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關于助殘作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關于助殘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于助殘作文1
在匆忙的五月中，有許多的紀念日以及節日。經第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實行。殘疾人保障法第四十八條規定：“每年5月第三個星期日為全國助殘日。”今年的五月二十日，就是助殘日。
這是我在廣播里聽到的，每年五月的第三個星期日，助殘日。
我本以為沒有人會在乎這個小小的紀念日，但后來我才知道，我錯了。在這個世界上，還是有這樣好心的人的。去一個小小的例子吧。就在我們家對面的商店門前，有一個雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補鞋來賺錢養家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來那樣坐在門前補鞋，即便是今天�！币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏�.形式之一。有一個哥哥辦到了。
在這個老人剛剛接到了一個新活兒時，在他身旁坐著的一個大哥哥站了起來，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問：“大叔您好，請問能幫您做什么嗎?”老人看了看這個青年，用沙啞的聲音說：“你會補鞋嗎?”“我會�！蹦贻p人答道。老人聽后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請你幫我把它補好，行嗎?”說完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時才發現已經沒有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見了，把自己的水拿了出來，遞給老者，還幫他擰開了蓋子�！拔液攘�，那你呢?”“沒事沒事，您喝吧。”年輕人笑了，那個老人也笑了。他們邊聊邊補鞋，顯得輕松又愉快。過了不久，鞋補完了，老人說：“年輕人啊，謝謝你了，給你補鞋錢吧�！眲傄率痔湾X，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒等老人問他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。
我想，如果所有人都像這個哥哥一樣的話，那么這個世界將會有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學習，做一個樂于助人的人。
關于助殘作文2
5月18日的這天，民和殘聯的有關領導到我校慰問殘疾學生，在我校舉行了一個簡單的儀式。
在慰問儀式上胡校長向縣領導匯報了民和二中幫助殘疾學生和貧困學生所采取的一些措施和辦法。如通過各種渠道找到救濟面粉，分發給貧困學生以解決他們最基本的生活問題，或者貧困學生自己向學校提出減免學費申請，班主任進行調查核實，如若申請學生確實存在困難，而且品學兼優的，學校作出半免或全免學費的.決定，以鼓勵這些同學完成自己的學業。縣領導聽了之后非常高興，對學校的做法高度贊揚。
接著民和殘聯的李主席向殘疾學生帶來了全社會的關愛，給每位殘疾學生送了一條床單和300元人民幣。同時李主席向同學們介紹了有關助殘日的一些知識和今年助殘日的有關情況：
他說：“在1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年五月第三個星期日為全國助殘日........今年恰好是5月18日”。
他還講:"以往助殘的主要對象是農村殘疾人，今年民和縣領導經過認真考慮，認為現在的高中學費高，加上農村的殘疾學生家境貧困，無法負擔高昂的學費。所以決定對民和縣高中殘疾學生進行慰問和救濟，以幫助他們重新拾起對生活和學習的信心。我國是一個社會主義國家，每個人的地位都是平等的，殘疾人也有自己的權利，有很多殘疾人的榜樣需要你們去學習和發掘，社會上有很多的愛心人士在關注和關心你們，對你們充滿了期望，望你們成才，報效祖國，熱愛自己的生命、珍惜自己的人生，使自己的人生過的多姿多彩，樹立一種不放棄、不失望，永不言棄的精神”。
學生們非常感謝殘聯領導在自己困難時對自己的幫助，紛紛表示自己絕不辜負殘聯領導和老師的期望，在今后的學習生活中不會自暴自棄 ，而是發奮讀書，掌握為人民服務的本領，將來走向社會，不僅要傳遞愛心，還要更好的服務社會、奉獻社會，使自己的一生過的有意義有價值。
關于助殘作文3
一天，晴朗的天空忽然烏云密布，我和哥哥正在花園里玩呢，豆大的雨點已經打在我們的身上，我們趕緊往家跑。這時一位叔叔坐著輪椅，吃力地用雙手轉動著車輪，艱難地向前移動著。他是多么需要幫助呀！
哥哥和我商量了一下就趕緊跑了過去，一起幫叔叔推動輪椅；。由于我們年齡小，推起來還真有些費勁呢！叔叔感激地說：“謝謝你們，趕快回家吧！別讓雨澆著！”我和哥哥一起說：“沒關系，前面就是我們的家，送你一段路吧！”我們邊跑邊推，也不知是雨水還是汗水順著臉頰流了下來，反正我們也顧不了那么多了。叔叔又說：“你們真是好孩子，長大了也一定有出息。”哥哥忙說：“幫助有困難的人做事，是我們應該的。”
一會兒，雨停了天空中出現了彩虹，叔叔可以自己回家了，我和哥哥和叔叔再見。發現自己的'身上已經潮濕了，可是我的心里卻十分高興。
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