我的良師益友作文（精選35篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的良師益友作文，歡迎大家分享。

　　我的良師益友作文 1

　　聞一多有一句名言，叫做“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”這句話的意思是，一個人可以不用老師就能弄懂一件事，但絕不可能在沒有書的情況下去弄懂一件事，對于我而言，書就像我的好朋友，一天不與它見面，就會感覺失去了好多。

　　當我參加比賽失敗時，回到家里垂頭喪氣，無精打采地翻開《意林》勵志館，突然感覺“不經風雨不成功”“自古成功在嘗試”幾個大字浮現在我眼前，我的斗志立刻被激發起來了，不就是失敗了一次嗎？愛迪生發明燈泡反復實驗了有上千次才成功呢！于是，我又重打精神，重返“戰場”。

　　每當去書店，我都會購回一大堆“寶貝”，有世界文學名著、智慧書屋等。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是一個盲聾啞的殘疾人，而她對這個世界更多的是感恩，最后竟以優異的成績畢業于哈佛大學。法國名作家雨果的《巴黎圣母院》用對比的手法寫了一群性格鮮明的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦。《簡·愛》寫了一位姑娘——夏洛蒂的奮斗史，經過自己的努力，最后得到了幸福生活——————

　　這些書的閱讀，得益于我小時的很多啟蒙讀物，如《格林童話》、《安徒生童話》等里面的一個個生動的故事，鮮明的`人物形象，對我影響很深，陪伴我走過我的童年時代，現在長大了，隨著知識的增加，閱讀量的加大，慢慢喜歡上了名著，有時偶爾還看一下《名偵探柯南》過一把“偵探”癮！

　　書，它陪伴我走過了11年，它不僅教會我識字，教會我做人，而且教我在逆境中堅持，教我在生活中學會感恩，它一直是我的良師益友！

　　我的良師益友作文 2

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　——題記

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書能陶冶我們的情操。開闊我們的視野；書同時也能看出一個人的內在。從小到大，我讀過許多的書，在讀書的過程中我收獲了很多，也從中品味了些許樂趣。

　　我記得我讀的第一本書是我國四大名著之一的《西游記》。這本書可以說是我的啟蒙書。里面的人物栩栩如生，常常令我深陷其中。孫悟空這個角色可以說是我小時候最崇拜的人物了。我記得那時讀完《西游記》這本書，我會天天學著孫悟空的動作，口中常常念叨著“吃俺老孫一棒”“你這呆子”等。我還幻想能像孫悟空一樣有筋斗云，一個跟頭能翻十萬八千里，上天入地，無所不能。雖然現在看來這些都是不可能的，但卻給當時的我帶來了許多樂趣，使我的童年不至于平淡無奇。

　　不過令我印象最深刻的是海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》。這本書可以說是我迄今為止看過次數最多的書。我現在還會時不時的讀這本書。每次讀都會有新的發現，新的理解。從中我被主人公海倫深深吸引，從她的身上我學到了很多，她的堅強不屈、敢于同命運作斗爭的頑強精神令我折服。現在每當我遇到挫折的時候，想想海倫，盡管她的眼睛看不到，耳朵聽不到，但是她為了獲取知識，日夜不停地用手去摸書，手都破了，仍不放棄。既然海倫都沒放棄了，我有什么理由放棄呢？

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”以前，我聽過點石成金的故事。然而通過閱讀和學習，我知道了石頭中沒有金元素，自然就變不成金子。魯迅說過：“看別的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察。倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去。”我現在每每讀到精美的句子都會記錄下來，細細品味，有時還會仿寫幾句。書擴大了我的知識面，充實了我的課余生活。我的作文水平也隨之提高。杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個意思吧！“一分耕耘，一分收獲”，讓書做我的老師，當我的朋友，誠不虧也。

　　我的良師益友作文 3

　　“書籍是人類進步的階梯，”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“書是知識的源泉。”從古至今，贊美書的重要性的人數不勝數，書，也的的確確這樣重要。

　　最早應該是六七歲的時候吧！我接觸了書，拿著一本看不懂的書在上面涂涂抹抹，睡覺前一定要纏著媽媽給我講童話故事才會睡熟；天天裝模作樣的拿著哥哥的書翻來覆去。這個樣子惹的親人們總是說這是一個愛看書的孩子。

　　漸漸地，我長大了，這才發現書的世界是多么廣闊。我不再拘束于各種童話故事，開始講究起書的等級，從《十萬個為什么》開始，到有各種插圖的《超自然探索》，無論是什么樣的書，我都像著了魔一般，如癡如醉。

　　這些還都不夠。上了六年級后，我嘗試著閱讀一些有關人生哲理的書，也從這里懂得了許多生活小竅門，當然，那些深刻的人生大道理我是一個字都沒看懂。

　　書，是一個奇妙的東西。書是我們人生中的指明燈。每當遇到困難與挫折時，書輕輕的對我說：“爭取讓挫折這塊絆腳石成為你人生的墊腳石”。我就會鼓起勇氣，勇敢的去面對困難，從而得到可喜的戰績，而當我抱怨自己付出了努力還是沒得到回報時，書又會悄悄的對我耳語：“只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的'力量，只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱！”“只有付出相應的努力才會有相應的回報。”這時我才意識到，比起這個回報來說，我付出的努力堪稱微不足道！然后，我就用更多的精力來認真地做這件事，而最后的結果便是我捧著一個數學競賽一等獎獲得者的專屬獎杯與老師們合了一張影。

　　書，在我心中已經扎下了深深地根。書，渲染了我灰色的心窗；書，像源泉一般給我干涸的心靈甜美的泉水。書是我的良師，亦是我的益友。

　　我的良師益友作文 4

　　書籍是人類進步的階梯，在書中，我們可以解讀百態社會、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識、提高素質、提高內涵、提高做人的標準……在書中，我們可以汲取營養，可以自由地與書還共同遨游、共同成長，做一個愛書的“書蟲”。

　　這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪里》，這本書由此以來我已經看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。

　　這本書主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅貞不渝的愛情故事。虎皮貓突然失蹤了，笑貓為了尋找它，踏上了艱辛的尋“親”之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。于是，笑貓發生的一場場誤會和一個個故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終于在古老的'鐘樓里找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了。可是笑貓不但沒有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述著它們以前那點點滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅信總有一天虎皮貓會聽見的。

　　我被笑貓那堅定、執著、堅持不懈的精神深深地感動了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找著屬于它的愛情與真愛。面對一次次的失敗，它并沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅持，這樣就一定能夠成功。

　　這個故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無論做什么事都是堅持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅持著。我真的為文中的笑貓那種無私的精神感到震撼，感到無比的崇敬……我要向它那種精神學習、致敬。

　　我的良師益友作文 5

　　你對我而言是什么呢？

　　當幾十斤的課本落在心頭，當知識化作名為“應試"大山，當書中的字符失去色彩，當它們使我原本絢麗的世界變為灰白，我是怨恨你的。

　　夜深人靜，遠處星星點點的燈光也被藍到極致的墨色天空吞噬，近處人家的燈火一盞盞相繼熄滅，父母打著哈欠紛紛好夢，偌大的房屋里冷冷清清，只剩我一人埋頭奮筆，孤寂難言涌上心頭。我看著攤在一旁的課本，我是怨恨你的。

　　然而當我”從海綿中擠水“來看所謂“閑書”時，我為叮當和正立深感不平，我為歐·亨利的瑰異獨絕之筆贊嘆，我為保爾·柯察金的頑強毅力所折服，我為湯姆·索亞的政治機敏仰天大笑。當書中人物牽動我的.喜怒哀樂的時候，我是欽佩你的。

　　“我的世界里雖然沒有陽光，但是并不暗，因為有東西代替了陽光，雖然沒有陽光那么明亮，但是對于我來說已經足夠了。無窮的黑暗亦有光明，無窮的絕望亦有希望。”桐原亮司，唐澤雪穗，游走在白夜的邊緣，生活黑暗卻依舊守有希冀，為心靈中僅存的溫暖而齟齬前行。黑暗與光明的交織，非人性化的冷硬質感，社會時狀的無情揭露，我看著攤在面前的《白夜行》，我是欽佩你的。

　　嗨，你是如此令人厭惡，又如此令人著迷。你總是變換面孔——生硬的導師，耍賴的潑皮，柔情的淑女，嬉皮笑來的地皮流氓，正直不阿的法官，俠肝義膽的劍客，足智多謀的軍師……我的態度也總是變換——不屑一顧，心煩意亂，戀戀不舍。

　　嗨，你說我應該怎樣面對你呢？我嘆口氣，總歸是幫我甚多的，總歸是教我甚多的，總歸是辨物識人甚多的，甚多甚多，我想，大約只能用最老套而又最貼切的來形容你了——良師益友。

　　我的良師益友作文 6

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是饑餓時的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，在不知不覺中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。

　　小時候，書認識我，可我不認識它。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的`心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎么冒著生命危險嘗百草，秦始皇如何誅滅六國，統一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競爭后，成為了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來100多種奇跡……這一切一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣啊！

　　我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地；我愛讀書，書可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實、它的爛漫、它的韻味。

　　正所謂：讀書好，讀好書，好讀書，讀書更重要的是讀好書；

　　我的良師益友作文 7

　　潘老師是我初一時的政治老師，同是也是學校的副校長。他是位年逾花甲的長者，和藹可親，完全沒有領導的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

　　不管是哪個班級，總會有一些調皮搗蛋、不服管教的學生。但來到他的課堂，你無法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個人似的,開始儒子可教起來。他上課的時候，不會生搬硬套書本上的內容，對你“阿彌陀佛”地念經，而是會給你講很多有趣的故事。對于有情緒問題的學生，他以溫和的開導，取代毫無理解意愿的指責。他教授整個年級共五個班的政治課，沒有不好的學生。

　　而我呢？在我的整個求學生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個。雖然我打小問題很多，常無法遵守課堂紀律，容易開小差并影響到其他同學，但卻從未受過他的批評，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個班級大夸我的好，使我很快成為了校區人盡皆知的名人。我的政治成績也是問鼎整個年級的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

　　在他的.課堂上，我從未意識到自己的缺點，就好似壓根就沒有缺點一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來形容的一年，我也對自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時期，各方面都大放異彩。在那段時期，我曾短暫感受過天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

　　雖然我后來還是落到了社會的最底層，并且進行著苦苦但卻無用的掙扎。但基于那年的成功經驗，還是使我深深信仰自己，正如美利堅信仰上帝。

　　我想起了一首詩——“如果星星為我們燃燒的，是我們無以回報的熱情，我們又該做何感想。”

　　潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

　　我的良師益友作文 8

　　想必書是很多人的好朋友好，老師舒，同樣也是我的良師益友。

　　還記得我在國慶長假和同學一起去圖書館時，那次，是我第一次覺得書就是我的一位好老師，好朋友。書店本來很安靜的地方，因為我們這一大幫人的到來而變得有點兒熱鬧了。

　　進了書店，同學們有的去找書看；有的拿出作業做了起來；有的拿起手機打起了游戲(這是個不好的例子，大家不要學習！)整個書店像被我們包場了一樣。我們很自然的分成了三桌，一桌是玩游戲的，一桌是做作業的，一桌是看書。

　　你問我在哪個地方？當然是看書啦！我現在找到了一本我以前從來沒有看過的書，《朱自清散文集》看著看著竟，有些入迷了。要知道我能拿書超過十分鐘，就已經無敵了！這次更直接看了一個小時。

　　朋友們都驚訝的看著我說：“這孩子不會是是看入迷了吧？”“對啊！以前她拿本書，超過十分鐘都比登天還難！”“你們能不能讓我安靜的讓我看書？都知道讓我看書很難，還煩我！”說完，我便又投入書中去了。

　　到了該走的時候，我戀戀不舍的將書放回原位，第二天我再來的時候說已經賣完了，我瞬間淚崩。

　　下次再來的時候終于有貨了，我抱著書又看了幾個小時。直道媽媽來叫我，是我才戀戀不舍地放下書，媽媽看我那戀戀不舍的表情說道：“怎么？想要？”媽媽二話沒說就把書買了下來，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳的`回家。

　　這本書中，我有兩句我念念不忘的話“燕子去了有在紅的時候，但是為什么我們的日子一去不復返呢？”“洗手的時候，時光便從凝然的雙眼前過去。”我覺得這兩句話。便我變得更加珍惜時間。

　　我的良師益友作文 9

　　“教師都是辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵。終有一天這些花朵便會為祖國錦上添花”

　　不知道是因為巧合還是什么，從一到五年級我從來都沒有換過數學老師。所以，我們以前班級的同學都和數學老師——侍老師，有著很深的感情。可以說侍老師是我的良師也是我的.益友。因為她幫助我恢復數學成績，也是她在我大病一場后像媽媽一樣關愛著我。

　　在五年級下學期的期中考試中，一向數學成績不錯的我居然下滑了好多。當時我很傷心、難過。心想：如果我一直這樣下去的話，那么我的六年級生涯豈不會更艱難。這時候，侍老師似乎看出了我的心事。于是她每天都會叫我到黑板上做題。不會做的她細心講解；會做的，她就把我做的題目當成板書講解給同學們聽。一日復一日，眨眼間就又到了五年級的期終考試了，我把平時侍老師所講得那些重點題型和知識，全部應用在這次考試上。當考試結果出來后，我懷著忐忑不安的心情來到學校里取試卷。在侍老師念到我分數時，我十分高興。因為我的成績又回到了以前的正常水平，進步很大。我很感謝侍老師。但侍老師卻說這就是平時刻苦學習所換來的回報。

　　在侍老師的精心關愛下，我找回了學習自信心，同時我和侍老師成為了無話不談的好朋友。每次遇到侍老師我都喜歡和她聊上兩句。

　　啊，侍老師！你是一位好老師，也是我的好朋友。我一定不會辜負您的期望。我這支花骨朵一定會燦爛的綻放。快樂成長，長大后做一番事業，回報社會！為父母和您爭光，感謝您的培養之情！

　　我的良師益友作文 10

　　我經常聽別人說“有良師就會獲得許多知識，有了益友就能使你走向成功。”

　　我的老師有許許多多，最讓我有感觸的是我的語文老師。她是一個矮小，白胖胖的一個女老師。她每一次來教室的時候總是抱著一疊疊書進來。把在課下整理好的知識，一步步講解給我們聽。我們全被老師說的知識所陶醉。

　　我們以前從來沒有這樣安靜過；從來沒有這樣精神過；從來沒有認認真真的聽完一節課。現在每一個同學都安靜的聽老師講課，沒有人在課堂上睡覺了。就這樣安安靜靜的'過了一學期。我的成績也上升了許多。我對她講的知識越來越有興趣。這就是我的良師。

　　在上初中的第一天，我就交了一位益友，我和她每天形影不離。雖然每一次我和朋友走到分岔路的時候都要分離，但每一次我和她都是在一起回家。當我作業沒有完成時，她就會走到我的面前給我講解這一道題是怎么做的。有一次，下午放學時天已經漸漸變黑了，我呢？還在掃地，看見我的好朋友還在那里等著我，我便慌了起來，亂七八糟狂舞。好朋友看見我這樣就說：“別慌忙，慢點掃，不然明天又得重新掃，我會一直等著你把地掃完一起回家。”我不慌不忙的把地掃完了。天已經黑下來了；我們在路上邊走邊聊走到了分岔路口，說話聲笑聲也沒有了。

　　每天我就生活在朋友的鼓勵下，每一次我和朋友都是有樂同享，有苦同享。在一期的學習中，老師講的知識，朋友給我的講解和我自己的努力下第一次我考了這么多得分數。我馬上給我的好朋友一起分享，當好朋友看見我第一次考高分時，她也微微笑了。

　　良師和益友我都離開不了誰。良師讓我有許許多多的知識，益友她鼓勵著我，讓我有樂，讓我有學習的心態。

　　我的良師益友作文 11

　　書，是一個頑皮的小精靈，常約我與它玩耍；書，是一個嚴肅的導師，常對我孜孜教誨；書，是一個慈愛的母親，在疲倦時，帶給我清爽的微風書，我的良師益友！

　　童年時的我十分頑皮，常與朋友打鬧，連母親也管束不了我，但每當我坐在書桌前嗅著空氣間那淡淡的書香，瞬間將我的“頑皮”帶走，留下的只是我在書桌前靜靜地看書，仔細地翻閱著安靜氣閑的模樣，瀏覽著每一個美麗的文字，連母親都不禁笑道：“這孩子簡直遇到了一大天敵！”

　　就這樣，書，陪我度過了無數個不眠夜，不鬧的白天，一直到今天。

　　“該吃飯了！”母親的大嗓門將我從書的世界中帶離，我意猶未盡地搖搖頭，說：“等一下，再給我五分鐘！母親無奈的搖搖頭：“這都第幾個五分鐘了。”

　　我之所以這么愛讀書，是因為書，它幫助了我很多。在一次考試后，我的成績竟一落千丈，我為此難過了很久，但就在我想要放棄時，偶然看到書上的一句話：一次失敗并不意味著永久的失敗，若放棄了，那么你將會一無所有。我愕然許久，終于明白了其中的含義，于是我又拿起書，翻看著考試的知識點，將試卷改正，并暗暗下定決心，下次一定要考好。對于這些，我應該感謝“書”這個朋友，它在挫折之際幫我度過了難關。

　　有時當我想微微松懈時，看到書桌上的書便會立馬清醒，又開始繼續學習，不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優秀的成績。這一切都要感謝“書”，我的老師！

　　它是一盞不滅的'明燈，永遠照亮我黑暗的人生；它是一葉停泊的扁舟，永遠停渡在我人生的港口；它是一朵嬌艷美麗的鮮花，永遠開在我人生的花園。他是我的良師益友，是伴我一生的一劑良藥。

　　書，我的良師益友，感謝你多年的陪伴！

　　我的良師益友作文 12

　　曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發現，來發掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。為報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

　　曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉，侍養雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

　　曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的`災難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門檻并非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數人跌倒后再也爬不起來，永遠沉淪于苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫·凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。

　　千百年來，無數仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創造了不平凡的人生，成為歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

　　我的良師益友作文 13

　　或許她只是一位普通的數學老師，或許她只是一位童趣千足的長輩。或許她并不認為自己了不起.....

　　但在我的心目中她卻是我的良師益友。

　　觀其面貌，略有學者風度。一頭烏黑的頭發中夾雜著少許銀絲，高高的鼻梁，堅毅的下巴.炯炯有神的雙眼下面嵌著一對大酒窩，嘴巴一咧，那對酒窩就會順其凹下去。 曾經有兩位科學家來探討中國學生的`生活。他們依次發現了中國學生的勤奮，他們預測20年后，中國文化與成就將把美國甩之身后。25年后，他們的預測錯誤了，美國政府對學生的天賦培養大大勝于了中國的知識教育。 而王老師正是一位注重我們天賦的老師。她從不會為學習而埋起大家的天賦。 我們班的男同學特愛打籃球，打羽毛球，那個羽毛球場隨時能看到他們的身影。其實那些愛打球的同學也只是一般般，并不是很優秀。那次，他們依然在場子上盡情揮舞，可以說已經到了目無一切的境界。而這時，我遠遠瞧見她在不遠處觀看，神情也隨之變動，他們笑，老師也在微笑。那對“笑”出來的酒窩我仍然記得很楚，就好像她的學生是在賽場上奪冠似的。假若那些羽毛球運動員們將來有所成就，王老師一定會為之所喜，不亦樂乎的。這難道還稱不上是良師嗎？

　　到了初中，漸漸地發現大家都很好問，而我卻總在一旁默默地“儲存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業的時候提醒我這一點，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問題都暴露了出來。在家長會上，老師又當著家長的面說出我的一一缺點：什么不愛問問題.上課不專注，看到很忙碌卻在學習上一無所成等等情況，在某些同學認為，這是比較丟臉的事情，但我認為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學期注意力更集中，對于不懂的問題知道問同學問老師，盡管次數不多，但至少比以前要強得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時提出我的錯誤并幫助我改正的益友呢？ 王老師，一位樸實不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！

　　我的良師益友作文 14

　　的確，書是我的良師益友。

　　每當我得到一本裝幀精美、散發著油墨清香的嶄新的好書時，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。

　　我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會上，我登上了領獎臺，雙手接過了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學習，做一個有益于人民的人。

　　一天放學后，我哼著歌騎著自行車回家去。突然，發現前面有一位老奶奶拉著一輛架子車，車上坐著一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著，只見老奶奶拉著車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地說：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問他叫什么名字的'時候，他總是說他的名字叫雷鋒。于是，我裂開了嘴，笑著對老奶奶說：“我的名字叫中學生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。

　　平時，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們如癡如醉，總是纏著我再多講一個才肯放過我。奶奶看到總是說：“還是多看書好呀，都能當先生了！”聽了這些話，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。

　　書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏斗的動人事跡，也看到了人類戰勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰的結果。

　　讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。

　　我的良師益友作文 15

　　一本書好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬般滋味自然盡在其中;一本書好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感;一本書又好比一片，遨游其中，便能享有乘風破浪的刺激與愉悅。我感謝書，我的益友良師!

　　在我很小的時候看書便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會與我緊緊聯系在一起，而我也很樂意今生與書相伴，它真的給予了我許多許多。

　　每當我煩悶無聊時，一本精彩的小說便能使我沉浸陶醉，書中跌宕的故事情節、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以;每當我心灰意冷、對生活現狀滿腹怨言時，看上一會《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂觀所感染，從而悟到自己的幸福，重新鼓起勇氣面對生活，面對挫折;每當我為生活的一點不平事而義憤填膺時，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來，重新理性地分析問題、分析對錯。

　　書不僅給我單調的學生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進的方向，它帶給我許多課外的知識，開闊我的眼界，它是我獲取信息充實知識的`窗口。

　　歷史類的書籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強烈的民族自豪感;哲理類的書籍，好比一位心理醫生，讓我學會對生活進行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事;時事類的書籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風云。

　　書!感謝你帶給我的一切，隨時隨地，你總是無私地、源源不斷地滿足著我那如饑似渴的求知欲，我將永遠忠于你，我的良師、益友。

　　我的良師益友作文 16

　　“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授

　　我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有著特殊的感情，所以從我開始學說話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語，我對這些拗口的文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。

　　這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有余力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；了解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……

　　這些文字又像是我的好朋友，在我學習完后，陪我度過快樂的閱讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的`對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。

　　經典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！

　　我的良師益友作文 17

　　書，是那寒冷冬日里溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令我回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶塔……

　　我從識字開始就喜歡讀書，一有空就在書的海洋里暢游。書中主人公的'悲慘命運時常讓我潸然淚下，書中激昂的話語時刻縈繞在我耳邊；書中對人生的探索曾引起我深深的思考；書中對真理的追求常使我熱血奔騰。莎翁的豐富詞匯讓我贊嘆；賣火柴的小女孩的不幸讓我同情；三毛的遭遇讓我更加感到自己生活的幸福；雨果的精彩描述令我叫絕；頭懸梁，錐刺股的典故則時刻策著我前進。

　　上小學時，媽媽就為了我在區圖書館辦了一張借書卡，每個星期都會去借兩本書，每天一放學我就沖進房間，迅速地拿出書來看。一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎么叫我都不聽，我還是那么地全神貫注只是隨口的答應一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經常說我有了書就不要吃不要睡了。

　　四年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書里的主人公笑貓經歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。

　　有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看著，當我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐著沒有離開的意思，眼睛還是目不轉睛地盯著書，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不舍地合上書去睡覺。

　　讀書給人恬談、寧靜、心安理得的快樂。書就像人類精神的營養劑，缺了它，生活必有缺陷。拿起書吧，相信你一定能從中獲得不少樂趣！

　　我的良師益友作文 18

　　我有一個神奇的朋友：只要輕輕地點擊鼠標，足不出戶，天下大小事就盡收眼底。它就是網絡。在我的學習和生活中，常常會遇到一些困難。這時，網絡就會來幫我排憂解難，真可謂是我的良師益友。

　　有一次，語文老師布置了“課外收集關于時間的格言”的家庭作業，要求不少于10句。我翻遍了家里的課外書，東拼西湊，也湊不齊10句，怎么辦？我急得如熱鍋上的螞蟻。我坐在書房里發呆，突然眼珠一轉，看到了電腦。我迫不及待地打開電腦，在百度網站上一搜索，哇，原來有這么多關于時間的格言，我馬上把它抄在練習本上。第二天上課，語文老師要我們說說關于時間的格言。話音剛落，教室里鴉雀無聲，沒有人舉手。而我卻我胸有成竹地舉起手，老師疑惑不解，叫我站起來回答。此時，全班同學的.目光都集中在我身上了。我一口氣說了20句，同學們對我贊不絕口，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。語文老師臉上的疑云消失了，露出了笑容，還表揚了我。我聽了心里美滋滋的。

　　網絡不但在學習上幫助我，還豐富了我的課余生活。

　　當我得知世博將要在上海舉行時，我興奮不已，心中充滿了無限向往，我多想親眼目睹世博的風彩呀！但爸爸媽媽沒空帶我去上海。此時，我又想到了你，我的良師益友。坐在電腦前，只要打開網上世博會，就能在網上漫游，世博各館任你行！我暢游其中，一幅幅精美絕倫的風景令我留戀忘返……

　　此外，累時，聽一首悠揚的樂曲，放飛心情，享受寧靜，難道不是一種心靈的享受嗎？

　　網絡，我的良師益友，我愛你！

　　我的良師益友作文 19

　　剛入學，老師說：“一本好書就是一把鑰匙”。后來，三年級的語文老師告訴我：“一本好書就是一盞明燈，它能照亮了我們前進的道路。”而今，我漸漸明白：一本好書也是一位良師，它告訴了我們許多做人的道理。

　　我剛讀一年級時，就迷上了童話書，只要一有時間，我就會捧起書津津有味地讀起來，在童話世界里，盡情遨游，感受這書的奇特，仿佛自己也成了書中的一員，和他們談話，跟隨著他們一起去探險。等我再大些，這些童話書已滿足不了我讀書的欲望，我開始讀起名著來，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，我總能隨著故事里的情節，一會兒淚落如珠，一會兒又破涕為笑。就說讀《西游記》吧，每當我讀到唐僧被抓時，就會心驚膽戰，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食；而當我讀到唐僧被孫悟空解救出來時，不禁長吁一口氣，心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干；但當我讀到唐僧要趕孫悟空走時，我的心就會揪成一團，暗暗責怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節的發展沉醉其中，不能自拔。

　　隨著年級的增高，我看的書也越來越多，范圍也越來越廣了，作文水平也隨之提高不少，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書時，我的煩惱會丟得一干二凈，感到渾身輕松。

　　倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。

　　在這么多年來，一直是書伴隨著我走到了現在，書已成為了我生活中不可缺少的.一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷于其中。書，真是我的良師益友！

　　我的良師益友作文 20

　　我愛讀書就像花兒愛著雨點，鳥兒愛著藍天。不管是小說、童話、散文、名著、作文書還是科普故事我都看而且一個比一個看得津津有味。

　　如果有人問我：“你為什么要讀書呢？”我會毫不猶豫的回答：“因為讀書使我受益，讀書也可以增長智慧，讀書還可以實現自己內心的愿望。”文學家魯迅曾經說過：“把作文寫好，最可靠的還是要多看書。”莎士比亞也說過：“書籍是人類的營養品。”這兩句名言讓我們知道了書的好處，如果這兩個原因還不夠我再加一條：“讀好書，好讀書，讀書好。”這就表明讀有益的書才能增長智慧。

　　讀書還可以使我們的作文寫的越來越好。記得有一次作文要寫小動物，我的心情非常激動，好像找到了一次大顯身手的機會。我寫的是小白兔，在描寫小白兔形象時我把從《兔小姐》這個童話中的一句好句情不自禁的寫了上去。過了幾天，作文本發了下來我的作文得了個“甲優”，描寫小白兔形象的句子被老師加上了表示優美詞句的波浪線。

　　這小小的光榮使我明白了：只要多讀有益的書、多積累好詞好句，在寫作文時好詞好句就會自動“跑”出來因為它們已經在你的腦子里了。

　　讀書還會使我們多的.課外知識。有一次奧語課上老師問我們：“誰知道亞米契斯出生在哪個國家？他有那些名著呀？”當時班里鴉雀無聲，我舉手說：“亞米契斯出生在意大利，他的名著有《愛的教育》《巴黎游記》《西班牙》……”老師滿意地笑了，同學們都向我投來了驚訝而羨慕的目光。

　　我愛讀書，書就是我的良師益友，帶我領略人世的真諦。

　　我的良師益友作文 21

　　爸爸從小就喜歡考我問題，我不會時，爸爸會給我一一解答。

　　一個早晨，爸爸又要開始考我了。“我今天要考的是……”說著，他從背后拿出一張紙，紙上寫著“灰心喪氣”這四個大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說道：“我要你想出這個成語是什么意思。”“啊……”我不禁長嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過來想過去，就是想不出來。不久，時間便似雪花融化般快速流逝了。

　　忽然，我的眼睛描到了書架上的一本書：《成語大全》！不知道這本書里有沒有“灰心喪氣”這個成語解釋呢？算了，說不定碰上了好運氣就遇見了呢，我心里打了一堆小心思。

　　打開一看，五花八門的成語在自己應有的.位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”。“找到了”！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

　　我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動地給說了出來，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發出了自豪的笑聲。

　　從此，書便成為了我的良師，我的益友。

　　每一次考試，上面都會有幾個成語要解釋意思，可我不會，回家后，我便立即打開了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時恍然大悟。之后去了學校，老師讓我說出它們的意思，我很流暢的便說了出來，這都要感謝我的那位好朋友。

　　書，常給我無窮的知識，有了書我便有了無窮的寶藏，我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。

　　我的良師益友作文 22

　　高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以讓我們增長知識、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實，對于任何人來說，讀書最大的好處在于：它讓求知的人獲知，讓無知的人有知。

　　以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時候，我總是一拖再拖，最后草草地寫上一頁流水賬，為此我可沒少被媽媽的批評呢。可是她也沒辦法，到最后每次我一說要寫作文，她總是說：“你慢慢想，把你學到的，看到的能用上幾句就用上幾句，也比你以前寫得好。”為此我也很無奈，沒辦法，每次看到好文章總是很羨慕，但我就是不會用。

　　現在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》。他教會了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中，我學到了很多的寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝，讓讀者看得愛不釋手，我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而跌宕起伏；從“伙伴的作品”欄目中，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的作文，看到好的就摘抄下來，讀到有感觸的.地方就發表一下感慨。再也不用為湊足字數而發愁了。感謝你——《當代小學生》，這都是你的功勞呀！

　　從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文是那么的博大精深、充滿魅力。

　　《當代小學生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們前方的道路，指引著我們前進的步伐。

　　《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。

　　我的良師益友作文 23

　　我的良師益友曾經，那么渴盼，渴盼能有一本書與我一起歡樂一起憂，渴盼她能帶我在知識的海洋里遨游，渴盼她能讓我的寫作水平更上一層樓。仿佛聽到了我的呼喚，她——《快樂作文》，來到了我的身邊。她，帶我在知識的海洋里遨游，讓我在趣味中汲取知識，鍛煉思維，陶冶情操。

　　自從與她成了好朋友，每天我都能獲取新的知識，她讓知識在我腦海中不停地打轉呢！沒有了他，我的世界不再清澈明朗，因為沒有知識的指引！她，像一位師長，教給我寫作的方法。她讓我懂得寫作離不開觀察。她的“作文觀察七法”，教給了我觀察的方法和順序；她還告訴，寫作文要寫自己感興趣的事，只有這樣才能找到自己發揮的天地，才能讓自己的情感洋溢其中；她教會了我積累，優美的句子，生動的詞語，都成了我摘抄本的客人，它們充實了我的作文，讓我在作文時不再囊中無物。

　　她的幫助，使我成為我們班中當之無愧的“寫作小明星”！她，不只是我的師長，傳授給我知識，她還是陪伴我成長的小伙伴。當我為取得好成績沾沾自喜時，她會為我高興，但是她還會用自己的小故事，勸誡我戒驕戒躁，教會我謙虛；當我為失敗憂傷、失意時，她會娓娓道來，抹去我的憂傷，鼓起我前進的勇氣！如果沒有她，或許我會成為驕傲的小孔雀，亦或成為憂傷失意的`丑小鴨。她是我真正的朋友！《快樂作文》，她聽到了我心靈的呼喚，來到了我的身邊，她是我心中的那一泓清泉，她是我學習路上的一盞指路明燈，她更是我的一位良師益友！我愛她——《快樂作文》！

　　我的良師益友作文 24

　　我的愛好，讀書也。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀書是獲取知識的捷徑。

　　我愛讀書，書中有知識，藏著智慧。古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”看書時，我像一只不知疲倦的蟲子，釘在肥美的菜葉上；像饑餓很久的野獸，撲在來之不易的獵物上。我沉醉于書海不能自拔，那個美好的世界令我著迷。

　　每個人的'胃口絕對不一樣。我很少閱讀漫畫、笑話等休閑類的書籍，偶爾涉獵，也只是臨時消遣。我喜歡閱讀知識性較強的書籍，如科普讀物、名人傳記、文學名著、歷史著作等。讀科普讀物，能了解科學奧秘；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學名著，能提高文學和寫作素養；讀歷史著作，能通曉古今人事。這些書仿佛撒在菜肴里的食鹽，沒有它，美餐也會寡淡無味。正因如此，我才習慣于手不釋卷。

　　我喜歡慢讀，仿佛火上的稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發出來。如果讀得太快，走馬觀花，蜻蜓點水，那必然勞而無獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。

　　因為時間緊，我讀書是惜時的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車上貪婪地看起書來，周圍的一切仿佛與我無關。那時，我好像變成了書中的一員，一會兒和虎鯊尋找線索，一會兒和撫幽破譯密碼，一會兒和查理九世制定作戰方案。

　　我的內心起伏不定，時而十分好奇，為什么四個人沒有影子。時而萬分驚訝，時而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒有跟我說話，也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車窗，我抬起頭，發現一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上，才如夢初醒，意識到已經到老家了。

　　書籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛讀書，愛讀好書。

　　我的良師益友作文 25

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是莎士比亞的名言。書籍，使人類的知識文化不斷積累、發展，也使無知的人變得博學、多才；也正是它，不斷充實著我的頭腦，給我帶來無限歡樂與希望。書，像磁石般吸引著我，我每天都離不開書的懷抱。

　　書，伴人一生，我與書有不解之緣，書就是我的良師益友。在我呀呀學語時，媽媽就給我講畫報上的故事，在我上學后，我學了拼音，開始獨立閱讀一些注音版的圖書。而到現在，我已經看了很多著作，有少兒版的《紅樓夢》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙，他四歲時父親就去世了，在他成長的過程中，受過不少磨難。直到他長大后成了個有堅強毅力的人，讓我懂得了堅強才能活下去的道理，也使我對生存與堅強有了列進一步的一解。書――我的好老師，在它的帶領下，我從《100個小學生的.社會問題》讓我知道人與人之間如何相處，從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節多么寶貴。是書使我知道了這些困在心底里的問題，如：我知道一只蟑螂一年能下40萬個卵；蛔蟲是一種很她的減肥藥，螨蟲不是昆蟲，而是蜘蛛的“親戚”；蚊子會傳插疾病……書中有無盡的知識，也讓我明白了什么叫“學無止禁”的意思。

　　書，不僅讓我懂得了許多知識，還讓我認識了會編童話的秦文君與商曉娜，她們的作品是我的是愛；冰心與朱自清的散文優美而富有真實情感。從書中，我還認識了我國的國父與國母，他們是――孫中山和宋慶齡；而愛國的江竹筠那種挺身而出的精神令我贊嘆。

　　我的良師益友作文 26

　　從二年級開始，我們來了一位數學老師。

　　她有點高，一副眼睛端端正正地架在臉上。平時她總是一副和藹的樣子。

　　每周三的傍晚都會聽見她的聲音：“請同學們拿出課堂作業，我們把錯的多的題講一下。”同學們只好拿出作業本放在桌上，等同學們做好準備以后，她才開始講起來。她的粉筆字布滿了黑板，她的身影總是在同學們的旁邊，她的話語總是回響在我們的耳邊。當同學沒有聽懂內容時，她總是和藹地為那個同學講解。

　　可是，我們這些“熊孩子”總是不聽話，考試也經常不理想。每當她為我們講試卷時，都會失去了平日里的和藹的模樣，而是一臉嚴肅地批評我們。記得一次，我們班的數學成績很不理想，她一進門，就一臉憤怒底看著我們，接著，走到講臺前，用力地把紙卷甩在講臺桌上大聲地呵斥道：“這次考試很不理想，平時講課的時候不認真聽，思想開小差，一到考試的時候不會做，錯的一塌糊涂，你們說你們的心思在哪里？”她這一批評，可嚇壞了我們班，一個個低下頭，連大氣不都不敢喘。她面紅耳赤，脖子上還有青筋暴出來，那樣子和獅子有的一拼，她把試卷發了下去，一臉嚴肅的講完了整張試卷。

　　每當一單元學好以后，她會為我們發獎狀，積分靠前的前十八名同學可以獲得獎勵，積分靠后的`同學她也不會批評，而是鼓勵他們不要放棄和灰心。

　　三年級時，她生了一場大病，身體很虛弱，暫時告別了我們，但現在，她仍是我們的數學老師。我們一直記得她的粉筆字，一直記得她的身影，一直記得她的諄諄教誨，一直記得她的批評…

　　我的良師益友作文 27

　　從小時侯的白雪公主，到現在的經典名著，我都一如既往的喜歡著，因為它們教給了我太多太多的東西。

　　書，教給了我誠實。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個愛說慌的小木偶，并且一說話鼻子就會變長，就是因為這個，它受盡了別人的恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點，終于成了一個真正的小男孩！而我，小時侯就是一個喜歡說謊的人，我曾經打破了一個很漂亮、很受父親喜愛的'杯子，當時，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非常可怕的面孔，似乎就在我眼前晃蕩著，于是，我便把這個罪過推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯都不承認，并撒謊賴在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來找我，這讓我心里很不好受。當我看到這個故事的時候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長，變成一個丑八怪，于是，我便照著書上說的：承認錯誤心里就會好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛上了書。

　　書，教給了我隨機應變。《誰動了我的奶酪》，這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前，我總是認為只要能把自己的功課學好就行了，可事實證明不行，我必須大量獲取多方面的知識，可我還是一直抱有“沒事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時地調整自己去適應變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認和拒絕變化，因為這會使事情變得更糟。

　　我的良師益友作文 28

　　每一個人都有一個理想或愿望，每個人都會努力地去實現自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。

　　肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。肖曉有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望因為種種原因都沒能實現，但是他從沒有放棄努力。有一次他撿了一筆巨款，間接救了一個外地的采購員。坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學，智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生，并由此引發“手拉手”活動……終于在臨近小學畢業時，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。實現了他的夢想。

　　這本書讓我受益匪淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的肖曉身上明白了一個道理：“只要有信心，沒有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運幾次與他開玩笑，升旗手的'機會屢屢與他擦肩而過，但他也沒有灰心。從學習尖子林茜茜身上，我懂得了做學生不能光學習好，而要得智體美勞全面發展。雖然林茜茜語文、數學、英語都在全省獲過獎，但她對班事管也不管，而且除了學習對什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話。從包郝真誠對待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠對待朋友，有難同當，不管發生什么事，也要待朋友真誠。因為他會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你氣餒時鼓勵你，在你傷心時安慰你。

　　既然肖曉可以為了一個理想而奮斗，并不斷的去追求，我們為什么不可以呢？所以，我們要學習他這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優良品質！

　　我的良師益友作文 29

　　老師是學生的向導和指南針。老師是我們在學校最親密的朋友和老師，也是我們的母親。教師就像勤勞的園丁，修剪著祖國的每一朵花每一株植物，教師就像勤勞的蜜蜂，釀造著優良的蜂蜜。我有很多很多肺腑之言要告訴老師們。-標題

　　我姓焦的老師是我這學期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風細雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。

　　老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們去知識的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優美的文筆和細膩的'文字讓我漸漸喜歡上了中文。

　　老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。

　　焦老師很關心我。不管發生什么事，她都會讓我參與，讓我幫她收發作業，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學的人。我曾經是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我:“漲快一點，現在漲快一點。”直到我把國旗升到頂上，你才滿意地笑了。

　　老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。

　　我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。

　　我的良師益友作文 30

　　書，是我們學習的好幫手，它雖然看似普通，可它蘊蓄無窮無盡的真理。

　　如果沒有書，就沒有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。

　　獸骨到獸皮，竹簡到白紙，不知經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，飽含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。

　　我們應怎樣讀書來獲得知識呢？“冰凍三尺，非一日寒。”正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的`教育家和儒家鼻祖；魯迅正是用別人休息的時間加緊學習，最終成為了中國新文化運動的先鋒。

　　現實當中，不少人條件優越，卻白白浪費了珍貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”；有些人花錢買了一大堆書，只作擺設，從不閱讀，最終一無所獲；還有少數人雖讀了書，卻讀的是壞書、邪書，結果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路。看來，我們要讀書，而且還必須有選擇地讀書，要懂得取其精華，去其糟粕。

　　為了充分利用時間，提高效率，有的書可以瀏覽，有的書則要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”；讀到動情時，還要學會把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助于加深對書的理解，還能提高寫作能力。

　　古話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朋友，認真學習，熱愛讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！

　　我的良師益友作文 31

　　喜歡享受縱橫于你文字中喜悅，喜歡邂逅與你相似的情節中生命最美的過程，喜歡你經歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過你附著微塵的封面，氤氳著未干的縷縷墨香，那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖，這便是你—我的.良師益友。

　　風起，你冷黃的紙頁被輕輕翻起，那落下的聲音也是極脆極輕的。風輕輕依靠在你身上任發絲凌亂，任耳邊你掀起的紙頁響起，我似乎聽到姑蘇城外的不巧鐘聲，或者沙場上兵戎相見的馬蹄陣陣。

　　姑蘇城外，寒山寺傳來不巧鐘聲，夜聲慢慢，星斗寂寥，原來訪著是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的意志風發，可他敗了終是敗了！高中的人那么多，金色的榜學那么長，唯獨擠不下容不下他的名字，寒讀數十載，苦讀有心，無心開花，遠處縹緲的燈火在風中搖曳，灼灼光亮，卻點不亮他心頭的傷；點不暖這秋日的寒，點不斷這落榜的愁？一介布衣，庸庸碌碌彼此生。此時，寒山寺里，姑蘇城外響起夜半鐘聲，這憂愁的鐘聲，絲絲縷縷飄過歷史的長河，跨過時間長流，飛躍千年躍進我的耳中。品讀著這憂愁長嘆和千年不巧的鐘聲。

　　沙場上，軍營里傳來馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。大漠茫茫，落日渾圓。今夜注定無眠，注定只勝不敗！霎時，軍營號角傳遍人馬蹄聲起，廝東聲落，馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東，東，東，即便今日他辛棄疾血染疆場只要勝利，便不足惜！但現實都是馮唐老去，李廣不封而英雄已是白發老翁，壯志未酬，我不禁欽佩這一腔愛國血。欽佩這錚錚鐵骨。

　　你就是我的良師益友。你讓我知道：“我與歷史，恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬水越過此時間洪流。”輕掩你的紙頁，心中久不平靜！

　　我的良師益友作文 32

　　詩歌，多么美好。它時而豪邁，時而歡樂，時而高亢，時而寧靜。它給人們以啟迪，它是我的良師益友。

　　是它，讓我重拾信心。

　　一次我考試沒考好，只考了87分，這是我語文考得最差的一次。我攥緊拳頭，咬著牙，心如同刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。我不甘地看著試卷，突然在默寫一欄里看到了那句詩：磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。是啊，竹子不管經歷了多少磨難，只會越長越高，我又怎么可以因為一次小小的失敗而失去信心呢？于是我擦干了眼淚，投身到學習中去。詩歌，像良師密友一樣給予我指導，讓我相信只要我努力學習，一定會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　是它，讓我懂得堅持。

　　一次，我去上奧數課。一道題我左思右想都想不出來，那一排排長長的算式，一個個超額的算式，使我心煩意亂，不知從何下手。當我想放棄時，詩歌這時老朋友又出現在我眼前，它嚴肅地說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”要是我就因為一道題而放棄，我又能怎么能做到更多更難的題呢？于是，我思來想去，最終還是算出了答案。詩歌，像良師密友一樣給予我指導，讓明白了只要堅持才能成功。

　　是它，讓我的`旅途充滿了色彩。

　　一次黃河之旅。我看著奔騰的黃河向遠處望去，黃河的水一望無際，快速地向我沖來。正當我想因這壯觀的景象而激動無比時，詩歌這個老朋友下子從我腦海里蹦出來，它笑瞇瞇地高聲吟誦：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”那高亢激情的吟誦，讓我一下子感受到黃河的浩蕩氣勢，一時間豪情溢滿胸腔。

　　詩歌，我的良師益友，我成長路上的好伙伴！感謝一路有你陪伴，一路有你指引！

　　我的良師益友作文 33

　　每個人的成長過程中都會尋求一種或多種精神慰藉，有的喜歡運動，有的喜歡旅游，有的喜歡音樂，有的喜歡閱讀。遭受挫折時，我喜歡聽鼓勵的話語，傷心痛苦時，我喜歡聽撫慰的話語，開心高興時，我喜歡聽贊賞的話語。這一切，我在書籍中都可以得到。

　　我的童年和剛開始的少年時期絕大多數都是在大片大片的孤獨中度過的，而后來是書幫我從孤獨中解脫出來。我以前以為只有那無聊、附庸風雅的人才看書，而我們生活在21世紀，生活在科技那么發達的時代，隨便看看電視、上上網，我們的情感世界就比書中的世界豐富。可我錯了，現實生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國優秀作文選》是在一次語文課上，百無聊賴的我，隨手拿起同桌的一本書，翻起來就看，我記得里面有篇文章讓我淹沒在一大團的悲傷中，久久不能自拔。從此之后我便喜歡上了《全國優秀作文選》，我漸漸地沉浸在文字里，在字里行間舞蹈，在行句段落中躑躅，把自己交給了它們，每次看完一篇好文章，便會得到許多心靈上的'震撼。或許，是因為我與作者都是同齡人的緣故，我閱讀起來竟覺得那樣親近，沒有距離感。有些人、有些事，我雖然沒有經歷過，卻得到了永久的回憶。如果沒有《全國優秀作文選》，我可能就不會完全蛻變成今天的我。

　　《全國優秀作文選》像一壺自釀的陳年老酒，字里行間濃縮了歲月的精華，醇香而樸實、卻不失厚重。一些筆墨能觸動記憶的封塵，讓人回味，意猶未盡。

　　在《全國優秀作文選》的陪伴下，自己將不斷成長，永遠不會孤單。

　　我的良師益友作文 34

　　我愛《小學生之友》，它是我智慧的源泉，是我的良師益友，它就像一艘潛水艇，帶我游遍智慧的海洋……

　　我是《小學生之友》忠實的讀者，每當發下一期的《小學生之友》，我總是欣喜若狂，一拿到就如饑似渴的看了起來，只要手中有《小學生之友》，我就立刻變成了一塊海綿，吸收著《小學生之友》中的智慧之水，不斷充實，擴大自己的力量與知識，《小學生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣，我永遠離不開它，因此，每一期的'《小學生之友》，我都會把它存放在我的書柜中，每當伙看見了我的一本小學生之友退休了，我的心中便會一陣巨痛，好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此，我還因為他發生了一件有趣的事呢？

　　上次，我在書房中看《小學生之友》中的“當當偵探社”，正看地起勁時，媽媽叫我下去買糖，我說了聲：“哦。”然后又看了下去，媽媽見我這么久也沒有下去，獅吼了起來：“你再不去的話，我把你書一把火燒了。”我一聽，連忙說：“知道了。”然后就下去買了我一到門下，就看見有人送新一期的，《小學生之友》過來了，我到他那兒拿了書，將就著在臺階上看了起來，不一會兒，爸爸下來了，見我在那兒看書，便問我：“東西買了嗎？”見我沒有聽見，便用力打了我一下，又問了一句，我這才想到東西還沒有買呢！于是我立刻去買了一包味精，爸爸一見，哭笑不得地說：“是買糖。”我一聽只好又出去買糖。沒辦法，在回家路上，我又得聽爸爸向我傳輸的大道理。

　　啊！《小學生之友》，我愛你！你是我的良師益友，是我生命的一部分，我不能沒有你，《小學生之友》！

　　我的良師益友作文 35

　　在我小學五年的生涯之中，接觸過許多位老師，他們各有各的特長。但是，在這些老師中，令我最難忘的，無疑是陪伴我們走過五個春秋的語文老師——宋老師。我們全班同學幾乎都喜歡宋老師，她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時間最長的老師，她那獨特的教學方法和她對我們班同學的關心照顧使我們難以忘懷。

　　聽宋老師講課那才叫有意思，給我們講故事、講笑話，她那幽默風趣的教學方法，常常引得我們哄堂大笑。有時，班里面鬧出一個十分滑稽的事情時，大家都會哈哈大笑時，要是其它的老師上課一定會大吼一聲：“笑什么笑？這好笑嗎？”宋師卻“火上澆油”，陪我們一起大笑。有時，宋老師仿佛也想放松一下，便會加上一兩句更令我們發笑的話，大家就會再次大笑一場。這使我們更加喜歡語文課，因為她比其它嚴肅的老師上課更有趣味性。

　　宋老師更愛我們班的.每一位同學。有時，哪位同學犯了錯誤，宋老師無論多忙，都會給我們講明白道理，讓其它的同學以后不要再犯同樣的錯誤，還不會說出那位同學的名字，也不會把事情說得特別的詳細，以免其它同學知道犯錯誤的是誰，傷害犯錯同學的自尊心。如果有同學犯了比較嚴重的錯誤，比如打架吧。宋老師根本不會直接批評那位同學，而是給足時間，讓那位同學自己反省之后，向被打的人道歉。

　　這就是我在小學生涯里最重要的一個人——宋老師，甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會了我們許多課本知識同時也教會了我們做人的道理。一想到我們還有一個多月就要離開宋老師了，我的心里有些傷感，因為他是我的良師益友。

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