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追夢(mèng)路作文14篇（薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的追夢(mèng)路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追夢(mèng)路作文1
我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，就像小時(shí)候的老師問(wèn)我們，我們的夢(mèng)想是什么？有的人想當(dāng)教師，燃盡自己而照亮了別人，有人想當(dāng)警察，保衛(wèi)自己最深?lèi)?ài)的祖國(guó)，有人想當(dāng)消防員，在火災(zāi)的前線奮力滅火，有人想當(dāng)科學(xué)家，在自己的實(shí)驗(yàn)室里創(chuàng)造發(fā)明，還有人想當(dāng)一名建筑工人，承擔(dān)祖國(guó)的建筑重任。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想我們才努力讀書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想我們才認(rèn)真做每一個(gè)作業(yè)。追夢(mèng)就像是一個(gè)跑道，為了夢(mèng)想你才會(huì)努力的向前沖刺，直到你自己實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而我的小時(shí)候也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是……
在我小的時(shí)候老師問(wèn)我們長(zhǎng)大的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)我的夢(mèng)想是做一個(gè)科學(xué)家。在我的家中我有一個(gè)哥哥他比我大個(gè)幾歲。在我上一年級(jí)的時(shí)候，我哥哥他就上五年級(jí)了。快要期末考試了，還有一個(gè)月，我努力的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就只有兩個(gè)星期了，就在這天晚上我發(fā)了高燒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我后急忙把我送到醫(yī)院里去，因?yàn)闊煤軈柡Γ跃驮谧≡毫艘粋�(gè)星期，在我出院后還有一個(gè)星期就要考試了，怎么辦呀？我一回到學(xué)校我的位置就有像山一樣大的作業(yè)堆在我的'面前，上課呢？又聽(tīng)不懂。所以我一回到家中我就叫爸爸媽媽一起幫我復(fù)習(xí)，他們因?yàn)楣ぷ髅Γ跃蛠?lái)不及教我，我就想起來(lái)了他，我去找他，我告訴他這整件事情的原因，他說(shuō)：”你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？”我說(shuō)：”是科學(xué)家。”
你想成為科學(xué)家那你就應(yīng)該自己做。“我聽(tīng)完就說(shuō)：”好。“哥哥看我這樣”那我來(lái)幫你一起復(fù)習(xí)。“他就決定幫我補(bǔ)課，我聽(tīng)了很開(kāi)心。現(xiàn)在是我放假兩天，哥哥就先讓我自己做，最后給他檢查，我很努力的做完了一半作業(yè)，現(xiàn)在是他出馬的時(shí)候了他很認(rèn)真得看完了，他一遍又一遍的開(kāi)始叫我寫(xiě)錯(cuò)的題目，這一天很快這一天的時(shí)間就過(guò)去了。第二天，他就開(kāi)始幫我補(bǔ)上我沒(méi)有上的課文，一課又一課，不久就打工完成了，我也很滿(mǎn)意的和他道別了。
離開(kāi)時(shí)，我忘了東西在他家，我去他家找的時(shí)候，我看見(jiàn)了，他在補(bǔ)自己的作業(yè)，原來(lái)他為了我連自己的作業(yè)都不管了。如果你想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那就要努力學(xué)習(xí)。
追夢(mèng)路作文2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，是什么都阻擋不住的，夢(mèng)想讓我們的人生充滿(mǎn)了希望，夢(mèng)想讓我們?cè)诶щy和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。人生就是一個(gè)夢(mèng)想接一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)完了這個(gè)，又想實(shí)現(xiàn)那個(gè)。
我就是這樣。剛上幼兒園，老師布置的作業(yè)也不過(guò)就是做手工和寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字和拼音。每次放學(xué)，我都輕易地寫(xiě)完當(dāng)天老師布置的作業(yè)。那一次，鄰家姐姐到我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。她上四年級(jí)，作業(yè)是我的好多倍。我們比賽寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒我就寫(xiě)完了。我一邊指著她的作業(yè)一邊說(shuō)：“姐姐，你寫(xiě)作業(yè)的速度還不如我呢。嘿嘿，原來(lái)四年級(jí)的大姐姐還不如幼兒園的小妹妹呢！”聽(tīng)完我這句話(huà)，那位姐姐撅著嘴說(shuō)：“如果你到四年級(jí)，寫(xiě)作業(yè)能比過(guò)幼兒園小朋友的速度，我叫你姐姐。”
就這樣，我有了第一個(gè)夢(mèng)想：一定要寫(xiě)字速度快。因?yàn)樗倚W(xué)一至四年級(jí)的'字體像蟹子從本子上爬過(guò)似得，寫(xiě)字速度已經(jīng)比過(guò)幼兒園的小朋友了。每次老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我總是第一個(gè)寫(xiě)完交上。但老師每每看到這爛爛的字跡總是嘆了一口氣。我并沒(méi)有改正，因?yàn)槲彝瓿闪宋业牡谝粋�(gè)夢(mèng)想，我并不想因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度而破壞我的夢(mèng)想。
后來(lái)，我又有了第二個(gè)夢(mèng)想：把字體改成楷體。我一開(kāi)始并不想改，可從五年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，換了新老師。是她改變了我的想法。記得是一次寫(xiě)完“語(yǔ)文應(yīng)用”時(shí)，新老師跟我們開(kāi)了一次班會(huì)。話(huà)題就是關(guān)于字跡的。老師說(shuō)，她認(rèn)為我們班誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)的字跡好，可就沒(méi)說(shuō)到我。我很難過(guò)，可還不止這些，老師還當(dāng)眾把我的字跡比喻成大米飯團(tuán)。全班57個(gè)人，她讓我臉往哪擱呀？我不得不改成楷體字，別說(shuō)，還挺好看的。
現(xiàn)在我又有了一個(gè)夢(mèng)想：期中、期末考全班第一。
如今，我走上了追夢(mèng)路，它使我明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想有兩種，一種是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)夢(mèng)而已；而另一種夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)，這樣的夢(mèng)想就是理想。前一種，完全實(shí)現(xiàn)不了的也得實(shí)現(xiàn)一半，才能成為“夢(mèng)想”！
追夢(mèng)路作文3
夢(mèng)想是初升的太陽(yáng)，閃耀著光輝；夢(mèng)想是黑暗中的燈塔，散發(fā)著光亮，夢(mèng)想是一生的追求，蘊(yùn)含著希望。追夢(mèng)的青春路上，我們放手拼搏、激情飛揚(yáng)，懷揣夢(mèng)想奔跑在青春路上。
在這條追夢(mèng)路上，我們向前、再向前，為夢(mèng)想不屈的拼搏。人生路上，有了夢(mèng)想才有努力的方向，世間萬(wàn)物也是如此：一條小河，之所以能奔向大海是因?yàn)樗幸竭_(dá)大海的夢(mèng)想，歷經(jīng)千萬(wàn)里遙遠(yuǎn)路程，終至大海，匯至百川；一棵小樹(shù)，之所以能長(zhǎng)成參天古樹(shù)是因?yàn)樗幸|碰藍(lán)天的理想，奮力汲取土壤中的營(yíng)養(yǎng)，終成古樹(shù)，直抵云霄。青春的我們也不例外：有夢(mèng)想、有方向、有努力，才能達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
從古至今，多少文人墨客懷揣夢(mèng)想寫(xiě)下了一篇又一篇優(yōu)秀的篇章，又有多少將士懷揣夢(mèng)想為祖國(guó)攻下一座又一座城池。夢(mèng)想是每個(gè)人心中最美好的執(zhí)念：我聽(tīng)見(jiàn)岳飛“何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”的雄心壯志，聽(tīng)見(jiàn)蘇軾“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”的深沉喟嘆；聽(tīng)見(jiàn)楊烔“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”的豪情壯志。這只字片語(yǔ)，淋漓盡致的將那偉大的在胸間翻滾沸騰的夢(mèng)想表現(xiàn)出來(lái)。
然而，不付出努力的夢(mèng)想無(wú)異于異想天開(kāi)。曾有人說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。在追夢(mèng)的青春路上，我們時(shí)而奔跑時(shí)而彷徨，在一個(gè)個(gè)岔道中做出一次次的選擇：為了夢(mèng)想，面對(duì)“堆積如山”的習(xí)題，我們不再推開(kāi)，而是努力奮戰(zhàn)；為了夢(mèng)想，手里捏著的那一份考卷，我們不在視若無(wú)睹，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們會(huì)為了一個(gè)小小的進(jìn)步努力一整個(gè)學(xué)期。我們懷揣夢(mèng)想奔跑在青春路上，小小的心里充滿(mǎn)了期待與不安。
在追夢(mèng)的'青春路上，一切并不總是那么一帆風(fēng)順。青春的我們猶如一顆顆破土而出的竹筍，竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。因?yàn)橐淮未蔚梗覀冊(cè)桨l(fā)堅(jiān)強(qiáng)。但我們也有過(guò)彷徨，路途的安逸會(huì)讓我們產(chǎn)生不再前進(jìn)的念頭，但志在山頂?shù)娜耍粫?huì)貪念山腰的風(fēng)景。我們用一次次的努力和汗水編織著我們的夢(mèng)想。即使在這路上有諸多的不順暢，我們也不退縮。流星劃過(guò)那一瞬，世間響起了多少追夢(mèng)人的心聲。我們一步步向前，離夢(mèng)想越來(lái)越近，終有一天到達(dá)彼岸，回首往事，艱苦不再，迷茫不再，有的只是一份從容和一份孩童般的喜悅。
在追夢(mèng)的青春路上，我們看花開(kāi)花落，云卷云舒；望繁星閃爍，月缺日?qǐng)A。笑看成功挫敗，不論艱難險(xiǎn)阻，不論一帆風(fēng)順，我們誤會(huì)，我們追夢(mèng)的青春無(wú)悔！
追夢(mèng)路作文4
在一個(gè)偏僻的小山村的東頭，有一條不知在何時(shí)已經(jīng)干涸的小溪。小溪的邊上，佇立著一棵老槐樹(shù)。這樹(shù)究竟有多大年齡了——老槐樹(shù)自己也記不清楚。
這棵老槐樹(shù)一直就這樣立在村東頭。不知從何時(shí)起，它充滿(mǎn)滄桑的眼眸就一直凝望著通向遠(yuǎn)方的路，老槐樹(shù)心里有一個(gè)夢(mèng)想——一個(gè)走出山村的夢(mèng)想。
山村通往外面世界的小路坑坑洼洼，稍一下雨便滿(mǎn)路泥濘。下雨天走在小路上，就好像有一雙無(wú)形的手把雙腳抓住了一樣，發(fā)出嘎吧嘎吧的響聲。這響聲擊打著老槐樹(shù)躁動(dòng)的心：外面的世界又會(huì)是怎樣的呢？
嘀嗒，嘀嗒，又下雨了。老槐樹(shù)又一次靜靜地望著村民捧著破舊的木桶，房前、屋外——不停地奔跑著。房頂漏雨又有什么辦法呢？老槐樹(shù)不知道村民的臉上滴的是汗水，還是雨水。
天終于放晴了。田地里、山坡上、草叢邊，到處又都是小孩子們永遠(yuǎn)不變的歡鬧聲。男孩、女孩，他們似乎永遠(yuǎn)都穿著那一套衣服，干瘦的臉上盡是太陽(yáng)撫過(guò)的斑痕。
老槐樹(shù)的心似乎也不平靜了：真想走出村子，到外面的世界看一看啊！
隨著時(shí)間的推移，這個(gè)念頭越來(lái)越強(qiáng)烈……
但是，在某一天，老槐樹(shù)忽然打消了走出山村的'念頭。它無(wú)比欣喜而寬慰地望著眼前的山村——是原來(lái)的村子，又似乎不是原來(lái)的村子！彈指一揮間，40年一晃而過(guò)，山村煥然一新的模樣，讓老槐樹(shù)久久舍不得閉上自己的雙眼。
小溪不再干涸，清澈見(jiàn)底的溪流唱著改革開(kāi)放的歡歌嘩啦啦地向前奔跑；道路不再泥濘，寬闊平坦的大路上穿梭著各種各樣的車(chē)輛；房屋不再漏雨，一幢幢小洋房拔地而起。最引人注目的還是那新建的學(xué)校，白墻青瓦，大門(mén)是紅色的。每天早晨，老槐樹(shù)總能聽(tīng)到離得不遠(yuǎn)的校園中傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。瞧，此時(shí)孩子們正圍坐在一起，嘰嘰喳喳地歡談著，每個(gè)人的手中捧著一本書(shū)，書(shū)的封面上赫然寫(xiě)著——“進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)新篇”！
改革春風(fēng)吹大地，山村舊貌換新顏。老槐樹(shù)又有了一個(gè)新的夢(mèng)想：想看看未來(lái)的山村又會(huì)發(fā)生怎樣的變化。老槐樹(shù)決定留在山村——永遠(yuǎn)守望這片朝氣蓬勃的熱土！
追夢(mèng)路作文5
在人生這條路上，并非一帆風(fēng)順，但只要肯努力付出，就會(huì)把所有的“絆腳石”變成“墊腳石”。人是貪婪的，往往看不見(jiàn)自己擁有什么，總會(huì)渴望自己得不到的。可是，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，而時(shí)間卻在不斷流逝，你若止步不前，現(xiàn)實(shí)與理想的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
聰明的人永遠(yuǎn)都不會(huì)抱怨，因?yàn)樗麄冎罆r(shí)針、分針、秒針時(shí)刻在走，心中有夢(mèng)，若不馬上行動(dòng)，眼前的困難只會(huì)越積越多，最后你和理想的距離只會(huì)堪比天地。
音樂(lè)巨人貝多芬，才華了得，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的'玩笑，他的雙耳失聰了。一個(gè)如此癡迷于音樂(lè)的鋼琴家，就要面對(duì)再也不能感受音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)的旋律的殘酷現(xiàn)實(shí)，倘若換做他人，早就絕望的另謀他業(yè)了。而貝多芬專(zhuān)注于自己心中的理想，克服重重困難，譜寫(xiě)出更多精彩的樂(lè)章。他的世界因他那美妙的音樂(lè)重新煥發(fā)生機(jī)他用超越聽(tīng)覺(jué)敏銳的方法，譜寫(xiě)出了自己那輝煌的人生。
那英說(shuō)過(guò)：“可能別人只要直走就能到的目的地，我不一定能夠順利的往前走，但是我會(huì)用自己的方法到達(dá)目的地。”確實(shí)，每一個(gè)人的命運(yùn)都不一樣，或許做同一件事，別人能夠用輕易做成，而你卻要使盡渾身解數(shù)，我們常常因此而抱怨，但與其抱怨什么也不做，干脆閉起你的嘴巴，用你的腦子想想怎么解決問(wèn)題不是更好？
我們常常看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中飛翔，看起來(lái)輕松自在，無(wú)拘無(wú)束，似乎似乎永遠(yuǎn)是居高臨下的態(tài)度。其實(shí)他們并不是我們想象中的那樣趾高氣昂，他們面對(duì)的則是沒(méi)有方向的旅途和一種孤獨(dú)，他們只能憑借自己的力量生存。我們又何嘗不是呢？在追逐夢(mèng)想的旅途中，我們是孤獨(dú)的，一切靠自己。
就像陳歐說(shuō)的，“夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”
追夢(mèng)路作文6
該怎樣形容這段時(shí)光？美好得如幻境，那么的不真實(shí)，帶著些許懵懂稚嫩，去承受成長(zhǎng)中那些不經(jīng)意的刺痛，沒(méi)有什么可以讓我們畏懼，帶著勇敢的心沖鋒陷陣，打贏自己的天下。十四歲，肆無(wú)忌憚的成長(zhǎng)。
十四歲的我們，告別了原來(lái)的稚嫩，去飛往更廣闊的天空，會(huì)有挫折，會(huì)有失敗，但沒(méi)關(guān)系，那都是飛翔的烙印。在這片天空中，我選擇張開(kāi)我的雙翅，去翱翔于九天之上。今年我十四歲了。
十四歲，充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)。成長(zhǎng)有太多不可能，有太多未知在等待。是該退縮不前，還是勇往直前？無(wú)疑，我們選擇了后者。我們站在分叉路口，毫不遲疑的邁向更不確定的那條，然后，用行動(dòng)向目瞪口呆的大人證明---我們贏了，我們有搏擊長(zhǎng)空的實(shí)力。只有說(shuō)出去會(huì)被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。我們的骨子里，永遠(yuǎn)有期待刺激的樂(lè)趣。只因?yàn)槲覀冊(cè)谧蠲赖那啻骸?/p>
十四歲，不甘失敗。因?yàn)槟贻p，因?yàn)檫�未遭受太多的打擊，所以，還未被削弱的銳氣，不會(huì)服輸。我們不會(huì)在某次挫折后意志消沉，我們只會(huì)相信，這是下一次成功的奠基。因?yàn)椴桓适。詴?huì)拼搏，會(huì)用全部的精力去打贏每次勝仗，會(huì)自己增加一份硬實(shí)力。傲人的`砝碼，鑄就了不可一世的輕狂。但那不是唯我獨(dú)尊，目空一切的自大，而是對(duì)自己實(shí)力的絕對(duì)自信。所以，不甘失敗，永不言棄。
十四歲，漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，讓我們的肩頭多了一份責(zé)任。不再只會(huì)退縮，不會(huì)只當(dāng)父兄背后的雛鷹，不會(huì)再幼稚地認(rèn)為世界一定美好，我們開(kāi)始自己飛翔，就算遍體鱗傷，也要活得精彩。正因?yàn)橐?jiàn)證了社會(huì)丑陋的一面。所以才要成為萬(wàn)眾矚目的強(qiáng)者，不忘初心。我們也開(kāi)始懂得某些人在心中的地位，我們開(kāi)始珍惜讓愛(ài)我們和我們愛(ài)的人為我們驕傲。十四歲，我踏上追夢(mèng)的青春路，這條路會(huì)很長(zhǎng)，會(huì)很艱難，但我會(huì)用自己的堅(jiān)持去勇敢的走下去。無(wú)畏的我們?cè)谇啻旱穆飞希赡軙?huì)遍體鱗傷，我選擇用微笑去面對(duì)，因?yàn)槲沂冀K記得：自己所選擇的路，跪著也要走完。
十四歲的青春，美好如夢(mèng)，我們?cè)谧鰤?mèng)，我們?cè)谧穳?mèng)，就算有夢(mèng)醒的一天，這段時(shí)光，我們也絕不遺憾。最美的青春我愿為我最美的夢(mèng)想做最大的努力。
追夢(mèng)路作文7
在這溶的夏夜，明月高懸，萬(wàn)物歸靜。
從遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)了《童年》那熟悉的歌聲，這歌聲此刻正穿透時(shí)間的帷幕，將我?guī)Щ啬羌冋鏌o(wú)憂(yōu)的童年歲月。啟封記憶深處紛亂的思緒，似那一地的殘紅，停泊在仲夏夜的那一縷清輝中。把歲月繪成純凈的藍(lán)河，在心間流淌。去回味那曾拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的線，線的那頭牽著一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，歡叫著，然后把風(fēng)箏放了又收，收了又放。只覺(jué)得其中樂(lè)趣無(wú)限的純美時(shí)光。去感受那“三尺講臺(tái)”的“孩提老師”。童年的我們羨慕老師，因?yàn)槔蠋熢谖覀兒⒆拥难劾锸悄敲吹氖ド瘢矚g上幫老師改卷的感覺(jué)：是自豪，是驕傲，是快樂(lè)。去體驗(yàn)?zāi)敲烂畹母杏X(jué)，一個(gè)假老師，幾個(gè)假學(xué)生，一面灰色的“黑板”，一些不正規(guī)的課桌椅，構(gòu)成了我童年的教師夢(mèng)。那時(shí)起，我向天空說(shuō)：我要當(dāng)一名教師。當(dāng)腳步跨出紫山，紅墻綠瓦代替了單調(diào)的教學(xué)樓，它見(jiàn)證了我初中三年的學(xué)習(xí)生涯，成長(zhǎng)歲月。而昨日的夢(mèng)想在這擱淺。
老師依然那么神圣，只是多了些色彩罷了。很辛苦，易生氣，加上為了生活帶了點(diǎn)商業(yè)的味道，與單純的思想格格不入了。興許，因?yàn)檫@樣，孩提對(duì)天空的`呼喚成了泡影。取而代之的是挺值的腰桿，綠色的軍裝。房間里哆啦A夢(mèng)的壁畫(huà)換成了一張張酷美的軍人照。憧憬軍旅生活貫穿了我三年的學(xué)習(xí)生涯。把當(dāng)軍人視為自己今后的夢(mèng)想。只是隨著歲月的推移，而海拔依然的我，已經(jīng)漸漸脫離了軍人的軌道，背向夢(mèng)想，越走越遠(yuǎn)。漫天繁華落盡，青春如風(fēng)肆意走來(lái)，一年年，一歲歲，之前所謂的夢(mèng)想，如今已經(jīng)不知所謂了。過(guò)往如云煙，年華飄遠(yuǎn)，曾經(jīng)若夢(mèng)，為歡幾何呀。有人說(shuō)，葉子的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留呢？而我夢(mèng)想的離開(kāi)是我的不挽留還是……歲月蹉跎，蹉跎歲月，高中生涯，行尸走肉，醉生夢(mèng)死的活著，沒(méi)有了夢(mèng)想，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了孩提的歡笑。小時(shí)候在我們的記憶里天空是藍(lán)色的，小河是清澈的，云朵是柔軟的，風(fēng)兒是安詳?shù)摹Ｔ嚲硎强梢蕴顫M(mǎn)的，果汁是可以一人一半的，老師是可以依賴(lài)的，朋友是可以信任的。可是，這些記憶慢慢地退去，不管怎樣的試圖挽留。歲月匆匆，殘余一紙憂(yōu)傷，雨落沙塵。末夏的炎熱蔓延著，此刻的我很期待一場(chǎng)傾盆大雨，然后赤者腳去淋雨，在空曠無(wú)人的地方奔跑。
奔跑去尋找我的夢(mèng)，可是無(wú)論多么的冷靜，卻不知夢(mèng)在何方，黑色的夜里，不知路在何方，前方渺茫，漆黑無(wú)望。我在期待，期待燈亮，帶我走出這一片漆黑。去尋找屬于我飛揚(yáng)的夢(mèng)，去追尋我燦爛的人生。去構(gòu)造我美好的藍(lán)圖。我期待，靜靜地期待……
追夢(mèng)路作文8
真正的強(qiáng)者，是看透生命的艱難險(xiǎn)阻還繼續(xù)對(duì)生活抱以希望。蕓蕓眾生，只要活著，就會(huì)有希望。我們要用希望來(lái)照亮前進(jìn)的道路，借夢(mèng)想來(lái)安定我們不安茫然的心。有些人只艷羨別人走過(guò)的路落英繽紛，青山綠水風(fēng)景甚好，但卻沒(méi)有看到自信的笑臉是經(jīng)努力的汗水洗刷了無(wú)數(shù)遍才綻放的，堅(jiān)定的步伐是經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒后的重新爬起才練就的。所以我們必須認(rèn)識(shí)到多姿多彩的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。
現(xiàn)代社會(huì)的人們，匆匆一生，心中的.夢(mèng)想常常被生活的蠅頭瑣事所磨平或阻擋。我夢(mèng)想著能走遍世界上歷史悠久的古跡，用心感受斑駁的石墻中的文化氣息。相比把它們拍成照片，我更喜歡用筆為它們做一幅簡(jiǎn)畫(huà)，使其成為自己獨(dú)特的記憶。我在烈日當(dāng)頭的暑日登上過(guò)長(zhǎng)城，聽(tīng)著烽火臺(tái)向我訴說(shuō)當(dāng)年工人們的揮汗如雨，我畫(huà)著他們修建長(zhǎng)城保衛(wèi)祖國(guó)的追夢(mèng)路；我在和風(fēng)徐徐的秋日踏遍過(guò)羅馬古城的遺跡，聽(tīng)著競(jìng)技場(chǎng)向我耳語(yǔ)戰(zhàn)士們的英勇戰(zhàn)績(jī)，我畫(huà)著他們金戈鐵馬捍衛(wèi)城樓的追夢(mèng)路；我在皚皚白雪的冬日攀登過(guò)墨爾多神山，聽(tīng)著盤(pán)旋的禿鷹向我傾吐著朝圣者的虔誠(chéng)朝拜，我畫(huà)著他們長(zhǎng)磕頭的木屐和磨破的長(zhǎng)袍的追夢(mèng)路；我在萬(wàn)物復(fù)蘇的春日游過(guò)蘇州園林，聽(tīng)著亭橋園池向我講述能工巧匠的心血之作，我畫(huà)著他們將唐宋寫(xiě)意山水揉入設(shè)計(jì)的追夢(mèng)路。這是我堅(jiān)持的追夢(mèng)路，它雖沒(méi)有屈原愛(ài)國(guó)的偉岸高大，但它充盈著我的生活，豐富著我的精神，這一幅幅簡(jiǎn)畫(huà)無(wú)疑也是我生活的濃墨重彩的精彩寫(xiě)照。
張愛(ài)玲曾寫(xiě)到過(guò)：“短的是人生，長(zhǎng)的是磨難。”在磨難中成長(zhǎng)，我愿走在追夢(mèng)路上，化我的追夢(mèng)路為一種自信有愛(ài)、寬容共享的精神，砥礪前行，為幸福的人生而奮斗不息。
追夢(mèng)路作文9
我對(duì)青春的定義就是奮斗，就是拼搏。青春，是一本倉(cāng)促的書(shū)，一路上有著無(wú)盡的風(fēng)景；青春，是一條走了就不能回頭的路，一路上為夢(mèng)想而奮斗；青春，是在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月，風(fēng)光旖旎，一路上沉醉其中。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得浪擲。
我的中學(xué)生活盡在鬧鐘的掌控之中。每天五點(diǎn)半的鬧鐘一響，我便急忙跳下床。因?yàn)椋疑钪好刻旖行炎约旱牟皇囚[鐘，而是夢(mèng)想。夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有三天支線：一是重點(diǎn)高中，二重點(diǎn)大學(xué)，三是優(yōu)秀的工作單位。這三條線缺一不可。它就如火車(chē)軌道，既然選擇了就要按照軌道來(lái)，如若改變，將會(huì)對(duì)自己的未來(lái)人生有一個(gè)徹頭徹尾的改變。所以，我必須堅(jiān)持自己的規(guī)劃走下去。
每當(dāng)寢室的廣播聲響起，我總是第一個(gè)沖出寢室，以一百米沖刺的速度進(jìn)入食堂。嘴里叼了一袋酸奶，手里拿個(gè)面包，對(duì)于狼狽形象毫不顧忌，眼神還不由地瞟著單詞本。大約五分鐘，我會(huì)沖進(jìn)教室開(kāi)始上早讀。我曾問(wèn)過(guò)自己，為何要將自己逼得如此緊？這是青春的必經(jīng)之路，是追夢(mèng)的痛苦之路。為何不用現(xiàn)在的努力來(lái)?yè)Q取未來(lái)的無(wú)悔？
夢(mèng)倒塌的地方，我把苔蘚清理干凈，再次筑起了我的夢(mèng)。近期的月考考得不盡人意，我一遍一遍詢(xún)問(wèn)自己：為何付出沒(méi)有回報(bào)？我想放棄夢(mèng)想，可又立馬打消了這個(gè)念頭。夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)逃跑，逃跑的永遠(yuǎn)是自己。于是，我調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，朝著夢(mèng)想邁著大步前進(jìn)。雖然努力了不一定有回報(bào)，但起碼我曾經(jīng)努力過(guò)，我飛過(guò)，我對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧！
一個(gè)人的夢(mèng)想，唯有在另一個(gè)人加入后，才有幸福的重量。而唯有在她們二人的加入，我的夢(mèng)想才不同凡響，我的青春才永遠(yuǎn)無(wú)悔。她們是我的`同桌，也是我的隊(duì)友，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我。在追夢(mèng)路上累了的時(shí)候，講講笑話(huà)，談?wù)劶页＃缓髸?huì)心一笑，為夢(mèng)想繼續(xù)奮斗。而她們也只是我夢(mèng)想路上的過(guò)客罷了，剩下的路，我還要一人前行……
我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)是青春，我的青春路也永遠(yuǎn)是追夢(mèng)。每天早上我都會(huì)面臨兩個(gè)不同的選擇：要么趴下繼續(xù)做自己沒(méi)有做完的夢(mèng)，要么拉開(kāi)被子去完成還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。夢(mèng)想不只是說(shuō)說(shuō)，而要腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)。我們要用有限的青春去追逐偉大的夢(mèng)。
青春是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證實(shí)它的瀟灑，用勝利證實(shí)它的生機(jī)勃勃，用追夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它的真實(shí)意義。
追夢(mèng)路作文10
我，有一個(gè)夢(mèng)想。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)歌，享受別人唱歌時(shí)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音，喜愛(ài)他人聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。
那天，我突然蹦出來(lái)個(gè)想法：如果我會(huì)唱歌呢？那么我就不用羨慕他人的歌聲了！可當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直是“五音不全”，是唱首歌都要命的那種，要想成為眾人皆知的歌星，還差個(gè)十萬(wàn)八千里呢！
要想成功，只有訓(xùn)練。
我一開(kāi)始在鏡子面前唱歌，一直唱到自我感覺(jué)非常滿(mǎn)意了，才敢在家人面前高歌一曲。不料媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，你去樓頂唱吧，不然我怕被鄰居投訴，小聲唱也行。”“那高音怎么唱？”我不甘心地反駁道。“這……那你還是選擇前者吧。”聽(tīng)了這句話(huà)，我有種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。連最親的人都這樣說(shuō)，仿佛一盆冷水從頭頂澆落，把我熱情的火苗撲滅，讓我涼透了全身。為什么會(huì)這樣？我一定要讓人刮目相看！
我在陽(yáng)臺(tái)的角落旁望著黑壓壓的烏云，落下了豆大的`雨滴，淚也不爭(zhēng)氣地劃過(guò)臉頰，留下兩道若隱若現(xiàn)的淚痕和淚珠濺在地上的一朵朵晶瑩剔透的花。家里不能唱，但我的夢(mèng)想?yún)s并未改變。
在教室，我放聲引吭高歌，但回應(yīng)我的卻是嘲諷和謾罵：“我給這歌取個(gè)名字，叫《驅(qū)鬼除魔銷(xiāo)魂歌！》“此歌一出，簡(jiǎn)直是“非死即傷”，每句話(huà)都如鋒利的刀片……“要不，放棄吧。”
放學(xué)了，我坐在旁邊的小公園凳子上，發(fā)呆。剛巧走來(lái)兩個(gè)人，在談?wù)摬懦龅碾娪啊洞笫w來(lái)》。“為什么后面大圣就進(jìn)化拼搏而得如此成功呢？”“因?yàn)樗行拍睿行枰Ｗo(hù)的人。”剛才還自暴自棄的我幡然醒悟。盡管遭受別人再多的冷眼，只要有夢(mèng)想，就是希望。
從此，我找到了希望，找到了拼搏的意義。道路還很長(zhǎng)，布滿(mǎn)荊棘，但我堅(jiān)信，有夢(mèng)想、有恒心，不管怎樣，自己選擇路，自己就得走下去。
追夢(mèng)路作文11
螢火雖然微弱，照樣游走天地；流星盡管短促，仍能劃破夜空；幽蘭縱然孤寂，也要香飄深谷；小草即使幼嫩，同樣裝扮春天。我是一個(gè)普通的小學(xué)生，但也是中華民族一分子。我覺(jué)得，自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然取得了舉世矚目的重大成就，但是離真正的復(fù)興還十分遙遠(yuǎn)，還需要經(jīng)過(guò)許多代人艱苦漫長(zhǎng)的奮斗。一個(gè)人能力雖然弱小，但只要每個(gè)人都能獻(xiàn)上一份力量，那是能改變世界的！
漫漫復(fù)興路，愿做追夢(mèng)人 。我心中有一個(gè)夢(mèng)想，想說(shuō)又不敢說(shuō)。今天，我就講講，請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。
在十多年以后，我長(zhǎng)成一個(gè)帥小伙子了，我準(zhǔn)備到一個(gè)繁華的大都市去找工作了。和我同時(shí)前往的，還有我的一批相當(dāng)要好的大學(xué)同學(xué)。到了江南的一座大城市，根據(jù)學(xué)校的推薦介紹，我們找到了職業(yè)介紹中心。正當(dāng)我們茫然無(wú)措的時(shí)候，誰(shuí)知該中心早已得到學(xué)校的信息資料，并根據(jù)我們各人的興趣愛(ài)好，就業(yè)要求，逐一作了分工，各人都有了一份比較滿(mǎn)意的`工作，大家那顆懸著的心也就放下來(lái)了。
我的這群同學(xué)，有學(xué)電子數(shù)控的，有學(xué)電腦繪圖設(shè)計(jì)的，有學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲制作的，各有特長(zhǎng)，幾乎都算得上"專(zhuān)家“級(jí)的了。
我是學(xué)光電控制的。我有一個(gè)愿望，就是想用光電學(xué)知識(shí)，在祖國(guó)的邊界海疆的天空中架設(shè)一張密密的無(wú)形的電子網(wǎng)。您別小看這張網(wǎng)，它能阻擋來(lái)自于境外的一切武器的攻擊。具體來(lái)講，就是利用電磁的能量，在我們的國(guó)土上空交織成一張巨大的網(wǎng)絡(luò)，凡是來(lái)自外國(guó)的常規(guī)火炮、導(dǎo)彈甚至是核武器，只要是一接觸到這個(gè)網(wǎng)，就會(huì)自行爆炸或被引爆，根本進(jìn)不了網(wǎng)內(nèi)，完全可以”御敵于國(guó)門(mén)之外“。換句話(huà)說(shuō)，它就像美國(guó)人搞的那個(gè)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，但這張網(wǎng)比他們的那個(gè)系統(tǒng)更加安全有效，成本還不到他們的百萬(wàn)分之一。
我所在的單位，是一家科研公司，公司為我向國(guó)家申辦了項(xiàng)目，配備有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，還配有助手多人。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我和我的助手，廢寢忘食，夜以繼日，不畏千辛萬(wàn)苦，甚至冒著生命危險(xiǎn)，進(jìn)行科學(xué)研究。終于從理論到實(shí)踐，從室內(nèi)到室外，從局部到整體，完成了我的電子防御網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的網(wǎng)絡(luò)確實(shí)安全有效，遠(yuǎn)勝于美國(guó)的導(dǎo)彈防御系統(tǒng)。
我”織“出的這張網(wǎng)，保護(hù)了我的國(guó)家不受侵略，有了長(zhǎng)久的和平和穩(wěn)定，民眾安居樂(lè)業(yè)，經(jīng)濟(jì)更加繁榮。我的成功使我贏得了許多榮譽(yù)，受到了世人的尊重和國(guó)家的表彰。但是，我并不在意這些，又帶著助手向新的目標(biāo)沖擊。與此同時(shí)，我的同學(xué)和朋友，也都有許多發(fā)明創(chuàng)造，這些成功給國(guó)家?guī)?lái)了發(fā)展和進(jìn)步，使我們的敵人再也不敢輕舉妄動(dòng)了，我們的國(guó)家日益強(qiáng)大，人民幸福安定，中華民族真正的復(fù)興了！
這，就是我的中國(guó)夢(mèng)。我將為這個(gè)夢(mèng)刻苦學(xué)習(xí)，艱苦努力，畢生奮斗！
追夢(mèng)路作文12
曾經(jīng)經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我總是回答有。可那次讓我明白，夢(mèng)想，不僅僅是想。
八年級(jí)下冊(cè)，十分重要的一個(gè)學(xué)期，是為九年級(jí)打基礎(chǔ)的學(xué)期。所以早在學(xué)期未開(kāi)始，我就定了目標(biāo)以及這學(xué)期的計(jì)劃。這，對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的夢(mèng)想。
那時(shí)，一切都規(guī)劃的好好的。心想著這是一個(gè)美好的學(xué)期，可當(dāng)這個(gè)學(xué)期真正到來(lái)時(shí)，一切都有些脫離控制了。
學(xué)期開(kāi)始，一切都和往常不同了，壓力又增加了，原本用來(lái)打算復(fù)習(xí)和背書(shū)的'時(shí)間都被作業(yè)占據(jù)了。本打算用下課時(shí)間來(lái)背書(shū)。結(jié)果不到下課就忍不住和其他同學(xué)去玩了，也沒(méi)怎么看書(shū)，總覺(jué)得，有些脫離控制。
我如何執(zhí)行這份計(jì)劃，媽媽是知道的。所以我的狀態(tài)讓她也覺(jué)得很焦急。于是，她找到了我，問(wèn)道；“你列出計(jì)劃了吧。”
“嗯。”我答道。
她問(wèn)道：“那你去做了嗎？”
我有些低下頭說(shuō)道：“沒(méi)有。”
最后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你能制定計(jì)劃，這很好。這也能看成是你的夢(mèng)想，可夢(mèng)想不是僅僅想想，更需要付出努力去追逐。”
這句話(huà)點(diǎn)醒了我。那天夜晚，我又重新整理和修改了一下我的計(jì)劃，使我的計(jì)劃又變得現(xiàn)實(shí)了一些。
在那之后，我開(kāi)始照著新修改的計(jì)劃來(lái)追逐我的夢(mèng)想了。首先就是把背書(shū)的時(shí)間給擠出來(lái)。其次我每天晚睡一會(huì)兒。再次，下課時(shí)我努力控制自己不和別的同學(xué)玩。這樣做之后，我覺(jué)得我掌握的知識(shí)比原來(lái)要多一些。但同時(shí)，我每天也會(huì)覺(jué)得困。但我自問(wèn)能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閶寢尭嬖V了我，夢(mèng)想需付出努力來(lái)追逐。
如今，考試將近。我付出的心血就要迎來(lái)結(jié)果了，我期待著，同時(shí)也有些緊張，會(huì)想如果考不好會(huì)怎么樣？我知道如果考不好，我一定會(huì)很傷心的。畢竟在這其中，我付出了那樣的心血。但同時(shí)，我也相信我能考一個(gè)好成績(jī)，原因同樣是付出的心血應(yīng)該成正比。相比之下，我更認(rèn)為我能考的不錯(cuò)。
有了夢(mèng)想，就應(yīng)追逐，不管會(huì)付出怎樣的努力。
追夢(mèng)路作文13
夢(mèng)想引導(dǎo)著人生，激勵(lì)著我們走向美好而又光明的未來(lái)。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名攝影師。
一開(kāi)始接觸攝影是因?yàn)橄矚g雜志上的照片，那美麗的雪山，一望無(wú)際的大草原，風(fēng)格迥異的民宿，常常令我有種想去旅游的沖動(dòng)。但是到了當(dāng)?shù)匾院笪覅s發(fā)現(xiàn)，景色并沒(méi)有照片中呈現(xiàn)的那么美，只是攝影師有一種特殊的魔力，通過(guò)他們手中的鏡頭和那雙眼睛把她們美化了。這些年，我也去過(guò)很多地方，其中不乏有一些風(fēng)景美到令人震驚，無(wú)法用文字描述。這時(shí)手中的相機(jī)就變成了我的第二雙眼睛，在我按下快門(mén)的那一瞬間，眼前的美景變定格成了永恒。
自從家里有了單反相機(jī)以后，我發(fā)覺(jué)要掌握的技術(shù)參數(shù)太多了，比如：光圈、快門(mén)、感光度、對(duì)焦、還 有后期圖片的處理，都需要我在業(yè)余時(shí)間自己去實(shí)踐與摸索。去年在學(xué)校舉行的“校園里的春天”攝影活動(dòng)中，我拍的照片還 獲得了三等獎(jiǎng)，記得當(dāng)時(shí)為了捕捉到滿(mǎn)意的瞬間，我蹲在操場(chǎng)的角落里等了好久，最后腳都麻了。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我還 作為校攝影記者去記錄運(yùn)動(dòng)員們的精彩瞬間。舉著心愛(ài)的相機(jī)，自信的按下快門(mén)，把我看到的畫(huà)面記錄下來(lái)，用我的視角去展示運(yùn)動(dòng)健兒的颯爽英姿，這是多么的快樂(lè)！當(dāng)他們看到照片中的自己而激動(dòng)，害羞時(shí)，我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪！
今年夏天，杭州正逢G2O峰會(huì)，為了迎接世界各地的`朋友，每個(gè)杭州人都在盡自己的一份微薄之力美化和宣傳杭州。杭州變得更有詩(shī)意，更有靈性了，她的美更激發(fā)了我想當(dāng)一名攝影師的夢(mèng)想，我愿一直朝心中的這個(gè)目標(biāo)努力，為杭州獻(xiàn)出一份力！
做一名優(yōu)秀的攝影師除了要掌握攝影技術(shù)，還 需要有一雙發(fā)現(xiàn)美、洞察美的眼睛，在接下來(lái)的初中三年，我會(huì)培養(yǎng)自己換位思考的能力，同時(shí)提高自己的美術(shù)鑒賞能力，通過(guò)攝影，發(fā)現(xiàn)身邊美好的一切。
我要朝著現(xiàn)在的夢(mèng)想出發(fā)，盡管這個(gè)夢(mèng)想離我還 有一段距離，但我不會(huì)停止追求的腳步；在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多的挫折和困難，但我不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷磨煉，才能得到修煉。
我是一個(gè)普通的女孩，但我想做一個(gè)不平凡的人！
追夢(mèng)路作文14
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要追求，追求的路有平坦，也有坎坷；有歡樂(lè)也有艱辛。
有這樣一個(gè)小村子，坐落在怒江旁邊，那里的人們有一個(gè)很小但又很大的夢(mèng)想，讓孩子們走路上學(xué)。
多簡(jiǎn)單的一個(gè)夢(mèng)想啊！只要能夠走路上學(xué)就夠了！我們每天不就是這樣的嗎？背起書(shū)包，雙腳踩在堅(jiān)實(shí)的路面上，邁出一只腳，再邁出另一只腳，走向?qū)W校，難道這也是夢(mèng)想嗎？
是的，這確實(shí)是他們的夢(mèng)想，就是這樣一個(gè)看似不是夢(mèng)想的夢(mèng)想，對(duì)那個(gè)小山村里的人們來(lái)說(shuō)，就像天空里的星星一樣遙不可及。
怒江上沒(méi)有橋，但村子和學(xué)校隔江相望。孩子們都要滑溜索上學(xué)，溜索僅僅是用一根生銹的鐵棒制成的，而滑溜索的工具是一根繩子和一個(gè)鉤子。
電影里經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個(gè)鏡頭，一個(gè)叫娜香的女孩子，斜背著書(shū)包，把粗粗的繩子系在腰間，掛上鉤子，掛在繩子上，滑溜索過(guò)江。每次過(guò)江，都有可能和死神握手。
娜香的弟弟，是個(gè)聰慧過(guò)人的孩子，卻因?yàn)楦赣H外出打工，無(wú)法陪同過(guò)溜索，遲遲不能上學(xué)，這對(duì)于對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限渴望的瓦娃來(lái)說(shuō)，上學(xué)就成了不能企及的夢(mèng)想。
這里的孩子穿不起鞋，從深圳來(lái)的支教女老師便為他們添置了雨鞋，可是瓦娃沒(méi)有上學(xué)，所以沒(méi)有雨鞋，娜香多么希望不能上學(xué)的弟弟也能穿上一雙漂亮的新鞋子，女老師再次伸出援手，買(mǎi)了一雙黑色的布鞋，讓娜香滑溜索過(guò)江，把鞋子帶回家，送給弟弟瓦娃。
就在這個(gè)小小的幸福時(shí)刻即將來(lái)臨的時(shí)候，娜香為了挽救即將落水的鞋子，不慎翻身落于水中，再也沒(méi)有找到。
從那以后，瓦娃一言不發(fā)，拿著本打算送給姐姐的風(fēng)車(chē)在屋頂發(fā)呆，直到爸爸回來(lái)，直到峽谷通橋，他可以走路上學(xué)的那一天。
在橋上，我們看到了瓦娃，看到了山區(qū)的孩子們，看到了和瓦娃一起走著的娜香，我們也看到了那些山區(qū)的孩子，踏踏實(shí)實(shí)的走在自己追夢(mèng)的路上，看到了他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
瓦娃在橋上，將送給姐姐的風(fēng)車(chē)投入怒江，我們的`心，仿佛也隨著那飄揚(yáng)的旗幟，漂蕩的風(fēng)車(chē)，漂向了遠(yuǎn)方……
這里的孩子是勇敢的，他們憑著自己的勇氣與信念，堅(jiān)守著自己的求學(xué)夢(mèng)。我的夢(mèng)想是藏在心底的，當(dāng)父母、老師問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)說(shuō)，我想成為一名老師！我現(xiàn)在還不是老師，還在自己追夢(mèng)的路上。但是我愿意和瓦娃一樣的山區(qū)孩子，追逐夢(mèng)想，我們一起手挽著手，穿著漂亮而柔軟的鞋子，一起為夢(mèng)想而奔跑，或許，夢(mèng)想就在遠(yuǎn)處等待著我們。
愿望是火，希望是煙，當(dāng)火燃起來(lái)時(shí)，總會(huì)伴著煙，所以，我們必須全力以赴，讓自己的愿望在心中燃燒。
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