這里也有樂趣作文精品[15篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的這里也有樂趣作文,希望對大家有所幫助。
這里也有樂趣作文1
“哇!這里怎么那么無聊啊!”我癱坐在沙發上,手里的手機剛被我扔到了一旁。暑假,我被父母送回了鄉下,讓我在那體驗兩個星期的生活?墒沁@里一沒有WIFI,二信號只有2G,可以說是如今少見的網絡盲區。看著手機上顯示“無法打開網頁”的頁面,我就特別的煩悶。
“嘿,表弟,怎么了?”這是,表哥蹦了出來,他是我這兩個星期里唯一的伙伴!皼]網!”我很不耐煩的說到。“你好不容易回一趟鄉下,居然想著玩手機?走,換上你的泳褲,我們去抓魚!”說著,不理我同不同意,拉著我去換衣服。
熱辣的陽光下,表哥帶著我來到了一條小湖旁。那里的水清澈見底,仿佛就是柳宗元筆下的小石潭,湖底下似乎還能看到魚兒來游來游去。這水的清澈的程度,使從城里來的我楞了一下。表哥可顧不上我,一下子跳了下水,還在水里招呼道:“表弟,下來呀!”我也顧不上什么了,也跳了下去。湖水大概到我肩膀的位置,水清涼清涼的,這使從小就喜水的我開心的'不得了。突然,表哥對我進行了我猛烈的進攻,我趕緊還擊,歡樂的笑聲響徹云霄。
鬧完了,我們開始抓魚。從來沒有親手抓過魚的我顯得有些緊張,瞪大眼睛盯著湖底。忽然,我看到了一個黑影,小心翼翼地靠過去后,我猛地伸出了手,抓住了那個黑影,嘴里喊道:“我抓到了!”可那魚并不甘心就這么被我抓住,猛的一扭身子,從我手中溜走了。我并沒有料到那魚竟然有那么大的力氣,差點就摔了。表哥看著我狼狽的樣子,在旁邊無情的嘲笑著我。我不服氣的揮了揮拳頭,繼續尋找下一個目標。不一會兒,又給我找到了一條魚,有了上一次的經驗,我緊緊地抓住那條魚,放進湖旁的水桶里,才開心的慶祝。
晚上,我們在家后面的小山頂上搭起燒烤爐,燒著我們自己抓的魚和在地里摘得菜,那滋味真是一級棒。吃飽后,我和表哥躺在草地上,看著滿天的繁星!澳憬裉扉_心嗎?”表哥問我,我毫不猶豫地答道:“當然,從未試過那么開心過!薄澳鞘且驗槟銢]有放下過手機……”
聽到表哥的回答,我沉默了。在這信息化的時代,我們的眼球已被網絡緊緊地抓住,認為只有網絡才能給自己快樂。其實并不,只有你放下手機,你才能明白手機之外的地方總會有些意想不到的樂趣。放下手機,放眼世界,擁抱生活,你才能發現這里,也有樂趣。
這里也有樂趣作文2
我恨口風琴。
五年級時,我聽老師說,我們年級要挑選兩個班級學習口風琴。一向對音樂沒有任何感覺的我,頓時慌了神:“希望不會讓我們學習口風琴……”
是福不是禍,在我日夜的祈禱中,該來的還是來了。我們班“三生有幸”地被選中了,不過選中就選中了唄!我不認真練不就罷了?難道還要罰我不成?
于是,之后的每一天只要有練口風琴的作業,我一律不做,就算老師強迫我們,我也就敷衍一下。有一次,老師讓我們演奏《鈴兒響叮當》,我故意吹錯好幾個音,我就不會了!我也不練了!怎么著吧!
這一天,老師像往常一樣來到教室,她微笑著,不讓我們打開琴包,而是給我們講了一個故事:“我曾經教過一個學生,他也對音樂沒有任何感知力,也沒學過樂器,也不認譜,但他認真學習了口風琴,最后參加了一場又一場的音樂比賽。我知道,我可能強迫了一些對音樂沒有天賦的孩子學習樂器,但是我只是想讓你們知道——努力能改變一切!痹捯魟偮,她的臉就紅了,羞得像犯了錯的孩子,可是羞愧的不應該是我嗎?
往后的日子里,我開始認真練習,練習,練習!手在一個個無聊的琴鍵上敲擊著,常常將嘴吹得都酸了,腮幫子也鼓不起來了,手越彈越是酸疼,漸漸地我又開始懷疑起自己是否還能吹奏下去,那個故事是不是老師編的而已,哪里會有人在這么痛不欲生的情況下堅持下去?
于是,琴盒又開始慢慢積起了一層灰。
有一天,媽媽看見了琴盒上的灰,若有所思:“孩子,如果你認定了這樣事物要去奮斗,那就請堅持下去,不然在回憶時,會后悔自己碌碌無為。”
于是我又開始練琴,那些美妙的音符在琴鍵上緩緩流淌著,流進了我的心靈,我開始不再懼怕練琴的痛苦了,我認定了它,我愛它,它給我帶了樂趣,我要傾盡一生去灌溉它。
然而,正當我打算好好練習時,疼痛的現實又給予我挑戰——小升初,在這個最緊要的`關頭時,還練嗎?練,進得了好中學嗎?不練,對得起自己嗎?“別練了,你天賦有限,練不好的!”爸爸這樣說;“還是以學業為主吧!”老師這樣說……“我,我不練了!鞭D眼間,淚如泉涌。
激烈的小升初終于過去了,我如愿以償,進了一個好中學,卻總感覺缺了什么。
一次偶然的機會,我在上海藝術節上,聽見街頭藝人在那兒吹奏熟悉卻又陌生的口風琴,是《別來無恙》,那凄美的聲音,似母親對孩子的呼喚,似友人之間的寄語,深深地打動著我。演出結束,我沖回了家里,用手拂去那琴包上厚厚的灰塵,重新拿出熟悉的琴,手指飛快地在黑與白的世界中婆娑起舞,彈出了一首真正的音樂,我又找到了你,我的汗水,我的牽掛,我的淚水。
原來,這里也有樂趣。
這里也有樂趣作文3
這里曾經是我不曾接觸過的一片天,這里給了我希望、自信和力量,這里也有樂趣!按蠹易屢蛔尅W屛铱纯从惺裁从幸馑嫉纳鐖F!笨匆娬鲌笊鐖F的地方擁著一群人,我也過去湊熱鬧。班長小龍說:“你來晚啦,你喜歡的籃球社團報完啦。”無奈之下,君蓮劇社收留了我,可我對表演一點興趣都沒有啊。
沒想到,第一次參加劇社活動就遇到戲劇節目匯演,我在里面就是一個“打醬油”的,懶得看,懶得聽,像個裝在套子里的人一樣,無聊極了。此刻,我的心早已跑到了操場上。
那是一個愜意的上午,我站在走廊里曬日光浴,莊老師將我叫過去神秘地對我說:“去找一下許老師,有驚喜等著你!斌@喜?結果真的是“驚喜”,許老師讓我飾演《晏子使楚》里的隨從!半S從,只是個隨從,還驚喜?”我小聲嘀咕著。
盡管這樣,我每天都會去排練,時間很緊,眼看演出的日子就要來臨了,看到大家都那么投入地排練,第一次開始擔心自己會拖了大家的后腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞,可是老師總說不行,要怎樣怎樣,還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪,鼓勵我說,你可是一匹千里馬,老師的鞭策會讓你跑得更快更遠。聽了老師的話,渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網上看了些有關古裝劇中隨從的表演劇情和劇照,反復揣摩他的語氣、神態。
整個排練過程中讓我最頭疼的.是一個“哼”字。哼要哼出得意來,哼出嘲諷來。看著老師為我做的示范,嘴角往上撇,那真是活靈活現?墒且坏轿摇昂摺睍r,“哼”字便“離家出走”,不睬我,讓我一點感覺都沒有。媽媽叫我吃飯,我說“哼,有什么了不起”,媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時,媽媽說我是不是和“哼”字有仇,一晚上都在哼,我笑了笑,“是的,它現在就是我的敵人,但我一定要戰勝它!”
還有同學小王這個臭家伙,每天在老師的面前毛遂自薦,“煽風點火”,“老師,讓我上吧,我一定會演好的!”真是壓力山大!
現在的我可不會輕易放棄,因為這次可是和上海話劇藝術中心的專業演員同臺演出。
終于到了表演的那一天,我全心投入地表演著,當“哼”字從我嘴里吐出時,我聽到了臺下的笑聲,那笑聲就像晏子戰勝了楚王一樣,讓人滿足,讓人驕傲。
偶然的相遇,讓我在劇社這個小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。這里也有樂趣。
這里也有樂趣作文4
黑夜是漫長的,也是寧靜的,相較于白天,黑夜更是觀察的最佳時分。
清明節前夕,在許多車輛都在高速上行駛的情況下,擁堵不可避免地發生了。在將近一個小時的時間里,甚至移動了不超過十公里,車前的照明燈將這黑夜映成了擁有滿天星斗的黑夜。此時,無聊是必然的,但這無聊卻成為了我發現黑夜的樂趣的契機,同時也帶給我了第一次熬夜的降臨。
由于堵車,在凌晨兩點時,我們的車才剛剛行駛到南京,因為高速上規定凌晨兩點到凌晨五點車輛不得在高速道路上行駛,至少也要行駛至臨近的服務區。所以這注定了我們是要在車上過夜了。車上的椅子比床的舒適度差了不止多少倍,所以對我而言,這注定了是個難眠之夜。下車后,我發現現實和我原本預料的一片死寂迥然不同,商場、飯館依舊開著,而且此時此刻這里是屬于你一個人的天堂——沒有多少人,因此也少去了排隊、嘈雜之苦,你可以安安靜靜地自己一個人尋找商品、享受當地特色美食。這是我發現的第一個樂趣。
出了商場,向身旁的草叢瞥去,你總能發現幾只熟睡的野貓,因為周圍一片寧靜,你可以蹲下身來靜靜地觀察它們,這還不至于打擾到它們美夢的進行。這時,你會發現貓那精致的小臉是那么得令人憐惜,睡姿是那么的優雅,臉龐的胡須時不時地顫動幾下,可能是因為微微的晚風吹來是造成的吧?磯蛄素埖乃,就在你準備起身離開準備也睡個美美的覺時,一陣感到舒服、愜意而發出的“哼-哼-”聲會重新吸引你的注意,此刻你會驚奇的發現那只貓的懷里還有一只小小貓的存在,由于顏色太過相近,所以一開始在不知情的情況下是很難發現的。倏然,一股濃濃的幸福感會油然從你內心深處升起。這是我發現的第二個樂趣。
當你再次起身站起來的時候,你會發現周圍的商場、飯館已經關閉了,等到黎明再次來臨,它們才會再次開啟,開始迎接新的一天的'到來;氐杰嚿,躺倒在你自己的座位上,蓋上衣服、閉上眼睛,當你的心沉靜下來后,你會聽到一對微小的聲音在交談,交談的內容則是天南地北,上至政治,下至家常,無事不談,無事不有。但這令人感到的不是煩瑣,而是一種深深的溫馨,因為這讓你感到無論身處何方,都會有人掛念著你、想念著你、以你為傲。此時此刻,不論是選擇傾聽或是睡覺都是極妙的。這是我發現的第三個樂趣。
黑夜里的樂趣很多,但其主旨近乎都是一樣的——“啜飲人世冷暖,守望幸福回歸”。
這里也有樂趣作文5
有風。
凜冽地呼嘯著,自我身側掠過。抬頭瞥見那道白影,不由望天長嘆,聽著體育老師那頭掐表的時間:“三分二十秒!”抬了抬沉重的步子,又向前跑著我還有二百來米才能到達終點。
筋疲力盡地跑完八百米,癱在操場上,也不顧體育老師那頭喊的“四分四十”我抓起水杯,仰頭猛灌,長舒一口氣。八百米的成績是多少,我已無心理會,我只知道
我跑得慢。
非常慢。
抬手擋了擋照在臉上的陽光:“嘖,跑步,真是無趣!
遠方一道白影微滯,那人抬頭,目光向此,卻被我忽略。
為了逃避八百米,體育課多半是請假的。每次看看沖過終點那道白影,心中都不是滋味。
“坐看不無聊么?”她抬手輕拍我的肩,在我身邊坐下。我偏頭:“跑步更無聊!薄笆菃?要不我帶你跑?”“你隨意!
或許是卻之不恭,盛情難卻,我卻沒有拒絕。從此,放學后的`操場上,總會有兩道白影并肩前行。
“步子邁開,手要前后擺動,目視前方,不要低頭對,就是這樣!”她在我前方大約一兩步的位置,擺出正確的動作,又時不時地回頭糾正我的動作。為了能讓我跟上,她刻意放慢腳步。耳畔的碎發飛揚,她澄澈的眼,與微揚的眉,深深印在心底。
“有風吹過哦。”
“嗯?”
“有風,很舒服。”她彎眸。風掠過臉頰的時候,很癢,但又不是那種春風的柔,帶著一點凜冽的感覺,那時候,你會覺得,你在前進,不孤單。而且有光,有未知的未來,讓你去追。“這是只有跑步時才會有的樂趣!
我跟著她。她依舊是一道白影,卻令我在再次抬步向前奔跑的瞬間,突然想明白了什么。
抬頭抹了抹額間汗水,偏頭微笑。
跑步無趣?
有風,有光,有未知的未來。
這就是跑步的樂趣啊。
風吹過,耳畔的碎發被撩起,汗水順著臉頰滑下,沒入跑道中
又是節體育課。難得地沒有請假,隨同學們做了準備活動,就開始跑了。那道白影遙遙領先跑在前頭,我在離她幾個人的地方,奔跑,追逐。
恰好有風吹過,慵懶地瞇起眼,卻加快了步子。陽光很暖,會讓人想起些事情。
比如有風,有光,有未知的未來。
風依然凜冽,自身邊掠過。沖過終點線時,伴著體育老師的一聲“三分三十秒”和她的笑容,我揚了揚眉。
忍不住抬手去觸向天空,看著陽光跳動在指尖,感受風揉著發梢,微微莞爾。
有風,有光,有未知的未來。
這是跑步的樂趣啊。
這里也有樂趣作文6
愛說“這里也有樂趣”的,我發現有兩類人。
一類是充滿好奇心的小孩。
一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區。人多,煩于等電瓶車,就商量好走路去瀑布,還能順便欣賞沿途的風景。
路邊有個賣竹筒飯的少數民族姑娘。
“媽媽!這個飯好有趣哦!我要!”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光!坝腥さ倪在后邊呢!走”她媽拉著她便走。
“那位姐姐的衣服也好有趣哦!”
“她和我們不一樣。你以后就明白了!”生怕她賴在這里不走,她媽趕緊敷衍過去。
“媽媽,那朵白花花好有趣!”“媽媽,那塊小石頭也好有趣!”于路中,山山每隔一會兒就要求媽媽停下來!按蟛筷牎睕]法往前走,她媽被弄得很尷尬,只好把她抱起來,不敢放下。
“媽媽,那邊的草叢也好有趣……”
另一類是情感豐富的文人墨客。
“詩精絕工致,古體尤高”的柳宗元是一位善于發現樂趣的詩人。詩人,有詩意之人,自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州后,絕對感嘆過:“此地亦有樂也!”順利地做官,對古代讀書人來說是一大幸事,固然有“樂”。無奈被貶,善于發現的子厚找到了“聞水聲,如鳴珮環”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧!他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧!“這里也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心,當了位好小官。
文字風格深婉清麗的醉翁歐陽修,仕途較順,仍經常感嘆:“此地豈無樂?”“飛絮濛濛,垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球;“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂之地……
經常說“這里也有樂趣”的人越來越少了。是因為現在的`“詩人”不多了?還是因為“孩子”太少了罷?其實兩者只是作者按本身意愿以點蓋面的說法。他們的共同點是:都無束縛、留心生活,單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的,如:孩子、瘋子、傻子;后者有大智慧,如:藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現,“這里也有樂趣”簡單地成就了大智之人。
說白了,“這里也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態度。在多數人為金錢忙得焦頭爛額的現代社會,“這里也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒,從而提高工作效率。
“這里也有樂趣!”希望有一天你能指著一件過目百遍的東西嘆出這六個字。
這里也有樂趣作文7
當風平浪靜的時候,只有不斷地奔跑,才能帶動身邊的云彩,飛向夢想的藍天!}記
做不了大江大河,就做小小的水滴吧;因為那里,有著滴水穿石的堅韌。做不了國色天香的牡丹,就做一朵淡雅的蓮花吧;因為那里,有著“出淤泥而不染”的清白。時光就如同離弦的箭,我們度過日復一日,年復一年,卻無法做到一帆風順。因為成長,就是要不斷地積累,不斷地磨練。在失敗中找尋前進的方向,在成功中體驗別樣的快樂。不管是高貴還是平凡,不管是壯闊還是渺小,不管是堅持還是舍棄,不管是行走還是奔跑。這里,也有樂趣。
還記得小時候,性情天真活潑,幼稚懵懂。但心中的趣好并不多,唯一一個難忘至今的便是多姿多彩的風箏。在別人的心中,風箏可能只是一種消遣時光的玩具,或者根本就是一文不值的擺設;但在我看來,風箏不僅形狀多樣且能陶冶情操,還陪伴我度過了年少的青春。在空中飄蕩的時候,就好似一個頑皮的孩子,向往無邊無際的藍天與生機勃勃的自然;但只要把線繩輕輕一扯,它又好似乖巧的娃娃,聽到媽媽的.呼喚,便安分守己地停止“玩樂”,在空中供他人賞識。當然,最大的樂趣不是看風箏,而是放風箏了。在放風箏之前,我都是自己親手編織的風箏。因為編織它,就好像一位藝術家在專心致志地描繪一生,把夢想與希望編織在風箏里頭,然后放飛它們,我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。
在一個假期的下午,爸爸帶著我到公園里放風箏。我高興極了,因為放風箏可是我的“絕活”。可是天公不作美,公園里居然如此的風平浪靜,連一絲的微風都沒有拂過。我耐心地等待了好久,爸爸也在旁邊安慰我,可是都沒有一點兒要起風的跡象。我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻在原地轉個不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味,心就像冰塊一樣驟然變冷,不爭氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時,爸爸對我說:“不要沮喪,要堅強!現在雖然無風,但是如果你奔跑起來,不就是一陣最好的風嗎?”我似乎看到了希望,爸爸的鼓勵讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說法,扯著線繩,拽著風箏用盡全力地向前奔跑。終于,風箏如愿以償地升上了藍天。我實現了夢想,我成功了!
“奔跑起來,你就是一陣風!”許多年過去了,這句話依然是我的座右銘。因為它讓我能在挫折與困難面前迎難而上,讓我能帶著勇氣越過荊棘,讓我看到了——這里,也有樂趣……
這里也有樂趣作文8
“我不要,我不要,我不要下鄉!”我對爸爸抱怨道,“鄉下有一大堆可怕的蟲子,又臟又亂,我才不去呢!”但我的訴苦沒有奏效,被爸媽硬是“拎”上了車。
我們一大家子到了射陽鄉下的“老巢”,還沒進門,就聞到了一股股似乎豬糞、雞糞的臭味,我捂著鼻子,皺起了眉毛,和這兒的人“抗議”著:也太不講究衛生了吧!
我很不情愿地跟著爸媽一起閑逛。爸爸其實看出了我的不悅,試圖緩解我的不良情緒,領著我看了看家中停泊在小河邊的那一葉小舟,也算是為數不多的重要家產。爸爸突發奇想,要讓我領略一下水上漂游的愜意,索性載著我和媽媽到了河中心欣賞陽春時節的美景。碧波蕩漾著,劃出了一道道漣漪……浮萍成簇地長在河中央,漂來漂去。
“瞧!”爸爸指著不遠處的那堆草垛,“我們小時候經常在那里玩,爬上爬下,做草槍,編麻繩,捉迷藏!”說著,老爸還拿起了船艙里遺留的兩根稻草在手里比劃著。
“我們小時候,經常在這條河里面玩耍,回家時還會掏幾只螃蟹,摸幾只草蝦,回去加菜呢!”他又說道,“記得這兒還發過一次大水,上學路上都是趟水過河,常有大的鯽魚、鰱魚等撞擊小腿,甚至隨手可以逮住幾條,成就一頓美餐,讓人迷戀那種特別的鄉野情懷!
聽老爸動情地介紹,我開始欣然接受大自然所賦予人們的一切,也包括我先前討厭極了的鄉土氣息。這時,所有的'故事都變成了心靈享受,好似一朵朵鮮花蕩漾在我的心頭。哦!原來這里也有樂趣!
賞完春景后,我們折返回奶奶家稍作休息。一路上,到處都是歡聲笑語,顯現出一幅幅動人的生活場景:有端著碗就到鄰居家串門兒的,有約鄰居陪著趕集回來講述所見的“西洋景”的,還有的家里面的菜很多拉著左鄰右舍圍著桌飽餐一頓的……看到這些,我也被這兒的民俗感染了。
突然,我看見遠處有幾個人向我跑來,邊跑邊說:“回來啦!為什么不告訴我們一聲?好讓我們多準備些飯菜呀!”
“不用客氣了,改天,我們請大家吃!”爸爸笑著回答。一路上,充耳都是歡聲笑語,到處洋溢著一張張歡迎我們回家的笑臉。
到了家門口,哥哥姐姐們將我一窩蜂圍了起來,給吃的,給喝的,嘴里還依然說著“我又長高了”這些話,頓時,一股熱血涌上心頭——我終于明白了農村人的熱情。
哦!這里,真的有樂趣。
這里也有樂趣作文9
“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對如山的作業,如海的習題,我想我們的答案是肯定的吧!但,其實……
樂在拼搏?如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話,那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本,朝背單詞、午背古文,晚做數、理、化,哪里會有樂趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽”,那青春的代名詞是什么呢?我想應該就是拼搏吧,而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎?因為拼搏,才會讓我們感受到充實的快樂,因為拼搏,才會讓我們領略到登上巔峰的美景,因為拼搏,才能化腐朽為神奇,變平庸為不凡。初三的拼搏,可能會讓我們“怒發沖冠”,但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣,所以,這里也有快樂!
樂在共享?“我們不是一個人在戰斗!”這個曾經廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用,因為有一幫和我一樣的同學、伙伴在“并肩奮戰”,我們一起背誦“若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝”,我們一起求解函數的解析式,我們一起研究賓語從句、定語從句,當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體,我們是個和諧的大家庭,我們不僅共享知識,同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵,無助時的一點安慰,成功時的一句贊美,都讓我們心里暖暖的,我們就是夜空中那顆最亮的星星。初三的分享,可能是懵懵懂懂的霧里看花,但同樣都是真真切切的樂趣,所以,這里也有快樂!
樂在感悟?初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽,老師踏入教室的那一刻起,我們就開始了提心吊膽的生活,猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”,于是,我們開始在心理設立了防線?墒,難道沒有看見,數學老師今天換了一個很時髦的發型,看上去和藹多了;難道沒有發現,語文老師每次在我們考出好成績時,都會高興的`像個孩子;難道沒有瞧見,英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實,老師并不是“魔鬼”,他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了,不信,就抬頭看看我們考場上的老師吧!初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣實實在在的樂趣,所以,這里也有快樂!我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫初三,這里也有快樂!
這里也有樂趣作文10
“書中自幼黃金屋,書中自有顏如玉!被蛟S很多人已經忘卻了上一次認真的閱讀一本書是什么時候,在這喧鬧的城市何不“心遠地自偏”,脫離世俗的千篇一律,千人一面,好好的捧起一本書,沏一杯香茶,感受古人的情愫呢。
品詩如品人你品讀一篇詩人的佳作,就從心靈上與他溝通,可窺一斑而知全豹,李白無疑為此中代表,李白好酒,“古來圣賢皆寂寞,唯有圣賢留其名”他心性豁達,不喜官場的追名逐利,趨之若鶩,做官只是快活的一種方法,他生長在西蜀的名山大川之中,他踏遍峨眉之巔揮毫寫下了《蜀道難》,但這時他眼中閃爍的是征服,“西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔”,他負手而立,他劍術極好,劍氣出鞘,誰與爭鋒。他本應是仙人卻遭貶謫,謂之謫仙人“天生我材必有用,千金散盡還復來”,乃是“仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”入宮題詩,使力士脫靴,御手調羹,卻又不容官場,官道一片黑暗,不久便賜金還鄉。“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”借酒消愁,月下獨酌,皎潔的月光下一道孤獨的身影,搖搖晃晃的向西蜀走去,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”好一個李太白,好一個酒中仙,當真是人生得意需盡歡啊,在李詩中一字一句,一停一頓,無不反應了作者的真性情,仿佛你當真與他對酌,一醉方休。讀詩品人何樂不為?樂在其中矣。
不僅是古時的詩歌,其他的文章也是如此!恶橊勏樽印分械南樽拥谋瘧K遭遇讓人深感同情,但讓他毀滅的正是作者批判的封建教條主義,正是如此,社會改變個人,《我的叔叔于勒》中一家人對于勒態度的轉變,正是金錢所造成的,但在黑暗的社會中一部分清醒的人開始覺醒,主人公若瑟夫并未被金錢至上的社會所影響了,善良的心閃閃發光,對窮苦下層人民的關懷和同情,覺醒的不會只有一個,“黑夜賦予了我一雙黑色的眼睛我卻用他來尋找光明”——顧城,一個臟亂的社會需要一批高尚的`人來改變,”物以類聚,人以群分”,相似的思想,不同的性格,一個個個體之間的碰撞,才造就了一個時代的輝煌,和而不同,千變萬化玄妙至極,每一本書就是一個世界,有著不同的秩序和法則,只要你用心體會就會有無限的樂趣。
去除一切現代科技所帶來的快感,回歸最純粹的快樂,走進書的世界,與你想遇見的人不期而遇,當一切化繁為簡,樸實無華,你便會發現快樂不在別處,而在此之間。
這里也有樂趣作文11
上海在大多數人的印象中,是那高樓大廈,摩登大樓,是先進與科技的象征,是嚴肅、規律乃至古板的。而在我的潛意識中,上海就是已逝的天堂。那曾經的歡聲笑語,曾經的溫暖舒適,我就能在弄堂里找到,發現其中的樂趣。
隨著日新月異的發展,自來水淘汰了井水,但一同被淘汰的還有心照不宣的笑容、積極主動的'幫助,各居民間沒有阻隔,親如一家的相親相愛!古井,已成為歷史,被水桶摩擦得光彩照人的井壁如今也長滿了青苔,被雨水侵蝕得坑坑洼洼。四周的石井欄早在不知何時就摔倒在地面上,在人們匆匆忙忙地隨意踐踏中苦苦呻吟:有的已經開裂,有的嵌入地皮,還有的被重物碾成粉末。但當時的人們是多么無憂無慮啊,渴了,來到井水邊,鄰居家的漢子有求必應,幫忙打水,將石子扔進水中,我仿佛聽見人們提水時“呼哧呼哧”的喘氣聲與小孩、姑娘們喝到水的贊揚聲。人的生命確實離不開水,但老百姓注重的不是結果而是經過啊,自己用力打上來的水難道不是最甜的嗎?將石子扔入水中,濺起的漣漪如同清脆的鼓聲震動著沉寂的井水,沉寂的內心,古人喝水的“咕嘟”聲回蕩在耳畔,這里也有樂趣。
破敗的街道凸顯了時間的威力,墻壁上的點點斑斑是它依然健在的證明,墻上有時會有黏力,這應該是原住戶貼上的獎狀吧!地上的碎瓦,雖然脆弱不堪,歷盡磨難,但是卻頑強而又倔強地堅持著,希望人能回來看看。弄堂中男人一個個外出打工,養家糊口,女人做家務,接著和老人一起做做手藝活。自由的孩童隨意地在街上玩弄著磚瓦,生活其樂融融。我仿佛憶起了逝去的童年,那人生中如秋一般金黃的記憶,逐漸一一展現在眼前。嘴角緩緩漾出微笑,這里也有樂趣。
走到弄堂口,那里佇立著一棵老樹。葉片有的灰暗、破裂,樹中央還被撐開了一個大洞。種子落入,生長出一株樹苗,在破舊、孤僻的弄堂口的晚風中瑟瑟發抖。在四周有著各種雜亂的腳印與凳子的痕跡,在以前這棵茂盛的梧桐樹必定是避暑乘涼的勝地,在黃昏,人們紛紛帶著好友來到樹下,老人扇著大蒲扇,孩童們你一口我一口吸著冰糕,分享著今天的趣事。春天,頑皮的孩子爬上樹,捉蟲子,打鳥,掏鳥蛋,過著輕快愜意的生活。但生命在時光面前是多么脆弱啊,長大,變老,奄奄一息,眨眼間就消逝的一點不剩了。但這里也有樂趣。
坐在弄堂里,去遐想過去,去回憶童年,去思考人生意義,這里,難道不是妙趣橫生,令人心滿意足嗎?
這里也有樂趣作文12
“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對如山的作業,如海的習題,我想我們的答案是肯定的吧!但,其實……
樂在拼搏
如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話,那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本,朝背單詞、午背古文,晚做數、理、化,哪里會有樂趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽”,那青春的代名詞是什么呢?我想應該就是拼搏吧,而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎?因為拼搏,才會讓我們感受到充實的快樂,因為拼搏,才會讓我們領略到登上巔峰的美景,因為拼搏,才能化腐朽為神奇,變平庸為不凡。
初三的拼搏,可能會讓我們“怒發沖冠”,但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣,所以,這里也有快樂!
樂在共享
“我們不是一個人在戰斗!”這個曾經廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用,因為有一幫和我一樣的同學、伙伴在“并肩奮戰”,我們一起背誦“若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝”,我們一起求解函數的解析式,我們一起研究賓語從句、定語從句,當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體,我們是個和諧的大家庭,我們不僅共享知識,同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵,無助時的一點安慰,成功時的一句贊美,都讓我們心里暖暖的,我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享,可能是懵懵懂懂的霧里看花,但同樣都是真真切切的樂趣,所以,這里也有快樂!
樂在感悟
初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽,老師踏入教室的那一刻起,我們就開始了提心吊膽的.生活,猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”,于是,我們開始在心理設立了防線?墒,難道沒有看見,數學老師今天換了一個很時髦的發型,看上去和藹多了;難道沒有發現,語文老師每次在我們考出好成績時,都會高興的像個孩子;難道沒有瞧見,英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實,老師并不是“魔鬼”,他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了,不信,就抬頭看看我們考場上的老師吧!
初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣實實在在的樂趣,所以,這里也有快樂!
我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫初三,這里也有快樂!
這里也有樂趣作文13
玩電腦、看電視、打游戲都能給我帶來樂趣,但是我覺得給我帶來樂趣最大的活動那就是釣蝦了。有人肯定沒有聽說過釣蝦,告訴你吧,釣蝦比釣魚更有趣。不信,我來給你講講我是怎么釣蝦的吧。
記得去年暑假的一天,我和表哥、表妹一起來到任丘去看望大姨。那天吃完午飯后,大姨夫就帶著我們去蝦塘釣蝦。來到蝦塘后,我們三個小孩左看看右看看,覺得一切都特別新鮮有趣。我們每人先去選了一根自己喜歡的釣竿,釣竿的桿是用不銹鋼做的,一節一節地可以收縮和伸長,桿的底部有一個收線的轉軸,從釣竿頂部垂下來的尼龍線上掛著一枚魚鉤。蝦餌是小蝦們最愛吃的東西——雞肝。聽蝦塘的負責人說,塘里的小蝦已經有三天沒有喂食了,今天很適合釣蝦。
我滿懷欣喜地搬了一把椅子,把釣竿放到最長,然后高高地舉在水面上。這個動作被大姨夫看到了,大姨夫走過來對我說:“你應該把桿子放到離水面很低的地方,這樣才能讓小蝦看到食物,小蝦才會上鉤。”我聽了,忙把釣竿放低了一點,看著平靜的水面,我幻想著自己能釣上來幾十只大蝦。
大約過了幾分鐘,我開始感覺到胳膊發酸,心里不禁后悔,不如選個竹竿好了,還輕便些。這時,蝦塘的負責人給我們每人拿來一個怪異的東西,并告訴我們這是支座,可以把釣竿放在上面。釣竿的支座大約高三十厘米,長約二十厘米,底部呈梯形,上面有一個凹槽是放釣竿的地方。我把釣竿安在支架上,便在旁邊耐心地等待著。
等啊,等啊,又過了二三十分鐘,也沒有一只蝦上鉤。我看看四周,別人都已經釣了三四只了。我一下子生氣了,把釣竿收上來扔在地上,不釣了。這時,大姨夫笑瞇瞇地走過來對我說:“成鑒哲,做事可不能半途而廢啊。來,我教你釣!贝笠谭虬厌灨湍闷饋恚阳~鉤上的雞肝取下來,掰了一小塊掛在鉤上,然后把余下的揉碎拋入水中。他把線放得長長的.,對我說:“蝦一般生活在中間的深水區,你剛才把線放在近處的淺水中,當然釣不著蝦了!蔽覀兌⒅妫K于有一只蝦上鉤了!我們把釣到的活蹦亂跳的小蝦摘下來放進身邊的小水桶里。我高興極了,心想:“大姨夫可真厲害呀,看來做任何事都要動腦子!
我滿懷信心地從大姨夫手中接過釣竿,掛上蝦餌,把線放到了最長,拋到了池子中央。過了一會兒,上面的浮漂微微抖動了幾下,我急忙提起釣竿,糟糕,提桿太早了,小蝦還沒上鉤就溜掉了。
我又掛好餌投下去,這次我等浮漂沉了下去時才猛然提起釣竿,卻發現蝦餌已經被小蝦吃光了。我沒有氣餒,再次掛上蝦餌,目不轉睛地看著水面上的浮漂,在浮漂沉入水中的一剎那,我猛然提桿,看到一只小蝦在空中掙扎著,太棒了,我終于釣上來了。
那天,我終于學會了如何釣蝦,其中的樂趣讓我至今難忘。
這里也有樂趣作文14
一次特殊的寒假經歷,改變了我對讀書的興趣。
我猜到了寒假的開始,卻沒有猜到結尾。2020年的寒假,在一如既往的期盼中如約而至,但這股高興勁、精神頭僅僅過了10天左右,就被一場突如其來的“新冠肺炎”疫情給沖擊得支離破碎,計劃中的爬山、滑雪、觀影、購物等統統被一起打包丟進了“垃圾桶”,取而代之的是吃飯、作業、睡覺的單調重復和無限循環。夢想中的五彩繽紛剎那間變成黑白兩色,郁悶失落猶如無邊落木,恰似不盡長江。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。開始的幾天“風平浪靜”,但隨著地球自轉圈數的逐漸累積,內心慢慢“漣漪叢生”,等到兩周以后痛苦之情已經“波濤洶涌”。一天,我百無聊賴地躺在沙發上,兩眼無神的地盯著天花板,嘴巴嘟囔著:“煩死了,天天不是吃就是睡,然后就是做作業,這種日子啥時是個頭?”正在打掃衛生的媽媽見到后,對我說:“去書房吧,挑本喜歡的書,讀一讀,也許能幫到你哦。”我“破天荒”地沒有拒絕媽媽的'“陰謀詭計”,心想:“算了,死馬當活馬醫吧,實在不行,我就把已經拼過幾十次的樂高玩具拆了,重新拼一遍!
進了書房,墻上“寧靜致遠”四個大字讓人眼前一亮,依稀還能聞到一股淡淡的墨香。書架上整整齊齊擺放著大小不同、樣式各一、種類繁多的書籍,有套裝書也有單行本,有故事會也有工具書,有古代小說也有現代作品?吹竭@,我突然有了一種“書非借不能讀也”的感慨,原來這些書絕大部分我都沒有看過。瞄了幾眼,隨手拿起一本《福爾摩斯探案集》,認認真真“啃”了起來。福爾摩斯的冷靜頭腦、縝密思維令我佩服,助手華生的真誠坦率、無私奉獻讓我感動,敵人的狡猾奸詐、窮兇極惡使我憤慨。漸漸地,我沉浸到了故事情景中去,領略到了英國上層的奢侈腐朽、底層的困苦不堪。不知過了多久,一陣敲門聲將我的思緒拉回到現實,“洋洋,吃飯了啊!痹瓉聿恢挥X已經到了晚餐時間。在一陣風卷殘云般的操作后,我又一次“主動”走進了書房。
從那天開始,每天進書房成了我的一個習慣,一種“消遣”,一直堅持,樂此不疲。當一本本書,被我讀得由厚變薄,再由薄變厚,那種滿足感、成就感,就仿佛夏天喝冰可樂那樣的舒爽。因為,讀書讓人寧靜,讓人充實,讓人深邃。
有人說,生活中不缺少美,但缺少發現的眼睛。我想,樂趣同樣如此,有的人樂趣是上網沖浪的快感,有的人是登山探險的刺激,有的人是下棋對弈的沉穩,有的人是絲竹管弦的優雅,有的人是神曲勁舞的瘋狂……
于我,樂在書中矣。
這里也有樂趣作文15
來到這鄉土民情佳好的的江南小鎮,我撐一只小舟,行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊,迷失其中。風吹過,白色的蘆花齊向風倒,一片片,壓彎了腰:碧色的湖水微波蕩漾,一環環,相扣成鏈。兩只白鷺擦著蘆花低飛,直至遠方。
突然聽到岸邊吵吵鬧鬧,透著蘆葦稀稀疏疏看見人們,拿著鐮刀,唱著號子,邊走邊笑。我尋聲撐船,停靠岸邊。
今天是收糧天,自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的,金黃的,掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田,在空曠的原野傳得很遠。那歌聲不喧鬧,不花哨,也沒有陜北民歌那般高亢響亮,還有著一種南方人的秀氣,但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭,旁邊的人陸陸續續地加進來。音量沒有變化,有種平靜,讓人覺得很舒坦很自然,這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契,聽過來好幾遍都是一個曲調,應該是多年以來莫名形成的規定,豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的`地方,熱情度愈高,竟引來一群小鳥,隨著打打節奏,又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅,道不完的喜悅,一個勁兒的喜悅,以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人,但還是被這喜悅的氣氛感染,心里一陣感嘆。
傍晚時分,收稻的人都走了,我也聽得滿足,坐在船上休息,看著夕陽照下的蘆葦,猶如一團火,像無數火炬,聚在黃昏時的天空下。一團蘆花飄飄悠悠,升上天空,一陣清風,散了,像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮當,打斷我看風景的閑情逸致,天色稍晚,牧童趕著牛羊回家。
牧童坐在牛背上,腰桿挺得直板板,有模有樣地揮著鞭子,吆喝著兩邊的牛羊,他騎著的牛不時咬一口路邊的青草,悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境:牧童吹著牧笛行走于山林之間,只聞其聲,不見其人。這個小牧童也會吹,只不過他拿的是蘆葦葉。細細長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續續的音,試了幾下,開始吹起了小調調。聲音有笛之清脆,琴之悠揚,簫之宛轉,笙之回蕩。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音,果然,這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。
當我沉醉于美景之中,陷入了沉思。誰說快樂一定要物質性的享受,其實也需一些精神修養。總茍且于膚淺的游樂、電腦、手機,久而久之也會精神疲勞。愿你在世間朝九晚五,也不要忘記浪跡天涯,
丟掉燈紅酒綠的輕浮,去聆聽鄉村鄉音的美好,其實,這里也有樂趣。
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