濃濃的情意作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的濃濃的情意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

濃濃的情意作文1

　　我喜歡書法，喜歡練字。為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄；為了它，我不知流了多少汗，付出了多少心血，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了兩年。

　　起初，由于我對書法的喜愛和沖動，我學得可認真了，也經(jīng)常得到老師的鼓勵。回到家里，我也堅持練習書法，每天抽出空余時間練幾張字。可時間一長，這種干燥、單調(diào)的學習讓我感到厭倦，在家也不想練字了，甚至想過放棄。

　　媽媽猜出了我的心思，便給我講了一則小故事：王羲之七歲開始練字，他家門口有一個水池，原本清澈見底。但由于王羲之練完字后，就到池邊洗毛筆，長年累月，那個水池就變成黑色了，后人把那個水池稱作“墨池” 。

　　聽了這則故事，我頗有感觸。雖然我家無大院水池，但我有毛筆、宣紙和濃墨，胸中還有大志。記得有一個晚上，由于我理解能力差，加上手不聽使喚，字怎么也寫不好。但是我并沒有泄氣，又重新打起精神，反反復復、專心致志地寫了起來。一遍，二遍，三遍……當我把字寫好時，天已經(jīng)很晚了，可我的心里卻是如此快樂！是啊，做任何事都貴在堅持，不能半途而廢，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！只有付出了才能體會到甘甜。

　　于是，我又鼓起勇氣學了起來。功夫不負有心人，我在書法方面取得了很大的進步。雖然我的字還沒有到爐火純青的地步，但我深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要刻苦學習，爭取更好的成績。

　　辛苦的.付出讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來了學習的動力。現(xiàn)在我對書法更是情有獨鐘。書法，讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受樂趣；書法讓我癡迷，讓我在勤學苦練中享受成功的喜悅！

濃濃的情意作文2

　　時光沖不淡記憶，雨點難以磨滅親情，血一般濃的情意，我怎能忘記？那天，在下雨……天色暗了下來，教室窗外漸漸響起淅淅瀝瀝的雨聲，后來又變成嘩啦啦的。雨點敲打著玻璃。已經(jīng)快七點了，我得趕緊回家，可是雨絲毫沒有要停的意思。于是我決定冒雨回家。雨點打在身上，冰冰的，涼涼的；更可氣的是，雨中還夾雜著沙子。但我已無暇顧及這些，奶奶在家里一定等急了吧？我停好車子，踩著泥水，飛奔上樓。五樓的燈亮著，一位年過花甲的'老人，正扶著欄桿，探出身子使勁往下張望著；額頭上汗珠密布，不時地滴落下來。是奶奶見到我回來了，她趕緊把我迎到家中，問我有沒有被淋濕，還輕聲責備我沒帶雨披。窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下，回到家中，頓時感覺溫暖了許多。剛把書包放下，媽媽就打來了電話。

　　“他回來了嗎？”我在電話這頭聽到了媽媽焦急的聲音。“回來了回來了，剛到家。”我說。得知我已經(jīng)平安到家，媽媽舒了一口氣。

　　緊接著，她就又開始叨叨了：“跟你說了多少遍晚上要看天氣預報，第二天要帶上雨披，你就是不聽害得我白白替你著急下這么大的雨你還騎車子？出了事怎么辦？以后碰上這種天氣就別騎車子了，放在學校，打著傘走回來你不是在學校里放了一把傘嗎……”這些話我都已經(jīng)聽出繭子來了，我不耐煩地說了幾句：“知道里知道了，說一遍就行了唄，真是麻煩”“說一遍你記得住嗎？哪回不得提醒？這么小就開始嫌我煩了，長大了還不定成什么樣呢？……剛才我說的記住了吧？以后碰上下雨天就不要騎車子回來了……”真是夠啰嗦的我一氣之下掛斷了電話。窗外的雨仍在淅淅瀝瀝地下，看到馬路上來來往往的行人行走在雨中，有一種莫名的幸福感涌上心頭，又感覺剛才對不起媽媽。耳邊響起老師的話：“你們這一輩子最應該感謝的人就是你們的父母，他們把你們拉扯大多不容易啊從來沒想過要你們一分錢，你們還嫌他們麻煩，對他們發(fā)脾氣……你們要記住：無論爸爸媽媽做什么，都是為你們好，一定要理解他們，不要反感自己的父母”想到這里，我的眼睛濕潤了。親情就好像一杯濃濃的咖啡，有苦，也有甜。不管下多大的雨，刮多大的風，即使外面再冷，這杯咖啡，也永遠是暖的……咖啡飄香，這種味道，這種情意，我永遠也不會忘記

濃濃的情意作文3

　　在生活中，有一些人時常關(guān)心你，在學習上，有一些人會在你學習失去信心時，挺身而出，去鼓勵你，讓你找回自信。這些人就是同學。

　　還是從我一年級說起吧!那時，我的語文和數(shù)學成績差得出奇，語文成績不下80分不甘心，弄得我失魂落魄，每次發(fā)試卷，我都在座位上發(fā)抖，一個冷戰(zhàn)接一個冷戰(zhàn)，身不由己，同學們看著我領回一張糟糕至極的卷子，嘲笑的眼神中又帶著幾分擔憂，我也著急了：這么差的分數(shù)，怎么辦?

　　下了課，我獨自一人坐在座位上發(fā)呆，那張卷子上鮮紅的分數(shù)分明在對我說：“哈哈，大笨蛋一個，這么簡單的題都做不對，真是一個木魚腦袋——不開竅!”我越看分數(shù)，越認為自己是一個朽木，也不由地自嘲了起來。

　　這時，一位女同學走了過來，她可是一個尖子生，成績在班里首屈一指，在我看來，她又要嘲笑我了，于是我把臉扭了過去，不看她。

　　她走到我的身邊，對我說：“別難過了，以后的考試無窮無盡，你不能這樣面對呀。人嘛，應該樂觀一點面對生活才對呀!你已經(jīng)找到問題的根本原因了吧!不要發(fā)呆了，來，和我們一起玩吧!”

　　她拉起我的'手，說：“來吧!”我不由地扭回頭來，站起身子，與她一同走出了教室。

　　從那以后，我對學習、生活有了信心，慢慢走出了成績不好的陰影，成績也節(jié)節(jié)攀升，終于登上了在我看來遙不可及的高山。

　　也許，同學的安慰算不上什么，但能給人信心，也許，這，就是友誼。

濃濃的情意作文4

　　人間處處有真情，處處有關(guān)愛。我覺得這句話說得對極了。在我身邊，曾發(fā)生過一件體現(xiàn)師生間關(guān)愛的事。

　　記得那一次語文課上，教室里鴉雀無聲，仿佛連根針掉到地上都聽得見。講臺上，鄭老師吃力地給我們上課，可我們?nèi)匀宦牪磺宄�。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅持給我們上課，病情怎會不加重呢?聽著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默的念叨著：“病魔啊，你可別老纏著我們的老師呀!要知道，平時老師的生活起居非常拮據(jù)。”好不容易挨到了下課，同學們都湊到一起說：“我們該為我們的好老師捐款，讓老師早日接受治療，早日恢復健康”

　　是啊，這是一位多好的老師呀!往事一件件浮現(xiàn)在我腦海：耿海住院了，鄭老師利用午休時間到醫(yī)院看望他，還送去了慰問品;彥鑫摔斷了手，鄭老師不顧自己年老體衰，背起他就往醫(yī)院跑……可如今，老師自己卻……

　　中午，同學們早早地來到學校。班長嘉欣被大家里三層外三層的'圍住了。同學們紛紛向老師捐款，生怕老師沒錢治病。這個五元，那個十元，把平時精明能干的班長搞得手忙腳亂的。早上還纏著紗布的彥鑫拿這五十元錢交給班長。“彥鑫，你的機器人不買了?”快嘴宇欣大叫道。“老師病了，我也要獻上自己的一份愛心。”原來，彥鑫攢了一個月的零花錢，差不多夠買他想向往已久的機器人了，今天他卻毫不猶豫地捐了出來。“鄭思儀也捐了十元錢。”同學輕輕地告訴我，“真不錯!”鄭思儀的父母都下崗了，為了表達自己的愛心，她省下了早飯錢。

　　下午，我們買來了許多營養(yǎng)品。我們知道鄭老師肯定不會收的，只好趁老師不注意，悄悄地放在老師的桌子上。一束美麗的玫瑰，一張精美的賀卡，寄托著我們對老師的深厚情意。

　　五十五個同學，五十五顆愛心，祝福老師永遠健康、永遠年輕。

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