粉筆的作文優秀(4篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的粉筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

粉筆的作文1

　　粉筆，對我們學生來說，是在熟悉不過的了。誰都知道這是寫字用的，但有時，粉筆也成了一種作案兇器……

　　“叮鈴鈴鈴……”隨著時間一分一秒的過去，下課鈴響了。老師剛走出了教室，然而在接下來的僅僅10分鐘的課間里，我們班某些男生發生了一場粉筆大戰！

　　一下課，XXX同學跑上講臺，很隨意地就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他男同學砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰爭……

　　值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來都是被人類所“消滅”掉，但在它的生命漸漸消失的同時，也在造福于人類。幫助老師向同學們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂。但現在，粉筆生命的結束已經不再那么有意義。它雖然幫助老師傳遞知識，但被男同學們糟蹋的不像樣子。現在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的'尸體。粉筆，我同情你！

　　粉筆！所擔負的使命就是幫助老師，同樣，這也是它的驕傲。但現在——扔粉筆，已經讓教室臟亂不堪，不成樣子，但男同學們，卻還沉浸在粉筆戰爭中，砸得不亦樂乎！

　　粉筆，它非作案兇器！隨著時間飛快地過去，上課鈴已經打響。但作案人——男同學們還都沉浸在其中，似乎無法自拔。還好有了班長的提醒，于是作案人們與其他同學（可以說是全班動員）以老師從辦公室來到教室的時間迅速將粉筆撿起放入了筆盒，法官——老師，來了。可是——她似乎并沒發現課間10分鐘發生了什么，只是走上了講臺，與往常一樣的開始上課了。

　　可是，紙總是包不住火，一下課，就有同學向老師打起了報告……

　　第二節課一開始，老師就像吃了火藥一般沖到了教室，把教科書往講臺上一扔，“啪！”。全班都怔住了，事實證明——火山要爆發啦。

　　“課間的時候是哪些同學擅自玩粉筆的，給我站出來！”老師的一聲東獅怒吼把作案人給抖了出來。“你們知不知道你們很過分啊！粉筆是拿來寫的！不是玩的！像你們這樣的話老師還要不要寫字了……”法官（老師）的東獅怒吼加上唐僧的“佛經”使得作案人愁眉苦臉的。最后法官判刑——作案人每人都給買一盒粉筆回來給老師，還有，今晚把家長叫來！

　　作案人一驚：“什么！唉”

　　于是，粉筆命案到此了解！

粉筆的作文2

　　我在黑板上寫作業的時候，看到寫字時粉筆灰紛紛揚揚地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應該謳歌它！

　　粉筆在講臺上一個不起眼的角落，默默無聞。可你曾想過，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學習知識，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復雜的算式，它如蠟燭點燃自己，照亮別人？

　　粉筆是渺小的`，它是由一點點石灰做成的，并不昂貴，而用它書寫出來的知識卻是無價的。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫出的知識必須珍惜！

　　粉筆如我們的老師，默默奉獻，敢于犧牲。

　　老師擁有堅定的粉筆精神。老師一整天為同學們講課，口干舌燥卻很欣慰，因為他的同學們學到了新知識。等同學們都回家了，老師又批改起同學們的作業。我們的老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來。在我們進入夢鄉的時候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識毫不保留的給了我們。

　　所以，我們要像粉筆：默默奉獻，敢于犧牲，不圖虛名。

　　但愿我也能成為一個擁有粉筆精神的人！

粉筆的作文3

　　“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫下這節課的任務。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對于我們來說，其實是毫不起眼的一件小事，而對于粉筆來說，卻是終身大事。

　　老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習冊的習題練習。有一位同學在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的一聲，那位同學從睡夢中朦朧地醒過來了。他是我的同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳地躺在地上。可憐的粉筆。就因為他的關系而結束了一生。

　　老師講課聲音越來越大，因為老師在生氣，導致老師生氣的原因是我們——有人陸續開小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學習，才把老師惹怒的。

　　啊！粉筆，你默默無聞地為我們做貢獻，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對你說聲“對不起”，你偉大的品質是值得我們敬佩的。你在我們的.學習中幫過很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。

　　也許，粉筆在對我們說：“沒關系，這是我們應該做的。”

粉筆的作文4

　　它的身影總是出現在黑板上，它不像鋼筆、油筆、鉛筆那樣有五顏六色的外殼，它全身潔白，身體筆直，它是二寸長的圓柱體。

　　“唰唰……”粉筆在黑土地上唱著快樂的歌。在幼兒園時，老師用粉筆教會了我們拼音和繪畫。在小學時，語文老師用粉筆教會了我們組詞、造句；數學老師用粉筆教會了我們列豎式和解題技巧；英語老師用粉筆教會了我們A、B、C和音標；美術老師用粉筆教會了我們繪制版圖……

　　“咔—”粉筆斷了。就這樣，粉筆結束了自己的生命。這種“沙沙”和“咔”的`聲音伴隨著粉筆的一生。它的生命雖短暫，但是那無私奉獻的精神卻令人難忘。

　　粉筆就像一位老師，把他畢生的知識傳授給我們；還像一位交警，不管嚴寒還是酷暑，堅守崗位，無怨無悔；也像一位一絲不茍的清潔工，每天早出晚歸，卻仍然勤勤懇懇；更像醫院里的護士，隨叫隨到，甘愿奉獻……

　　雖然每個職業都很渺小，或許也像粉筆那樣微不足道，但他們都有自己獨特的閃光點，我們要學習粉筆的這種看似普通，但卻無私奉獻的精神，做一個對社會有用的人。

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