掌聲響起的那一刻作文

時間：2024-10-18 19:20:26 賽賽好文我要投稿

掌聲響起的那一刻作文推薦度：
相關推薦

掌聲響起的那一刻作文（精選18篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的掌聲響起的那一刻作文，歡迎大家分享。

掌聲響起的那一刻作文（精選18篇）

　　掌聲響起的那一刻作文 1

　　無數畫面，無數精彩，無數難忘……會因為記憶深刻被定格在時間通道上，烙印在大腦深處，就在那一刻，使我難以忘懷。

　　又一次掌聲響起，我不知不覺被拉回記憶的深處，那時，是小學六年級，因為一堂公開課比賽，我成了最忙碌的人。我竟然被老師指名去當這節課的老師？不會吧？怎么可能？這么重要的一堂課讓我來講？當聽到這個驚天消息后，我久久沒回過神。于是，我開始了自己人生中第一次備課，由于開課時間迫在眉睫，在倉促中還要保持質量，我幾乎兩個夜晚不曾合眼。那模樣怕是熊貓見了都自愧不如吧。直到現在我還清楚地記得那是一篇名為《養花》的課文。為了講好那堂課，我的書上早已是群蟻排衙，便利貼更是粘到放不下。

　　終于，那堂課來臨了。同學們來到了大會議室，聽課老師也陸續走進來。看著原本空蕩蕩的教室匯集了越來越多的人，我那本就忐忑不安的心直犯嘀咕，跳個不停，好像下一秒就要不受控制的脫體而出了。沒事，沒事，加油！我暗自給自己打氣，本以為大家都到齊了，卻不曾想，還有更大的`“驚喜”在后面呢！學校的一把手二把手今天好像都挺閑，全來了。這使我好不容易建起的防御，又瞬間瓦解。天吶，這還怎么講啊？我欲哭無淚地拿著課本，在老師的再三督促下，只好硬著頭皮上，哪知，腳竟不受控制，好像有千斤巨石綁在腿上，寸步難移。

　　終于走上了講臺，剛轉過身，我那原本練了不知百次的講課內容，瞬間拋之腦后，大腦一片空白。不知自己在哪？不知自己要干嘛？還是在老師聲聲咳嗽中，清醒過來。也不知從哪拽來的記憶，就開始了人生中的第一次講課。最終，在老師的不斷提醒下，我艱難的完成了，與其說完成了，倒不如說是失敗的完成。我明明在開課前想的好好的，怎么關鍵時刻掉鏈子？我暗自埋怨自己，突然，臺下響起了掌聲，我不可思議抬起頭，我不知道那掌聲是響亮的還是寥寥無幾，但那一刻，都足以刻骨銘心。

　　或許那一刻沒有多大的波瀾，亦沒有多少的贊許，但那，是我不能忘卻的，是我記憶的定格。

　　掌聲響起的那一刻作文 2

　　記得有一位名人曾經說過：生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛！而我認為，精彩亦是如此。只要你細心觀察，就能夠發現：在生活的點點滴滴中，精彩無處不在，只要撕開生活那層迷茫的面紗，你就會豁然開朗，原來，精彩離我們如此之近！

　　滴嘟馬路上車輛川流不息，嘈雜聲不絕于耳，使我的心情更增添了幾分煩躁。一思及上個星期所學的鋼琴曲，又想起自己那不大嫻熟的譜子，知道老師的嚴厲苛刻，心里不禁有種大禍臨頭的.感覺。

　　近了，更近了，我一步步地走近琴行，感覺就像遠離了光芒，一步步地邁向黑暗。

　　終于到了那里，我推開大門，只聽嘎吱一聲，早已把我嚇得手上滿是冷汗，心里像提了十五個吊桶七上八下的。我一步一步慢慢地踱進去，把頭深深地低下，不敢正眼去看老師那嚴肅的神情。

　　我最害怕的時候終究還是到臨了。老師翻開了琴譜，檢查上次所留給我的作業。我望著上面那復雜的五線譜，看著像天書一般，更別說去演奏它了。無奈，依舊深吸了一口氣，把手放在了鋼琴上。我生疏而又謹慎地彈奏著，遇到了一個左右手跨越，心里不禁一陣慌亂，手也變得不聽話了起來，所到之處，那發出的聲音真是令人慘不忍睹啊！

　　我硬著頭皮彈完了這首曲子。老師坐在我身后，卻遲遲沒有發出聲響。我背對著她，心里卻忐忑不安，我甚至可以察覺到老師那失望的眼神。

　　我們就這樣沉默了許久，就當我認為時間仿佛在這一瞬間靜止了的時候。身后卻戛然響起了一陣清脆的掌聲。那聲音似乎飽含了鼓勵，令人振奮不已。我疑惑地轉過頭，卻看見了老師那含笑的臉。她向我走來，親切地搭上我的肩膀，溫和的說道：雖然你彈得很糟，但是我知道為此你一定付出了努力。無可否認，這首曲子確實很難，超出了你的能力范圍。你能彈到這種程度，已經很不錯了。我望著老師的笑容，我愣住了，明白老師的鼓勵是要我用心練，一定能成功的！想到這兒，頓時心里酸酸澀澀的，又微微地泛著一絲激動。

　　從此以后，留回家的鋼琴作業，我每一次都完成得十分出色，再也沒有濫竽充數過。

　　就在掌聲響起的剎那間，時間仿佛瞬間靜止，將那一幕深深的映在我的腦海里、刻在心中。那精彩的一幕，使我明白了許多、許多...

　　掌聲響起的那一刻作文 3

　　那是我第一次克服心理障礙。

　　小學時候因為不好好學習，成績不好，所以常常被同學調侃。

　　我遇到了一個難題，像往常準備把頭轉到后邊去向朋友求助。可好巧不巧，當時我的同學因為發燒請假沒來學校，老師突然坐到同桌的位置上，嚇得我趕緊轉過頭去，假裝埋頭思考和面對著無聊的一串串符號，不一會兒我就打起了瞌睡。

　　“高佩瑤！”

　　熟悉的聲音從耳邊傳來，嚇得我馬上精神抖擻，睡意全無。我朝著聲音的來源望去，只見老師一手握著批改作業的紅筆，另一只手按住本子，正兇神惡煞地望著我，我感到一陣寒意。全班同學都看著我，我不住打了一個哆嗦。又繼續埋頭做題，老師也停下了手上的工作，看我做題。沒辦法，我只好被迫“營業”。剛開始都是些基礎題，我做的得心應手。

　　可是……

　　做到后面的時候，題越來越難，我自然做得不太好，老師也看不下去了，給我指出錯誤，并且給我提示。

　　“我明白了。”

　　接著就是一陣操作，如猛如虎，根據老師的提示我漸漸開了竅。等到做出這道題的時候，我一下子激動地體會到了成功的.甜頭，明白學習也不是那么無聊的，那一串串我看不明白的符號變成了有趣的，充滿魔力的。

　　此時一陣掌聲在我心中響起，久久不能平靜。

　　掌聲響起的那一刻作文 4

　　期中考試結束了，從老師的言語、同學們的傳言中我了解到：我們班的語文成績不錯。我覺得這是應該的，因為你可知道，這個成績的背后，有我們老師和同學們多少的努力呀！

　　那天語文課，老師抱著一大摞卷子走進教室，見到這一情景，教師中的氣氛立即緊張起來，有的人激動兒又緊張的四處張望，嘴里還念叨著：“卷子，卷子啊……”還有的人擔心地睜大眼睛，兩只手揉搓著，默默祈禱著自己能考出個好的分數。

　　老師看著大家的表情，輕輕的笑了笑，然后就拿起卷子一張張念起分數來。那個時候，教室里鴉雀無聲，每個人都屏住呼吸靜靜聽著。我相信，那會兒要是誰往地上扔根針，針掉落的.聲音大家都會聽到。老師念完了，我想大家心中的憂慮一定也消失了，很多人不約而同地鼓起了掌，這掌聲，是為別人，也是為自己，更是為我們五二班的大集體。我覺得掌聲是值得的。這掌聲中有贊賞和鼓勵，似乎是說：“對，你是好樣的！你還可以向最好進發，你會是最好的！”當時我們都感覺很快樂。

　　努力、成功、然后為自己鼓掌，這是多么幸福的事！努力是走向成功的必經之路，成功是奮斗得到的果實，而掌聲——它是最好的禮物！

　　掌聲響起的那一刻作文 5

　　掌聲有神奇的力量。它能讓人變得自信和勇敢。我曾經得到過掌聲，那是一種幸福的感覺.

　　那天是班干部選舉的日子，我拿著演講稿焦急地等待著。輪到我了。我胸口好像有只小白兔，砰砰直跳。面對著一字一字寫下的演講稿，我突然覺得很奇怪，好像剛剛第一次看到一樣。

　　“下一個。”“下一個。”王老師重復了兩遍。

　　我慢慢走到講臺上，開始說：“大家好。”“我……”真的忘了說什么，腦子一片空白。除了知道我的名字叫金逸瑋之外，我什么都不記得了。

　　臉變紅了，聽到一個同學的笑聲。臉更紅了。我真的很想放棄。站在這里很丟人。

　　“——”，就在我要放棄的時候，聽到有人在為我鼓掌。越來越多的人鼓掌，掌聲越來越密集。在掌聲中，我恢復了勇氣。除了教室里的'掌聲或者掌聲，我記住了演講的內容，流利地說：“各位老師，各位同學，你們好！時間過得真快，時間過得真快……”演講結束后，掌聲再次響起。

　　當王先生宣布我當選時，我的心里只感激第一個為我鼓掌的同學。感謝那掌聲，它給了我勇氣和信心，讓我成功地完成了我的演講。

　　掌聲，謝謝！同學，我謝謝你！

　　掌聲響起的那一刻作文 6

　　電視機中的比賽依然進行著，突然，那如雷的歡呼聲，使我掉進了回憶……。

　　那是個艷陽高照的星期六，學校這時正舉辦著一年一度的運動會。操場的兩側擠滿了人群，一半是學生，另一半則是家長。

　　身為初三年級三班的班長，和預賽中100米跑第一名的我，這時正坐在選手休息區，想著那閃閃發亮的獎牌，和我喜歡的那個人。

　　“請初三年級男生，參加100米田徑的同學現在到跑道上集合。”同學們聽到這句話后，紛紛跑過來幫我加油，幫我打氣，不過她卻沒有出現。

　　起點的跑道因長期的使用，許多地方已不再是如火焰般的紅色了！我的心，隨著比賽場地的緊張氣氛，越跳越快。“各就各位，預備，砰！”這一聲槍聲，把我嚇到了！不過我馬上回過神來，拔腿飛奔出去。

　　風呼呼得彷彿過我的臉，那感覺實在不錯。抵達終點時，我回過頭向后面的'選手笑了一笑，然后沖過了白線，這時，耳邊響起了眾人的掌聲、歡呼聲，我躺在終點的地上，喘著氣。突然，我看見了她，我對她笑一笑，最后閉上了眼睛。

　　電視機的畫面上一片漆黑，我靜靜的坐在沙發上，嘴角再次起了一絲微笑。

　　掌聲響起的那一刻作文 7

　　我明白了:掌聲每個人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會讓世界的掌聲響起來……

　　原來，我是個膽小的女孩，因為一陣掌聲，開始了改變。

　　有一次語文課上，老師提出了一個問題，頓時全班人都鴉雀無聲了。我是知道答案的，可卻因為我膽小，放棄了這個能讓同學對我刮目相看的機會。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。

　　下午，老師開始抽背了。身為班長，當然是要第一個上去背的。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早已消失得無影無蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個“開刀”的`居然是我。盡管我中午已經背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺，在不知不覺中已經把整篇課文流利地背完了。當我走下去時，老師和同學們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩······從那以后，我好像換了個靈魂似的，變得活潑，開朗起來。

　　我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……

　　掌聲響起的那一刻作文 8

　　一提起她，我的腦海中立刻閃現出一個倩影，纖細的身子，一頭烏黑發亮的頭發，配上一個高高的鼻子，這就是同學們欽佩的小能人陳雨軒。

　　她畫畫可好了，有一次我們班出黑板報，她第一個舉起手來，自告奮勇地說：我來畫吧。她先看了看板報內容，然后在黑板上畫起了精美的圖案，只見她的構思巧妙，緊緊搭配上板報內容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的'黑板經過她的手，像是又回到了春天，變得生機勃勃。

　　她不僅畫畫好，而且體育也是名列前茅。

　　有一次在運動會上，她的表現令我們大開眼界，當時我們一個年級六個班，每個班選出四位代表來完成接力比賽，我們班前三位同學，落后其他班50米遠。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來，只見她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個班又一個班，她的怒吼聲情不自禁地叫了出來，全班沸騰了。他戰勝了所有的人，打敗了所有的人，這令我們目瞪口呆。

　　正是憑著這種勇往直前，堅持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！

　　掌聲響起的那一刻作文 9

　　“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學們給前十名的鼓掌！”

　　一陣雷鳴般的.掌聲立刻響了起來！老師把試卷發了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃說：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結

　　最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽后，把我從辦公室帶進了教室，便對同學們說：“同學們，我們班朱星宇同學自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

　　掌聲響起的那一刻作文 10

　　一場音樂會結束了，每當余音繞梁之時，場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現了我們的認同與贊美。

　　某公司一位特職人員做了學術演講，而且動作得體，語言精練。當他講完后，一陣掌聲也會飛至。

　　我的'膽子很小，從不敢上臺發表我個人的看法。然而，每當我僵直在座位上時，老師和同學總會送一陣掌聲，這是認可。從那次過后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。

　　掌聲可以代表認同、稱贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透，它火熱的心將煥發出光芒。

　　當《奧林匹克鼓號》響起時，你聯想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當主旋律再次奏起時，你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

　　當你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什么?當看見他們勇敢地與病魔搏斗時，你會鼓掌嗎?當面對這一類人時，你有過發自內心、情不自禁的鼓掌嗎?

　　音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!

　　當“神六”飛天時，當奧運金牌掛在運動員的胸前時，當我國加入WTO時，你鼓過掌嗎?

　　掌聲響起的那一刻作文 11

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

　　俗話說“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒有掌聲，人的.一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的就是掌聲。

　　藝術節時，老師看我學了這么長時間的長笛，就讓我在藝術節時好好展示展示。可是，我學習了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次，在登上臺的時候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵。

　　不知怎么的，聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來，臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。

　　吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。

　　是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧！

　　掌聲響起的那一刻作文 12

　　在生活中，總會得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑，有的是諷刺，還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。

　　那是一次數學考試，我考了100分的優異成績。再看看我的“老對手”——單子恒，99分，哈哈，我的`第一名又成功保住了！這時，我突然發現我有一道題和單子恒的答案不一樣，但老師都打對了，經過驗算，發現我的答案是錯的，可老師卻給我打了一個比單子恒還大的對號。怎么辦？要不要告訴老師？可是，如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想著想著，上課鈴響了。數學老師高興地說：“讓我們祝賀張碩考了100分。”話音未落，便掌聲雷動，可我卻覺得這掌聲分明是在嘲笑我。于是，我鼓起勇氣告訴老師：“老師，您改錯了一道題。”于是，老師便把100改為了99，可我卻一點也不后悔，因為我找回了自己的誠實。同學們也情不自禁的鼓起掌來。這時，我覺得這次掌聲比上一次更熱烈，更持久了。

　　掌聲又響起來，這掌聲是我找回了誠實，使我受益匪淺，我會將這掌聲永遠銘刻在心。

　　掌聲響起的那一刻作文 13

　　“現在給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學期一定會因為數學成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學習態度的'不積極而名落孫山的。

　　耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安。“402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領獎臺上的同學臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關，鼻子不禁有點發酸。耳畔響起同學們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。

　　那一次我懂得“學如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。

　　在新學期里我一定加倍的努力學習，改正學習上的不良習慣，端正學習態度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

　　掌聲響起的那一刻作文 14

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方學校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的……

　　“今天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”

　　游戲開始了，同學們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的`小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！

　　掌聲響起的那一刻作文 15

　　今天上課的時候，劉老師突發靈感地說：“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的`規則是：讓兩個人雙腳并攏，相距一米面對面擊掌，如果一方腳動了，就輸了。”

　　在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因為鄧佳琦和朱焱個頭差不多，都是胖墩墩的，真是旗鼓相當。老師喊“一、二、三！開始！”朱焱就先發制人，狠狠地擊掌過去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時間馬上就要到了。“十、九、八……” 最后三秒時，鄧佳琦突然發力，一掌擊過去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

　　第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊，這兩個“大塊頭”來對戰真是太好了！因為沒有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發起了猛攻，但鄧奇樂依然若無其事，根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進行了反攻，一掌擊過去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓。鄧奇樂右掌擊過來，就把陳恒俊擊倒了。

　　經過這場游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。

　　掌聲響起的那一刻作文 16

　　掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。

　　那是個陽光明媚的`有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干部，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早沒了，背得疙疙瘩瘩的，重新回去背……終于輪到我了，霎時我的臉“刷”地一下紅了，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，一直望著地下，不知不覺已經將整片課文流利地背了下了。當我抬起頭，老師微笑著看著我，耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲，因為排隊到現在，只有我是流利地背了出來，但我還愣在那里，這時后面似乎有千萬雙眼睛都盯著我，剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲，掌聲，在教室里久久回蕩，這掌聲響得透徹，響得震天。從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。

　　掌聲給我們力量，給我們信心，給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音，我喜歡最美好的聲音——掌聲。