少笑話。

一次,我們到音樂(lè)教室上課,老師讓班里的男同學(xué)當(dāng)小黑羊,他卻說(shuō)自己想當(dāng)小白羊,還說(shuō)自己是白馬王子。他話一出口全班同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)。因此,我們給他送了個(gè)外號(hào)——“白羊王子”。

還有一次,他在音樂(lè)教室里玩起了課桌椅。一不小心,就摔了一跤,他扶著腰,做了個(gè)搞笑的動(dòng)作,說(shuō)道:“哎呀!我的腰沒(méi)了。”又贏得一片笑聲。這時(shí),音樂(lè)老師拿著戒尺走了過(guò)去:“下次還敢不敢了?”他仍然調(diào)皮地說(shuō):“我腰酸背痛。”音樂(lè)老師又向前走了幾步,把戒尺指向他:“還疼不疼?”他立馬認(rèn)真地回答:“不疼,不疼。”教室里的歡笑聲越來(lái)越大了,可他卻一點(diǎn)兒也不害羞。

他雖然很調(diào)皮,但卻是我們班里的運(yùn)動(dòng)健將。在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他積極報(bào)名參加了男子八百米賽跑,每天放學(xué)后刻苦訓(xùn)練。在正式比賽的那一天,當(dāng)裁判老師喊開(kāi)始的`時(shí)候,他像離弦的箭一樣沖了出去,不負(fù)重望贏得了第一名的好成績(jī)。全班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)。

這就是我們班的樂(lè)天派,調(diào)皮又可愛(ài)。你喜歡他嗎?c

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