風箏與線作文集錦(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
世間萬物，都有一根限制、牽引的線，就如風箏一般。
風箏，因為有線，所以不至于它迷失方向，無法控制自我。總能在一定的高度，安全的范圍里飛行，所以“線”是我們生活，學習中一種不可獲缺的保障。
“線”，在我的學習中，他就像是在我驕傲時，父母、老師的警告與督促，以至于我不會被驕傲迷上雙眼，蒙蔽了內心深處的夢。使我在一定的范圍中繼續努力，爭取更好的成績來充實自己，在一定的高度自由的`翱翔，挑戰自己，努力上進。
“線”在我的生活中，就像是當我走到人生的岔路時的警示牌，告訴我回頭，美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯就改，我依舊是他們心中的好孩子。
每當我想“飛到更高處”時，“線”總是在第一時間將我這只“叛逆的風箏”拉回。因為我還沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空，即使我自認為已準備好迎接更猛烈的暴風雨的洗禮，想要到更廣闊的天空去展現自己，但殊不知迎接我的困難有多大。可能會使我迷失方向，消失到天際，天空也會像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向，也會折斷我的翅膀，把我從高空中狠狠地摔向地面，讓我帶著傷重新起飛。
“線”在社會上，可能是法律，他制約著犯罪的肆虐。維護著社會的公平公正，制約著無良奸商的不合格產品的生產。也扮演著人們內心的良知，這是人們內心深處的聲音，是最真實的聲音，他告訴人們什么該做，什么不該做。
“線”在我們學習中，生活中，社會上，都扮演著不同的角色，但它的作用都是一樣的，就是讓我們的學習更好，生活更幸福，社會更和諧就讓我們做一只有線的風箏，帶著夢，讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧！
風箏與線作文2
風箏與線的故事可以說已經眾人皆知，它給予了我們新的思考－－“什么是自由？”
小時候，我喜歡放風箏，看著色彩斑斕的風箏，在湛藍的天空中自由地飛翔，我真渴望自己可以化作那風箏，同它一樣，振翅高飛。懂事后，我才發覺，風箏其實是不自由的，它的一生，都被一根討厭的長線束縛著。可是，若沒了那根線，它卻無法飛翔。難道，它這一生，都無法自由了嗎？
如果我是風箏，母親就是那根線。她是我的啟蒙老師，雖然，她沒有告訴過我什么深刻的道理，但是她給我的是生命的教育。她給了我認識世界的機會，教會我做人的道理，教會我生活的常識。我知道了什么事該做，什么事不該做。我聽著母親的“道理”漸漸長大，靠著母親的線，飛上了藍天。
“我需要自由。”當那風箏飛上天空，便迫不及待地想要掙脫腳下的那根線。它討厭這根線，夜郎自大地認為，沒了這線，自己也可以飛得更高。更遠！是這線阻攔了它去探尋新鮮事物的步伐，它再也受不了那線的'束縛。
不知道從何時起，母親的那些“道理”漸漸開始讓我厭惡，所有的“道理”都成了嘮叨。每次總是剛說上一兩句，就被我不耐煩地打斷，覺得自己長大了，能獨立了，有自己的主見了。“我的事情不用你管！”常常把這句話掛在嘴邊。無數次在心中吶喊：“我需要自由！”可是母親卻還 是把我當作三歲兒童，處處都管著我，不厭其煩地嘮叨著。
風箏越是想掙脫，線便拉得越緊。風箏愈發地恨線了，它不理解，為什么生來便要被控制、被束縛，若沒了那線，它想自己必定會活得更精彩。它向別的風箏訴苦，可別的風箏卻不以為然。它向線哀求，求它別再跟著自己了，可線卻無動于衷。“若沒了我，你會摔下去的！”這是線給風箏的告誡。
如果我是風箏，母親就是那根線。終于有一天，我擺脫了那根線。讀初中后我住校了，剛開始，因為擺脫了母親的嘮叨，我欣喜不已。但時間不久，我卻突然發現自己似乎少了什么，但繁忙的學習，讓我無暇思索。有一次，因為我說了同桌一句什么，同桌就對我說：“我覺得你好像我媽，我媽也總是嘮叨我……”后面的話，我沒有聽清，因為心緒早已不知飄向了何處——我少的，難道正是母親的嘮叨？可是，我明明那么想擺脫的。“我好想我媽呀！你呢？”同桌的問題把我拉了回來。不知為何，聽到這個問題，我竟心慌了一下。我搖搖頭，又點點頭，許久，才在同桌那疑惑的眼神中吐出三個字：“不知道……”
若風箏脫了線，那又會怎樣？一只脫線的風箏無法知道自己前行的方向，整天惶惶不安，它將變得孤獨，變得無法掌控自己的方向，終有一日，它會疲憊不堪地摔下來。這，還 算是自由嗎？
我終究還 沒有懂，什么才是自由？每次周末回家，我依然還 會陷入在母親的那些嘮叨里，作業做好沒呀，考試考過沒呀，班里第幾名呀，等等，不厭其煩。或許在母親眼里，我還 是那個三歲兒童，還 是那只脫不了線的風箏，什么都不懂，單純，柔弱。
老舍先生說過：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還 有色有香，卻失去了根。”風箏也一樣，失去了線，雖然表面上還 是光鮮亮麗，擁有了自己，但卻迷失了方向……
此時，我眼前又一次閃過母親在校門口告別時的神情，那種牽掛的目光恐怕是我一生都擺脫不了的線……
風箏與線作文3
晴空萬里，一陣陣風兒拂過，蔚藍的天空中幾只風箏正隨風飛揚，勾勒出繽紛的天空。幾只風箏爭奇斗艷，各具特色。其中以一只展翅翱翔的鷹狀風箏最以引人注目。
這只鷹狀風箏倍受小主人的喜愛，小主人周而復始的每日擦拭它的竹片骨架，拾了一撮花斑羽毛嵌在風箏的兩翼上，用一些反光的亮片作他的雙眼，用絲布作它的尖嘴與整個身體，使它又增添了幾分雄姿。以至于每當它飛上蔚藍的天空，大家都會投以羨慕的目光，會贊嘆：“你看，它就像一只威武的鷹。”“爸爸，爸爸我也要這樣漂亮的風箏！”這些都被風箏聽進耳里。
受到大家追捧的風箏漸漸高傲起來，它不再喜歡與其他風箏同在一片天空，認為自己要更為出眾，應當與空中獸禽飛鳥一同嬉戲，飛鳥在落日時會飛回叢林，風箏以為叢林一定是個舒適安逸的仙境，它也想去叢林大開眼界，自由自在的享受一番。可那根討厭的線總是把它緊緊拴住，局限于這片天空。
風箏實在是為自己忿忿不平，一日它在好奇心驅使下，再次飛向叢林，線依舊阻撓，風箏怒道：“線啊線！你就別再逼我了，讓我去叢林吧！我覺得舒適也不會忘了你這個好朋友的，到時候，我把你接來，咱們一起過快樂的日子。”
線平和的說：“小主人若是找不到我們，不知道會有多么傷心。風箏，也許叢林的美好只不過是你的空想，離開小主人，再也沒有人視我們為珍寶。”
風箏思慮片刻。“小主人……我想，他會再買一個風箏的。你放心吧，線，因為我的威風，大家都會愛我，鳥兒也愿與我交朋友，不知道有多風光呢！”
線長長的嘆了口氣，“你怎么可以只顧自己的風光呢？你是風箏永遠不能變成鳥兒啊……”
“好了，線！”風箏打斷了線的話，是啊！好奇心占據了他的心，他哪還聽的進去這些。
風箏逼著線松開繩結，線無奈照做。風箏不顧線的好言相勸，自以為擺脫束縛，獲取了自由。空中一鷹群飛過，風箏趁機混入鷹群之中，與鷹群共同駛往遠方那片令它向往的叢林。
線癱軟在地上，望著遠方的鷹群，企盼著那空中的朋友能回心轉意。可漸漸的.，鷹群遠去，無影無蹤……
風箏飛駛一會兒才覺得身體越來越不受控制，它只能隨風應和，一會兒在風中翻躍，一會兒向東行駛一會兒又往西飛。
鷹群感到不對勁，發現了這只濫竽充數的風箏，幾只鷹兇狠的瞪著風箏，用尖嘴啄它的羽毛，用尖利的爪子把這只風箏的布身體抓爛撕破，風箏無力回擊。
風箏身體慢慢降落，它無比后悔，它現在不再威風了，他癡想著會有人再把它拾起，可是，即使有人發現他也絕不會認出他是只風箏，不屑一顧。
風箏脫離了線的束縛便會迷失方向，最終反是賠了夫人又折兵。生活中的人們總會有些不切實際的遐想，一味向迷惑人心的海市蜃樓前行，當他們自以為逃離了令人厭煩的束縛，才發現，他們已經邁出歧路第一步。
風箏與線作文4
烏云籠罩著天空，樹葉在沙沙作響，周圍的一切似乎都與我隔絕，心里說不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。
回到家，靠在窗臺，百般無聊地翻起書來，一張照片從書中滑落，映入我的眼簾，那是我小時放風箏的照片，那是的我笑的天真無邪，多好的風箏啊，可最終也逃不了線的束縛，如我一般。
想著，一絲悲涼從心頭劃過，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風箏，心里不覺生出憐憫之意。
把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來，我與它同樣被掌握著命運，我相信它是有生命的，那時，我似乎有了一種遇到知己的喜悅，同時又有了一種想要任它高飛的沖動，我被這種沖動嚇到了，但我沒有阻止。
我想要任性一下，想要隨著自己的感覺走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風箏，準備就緒，let’sgo。
秋風颯颯，風箏飛起來了，我似乎又回到了兒時那種感覺。
拿起剪刀，只咔嚓一聲，風箏斷了，原以為它可以像小鳥一樣直奔云霄，卻沒想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著，吹著我那早已驚愕的.雙眼，心情如秋風般凄涼，未來路上，似乎充滿驚險，但同時又充滿希望。
靠在墻邊，思索自己未來的一生，緊閉雙眼，會想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢一場，但那夢卻又那么真實，其實自己早有夢想，只是太過于依賴他人。
不知不覺，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風箏，心卻一點一點堅定，風箏與線早已融為一體，何必分開、
我堅信，我的未來不是夢。
驀然回首，發現他們就在前方，沖我招手。
風箏與線作文5
那天，陽光明媚，還帶有絲絲涼爽的風，在這樣美好的日子里，我們一家三口正在有說有笑地趕往今天的目的地。我手拿風箏與線，爸爸、媽媽提著水果和其它一些吃的東西，也許在外人看來，我們是幸福的“一家三口”，可有誰知道我真正的感受呢？我向往自由自在，無拘無束的生活，可事實卻讓它與我相隔兩岸，成為了遙不可及的夢。然而，這一切的罪魁禍首卻是我最親的“爸媽”。他們總喜歡幫我設定很多規矩，說什么是為我好，可我一點人身自由都沒有，這對我來說，就是“坐牢”，就是“虐待”。可我唯一可以做的就是，對他們唯唯諾諾，言聽計從。
伴隨著這種壓抑的氣氛，我們很快就來到了一塊鳥語花香的曠野。這里的風景異常優美，有幾位和藹可親的老爺爺朝我們揮手，叫我們過去坐一坐，說是盡什么地主之宜。他們身邊有一條清澈見底的`小溪，在嘩啦嘩啦地流淌著，似乎在說：“歡迎你們的到來！”這里的空氣很清新，沒有一丁點兒其他物質的摻雜，令人頓時精神百倍。我嘻嘻哈哈地在曠野上奔跑，這看看，那瞧瞧，猶如一個沒見過世面的小丫頭一般。
然而，好景不長，爸爸的一聲呼喊，打破了我所有美好的幻想。慢慢地，我的眼神黯淡了下來。“女兒，要放風箏了，快過來！”爸爸兩手叉腰，一副不耐煩的樣子。“哦，好的，我馬上過去。”我只是懶懶的答應了一聲，然后拍拍身上的泥土，就跑了過去。爸爸拿著線，我拿著風箏向前竭力地奔跑，就像是要把自己心里所有的不滿都宣泄出來。突然，一不小心，風箏狡猾地從我的手中偷溜了出去。等我反應過來，焦急地向身后看去，連風箏的影子都看不到了，我的心情頓時跌入了谷底。我萬分焦急地站在那里直跺腳，一直在懊悔的問自己：“風箏怎么不見了？我什么時候變得這么不小心了？爸爸會罵我的！怎么辦？……。”正當我急得要哭的時候，爸爸的一聲呼喊讓我清醒了過來。“快看風箏飛得多高啊！”我聞言飛快地抬起頭，可以說這是我生平最快的速度。當我看見那個畫有小燕子的風箏在空中搖曳時，我渾身打了個激靈，頓時眉開眼笑。可是，才一會兒，天就刮起了大風，把風箏吹得東倒西歪的。我心里特別焦急，生怕線斷了，風箏飛走了。于是就一直盯著它不放，像一匹饑餓的狼看見了一只肥羊一樣。風越來越大，卻沒有一丁點兒要下雨的意思，我心里是那么的忐忑不安，那么的惶恐！在這漫長的黑暗中，風停了，淚也決堤了。當我抬頭看向那只不知被風刮成什么樣的殘風箏時，卻出乎了我的意料，風箏依舊完好無損的高掛在空中，線也沒有斷。這使我驚訝不已，臉上的弧度越來越大。我轉過身去，對爸爸說：“爸，我明白了，我一定不會讓您失望的！”爸爸欣慰地笑了，說：“我們以后不會再拘束你了，不過你要永遠記住，在你的身后還有我們！”會的，我會永遠記住，在我的身后還有你們。當我再看向那蔚藍的天空，看見風箏越飛越高，我的心情就像一首歌唱的那樣——美好的心情笑開顏。
我們猶如風箏一樣在空中自由自在地飛翔，而父母就像那系在我們身上的線一樣，它不是為了束縛我們，而是在保護我們不受傷害，同時也放飛了我們。我們一定要記住：不管以后發生什么，在我們的身后還有父母在默默地守護著我們，支持著我們，他們是我們堅強的后盾。我們一定不要讓他們失望！
風箏與線作文6
你是我心中長長的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠：我是你眼中高高的風箏，獨自在空中穿過云層，但是有你，我不會飛走。我與你，是那風箏與線。
風箏與線，是相互依賴的。線，因為有了風箏才會在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風箏因為有了線才會飛上藍天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風箏，風箏帶著線，在空中譜寫著優美的樂曲，跳著華麗的樂章。我與你，是那風箏與線。你牽著我的手，帶我領略這精彩的世界，帶我踏入學校的大門，接受知識的洗禮。我無法為你做太多，只能在你累了的時候幫你捶捶背，送上一句關心的問候，遞上一杯溫暖的開水。風箏與線，都不能為對方做太多，但只要付出了，生活點滴，也很感動。
風箏與線，是互相羈絆的。風箏想飛向北方，而線卻聽從風的安排，固執的想往南方去。風箏連著線，線向南方，風箏也只得向南方。風箏無奈，它向往白雪皚皚，北風呼嘯的北方，向往驚險，刺激。線也很無奈，它想帶風箏去四季如春，溫暖如畫的南方，它向往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風箏不，他不想安居樂業，它熱愛廣袤的藍天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的飛。線很無奈，他不懂四海為家的`自由：風箏也很無奈，他不懂安居樂業的幸福。我與你，就像風箏與線。我向往自由，驚險，刺激。你卻認為這太危險且不現實。你向往安定，和諧，安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗冒險探秘的驚喜。風箏與線，都會有性格相沖。但只要愿意為對方做出改變并包容對方，就微不足道。
風箏與線，是互相信任的。風箏愿意隨著線去任何地方，因為他相信線不會帶給他危險。線愿意縱容風箏四處玩耍，因為他相信風箏一定不會斷開他們之間的聯系，獨自遠走。我與你，是那風箏與線。你站在我身后，我可以放心的倒下來，因為我知道你一定會接住我。我在你身邊，你可以隨時安然睡去。因為你知道，我會學著保護自己，保護你。不懂事的風箏，也許有一天，也會長大。風箏與線，都學著承擔責任，給對方安全感。
媽媽，我與你，就是那風箏與線。我們堅持著給對方最簡單的小幸福：一個微笑，一聲關心，一個眼神。我們學會了包容對方，改變自己。我不喜歡聽大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽你聊天。其實，生活中的我和你，就像風箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來，就會是大大的幸福。
風箏與線在漫長的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時才會落地，他們只是一直堅守著對方，堅守這最簡單的，最初的愿望——一定要幸福！
風箏與線作文7
如果你是個風箏，那么必將有條線永遠的牽著你。
——題記
線牽著風箏，風箏在天空中自由翱翔。因為線的長度是有限的，于是風箏會去拼命的掙扎。終有一天，風箏掙脫了線，但它那時才發現，沒有了線，風箏不僅不會越飛越高，反而會隨著風兒到處流浪，直到重重的跌在地上或掛在枝頭。
我是風箏，媽媽就是永遠牽著我的線。
媽媽出差的的第一天，我很開心，瘋狂的玩電腦，看電視，打游戲，好不愜意。但是幾天過去了，我玩累了，玩乏了，玩無聊了，生活越來越顯得空虛。閉上眼睛會看到媽媽的笑容，晚上睡覺會夢到媽媽的嘮叨。我突然感覺到媽媽對我來說很重要。
我是風箏，媽媽就是永遠牽著我的線。
風箏雖然不喜歡線的束縛，但是一旦掙脫了，流落到一個寒冷、孤獨的小島上，風箏又會懷念以前的溫暖。風箏需要線，我也需要媽媽。如果沒有了媽媽的'關心，我不知道自己會不會平安的長到這么大；如果沒有了媽媽的嚴格，我不會取得好的成績；如果沒有了媽媽的嘮叨，我不知會犯多少錯。媽媽給了我一切，我離不開媽媽，就像是風箏永遠離不開線。
我在成長，媽媽在衰老。歲月無情，使媽媽的眼角出現了皺紋，皮膚也不像以前那樣富有光澤。甚至不知何時，青絲里冒出了幾縷白發。沒有隨之一起變化的，是媽媽對我的嚴格，對我的嘮叨，對我無限的愛。
媽媽是線，牽著我這個愛玩的風箏。無論我走到哪里，一轉身，就會看到媽媽的笑容。就像風箏回頭看到線。
風箏與線作文8
風箏是大多數人兒時的玩具，大家并不陌生。
但是，雖然它叫風箏，可它并不是完全由風來支撐的，同時需要用線來連接著它。風再大，線不長，那也飛不高。如果用比喻來說，那么，風箏是一只鳥，而線，是一只可大可小的籠子。
風箏如我們，線如同父母。我們需要父母的約束，我們離不開父母。我想，你也曾說過：父母管的太多，管得太緊。有人把自己說成了囚鳥，這么不讓干那也不讓干，沒有自由。但也有人說，父母管的很松。這也就是，為什么有的風箏高，有的風箏低，風箏高了，看的也就遠了，見過的世面也就廣了；風箏低了，視野被困住了，有的甚至掉落在地了。因為，飛不高，風吹不到你，你只能在底層生活一輩子，飛得高，風越大，結果只會是飛的更高；這足以反映，對自己的孩子不要太過約束，應讓他出去闖一闖，拼一拼，不要太過于溺愛，哪怕遍體鱗傷，也是他自己的選擇，作為父母的你不可能照顧他一輩子。你為他打點好一切，說是為了他好，可是你卻害了他，弄得他什么也不會，連吃飯都不能自己解決，最后你去世了，而他卻被你害的只能一天天的混過去，什么也不會干。
囚鳥，從字面解釋，被囚禁的鳥，還有更深一層的含義：被囚禁的人心。你不能安排別人的人生，不能控制別人的思想，不能刺破別人的理想，不能為了“為你好”還去傷害別人的心，家長們抱怨，和孩子聊不來，有代溝，相處想仇人，或許你能換一種方式。有一種愛叫做放手，適當的放松你手中的線，讓他飛一會兒。
放松并不代表脫離。有的人總想著自己什么時候能夠脫離父母的“控制”，用什么方法來拜托父母，于是，他悄悄地把那根線給剪斷了。我想大家都應該看見過，脫離了線的風箏是怎么樣的，只有一種結果，毫不留情地摔下來，或許你被風帶走了，頂多能再飛一會，可終究逃不過落下的命運，而你的線已經綁不住你了。
風箏是自由，風箏也是你，你抬頭望望，看著碧藍的天，那里有你的理想，你心中默默說：我要到達那里！風是你在想著你的理想奮斗途中的陪伴者，和你一樣，擁有著同樣理想的`知己好友，而線，卻是你的陸地，永遠的，隨時的等著你回來，你累了，可以隨時停下來休息，等你想繼續飛了，它也會默默的為你牽線，一直默默地陪伴你，這，更像是父母。
我喜歡風箏，我更喜歡做一個放風者，看著風箏一步步的，慢慢地靠近藍天，心中會莫名的愉快。我喜歡吧自己的理想，自己想說的話，自己對他人對父母的關心寫在風箏上，然后放飛，帶著我的祝福。那一刻讓我覺得，我在掌握著自己的未來，看著風箏與線緊緊地連在一起，那一刻我覺得，父母會永遠伴我，支持我，我喜歡用旁觀者的角度去看待事物，或許是因為“當局者迷，旁觀者清”，這樣我能更好的感受到來自父母的愛，哪怕帶著約束。
風箏是個不安分的物體，我們也是，但是，當我們飛到一定高度時，請不要沾沾自喜，妄圖擺脫那根“約束”你的線，不然，那損失可彌補不會來了。
風箏與線作文9
或許命運就是這樣，我本想自在的飛，可一來到這個世界，我就被一根長長的線束縛。
我是人生的作者，為什么要借力飛翔。這不是我想要的生活，多少人羨慕我，可以在天空翱翔，我卻暗笑他們的愚蠢，這是我的生活，我被別人控制著，我不能每時每刻在天上飛，雨雪天會把我淋濕，可你不知道我是多想在雨雪中痛痛快快淋一場啊，我不能飛到高高的枝頭，繁茂的葉會將我纏住，可我多渴望離近點聆聽蟬兒和鳥兒的歌唱，我不能飛到房頂上，看看青瓦上沒見過的小草，在上面躺會曬曬太陽，可那是奢望罷了。
我常常在飛的時候，俯瞰著大地上的人們在自由自在，無拘無束的在草地上跑，我也想那樣，要是我多好。
可能是感動了上天，上帝決定給我一天的時間，讓我逃離了長長的風箏線，24小時過后，便立刻回歸原本的模樣。
于是，這一天開始了，主人用柔軟的毛巾特意擦拭了我一遍，說是給我送行，期待著我再次回來，祝福我旅途順利，我謝過后卻在想，不會回來了，我要趁這一天，走得遠遠的，以至于再也沒了我的音信。風正好，暖陽正好，心情正好，沒有線的風箏，在別人眼里好像很突兀，路上的行人一直用異樣的眼光抬頭看著我。有什么大驚小怪的，我笑了笑。
沒有束縛的我一身輕松，便橫著小調，景色也比原來好看多了，草呀樹呀花呀都比原來顏色鮮艷了許多，我漫無目的的往東飄飄往西移移，這時的我正新鮮，眼睛活躍的`不行，哪個地方都要多看兩眼。這時，一陣狂風吹過，我頓時沒了主意，也沒了心情，我只能隨著大風走，我被吹得生疼，眼里也被吹進了沙，睜不開眼，任由大風吹吧吹吧。恐懼占據了整個內心，當時的愜意全無，滿滿的都是害怕，風啊風啊，你停下來吧，我呼喊著，盡管于事無補還是被被風聲淹沒。風最后停了下來。
我不知道這樣漂流了多久，只感覺渾身疲憊，動彈不得，我吃力的睜開眼睛，望著周圍漆黑的一片，寂靜的只能聽到樹葉被那消停下來的風吹的沙沙作響。這時我的眼淚奪眶而出，我想念我溫暖的家，主人把我放在衣柜上的沙發墊子上，那里是多么軟，多么溫暖啊，關鍵是我還可以看著小主人入眠，然后在夢里甜甜的微笑。可我現在，周圍一個人也沒有，連小蟲都不愿理我，天上的星也掩去光澤……
還有多長時間我的24小時才能過去，我試探的問問天空，看上帝是否會回應，過了一會，一個驚喜的聲音，但他說的話讓我驚喜全無，我飛到了國外，而我的24小時僅僅過了4個小時。受夠了，我要掙脫，可我算什么，現在沒人記得你在天空飛翔時的姿態，你只是個斷了線的風箏，只是一塊被縫好被畫上彩的布而已。你改變不了現在的處境。
漫長的黑夜……
“爸爸快看，一個風箏落在房頂上。”隨著小孩明朗清脆的聲音，我意識到，原來自己是在屋頂上，也感到了活下去的希望。他們把我在房頂上救了下來。我被擦拭好，“爸爸，它沒有線。”“喔~沒有線怎么行，以后它還會飛到樹枝上飛到房頂上失去自由。來我們給它安個線吧。”
我被重新安上線。變成了真真正正的風箏。我漸漸理解，所有的所有，曾經你認為的所謂的束縛，其實是愛你的人害怕你走到令你尷尬的境地。
風箏與線作文10
親情，是六月里的一陣涼風；
親情，是嚴冬中的一件毛衣；
親情，是風雨中的安全港灣。
——題記
小時候，經常羨慕天空中的風箏，無拘無束，那么美麗，那么受人歡迎。于是，我幻想，我是一只風箏……
一只風箏在天空飛翔，享受著春風的舒適和溫暖。一個小男孩向上仰望：“哇，好漂亮的風箏呀！爸爸媽媽快來看！”小男孩的喜出望外吸引了父母的目光。“嗯，不錯，七彩的光圈套在龍身上，真漂亮！”隨著時間的推移，地上的人越來越多，他們七嘴八舌地議論著“太漂亮了”，“是呀，就是那根線不好看。”聽了人們的'議論，心里真不是滋味。“是呀，我這么美麗，線卻這么難看，她簡直就是我的累贅，而且一直困住我，不讓我自由，我一定要掙脫她！”我喃喃自語。于是，我奮力往上飛，終于掙脫她的“束縛”，隨著風越飛越高……
突然，風停了，我如落雁般墜入草叢中，摔得遍體鱗傷，默默地流著淚，后悔自己當初的選擇，“為什么我要拋棄曾經擁有的一切，”我真的很愚蠢，流著淚，只能任清潔工將我扔進火爐，最后化為一縷青煙。而線呢，風箏飛走后，被熱心的農民拾起，捆住了一把稻草……。
此時的我猛然驚醒，風箏逃離了線的束縛終究落得如此下場，那我們人呢？其實，母親好比那默默付出的線，不辭辛苦地撫育我們成長，而我們卻像風箏，極力地想逃脫線的枷鎖，飛得更高更遠，但掙脫線的束縛后，卻發現我們孤翅難飛，難以在漫天的天際中施展自己婀娜的身姿。
離開樹的花，雖然散發著香氣，卻持續不了多久；離線的風箏，雖然表面完整無缺，卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
——后記
風箏與線作文11
多年之前，我站在空曠的廣場上，呆呆的看著手中的風箏漸漸遠去，獨留余線在手中。隨后，我就大聲地哭了，媽媽跑來，說著安慰我的話，眼中充滿了關愛。具體說的什么我記不清了。那時我只是在想，假如要聽了媽媽的話，風箏也許就不會飛走了，但這件事并未引發我多么深入的思考。我只是難過，難過風箏飛走了，之后就沒有再放過風箏了。
后來，我大了，我不會再因風箏飛走了這種小事而傷心好幾天了。現在我經常也會做錯事，但媽媽的眼中少了那時候的關愛，至少我是沒有看到。我是越來越大了，我們的話也越來越少了，關系慢慢就淡了，我對媽媽再沒了兒時的“言聽計從”，我希望過我自己所想的生活，干我自己所愛的事。但媽媽偏不叫我如意，我們為這個經常吵上一吵，關系僵得沒話說。
這一次，又是再爭吵中結束了交談，也許真的沒什么可談的了，好心情立刻褪去。要從下午說起，那時候，老師安排給我和幾個同學一個任務，老師很看重它，我們心里都明白，于是打算各自回家想方案。老師能把它交給我，我心里著實開心，心里有了自己大概的規劃，想征求一下媽媽的意見。但是媽媽想的跟我所計劃的出入太大，我希望搞得新潮一些，而媽媽則是經典派，可以適當加一些新潮的元素。我不明白為什么媽媽不懂現在的所吹捧的東西？我說她老了，她卻告訴我，我的方案不會成功？我心里著實生氣，脾氣亂發一通，依舊我行我素，實行我自己的計劃。
現實好像并沒有預想的那么順利，我想了一晚上的計劃，被同學們的幾句批評草草落選了。我當時被反駁的無話說，沒有人理解我，我不明白為什么會這樣。我腦海中又回蕩著媽媽跟我說的那句，你不會成功的…….之后我的方案并沒有得到任何人的認可。我跟媽媽冷戰了幾天，其實沒什么理由，只是因為我心里難受，我渴望被認可，但我不好意思放下面子虛心求教。
后來的后來，我可能更加叛逆了，媽媽說的話我只當是沒用的嘮叨，我不認為她懂得會比我多些什么。但是碰壁的次數越來越多了，越來越多。有一天，我終于忍不住了，我去找媽媽談了一次心，說了說我的煩惱與近況。她給我了些建議，當時她的眼神帶著些認真，帶著些嚴肅，還有那久違的關心。雖然我不覺得那會有效果，但也滿心疑惑的接受了，并且照著做了。幾天以后，我得到了久違的'一次認可，當時心里很高興，真的。或許很多時候都是我的一意孤行造成了我的失敗。
長大之后我不認為媽媽對我的愛像小時候一般多，但當我虛心問她時，她沒有像別人一樣用嘲諷的眼光對待，而是把她最真實的想法與意見說出來。以前的我，總以為她什么都不懂，不懂這個年輕人的世界，不懂我，所以一意孤行，到頭來她卻是我唯一肯在背后支持我，給我指導的人。或許媽媽一直都關心著我，而我卻選擇了忽略，她給我的愛并沒有多么偉大，點點滴滴都是她帶給我的。
再回首童年放風箏，細細想來，我像風箏，媽媽似線。是她一直在背后支持我，而我卻一意孤行，高傲的認為我能行，最后輸的一敗涂地。風箏永遠少不了線，我永遠少不了媽媽。
風箏與線作文12
在藍藍的天空中，有一只風箏在天空中舞蹈。
所有的人都在贊美風箏，說它是多么的美麗，飛的這么高并且還這么漂亮，因此每次風箏飛到空中人們都這么說，所以風箏它越來越驕傲。
有一天，箏對線說：“看我這么漂亮，你瞧你，長的.連我的一半都看不到。”線非常的傷心，就對箏說：“如果要是沒有我一直支撐著你飛到天空中，你會有今天嗎？”箏非常不服，就把自己跟線分開了，對線說你看我不用你我到底行不行。
一陣大風把箏刮走了，箏到處亂撞，箏被風刮到了大樹上，此時線在那里想著箏，線覺得自己錯了，不應該跟箏那樣說話，畢竟那么年朋友，線決定去找箏。
找了三天，線終于找到了箏，但是箏依舊還是那么驕傲，線打算拼盡全力去救箏，可是箏卻不領線的好意，線只好躲到一邊看著箏，一天，二天，三天，三天過去了，箏依舊還是在樹上并且身上被樹杈劃了好幾個口子，可是箏依然還是那么驕傲。對線說：“你看你就是一團沾滿了塵土的線，你怎么能跟我這么高貴、大方的人在一起呢？”
忽然一陣大風把箏刮走了，箏飛到了一片玉米地里，線在旁邊看著箏，箏在角落里自己哭泣，線看到心疼的很，此時箏已經知道自己錯了，線走到箏旁邊，安慰箏，其實，美麗的外表并沒有這么重要，最重要的還是心靈里面的美。所以，以后不要那么驕傲了，其實我也錯了，我不應該那樣對你說話。
箏笑了，箏和線又成了好朋友，并且箏沒有以前那么驕傲了，箏和線繼續搭配，人們越來越喜歡放風箏了。
風箏與線作文13
小時候，我也只是放過幾次風箏，但卻一直記憶深刻。因為我渴望變成風箏，渴望得到那種自由，無憂無慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線的風箏
天氣的變幻莫測，成了風箏最大的克星。承受不住的她，只能在線的庇護下飛翔。那時媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風港，我生病時徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的.風箏，還是不能離開線，得緊緊地抓住線來穩定它，遇到風吹雨打以至于不會掉下來。這個時候，我是風箏，媽媽是那根牽引我的線。
二、想要脫線的風箏
風箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的自由，不再受線的牽制，風箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時的我漸漸長大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個人去飛翔，甩開媽媽的那些嘮叨，甩開那些無關緊要的叮嚀，這時在她看來都成了她的枷鎖，拖住了風箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會受傷害，這個時候，媽媽是束縛我的那根線。
一只脫線了的風箏變得孤獨，天氣萬變，承受著風吹雨打的痛苦，能不著地嗎？風箏不管怎么樣，有了線都是安全的，而失去了線，雖然表面上完好無損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠看不見。
風箏與線作文14
湛藍的天空下，一只風箏隨風飄動，就像鳥兒一樣展開翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風箏斷了線
正當風箏在享受天的藍的時候，忽然一陣大風刮來，大概是風箏憑借風的力量掙脫了箏線，順著風的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著風箏，無奈地收起箏線，暗自憂傷。
夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線的'風箏，失去了前進的方向。會想起剛剛自己摔門而出的時候，還真的覺得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現實：今晚我無家可歸了。
我躺在公園的長凳上，看看手表，已是半夜12點鐘。夜晚的風格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長凳的一角。從這里經過的行人們沒有一個不向這里觀望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會遇到什么危險，可最后困乏戰勝了恐懼，我睡著了。
風箏終將在起飛
睡夢中，我仿佛聽到了媽媽的聲音，我勉強睜開眼睛，發現果然是媽媽。“寶貝啊，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了。”媽媽哽咽地說道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽。”
一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿是老繭，但卻讓我感到無比溫暖。這時候才發現心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著斷線的風箏，直到風箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風箏再也沒有落下來。
風箏與線作文15
在朦朦朧朧的記憶之中，依稀還記得小時候蹣跚學步時的可愛，咿呀學語時的天真，但總是忘不掉父母對我默默的呵護，無論我身在何方、遇到怎樣困難，總會有他們溫暖的大手，牽引著我，給我溫暖和方向。還記得父母每年春季都會帶我去公園放風箏，這里花團錦簇，自然人很多，他們把我帶到一個空曠的地方，開始教我放風箏，而當時的我總會好奇地看待面前的事物，我用呆滯的目光看著這個風箏，“它是什么呢？該怎么玩呢？”我不懂它是什么，也不懂父母為什么要將我帶到這個地方來放風箏。父母牽引著我，手里拿著線頭，父母在面前拉著風箏，我不懂為什么線要與風箏連起來，為什么只有放線風箏才會飛得起來。看著父母迷茫的眼神，好似想要對我說什么，可是話到嘴邊，去說不出口。而我也用迷茫的眼神看著父母，似懂非懂，我也知道當時我肯定放飛不起來我面前這個東西，不然，母親在前面跑，可是我不知道該怎樣才能讓它飛起來，失敗了，然而父母也沒有責怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很認真，可是，失敗了……又是一個春季，父母仍舊把我帶到這個地方，我仍似非似懂，那時我六歲了，無知的我，不懂父母究竟想表達的意思，又是一個呆滯的眼神。這次，我還是沒成功，父母還是沒有責怪我，而是一次又一次地教我。經過幾次失敗，我似乎領悟到一個道理：當風箏起飛時，“線”不能拉太緊，太緊會使線斷掉，“線”也不能拉太松，會使風箏飛不起來。而只有線不緊不松時，拉風箏的人“順風”跑，牽引線的人把線放到一定程度，風箏才能飛起來。
說起來，風箏好似自己，線好似父母，當線放的太緊，我會感到煩躁；可當線太松，風箏飛到最高時候，牽引線的人會看不到風箏，也許風箏早已掛在樹枝上，或許已被風刮走……現在，放風箏已被我當成興趣愛好，雖然每次失敗，但我還是在嘗試。日復一日，年復一年，當年那個還不會放風箏、似非似懂的我，從放風箏之中懂得：風箏與線是要怎樣的配合，才能讓風箏飛起來。我每年都會來嘗試一次，直到讓風箏與線不再脫離，功夫不負有心人，在我懵懵懂懂之間，讓這個風箏在高空、在微風之中，隨風飛起。放飛風箏，也算我的心愿吧！其實放風箏不算難，可是為什么我就是放飛不起來呢？可能是因為當時的.我不懂風箏與線該如何配合吧！看著高飛的風箏，心想：其實人生的歷程就像這個風箏一樣，當我在飛起的時候不敢放太長的線，生怕風箏斷掉，可是如果不放線，風箏就飛不起來。我現在才懂，父母當初那句“說在嘴邊”的話了：“你就是那風箏，我們是那線，我們也不知道到底該什么松手或握緊你的手。”你終會長大，我們只能松手，只有靠你自己，還有那陣風的指引，你才能飛得更高更遠。
可是不管怎樣，線與風箏，風箏與線永遠是一體，不會斷開。現在的我，也已長大；小時候，是父母牽著我的手起飛，現在，讓我帶著他們翱翔……
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