(實用)傳遞的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的傳遞的作文，希望能夠幫助到大家。

傳遞的作文1

　　大家一看名字就會奇怪，廚房有啥秘密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的并不是這些。

　　每次我在學校學習一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來沒有想過要給媽媽做一頓飯。

　　小學就在我們小區門口。平常的一次放學，我和同學嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來不記。我像平常一樣推門進了家了，一陣香氣飄來，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的拉面，面上還有兩個荷包蛋，一個巧克力蛋糕擺在面條后面，于是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說：“趁熱吃吧。”我一看有好吃的就做了過去狼吞虎咽的吃了起來。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對我的愛，那種偉大的母愛。

　　我的生日媽媽年年都給我過，而媽媽的生日我卻從來不問，偶爾也會聽見媽媽淡笑著說：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了。”一年一年，我在媽媽的飯菜中度過，而媽媽在嘆息中變老。

　　又是一年，我急匆匆的往回家跑，因為今天是媽媽的生日，我要給媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學校就飛快的寫完了作業。回到家我把書包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時媽媽正好回來，驚訝的`看著桌子上的飯菜，我笑著說：“生日快樂！”

　　媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說，眼中閃著幸福的淚水，對我說：“你長大了……“

　　廚房的秘密，正是這種愛，這種傳遞的愛。

傳遞的作文2

　　今天，我們又迎來了運動會。我在運動方面比較差勁，所以沒有當上運動員，本想當拉拉隊員的，可卻被體育老師莫名其妙地拉去當了傳遞員，說白了，就是跑腿的。

　　我稀里胡涂地走進了辦公室。老師給了我兩張記錄單，分別給兩位老師。還叫我順便找兩個同學來幫忙，我叫了薛雯鈺、謝怡潔，原來我們三個都有點心不甘，情不愿，因為我們還要看比賽寫作文呢，而且還要來回奔跑，且不說累個半死，一點獎品也沒有，那不是白干了嗎？我們的嘴巴翹得高高的，都可以掛一個油瓶了。也許是老師看出了我們的心事，老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭，才干起了勁。我負責跑到跑步的'終點去把記錄單給朱老師；薛雯鈺負責把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績；謝怡潔負責隨時在成績公布處的黑板上粘貼發票，讓大家知道各班的得分情況。

　　別看傳遞員這份活兒很累，但待遇相當不錯。工作間隙，老師讓我們坐在電腦前玩會兒游戲，上會兒網。我們上網查了好吃的冰激凌和蛋糕。看著電腦里的美食，真想抓出來吃個夠，可是只能看，不能吃，只可飽飽眼福羅！我們三個看得垂涎三尺，不停地咽口水。

• 　　可是那幫男生，卻在外面閑言閑語，還把薛雯鈺給逼哭了！我和謝怡潔都不怕，我們是干了活，才讓我們上

• 網

• 的，又不是不勞而獲。

　　以后我還想當傳遞員！

傳遞的作文3

　　愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　別人傳遞給我的愛

　　有一次，我要搭車去沃爾瑪，但是我暈車，我就感覺到不舒服，又過了一會兒，我感到不僅是車子在搖晃，而是整個世界在搖晃。這時，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續幫助我，我問那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時，我一定會伸出援手的。”阿姨說：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛傳遞下去。”

　　我傳遞的愛

　　自從聽了那位阿姨的話，我總是路見不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個黃昏的下午，一位小女孩，一個人走在大路上，于是，我就跑過去問那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說：“當讓可以。”小女孩說出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門口時，小女孩對我說：“大姐姐，謝謝你。”我說：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛，傳遞下去吧！”小女孩說：“好的'，我一定會的。”

　　傳遞是一種特殊的愛，也是一種最能溫暖人心的愛。

傳遞的作文4

　　一個的中午，湛藍的天空上懸掛著火球般的太陽。地上像著了火似的，一些似云似霧的灰氣低低地浮在空氣中，整個人都像被悶在一個火鍋里，喘不過氣來。街上的都打蔫兒了，柳葉貼著層灰土，打著卷兒掛在枝條上。公路干巴巴地亮著炫目的白光，一輛汽車疾馳而過，頓時灰塵滿天。

　　我焦渴難耐地走在爍石流金的馬路上，突然，一個大的綠傘直入眼簾。我走近了一瞧，發現了一塊寫著“免費茶水”的牌子，牌子旁邊有一張桌子和幾把椅子。幾十個透明而干凈的玻璃杯被一小塊一小塊的.白色棉布蓋著，整整齊齊地倒扣在被鋪上黑白條紋的木桌子上。這時，安詳地躺在躺椅上的老在一旁瞇著眼睛，笑盈盈地望著我：“孩子，口渴了吧，這大的來，來，給你倒酸梅湯喝。”。我口干舌燥，很自然而驚喜地點了點頭。我看著穿著藍色素花布衣的奶奶卷起袖子，拿出一個玻璃杯，小心翼翼地用白色棉布擦了一遍，用大鐵勺從紅色的不銹鋼鍋中舀了一大勺酸梅湯倒進杯子里。她躡手躡腳地走了過來，將一大杯酸梅湯遞給了我。我接過杯子，一口將清涼的酸梅湯飲盡，頓時覺得心曠神怡。

　　攀談中，老奶奶告訴我，她在這里提供免費茶水有十幾年了，因為她知道，夏天里像我一樣的行人總會口渴，她就是想讓人們喝上一口酸梅湯，讓人們暫緩疲憊。這樣，即使夏天再熱，有她做的酸梅湯，也就可以享受一絲清涼。

　　老奶奶的玻璃杯在盛夏中依舊被人們傳遞著，人們飲盡的不僅是清涼更是那熱誠無私的愛心。

傳遞的作文5

　　這天我又去了辛典家做作業，因為她和我是六年的鐵哥兒們呢。小升初后，我們被迫分開，可我們的沒有就此斷了。我們可是分不開的連體嬰兒呢。

　　“怎么？你們也學到‘探究分數多少會贏’的比賽問題？呵，看誰先做出這道題，怎么樣？”我挑釁她，下了戰書。“好吧！”她也絲毫不畏懼地挑了挑眉毛說，“比就比。”

　　我抓起筆就開始演算了，沒費吹灰之力，我就完成了。“我完成了，你呢？”“不會吧？你……”她張開足已吞下一個橘子的嘴，不敢相信的說。我見她這副表情，得意的說:“你，服不服？”她有點不服氣的看了看我的過程，說:“你的過程怎么那么怪？結果卻對了？”“這可是我們數學辛花了一個晚上想出的一個好方法呢！”“是嗎？我們老師也講了，不過這種推理我不是太容易掌握。教一教我吧！”“好，這種方法可是百試百靈呢。你只要用不同的字母代替不同的分數，再把幾種可能列出來就可以了……”我口若懸河，正欲長篇大論一番。“我知道了。”她已經開始列表，問題一下子就迎刃而解了。“怎么樣？我們老師不錯吧、”她用羨慕的'眼光看著我……

　　沒過幾天，她突然來找我，一副神秘的樣子，說：“余娜，我們老師也用你們老師的那個方法教了我們呢。現在，我們班的都會了。”“真的嗎？你們老師是怎么……”“是我們老師互相研討后才決定的，那種方法很易解。”“哦！”

　　一種方法在師生中傳遞著，一份溫情將我們的心串了起來……

傳遞的作文6

　　愛，一個讓人難以理解的抽象詞。一個聾啞人，通過自身的不斷努力，他或許能學會文化知識，做到生活自理。但有一點，他是很難學會的，那就是“愛”。“愛”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。

　　愛是一股風，隨時吹來；愛像空氣，無處不在的遍布在天地之間：愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是受過雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過愛所“灌溉”的人們，有一點是確信的——他們是幸福的.。

　　這便讓我想起了前幾天上政治課時老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍，一個幸福的孩子，他的爺爺是個英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛，他還有著那有錢的爸媽，一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時因為處在這種復雜的家庭背景中，使小小年紀的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導致的結果跟他的家人是分不開的，但那時已十三歲的他應該也會懂得愛，珍惜這份愛，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。

　　貧困山區的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會上的好心人給他們獻出了愛，這種精神上的“麻醉劑”是用物質都無法去衡量他的價值的。

　　然而，我們也更是被那股“風”緊緊包圍住了，它來自親朋好友、它來自社會、來自老師、來自身邊的同學們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴散……

傳遞的作文7

　　星期三下午我們學校舉行了一次紅十字活動。

　　下午紅十字活動開始，這次活動是捐書給災區小朋友。首先是五十多位老師開使捐書，然后就輪到同學們捐書了，每一個人都把自己的愛心捐了出去。是啊，每個人都想讀一本好書，面對這樣的困難我們怎么不會心軟呢？我們共捐了二百多本，大家都把自己看完了的書和一些自己覺得內容比較好而沒有看完的書都捐了出去。每個愛學習的人都喜歡看書，災區的小朋友又怎能不是這樣呢。講臺上的書一本又一本多了起來，心里也很高興很滿足。如果我們是災區的小朋友看到這種情景不知有多感動。

　　我們捐的書災區的'小朋友現在可能已經在開心的閱讀了，面對這樣大的困難我們一定要互相幫助，要有團結一心的精神。一方有難八方支援大家一定也聽說過，我們要學會相互幫助，互相體諒。希望每個人都有一顆善良的心。

　　請大家要牢記人是互相幫助互相尊重的，不是自己對自己好就夠了，要對有困難的人著想，為他們多做一些有益的事。

　　這次捐書活動讓我明白了做人要做一個無私奉獻的人，不能只為自己而生，要學會為大家而存。這樣生活才有意義。希望大家都能做個對社會有益的人。

　　我要感謝這次學校開展的捐書活動，讓我體驗到了樂于助人的快樂。更讓我感受到每個人在這個社會并不是孤獨的而像是個整體。只要有一個人有困難，他就會得到更多人的幫助。

　　我非常高興參加這次捐書活動。我衷心祝愿災區的每一個小朋友都能幸福的生活，有個更好的學習環境，讓他們能和我們一樣都有一個屬于自己的“書柜”一個溫暖的“家”。

傳遞的作文8

　　世界上有兩種人，被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運，也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人，也許可以改變一個人的一生，被他人理解，也可以讓自己信心倍增，從而達到一些看似不可能完成的事。

　　可恨之人必有可憐之處，尼摩船長的冷漠和不近人情是因為自己的國家飽受苦難，基督山伯爵殘酷無情的背后是背叛的痛苦，斯內普教授“虐待”的背后則是得不到回報的愛情。他們壞嗎?他們并不壞，可從他們所做的種種行為來看，他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過沒有得到應有的理解，隱藏在或許冷漠外表下的，其實是一顆善良的心。沒有人本性從惡，只不過他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身，是因為他們害怕再一次受到傷害。

　　理解別人，是一項能力，更是一種品質。人們常常會忽視他們的優秀，忽視他們的忠誠，而只去看他們身上無情，冷漠的那一面。“你看到的是你想看到的”，我們往往選擇了“好人”身上最閃光的`那一面，而不嘗試去理解“壞人”身上優異的那一面。這世上沒有絕對的“好”與“壞”，多嘗試去看到好的那一面，就是我們所說的理解。

　　理解，激發了人心中的善性，抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。

傳遞的作文9

　　愛，能使人感到無限的溫暖；愛，在我們心中將永遠銘記著。

　　在一個大雪皚皚的街道上，站著一位孤零零的老太太，她的汽車壞了，急需修理。眼看著飛駛過得車都沒能停下來，老太太更是焦急萬分。

　　她在雪地里等了足有一個多小時了，這時，一位名叫喬依的年輕人開著車子，走到了老太太身旁。喬依是一位下了崗的'工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位老太太，他便毫不猶豫地幫老太太修理起來。

　　老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了。可是，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來了自己車中的工具，一絲不茍地修理起來，他動作是那么麻利，手上還沾滿了機油。他熱情地對老太太說：“老太太，您再等一會兒，我馬上就修好，您可以到我車里去坐坐。”

　　老太太早已感動不已，車修好了后，她對喬依說：“年輕人，我對你太感激了！你要多少錢？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時，幫幫他們，捐獻出一份愛心吧！”

　　老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來，她走進了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來時，她看見了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應該在家休息呀，怎么這么晚了還來當服務員呢？老太太想著想著，于是給女服務員留下了一大筆錢和一張紙條。只見上面寫著：你并不欠我什么，我幫助你就像剛才一位年輕人幫助我一樣。

　　女服務員的心強烈地被打動著，當天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。

　　這種愛，使三個人的心如此溫暖，愛，總能使人與人之間互相感動著、傳遞著，這就是愛的傳遞。

傳遞的作文10

　　“啊！”只聽一聲慘叫打破歡樂的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來，頓時，鮮血濺了我一臉……

　　爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫院里跑著，我分明感受到了他身體的顫抖。

　　經過一番檢查，醫生確認我是牙齦撕裂，當媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時，她的眼里噙滿了淚水。

　　一聽說即將有一根針在我的牙齦里穿來穿去，我不禁打了個冷戰，雙腿顫抖著，眼前仿佛出現了醫生把針刺進我的嘴里的一幅畫面。“那該有多痛呀！”“是一根線把撕裂的肉串起來嗎？”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫生向我嘴里伸來的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，就像一只惡魔的'手在向我伸來，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團。醫生嚴厲地說：“別動，別動！”我開始掙扎。醫生更不耐煩了“再動沒法做手術了！”我掙扎得更厲害了。

　　這時，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強勁有力，猶如兩股暖流沖進了我的心里。我奮力抬起頭一看，是爸爸和媽媽，他們正在用眼神鼓勵我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴峻。這時的爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿了力量，我輕輕地對醫生說：“繼續吧！”醫生松了一口氣，這才開始工作。醫生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開始縫了起來，我繃緊全身，感受著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。

　　手術結束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。

傳遞的作文11

　　旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

　　夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

　　海峽對岸，余光中的鄉愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝蠟梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

　　海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，壓抑著內心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉的泥土，誰知，卻抓回一手冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

　　海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的.橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現。游子欣喜，他說故鄉一點兒也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……

　　我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？

傳遞的作文12

　　人生的道路上處處充滿了溫暖，人們互相照顧，互相幫助，使這個世界少了陰暗，處處溫暖如春。

　　傳遞信任的溫暖

　　一個星期六的下午，我去打針時，看見一位滿頭銀發的老奶奶正坐在病床上準備打針，一位年輕美麗的護士向老人走來，還沒開始打，坐在老人身邊的中年男子便說：“一邊去，我一看你就是來實習的，換個有經驗的來。”這時老人卻說：“沒關系，讓她來試試。”聽老人這么說，那位男子也不好再開口。

　　果不其然，年輕的護士，第一次打針就失敗了，那位年輕男子更加火爆地說：“趕緊走，你這是干什么！”而老人卻揮揮手打斷了那位男子。用信任和鼓勵的眼神看了年輕的護士一眼說：“沒關系，別緊張，再來一次，我相信你一定能行的。”在老人的'鼓勵下護士又一次嘗試，果然成功了。

　　在人生的旅途中，我們要相信別人和鼓勵別人。

　　傳遞友誼的溫暖

　　漫漫人生路，人們離不開的就是朋友，他們會在你難過傷心時幫助你、關心你、照護你。

　　記得有一次考試，考前數學老師站在講臺上反復強調說：“明天考試十分重要，希望同學們重視，明天不要忘記帶尺子、橡皮……”因為害怕遺忘，我在頭天晚上就把東西收好放在書包里。

　　可是在將要考試時，我發現尺子不見了，我就像沒頭的蒼蠅四處亂找，急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

　　這時我的同位，也是我最好的朋友，推開考場的門，把我叫了出去，然后拿出我的尺子，說“你呀！什么時候長點心，尺子放在桌子上都忘了拿。”這時我看見他額頭上沁出了細密的汗水。為了不耽誤考試，他樓上樓下，是小跑著過來的。

　　在人生的旅途中，我們要學會傳遞溫暖，讓這個世界溫暖如春。

傳遞的作文13

　　她在雪地里等了足有一個多小時了，這時，一位名叫喬依的年輕人開著車子，走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太，他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來。

　　高齡老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了。可是，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來了自己車中的`工具，一絲不茍地修理起來，他動作是那么麻利，手上還沾滿了機油。他熱情地對高齡老太太說：“高齡老太太，您再等一會兒，我馬上就修好，您可以到我車里去坐坐。”

　　高齡老太太早已感動不已，車修好了后，她對喬依說：“年輕人，我對你太感激了！你要多少錢？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時，幫幫他們，捐獻出一份愛心吧！”

　　高齡老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來，她走進了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來時，她看見了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應該在家休息呀，怎么這么晚了還來當服務員呢？高齡老太太想著想著，于是給女服務員留下了一大筆錢和一張紙條。只見上面寫著：你并不欠我什么，我幫助你就像剛才一位年輕人幫助我一樣。

　　女服務員的心強烈地被打動著，當天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。

　　這種愛，使三個人的心如此溫暖，愛，總能使人與人之間互相感動著、傳遞著，這就是愛的傳遞。

傳遞的作文14

　　“你好，你好。”公交車司機笑盈盈地招呼著上車的乘客。

　　幾個月前，我搬了家，離學校遠了，上學需坐公交車。

　　第一天坐公交車，剛上車，一中年司機就笑容滿面地說道：“小朋友，你好!”我心里一陣詫異，看著“禁止與司機談話”的牌子，只好茫然地點點頭，感到丈二和尚——摸不著頭，心想這人有點熱情過頭了，讓人感覺怪怪的`。

　　幾天以來，我們如常地問候著。一天我坐到座位上，然后來了個白發蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺，他上來后張口說：“邵師傅，見到你很高興，今天早班吧?”司機則興奮地大聲說話，生怕老人家聽不到：“王伯伯，的確好長時間沒碰到你了，今天一個人去浙一醫院配藥嗎?王師母怎么沒陪你，她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著天，車上其余的乘客也七嘴八舌插著話，車上一派“祥和”。

　　又一天早上，遠遠看到公交車慢慢地駛進站，我就朝車站如兔子般狂奔，邵叔叔看見了我，果斷地將車子停在車站等著，微笑道：“慢慢來，上車，學生仔。”我喘著大氣，心里感到一絲溫暖，于是也笑著說：“謝謝邵叔叔!”他也很開心，朝我點了點頭。

　　日復一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問他：“你覺得開車說話是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚，差點把方向盤都打錯了，然后笑嘻嘻地說：“呵呵，人生既然做不成大事業，就做個有溫情的人吧!”我很震驚——做一個有溫情的人!

　　眾生熙熙攘攘，但很少有溫情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的司機，但不僅能讓自身快樂，而且能改變別人的觀念、性格，使人更曠達。

　　讓我們傳遞自己的正能量，做一個有“溫情”的人，拯救那些“沉默者”。

傳遞的作文15

　　愛的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛的人如春，有愛的人如夏，讓我們起去收集愛，起去傳遞愛吧！

　　愛就在周圍。有次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了個坐位(我心里暗自高興著)。我拿出MP3，聽著音樂，好像周圍什么事都與我無關。忽然，個急剎車，車子狠狠地抖動了下，使我的腦袋撞到了前個車背上，這才使我注意到在我旁邊站著個抱著孩子的婦女，剛才那個急剎車使她差點滑倒，我的心中產生個念頭：把這個位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎？忽然又個急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來，對那位阿姨說：“阿姨，您到我這兒來坐吧。”阿姨高興的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有種說不出的高興，久久沒能平息。

　　愛就在身邊。天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢？我跟他們說再見后，就走了。我來到校門口時，突然發現出入證忘帶了，心里想著我的`記性怎么這么差，我轉過身；看見個熟悉的身影，仔細看，原來是爸爸。他來到我面前說：“你的證，快進去吧。”然后轉身，風塵仆仆的跑了回去。這時我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著睡衣睡褲，冒著寒風給我送證來。

　　愛是件小事，有了你的細心觀察，才會覺得偉大。讓我們收集愛，讓我們傳遞愛，讓世界各處都充滿愛。

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