會(huì)跳舞的紙屑作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的會(huì)跳舞的紙屑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì)跳舞的紙屑作文 1
會(huì)跳芭蕾舞的小紙屑，你們信嗎!其實(shí)一開(kāi)始我也不信。
一個(gè)涼爽的下雨天，我早早地來(lái)到了教室，我們開(kāi)開(kāi)心心坐在位置上，抬著頭，盼望著童老師的到來(lái)。
隨后，智慧童推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，偏著頭，眉開(kāi)眼笑地望著我們問(wèn)：紙屑會(huì)跳舞，你們信不信?我們聽(tīng)了以后，半信半疑地大聲喊：不信!童老師便說(shuō)：讓我們一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的塑料筆放在離紙屑一厘米左右處。
話音剛落，所有的同學(xué)都迫不及待地大顯身手了。
終于可以動(dòng)手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，嘶，嘶，嘶的聲音傳來(lái)，撕完以后，我把碎紙放在桌子上，堆起來(lái)像雪山一樣，接著，我拿起一只塑料可擦筆，迅速將筆放在頭發(fā)上摩擦，心想：我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)燃燒呢?之后再用被摩擦過(guò)的筆靠近小雪山一厘米左右處。奇跡發(fā)生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的'在金雞獨(dú)立，有的一直粘在我的筆上不肯下去
實(shí)驗(yàn)做完了，我的心里冒出一句：what!小紙屑居然真能飛起來(lái)!
緊接著，童老師告訴了我們?cè)恚阂驗(yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來(lái)了，所以才會(huì)讓紙屑跳舞。簡(jiǎn)直是太厲害了，這樣的實(shí)驗(yàn)真有趣!
會(huì)跳舞的紙屑作文 2
聽(tīng)說(shuō)紙屑會(huì)“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來(lái)”呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我先把已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成細(xì)小的紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點(diǎn)兒把紙屑吸起來(lái)。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒(méi)有被吸起來(lái)。沒(méi)辦法，我只好再做第二次實(shí)驗(yàn)。
這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時(shí)候，紙屑仍然安靜的.躺在桌子上。有點(diǎn)兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個(gè)疑問(wèn)還是繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)。
這回家里的貓出現(xiàn)在我的視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒(méi)法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會(huì)兒之后，我把尺子拿起來(lái)。“哇塞！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來(lái)了！
原來(lái)，紙屑真的能被吸起來(lái)呀！
會(huì)跳舞的紙屑作文 3
科學(xué)是非常有趣的，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到不可思議的場(chǎng)景。
下午，太陽(yáng)害羞了，他慢吞吞地躲到了云的后面，我安安靜靜地在教室里，眼睛一直盯著門(mén)口，盼望老師快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，神秘兮兮地望著我們，就像一個(gè)老頑童，笑瞇瞇地問(wèn)：讓紙屑跳舞，你們相信嗎?
同學(xué)們有的信，有的不信，教室里頓時(shí)就像操場(chǎng)上玩耍的孩子們，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩。
信與不信，我們就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧!童老師說(shuō)。隨后，她就演示了一遍，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的'筆放在離紙屑一厘米左右的地方。
話音剛落，同學(xué)們迫不及待地說(shuō)：那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!
我們躍躍欲試，拿著一張長(zhǎng)方形的白紙，把它撕成小紙屑，嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆，使勁在頭發(fā)上搓啊搓，我一邊搓一邊想，童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不，應(yīng)該不會(huì)吧，童老師不是這樣的人。大約過(guò)了兩分鐘，我飛快取下筆，放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的地方。
奇跡竟然真的出現(xiàn)了，紙屑像小精靈一樣，紛紛跳起了舞來(lái)，有的在跳芭蕾舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳民族舞。
咦!真是奇了怪了，被摩擦過(guò)的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?
原來(lái)是這樣啊，塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽(tīng)完了老師的介紹后，我們都恍然大悟，看來(lái)童老師沒(méi)有騙我們呀!
科學(xué)無(wú)處不在，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣。
會(huì)跳舞的紙屑作文 4
今天，老師讓我們寫(xiě)生活中的小知識(shí)，我們都毫無(wú)頭緒，一臉茫然的看著老師，這時(shí)蘋(píng)果老師想到了一個(gè)辦法，讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師就拿來(lái)一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說(shuō)：“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路。”頓時(shí)教室里歡呼雀躍起來(lái)。
我第一個(gè)自信地來(lái)到講臺(tái)上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開(kāi)始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來(lái)的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說(shuō)：“蓋是不行的。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對(duì)我說(shuō)：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開(kāi)始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了。“成功了！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生極大的'熱度，而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞，因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
會(huì)跳舞的紙屑作文 5
生活中處處有科學(xué)，要是你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)紙屑也可以翩翩起舞。
周六的上午，風(fēng)兒拉著我的手來(lái)到了沁園春，我坐在座位上，望著門(mén)，盼望著童老師快點(diǎn)來(lái)。
“同學(xué)們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進(jìn)教室，望著我們，笑嘻嘻地說(shuō)。
童老師話音剛落，同學(xué)們就大聲說(shuō)：“信!不信!”教室里就像菜市場(chǎng)里一樣吵。
“讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約一厘米左右。”童老師一邊做示范一邊一本正經(jīng)地說(shuō)。
同學(xué)們一聽(tīng)，迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
“嘶——”同學(xué)們按照童老師的'步驟撕起紙來(lái)，一眨眼的功夫，終于把紙撕成了像雪山那么高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā)，擦著頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會(huì)亂得像一個(gè)恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后，我們把摩擦過(guò)的筆快速放到距離紙屑1厘米處。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來(lái)了，有的一動(dòng)不動(dòng);有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來(lái);有的吸成一團(tuán)，還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……
我心中疑惑道：“咦?為什么紙屑可以吸起來(lái)呢?”
“因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。”童老師認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)著。頓時(shí)，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
會(huì)跳舞的紙屑作文 6
會(huì)跳舞的紙屑你看到過(guò)嗎？我們一開(kāi)始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門(mén)口，盼望著老師又給我們帶來(lái)好玩神奇的游戲。
老師推開(kāi)門(mén)，優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，反問(wèn)道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽(tīng)了后就熱鬧了，便開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，搖頭擺手地說(shuō)：“不可能！”
老師神氣地說(shuō)：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑一厘米左右。”
我迫不及待地拿一張紙片，不費(fèi)吹灰之力，眼前的`這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來(lái)。突然我覺(jué)得頭皮起了火，我開(kāi)始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拿了出來(lái)，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈。”
“奇跡來(lái)了！”老師叫了起來(lái)。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭(zhēng)先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛(ài)的寶貝一樣，迫不及待地沖了過(guò)去。
我疑惑不解：為什么會(huì)跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。
會(huì)跳舞的紙屑作文 7
你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開(kāi)始，我們也不相信老師說(shuō)的話。
作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
頓時(shí)，大家喊的`喊，叫的叫，跳的跳，無(wú)所顧忌。
“你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說(shuō)：“不可能!不可能!”
老師微笑地說(shuō)：“那我來(lái)給你們證明。”老師準(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過(guò)后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞，可愛(ài)極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)。”
啊，原來(lái)是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會(huì)跳舞的紙屑作文 8
在我的記憶中，我做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn)，但我覺(jué)得最有趣的還數(shù)“會(huì)跳舞的`紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長(zhǎng)塑料尺子進(jìn)來(lái)，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開(kāi)始問(wèn)老師，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫會(huì)跳舞的紙屑。”
只見(jiàn)老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)。
“那我們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見(jiàn)老師說(shuō)完把長(zhǎng)塑料尺子在自己的長(zhǎng)頭發(fā)上來(lái)回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時(shí)發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來(lái)了。”跳起來(lái)了，跳起來(lái)了！“同學(xué)們都驚訝的喊著。”這是為什么呀？“我們紛紛問(wèn)老師，希望得到答案，解開(kāi)心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因。”同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識(shí)面，也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 9
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌上一張白紙，我心里默默的想著：難道這張紙是給我們折紙的?還是畫(huà)畫(huà)的?上完論語(yǔ)課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進(jìn)教室，拿著白紙舉過(guò)頭頂揮舞著，神秘兮兮地說(shuō)：“讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺(tái)上昂首挺胸地說(shuō)著。聽(tīng)到老師說(shuō)的話，同學(xué)們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實(shí)驗(yàn)吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽(tīng)到嘶嘶的聲音，聽(tīng)到這個(gè)聲音我的心里樂(lè)開(kāi)了花。撕完之后，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時(shí)候，我的.手一直在發(fā)抖，撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。
最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著。我們?cè)诓令^發(fā)時(shí)感覺(jué)像被火燒了一樣，過(guò)了一會(huì)兒，頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經(jīng)快要著火了，我實(shí)在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”里，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無(wú)恙的呆著，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進(jìn)去!”只見(jiàn)老師一聲令下，同學(xué)們紛紛把筆放了進(jìn)去。我左看右看，可我看到的只有一個(gè)人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，桿拿也拿不下來(lái)。
真真老師最終說(shuō)出了謎底：原來(lái)是靜電的魔力啊!
科學(xué)讓我們懂得了很多的知識(shí)，這堂課真有趣呀!
會(huì)跳舞的紙屑作文 10
朋友們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的紙屑嗎？如果沒(méi)有，就和我一起到實(shí)驗(yàn)中看看吧！
首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦著。“摩擦后的圓珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來(lái)么？”我疑惑地想著，有點(diǎn)不敢相信。摩擦一段時(shí)間后，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準(zhǔn)備見(jiàn)證奇跡的發(fā)生。咦？怎么回事？紙屑們一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有跳舞的欲望。我腦袋上畫(huà)問(wèn)號(hào)——一臉的疑惑：奇跡怎么沒(méi)有出現(xiàn)呢？難道我操作的.哪一步出問(wèn)題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書(shū)》查了起來(lái)，呀！原來(lái)我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來(lái)，可能是用力過(guò)猛，我的頭皮痛極了，過(guò)了一會(huì)兒我摩擦好了，要來(lái)見(jiàn)證紙屑“跳舞”的時(shí)刻了。這會(huì)我把摩擦過(guò)的筆慢慢地靠近紙屑，同時(shí)瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇跡真的出現(xiàn)了。紙屑們有的爭(zhēng)先恐后地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞臺(tái)上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什么會(huì)有這么神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書(shū)》查了起來(lái)，原來(lái)圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸起來(lái)的。真有意思！
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處是學(xué)問(wèn)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 11
也許，你欣賞過(guò)神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過(guò)紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來(lái)到了沁園春。我坐在教室里，望著門(mén)，期待著童老師的'到來(lái)！
童老師終于來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就偏著頭，神秘兮兮地問(wèn)：今天，我們一起讓紙屑來(lái)跳舞，你們相信嗎？
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。
停！讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只聽(tīng)嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來(lái)，整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進(jìn)頭發(fā)里，摩擦起來(lái)。大約兩分鐘左右，把摩擦過(guò)的筆放在離紙屑1厘米處的雪山上，紙屑就會(huì)在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有的像老鼠看見(jiàn)了貓一樣，躲起來(lái)了。
為什么紙片會(huì)跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽(tīng)完老師的講解，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是產(chǎn)生了靜電啊！太神奇了。
科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 12
紙屑會(huì)跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛(ài)觀察的眼睛，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開(kāi)門(mén)，像一陣風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)。她大步流星地走上講臺(tái)，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來(lái)問(wèn)了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進(jìn)自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的.塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的位置。老師邊說(shuō)邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費(fèi)吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的紙真的跳了起來(lái)，還是在跳街舞呢!
原來(lái)塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，真高興啊!
會(huì)跳舞的紙屑作文 13
會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開(kāi)始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開(kāi)。
今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的.塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來(lái)回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來(lái)。當(dāng)我把塑料筆離開(kāi)紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，又落了下來(lái)，落下來(lái)的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說(shuō)：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？”我也這樣認(rèn)為，但又覺(jué)得這種想法太天真。
在我們不停追問(wèn)下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來(lái)是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。
原來(lái)，紙屑真的可以跳舞啊！你這下可相信了吧！
會(huì)跳舞的紙屑作文 14
今天，老師說(shuō)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《飛舞的'紙屑》，全班同學(xué)都非常開(kāi)心和期待。
我覺(jué)得很奇怪，心想：紙屑怎么可能會(huì)飛呢？于是我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師準(zhǔn)備了一把塑料尺和一張白紙。她首先把白紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕成紙屑，接著叫上一位同學(xué)，拿起塑料尺往同學(xué)的頭上不停地摩擦。摩擦好之后，老師把塑料尺放到離紙屑大約一厘米的地方。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，紙屑爭(zhēng)先恐后地飛舞起來(lái)，粘在了塑料尺上。全班同學(xué)都驚訝極了，而我目瞪口呆。
同學(xué)們非常納悶，都不知道這是怎么回事。老師告訴我們：“之所以紙屑會(huì)飛舞起來(lái)，是因?yàn)樗芰铣吆皖^皮摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電則吸起了紙屑。紙屑便飛舞了起來(lái)。”
世界原來(lái)有這神奇之處，我又增漲了一些知識(shí)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 15
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，聽(tīng)到老師讓我們做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，我和同學(xué)們開(kāi)心的手舞足蹈，一下子都變成了精神小伙。
老師拿出實(shí)驗(yàn)器材：一張白紙，一把塑料尺，一支鉛筆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們先把一張雪白的紙剪碎。剪碎可不難，我們“咔嚓，咔嚓”把紙剪碎了，然后老師讓我們拿起塑料尺放在頭上不停的摩擦。接著，讓我們把尺子放到離紙屑大約一厘米處，這時(shí)奇跡發(fā)生了！紙屑居然被尺子給吸了起來(lái)！我們大聲的.歡呼起來(lái)，喜愛(ài)實(shí)驗(yàn)的我們又拿起手中的鉛筆使勁在頭發(fā)上來(lái)回搓，搓啊搓，到最后一試紙屑還是安安靜靜的躺在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
老師告訴我們?cè)瓉?lái)，是塑料制品的東西，一摩擦能產(chǎn)生靜電，鉛筆是木頭做的，所以不能吸起來(lái)。
哈哈，原來(lái)是頭發(fā)給塑料施了靜電魔法，才把紙給吸了起來(lái)的。
會(huì)跳舞的紙屑作文 16
早上，我邁進(jìn)教室，這發(fā)現(xiàn)自己的座位上有一張廢紙。至強(qiáng)廢止被卷成一團(tuán)，就扔在我的椅子下，臟兮兮的，十分礙眼。
這張紙屑是誰(shuí)扔的呢？可能是興趣班的吧。但是，我絕不允許有廢紙，在我的座位上，想想看，一個(gè)整潔的座位上突然有了一張廢紙，使這個(gè)座位一點(diǎn)也不干凈，這張廢紙就像害群之馬，毀壞了整個(gè)座位的干凈。
我撿起它，扔進(jìn)垃圾桶。又仔細(xì)檢查了自己的'座位，發(fā)現(xiàn)還有一張小紙屑卡在座位中間，我一開(kāi)桌子把它撿了起來(lái)，又扔到了垃圾桶里。我的座位上終于沒(méi)有了紙屑。
試想一下，如果每個(gè)人都在自己座位上扔一張紙屑，那只有53個(gè)紙屑在教室里，那教室里還不成了垃圾場(chǎng)？
班上的每個(gè)人都要自覺(jué)撿起自己位置上的紙屑，彎一下腰不麻煩，撿起一張紙屑不麻煩，扔進(jìn)垃圾桶更不麻煩。
這樣，我們班就變得干凈整潔，十分好看了。
會(huì)跳舞的紙屑作文 17
星期三的下午最后一節(jié)課，科學(xué)老師滿面笑容的說(shuō)道：同學(xué)們，我們今天來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)吧紙屑跳舞。只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诘紫缕咦彀松嗟刈h論開(kāi)！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！只聽(tīng)老師大聲喊道。老師把準(zhǔn)備材料放在講桌上，有一把尺子和一張紙。老師先把紙撕成小碎片，再把尺子放在頭皮上摩擦，然后將尺子放在離紙屑一厘米的上方，哇！不可思議的事情發(fā)生了，紙屑竟然被尺子吸起來(lái)了！同學(xué)們異口同聲的叫道！紙屑騰空而起，高興地在空中跳舞，有的直接粘在尺子上，還有的'像被施了魔法，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我疑惑不解地詢問(wèn)老師：為什么紙屑能被尺子吸上來(lái)，難道尺子有魔法嗎？老師一本正經(jīng)地回答：因?yàn)樗芰铣吆皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，所以尺子能將紙屑粘上來(lái)。我聽(tīng)了之后恍然大悟。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中處處藏著科學(xué)知識(shí)，只要我們多觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 18
星期五的下午，是作文課，葉老師大步流星地走上講臺(tái)，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先不寫(xiě)作文，而是來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“好！”
葉老師拿出實(shí)驗(yàn)材料，一張紙和一把尺子。我看著葉老師，半信半疑的想，我看過(guò)孔雀舞、華爾茲舞，可從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)讓紙屑跳舞。
我們目不轉(zhuǎn)睛的看葉老師，葉老師先把紙小心地撕成很小很小的紙屑，接著又把尺子放在頭發(fā)上摩擦。“咯、咯”尺子發(fā)出的聲音，就像一首美妙的樂(lè)曲，最后葉老師把尺子放到一厘米的地方。見(jiàn)證奇跡的'時(shí)候到了，紙屑騰空而起！只見(jiàn)，尺子像有魔力一樣，紙屑爭(zhēng)先恐后地往上粘，跳著歡快的舞蹈。
我們百思不得其解，葉老師慢條斯理地說(shuō)：“因?yàn)樗芰铣吆皖^發(fā)摩擦互生靜電，所以尺子能將紙屑吸起來(lái)。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要我們多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 19
午間，老師說(shuō)："我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫‘飛舞的紙屑’。"班里一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，都覺(jué)得紙屑飛舞十分有趣，可我心里卻有一個(gè)大問(wèn)號(hào)：紙屑怎么飛舞呢？
首先，老師拿出一把塑料尺、一張白紙和一支圓珠筆，這就是我們今天實(shí)驗(yàn)的.材料。老師把白紙一點(diǎn)點(diǎn)剪下來(lái)，剪好紙屑像細(xì)小的沙子。接著，老師請(qǐng)了一位同學(xué)，拿著尺子在她頭皮上磨啊摩。一分鐘過(guò)去了，老師把塑料尺放到紙屑大約一厘米的地方。神奇的是：紙屑爭(zhēng)先恐后地飛舞起來(lái)，粘在塑料紙上。同學(xué)們驚訝地叫道："哇，太神奇了吧！"我也瞪大眼睛，十分吃驚。
之后，我們用圓珠筆也試了一次，的確，紙屑也被粘住了，可沒(méi)有塑料尺效果好。
老師見(jiàn)我們丈二和尚摸不著頭腦，就把原理告訴我們：塑料在頭皮上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
哈，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
會(huì)跳舞的紙屑作文 20
聽(tīng)說(shuō)鋼筆能吸起碎紙屑，這是真的嗎?我決定親手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一張紙和一支筆。先用鋼筆來(lái)回摩擦頭發(fā)和衣服，接著把紙撕成大小不一的碎紙屑，最后把鋼筆小心翼翼地貼近碎紙屑。我先吸了一片大一點(diǎn)的'碎紙屑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，可是，碎紙屑仍然沒(méi)有動(dòng)靜。我失望極了：難道是我摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)?或許把摩擦?xí)r間延長(zhǎng)到就行了，于是，我又用鋼筆在頭發(fā)上摩擦了幾遍，再一次去吸那片碎紙屑，可是它還是沒(méi)有變化。我非常疑惑：難道是我吸的碎紙屑太大了?大概換一個(gè)小一點(diǎn)的碎紙屑就可以把它吸起來(lái)了。于是我又換了一片小一點(diǎn)兒的碎紙屑，重復(fù)著上面的動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，奇跡發(fā)生了，碎紙屑在鋼筆的指揮下跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然一片碎紙屑貼在了鋼筆被摩擦的那端，我高聲喊道：“我成功了!”我不禁想起了聶利這個(gè)小女孩，她在研究蜜蜂是用什么發(fā)聲時(shí)，花了一個(gè)月的功夫，我也要向她學(xué)習(xí)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了科學(xué)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 21
疾馳的公交車上，一雙芊芊素手輕啟窗兒，一張小紙屑便飄了出來(lái)。
頑皮的紙兒，竟悄悄蒙上了一個(gè)大叔的雙眼：媽的`，誰(shuí)這么缺德!大手一抓一扔，小紙屑搖身成團(tuán)，彈跳開(kāi)去。
風(fēng)兒多情，小紙團(tuán)撒歡，蹦呀跳呀，躍到了繁華的街上，一個(gè)皮鞋錚亮的帥氣小伙兒，見(jiàn)著它，忙退避不及。
人潮涌動(dòng)，大波跟兒，小尖跟兒，牛筋底兒，鋪底兒，小紙團(tuán)時(shí)而射門(mén)耍酷，時(shí)而鞋下揩油，伸伸懶腰又展成紙屑，行了一程又一程。
校門(mén)口，一個(gè)稚嫩的聲音：?jiǎn)眩莾河袕埿〖埿?小羊角辮兒一顛一顛，快樂(lè)撿起小紙屑：咦，垃圾桶在哪兒呢?
好孩子，給我!
能賣錢(qián)!寫(xiě)滿滄桑的蛇皮袋，樹(shù)皮一樣的糙手，慈祥期盼的眼眸。
小紙屑鉆進(jìn)了厚實(shí)的袋囊，輾轉(zhuǎn)到了喧囂的回收站，又乘上了忙碌的貨輪，不遠(yuǎn)處，轟隆隆的車間吹響起了雄渾的號(hào)角：小紙屑，回家嘍!
會(huì)跳舞的紙屑作文 22
放學(xué)后，我出了校門(mén)口，就看見(jiàn)一位大同學(xué)拿著一張?jiān)嚲硪贿呑咭贿吽核槿拥簟＿@時(shí)，從校門(mén)口出來(lái)了一位小同學(xué)，他一邊唱歌一邊走。突然，他看見(jiàn)地上有零星的紙碎片。他彎下腰，把一片片的碎紙片撿起來(lái)了。這紙屑哪里來(lái)的？小同學(xué)抬頭發(fā)現(xiàn)一位大同學(xué)在扔紙屑，他上前就說(shuō)：“在哥哥，你怎么能亂扔紙屑呢？”大同學(xué)說(shuō)：“這不是學(xué)校內(nèi)，你管得著嗎？”小同學(xué)說(shuō)：“這雖然不是學(xué)校內(nèi)，但電視上不是常常說(shuō)‘博羅是我家，清潔靠大家’嗎？我們到那里都要講衛(wèi)生。大同學(xué)不耐煩地說(shuō)：“唉呀！不就是幾片紙屑嗎？我回家了。”小同學(xué)很有耐心地說(shuō)：“如果人人都像他一樣，到處扔紙屑的`話，地球不就成了一個(gè)無(wú)人管理的垃圾的世界了嗎？大同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下頭，彎下腰一片一片所剩下的紙屑撿了起來(lái)。
這位小朋友真大膽。他敢于指出別人的錯(cuò)誤，真是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
會(huì)跳舞的紙屑作文 23
初到“崇文書(shū)院”寫(xiě)作班的教室，一切都很陌生。不久我左邊那個(gè)男孩的動(dòng)作吸引了我的眼球。他寫(xiě)完作業(yè)后，突然對(duì)地上的一張紙有了興趣，就拿起來(lái)玩了起來(lái)。
他把這張干凈潔白的紙放在面前，看著它，突然男孩抿嘴一笑，從鉛筆盒里拿出一枝黑筆，在白紙上亂畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完了正面又畫(huà)反面，不一會(huì)兒一張干凈的白紙?jiān)谒膼毫拥墓P下變成了一張又黑又丑的灰紙，不久，灰紙?jiān)谶@位大魔鬼的法力之下，又變成了一張正宗的黑紙。
接著，他把這黑紙放在面前，忽然，眼睛一轉(zhuǎn)，從書(shū)包里翻出一把雪亮的'剪刀，在黑紙邊徘徊……“嚓嚓”幾聲清快的聲音過(guò)后，這張黑紙四周被剪成了細(xì)條。他似乎還不滿足，又用剪刀狂剪起來(lái)……原本又黑又丑的紙，又加上幾十條橫七豎八的皺紋。
在破爛的黑紙面前，他還咬著牙齒苦想著，終于，他象恍然大悟的樣子，用又粗又黑的手，十分殘忍的用力把它撕破，呼——像天女散花一樣，星星點(diǎn)點(diǎn)般散落在他的腳邊……
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