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特殊的作業(yè)作文

時(shí)間:2023-11-27 08:04:46 好文 我要投稿

特殊的作業(yè)作文[優(yōu)選15篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的特殊的作業(yè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

特殊的作業(yè)作文[優(yōu)選15篇]

特殊的作業(yè)作文1

  開(kāi)學(xué)才一天,胡老師就給全班布置了一道特殊的家庭作業(yè):回家跟媽媽說(shuō),媽媽,我愛(ài)您!

  回家的路上,我心里嘀咕著:唉,這胡老師真夠古怪,上個(gè)學(xué)期讓我們給媽媽洗腳,現(xiàn)在又……這可怎么辦?思緒飛到了十年前,那時(shí)我還在上幼兒園。每次在上課前,老師是不假思索地說(shuō):“媽媽。媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽。”光陰似剪,現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,臉皮呢,也越來(lái)越薄了。現(xiàn)在想起這句話,我的雞皮疙瘩都能能掉一地,何況是說(shuō)呢?我現(xiàn)在才真正體會(huì)到什么叫“進(jìn)退維谷。”

  “媽媽。”一句說(shuō)話聲把我從思緒中找了回了。只見(jiàn)一尋母子迎面走來(lái)。“今天,老師夸我是好孩子。您說(shuō)我優(yōu)秀嗎?”小男孩說(shuō)。“優(yōu)秀,你一直都很優(yōu)秀。”那位母親意味深長(zhǎng)地說(shuō)。突然,他們的腳步停下來(lái)了,我好奇地把頭控了過(guò)去:這位母親蹲了下來(lái),系上了兒子散了的鞋帶。頓時(shí),我的腳僵住了,腦海里涌起層層浪花,每一朵浪花尖,有媽媽慈祥的.笑。也是幼兒園放學(xué)的時(shí)間,在路上,媽媽過(guò)來(lái)接我回家。其實(shí),我家到幼兒園,只需穿過(guò)一條馬路,再走一分鐘就到。可是媽媽始終站在馬路的對(duì)面等待著我放學(xué)。每當(dāng)下課鈴響,看到馬路對(duì)面等待我的母親,我總是一路狂奔過(guò)去。母親總是失聲叫道:“小心,有車(chē)。”眼里閃著憂慮的神晴,有一回,我的鞋帶散了,幼小的我根本沒(méi)發(fā)現(xiàn),走在一旁細(xì)心的媽媽,總是蹲下來(lái)為我系上,然后牽上我,消失在歡聲笑語(yǔ)中……

  這時(shí),猶豫的我似乎做了什么重大決定,加快了腳步,回到家,立即投下書(shū)包,撥了號(hào)碼,急切地等待電話的撥通,可是電話里一直響著:“您撥的號(hào)碼已關(guān)機(jī),請(qǐng)稍后在撥,您撥……”

特殊的作業(yè)作文2

  開(kāi)學(xué)那天,老師布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”讓我們每個(gè)人養(yǎng)一盆植物。并且要進(jìn)行評(píng)選,看看誰(shuí)的作業(yè)完成得最好,哪一盆植物種得最好。

  放學(xué)之后,我便迫不及待地拉著媽媽來(lái)到了花店。花店里的花草種類繁多:有奇異的驅(qū)蚊草、有漂亮的玫瑰、有典雅的百合、有清香的茉莉、有象征幸運(yùn)的三葉草……這么多的.花草看得我和媽媽眼都花了,店主還在一旁告訴我們:這些花草看著都很美,但要養(yǎng)的時(shí)候要多注意環(huán)境和溫度,還有溫度,因?yàn)橛行┗ú菔謰少F。想到自己對(duì)花草的知識(shí)一竅不通,我挑了老半天才最終決定買(mǎi)一盆含羞草,含羞草還真是“草如其名”,它的體型十分小巧玲瓏,在陽(yáng)光的照耀下,葉子顯得越發(fā)碧綠,而且這株可愛(ài)的小植物價(jià)錢(qián)也十分便宜,只要五塊錢(qián)就夠了。我把它小心翼翼地帶回了家,每天都精心照料著。

  過(guò)了兩個(gè)星期,老師讓我們交“作業(yè)”了。同學(xué)們都帶來(lái)了一盆盆、大大小小、五顏六色的花草,整個(gè)教室頓時(shí)變了一番模樣,成為了一片花草的海洋。

  大家一邊欣賞一邊評(píng)論,最后一致認(rèn)為:最美麗的是那金燦燦的向日葵;最可愛(ài)的是那肥嘟嘟的熊童子;最好養(yǎng)的是那不管刮風(fēng)下雨或者幾十天不用澆水也照樣能瘋狂成長(zhǎng)的銅錢(qián)草;當(dāng)然最神奇要算是我的含羞草了,因?yàn)橹灰l(shuí)輕輕一碰它的葉子,它就會(huì)像只機(jī)靈的小刺猬一樣把自己縮成一團(tuán)。

  接下來(lái)我們的任務(wù)當(dāng)然是要把我們的“作業(yè)”培養(yǎng)得更加健壯啦!

特殊的作業(yè)作文3

  一提到作業(yè),可能很多人會(huì)覺(jué)得作業(yè)是令人討厭的,是作業(yè)限制了他們的自由;而有一部分人認(rèn)為作業(yè)是對(duì)他們有幫助的,并且希望作業(yè)能夠多一點(diǎn)。

  而在我踏進(jìn)一中校門(mén)以來(lái),有著三項(xiàng)十分特殊的作業(yè)。

  在開(kāi)學(xué)第一天,謝老師趁著軍訓(xùn),別人都在安排事情時(shí)的那一天,對(duì)我們說(shuō):“孩子們,語(yǔ)文最重要的是要干什么?對(duì)呀!積累!以后我們八班每天都有兩項(xiàng)作業(yè):1。寫(xiě)隨筆,字?jǐn)?shù)不限。2。在每一周里,都要試著背幾首詩(shī)。”謝老師深知積累的重要性。接著她又說(shuō):“一個(gè)星期要完成一本書(shū)的閱讀。能力強(qiáng)的孩子大可不必一個(gè)星期一本,兩天就可讀完一本書(shū)。”

  以后這三項(xiàng)便是我們的作業(yè)了。其實(shí),一開(kāi)始我并不喜歡這三項(xiàng)作業(yè),覺(jué)得這些東西考試又考不到,而且別的班也沒(méi)有天天寫(xiě)隨筆的要求。但當(dāng)我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后,才明白原來(lái)老師是對(duì)的。在第一次月考中,我寫(xiě)的《忘不了那雙眼》被作為年級(jí)范文在全年級(jí)交流閱讀,確確實(shí)實(shí)讓我驕傲了一把,更讓我體會(huì)到了寫(xiě)作的快樂(lè)!

  后來(lái)我們?nèi)喽紳u漸地愛(ài)上了這三項(xiàng)作業(yè),并且我們以此為傲、為榮。

  從那以后,當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)就閱讀,開(kāi)心時(shí)便去背詩(shī),不開(kāi)心時(shí)便進(jìn)行隨筆創(chuàng)作,把內(nèi)心的'傷轉(zhuǎn)化為一串串文字,變成一篇篇具有著真情實(shí)感的作文。

  現(xiàn)在,這三項(xiàng)作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了,而是我們的精神食糧,更是我們的精神上的好朋友!

特殊的作業(yè)作文4

  一提起作業(yè),大家肯定都會(huì)皺起眉頭,心想:作業(yè)?作業(yè)有什么好說(shuō)的,多無(wú)趣啊!不過(guò)有一次,老師布置的作業(yè)卻讓我受益匪淺,使我深深明白了做人的道理。

  一天下午,我們數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚骸巴瑢W(xué)們,這是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),請(qǐng)大家認(rèn)真完成。”我拿起試卷一看,天啊!都是些偏題怪題,我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的題目。唉,老師,您叫我如何下筆?正當(dāng)我愁眉苦臉之時(shí),腦海中頓生一計(jì)……

  一回到家,我便拿出爸爸的手機(jī),打開(kāi)“作業(yè)幫”軟件,一題題地拍照搜答案。“哈哈!這下不怕完不成作業(yè)挨罵啦!”我美滋滋地想。忽然,我身旁出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):“你可是所有老師心目中的好學(xué)生啊!怎么這樣不誠(chéng)實(shí)?”另一個(gè)說(shuō):“沒(méi)事,完成作業(yè)就行了,管它呢!”我最終還是聽(tīng)了后者的話,心里卻總覺(jué)得不踏實(shí)。

  第二天早上,老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,似乎很生氣。她一走上講臺(tái)就把試卷狠狠地摔在了桌面上——那正是昨晚的作業(yè)!老師深呼吸一口氣,說(shuō):“昨晚的家庭作業(yè),有的同學(xué)完成得很好,甚至還有全對(duì)的,但有的同學(xué)卻不知如何下筆。”她清了清嗓子,繼續(xù)說(shuō):“可是今天我要表?yè)P(yáng)的卻是這些昨晚作業(yè)質(zhì)量不理想的同學(xué)!”

  大家頓時(shí)目瞪口呆,你望望我,我望望你,誰(shuí)都不出聲。“為什么呢?因?yàn)檫@些題型,我們根本沒(méi)學(xué)過(guò)!那些作業(yè)全對(duì)的同學(xué),你們?cè)趺纯赡芏紩?huì)做,還列那么復(fù)雜的綜合算式?”我頓時(shí)羞紅了臉,低下了頭,不敢直視老師。

  “孩子們,記住,一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)比他的成績(jī)更重要,別把你的誠(chéng)實(shí)踐踏得一文不值!寧可做錯(cuò),也不要不懂裝懂,不要‘聰明反被聰明誤!’”我被老師的話震撼了,心里很是慚愧,恨不得挖個(gè)坑把自己埋了。

  這件事雖然已過(guò)去很久了,但那次特殊的'作業(yè)和老師的話卻深深地印在了我的腦海中,揮之不去。我將永遠(yuǎn)銘記老師的話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,這樣才能得到別人的信任,才能真正在社會(huì)上立足!

特殊的作業(yè)作文5

  記得去年放七天假時(shí),我提前做完了作業(yè), 本以為可以好好的玩上幾天,可沒(méi)想到第二天就被叔叔帶去了奶奶家。

  “叔叔,你帶我去奶奶家干嗎?”“哦,你不是作業(yè)都做完了嗎,叔叔怕你無(wú)聊所以給安排了一個(gè)特殊的作業(yè)。”特殊的作業(yè)?叔叔到底是要干嘛呀? 好不容易放一回長(zhǎng)假我可不想又跑回書(shū)里去了。可是來(lái)都來(lái)了還能怎么樣呢。一進(jìn)屋小媽媽就迎上來(lái)了。笑著說(shuō):“我就知道小華會(huì)同意。”還摸了我的頭。“同 意,什么呀?”我不解望著叔叔。叔叔笑笑說(shuō):“就是幫你小姑媽看好堯文呀,怎么樣,這個(gè)作業(yè)夠特殊吧!”“什么,讓我?guī)湍銈兛粗莻(gè)小魔王,不干,打死我 都不干。”其實(shí)堯文是我表弟,長(zhǎng)的可愛(ài),可就是太調(diào)皮了。只要不聽(tīng)他的話就打人打不過(guò)就哭,什么都得聽(tīng)他的必須以他為中心,你說(shuō)誰(shuí)會(huì)喜歡啊!可是在小媽 媽的央求之下,心一軟我就同意了。

  我面帶微笑,走盡了他的'房間,“堯文,爸爸媽媽去工作了所以今天明天后天······的中午都是表姐來(lái)陪你玩好不好?“不要,胖子表姐陪我”。他板 著臉說(shuō)。”什么。“我剛想開(kāi)口大罵可想想他還小嗎?于是又笑著說(shuō):”姐姐不是胖子,以后不要這么說(shuō)哦!“胖子,抄蛋。”什么嗎?我說(shuō)的話你盡然不聽(tīng)。可是 沒(méi)辦法啊 哎”好,姐姐親自給你做抄蛋“抄蛋做好了我把他遞給了堯文可是應(yīng)為我的馬虎蛋里沒(méi)有放鹽,這可把小表弟的氣壞了。“什么嗎,干嘛做沒(méi)有鹽的蛋難吃死了,姐 姐是笨蛋嗎?”什么我雖然生氣可又能怎么樣呢?本來(lái)不想計(jì)較了 可他那張小嘴還不停的吐出難聽(tīng)的詞,一時(shí)沖東就輕輕的打了他一下。“嗚嗚。”他哭的那叫一個(gè)厲害,有那么痛嗎?可看看也真是可憐,于是,又開(kāi)始了安慰他, 左一句小乖乖,有一句小寶貝,這才安靜下來(lái)。哭這么久太累了就睡了。表弟的睡相是可愛(ài)!一天過(guò)去了,小媽媽回到家看見(jiàn)堯文睡了,也夸我厲害,心里感覺(jué)甜甜 的,這個(gè)作業(yè)真特殊,但我一定做得好。

特殊的作業(yè)作文6

  我,是一位活潑可愛(ài)的女孩,平日里總是大大咧咧的。可向老師布置的一項(xiàng)作業(yè)卻把我難倒了。這項(xiàng)作業(yè)要求我們回家主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你。”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻讓我難以開(kāi)口。怎么辦?

  晚上,我和媽媽在吃飯。我裝作很不在意的樣子面帶微笑地問(wèn)媽媽“媽媽,你愛(ài)我嗎?”“當(dāng)然愛(ài)了!”“那你先對(duì)我說(shuō)‘我愛(ài)你!’,我再對(duì)你說(shuō)‘我愛(ài)你!’,好不好?”“我愛(ài)你!”媽媽說(shuō),“Me too,我也愛(ài)你,媽媽!”我長(zhǎng)舒了一口氣,嘿,終于完成任務(wù)了,不用再緊張了。可我發(fā)現(xiàn)媽媽只是淡淡地笑了。

  晚上睡覺(jué)我一直在想:媽媽為什么只是淡淡地笑了一下?她并不是很高興嘛。想著想著,我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng):夜晚,媽媽起來(lái)看我被子蓋得好不好,一摸,卻發(fā)現(xiàn)我渾身滾燙,哎呀!發(fā)燒了!媽媽馬上把我叫醒,一量體溫,39.5度!媽媽馬上抱著我沖向了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō):“今晚一定要退燒,吊一瓶吧!”護(hù)士阿姨給我扎上了針,媽媽開(kāi)始給我唱歌。她一邊唱一邊撫摸著我的頭,在寧?kù)o的夜晚,那歌聲顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你!”

  第二天早上醒來(lái),我的臉上還掛著幸福的微笑,耳邊好像回響著:“媽媽,我愛(ài)你!”我趕緊跑到媽媽的房間,撲到媽媽的懷里,大聲喊道:“媽媽,我愛(ài)你!”媽媽驚詫地望著我,那一瞬間的.對(duì)視,我的心跳的極快。原來(lái)這五個(gè)字是可以這樣自然而然地說(shuō)出來(lái)!我完成了一項(xiàng)重大的特殊的作業(yè),身上的細(xì)胞好像也在蹦蹦跳跳地為我祝賀,我開(kāi)心極了!媽媽的眼睛亮亮的,興奮地嚷道:“I love you too(我也愛(ài)你!)”我既靦腆又興高采烈!因?yàn)槲艺f(shuō)出來(lái)了!

  媽媽,是引導(dǎo)我前進(jìn)的指南針;媽媽,是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶;媽媽,是我心中的明燈,我愛(ài)你!我的媽媽!

特殊的作業(yè)作文7

  從小到大做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè),有許多我都記不清了。但是,惟獨(dú)那次,讓我記憶猶新。

  那天,老師沒(méi)有像以往那樣在黑板上布置作業(yè),而是站在講臺(tái)上說(shuō):同學(xué)們,這個(gè)周末的作業(yè)是——靠自己的努力掙錢(qián),用掙的錢(qián)給長(zhǎng)輩買(mǎi)禮物!同學(xué)們聽(tīng)完后,議論紛紛,喜憂參半。喜的是周末作業(yè)沒(méi)有像往常那么多了;憂的是,只有兩天時(shí)間怎么賺錢(qián)啊?

  回到家,我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō):你這周末幫我洗碗,我付你10元錢(qián)。好啊好啊,這么簡(jiǎn)單!我拍了拍胸脯,沒(méi)問(wèn)題,雖然我沒(méi)洗過(guò)碗,但是洗完這么簡(jiǎn)單的事,就能掙這么多錢(qián),看來(lái),我這周末的作業(yè)可以完成了!

  吃完飯,我打開(kāi)電視,收看我最喜歡的電視節(jié)目。還沒(méi)看1分鐘,媽媽立刻喊我:你這‘員工’怎么當(dāng)?shù)?不是說(shuō)洗碗嗎?我這才想起來(lái),只好無(wú)奈地放棄了電視節(jié)目。

  呀!這碗怎么這么臟?天啊,這油漬怎么洗啊!廚房里傳來(lái)了我陣陣的驚呼聲。看,大大小小的碗,有的上面有沒(méi)吃完的米飯、青菜?鴉有的還有一層花花的油……我小心翼翼端了一大疊沒(méi)洗過(guò)的.碗放進(jìn)水池里,打開(kāi)水龍頭,一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物,弄了半天,終于把碗的雜物清理清楚了。我暗暗地呼了口氣。媽媽,碗洗好了!這孩子,洗碗不用洗潔精,你看看,這油漬都沒(méi)洗干凈!我這才想起來(lái)。趕緊將洗潔精抹到碗上,抹啊抹啊,突然手一滑,一不小心把碗摔破了。怎么洗的,把碗都摔破了,扣2元工資!

  這份特殊的作業(yè)使我受益匪淺。我明白了媽媽做家務(wù)的辛苦,冬天洗碗,手還要一直被冰冷的水沖洗著,難怪媽媽的手,總是顯得那么飽經(jīng)風(fēng)霜。于是,我握著辛苦賺來(lái)的8元錢(qián),來(lái)到小區(qū)便利店,給媽媽買(mǎi)了一盒廉價(jià)的護(hù)手霜。

特殊的作業(yè)作文8

  今天,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè),全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊:“太多了吧?太多了吧?”我的同桌說(shuō):“李老師是不是吃錯(cuò)藥了?”我采用最科學(xué)的方法:小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái),看看他究竟是怎么想的.。

  回到家,我快速地做完了其他作業(yè),便開(kāi)始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了,我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著寫(xiě)誰(shuí)呢?對(duì)!我手一拍,就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會(huì)寫(xiě),可“韻”字?對(duì)了!王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇!我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字啊!

  我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)。“羅東青”,乖乖,你的名字太好寫(xiě)了!太簡(jiǎn)單啦!“楊熹”是我的偶像,我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮。“龔凱”可真難寫(xiě),查查字典吧!可到底是哪個(gè)“龔”字,哪個(gè)“凱”字啊!算了,等爸爸回來(lái)講就是了。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字,生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師,你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。

  最后,經(jīng)過(guò)努力,我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手:“唉!真累呀!”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。

  第二天上課時(shí),老師告訴我們:布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇!害得我白白被批評(píng)了一頓。

特殊的作業(yè)作文9

  快放學(xué)了,布置作業(yè)的時(shí)間有到了。金老師一臉神秘地說(shuō):“今天我布置一個(gè)特殊作業(yè)。”作業(yè),不就是寫(xiě)寫(xiě)、讀讀、背背的嗎?還能有什么特殊呀?教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大 家都專注地聽(tīng)著嗎。“這個(gè)作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做,也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做。”一個(gè)小時(shí)?大家都是丈二和尚——摸不著頭腦,金老師接著說(shuō),“今天回家一小時(shí)想做的事!

  教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫(xiě)作文,但玩了再說(shuō)!

  放學(xué)了,大家都盤(pán)算起來(lái)。一群球迷打算著籃球;“游戲精”們說(shuō)要玩電腦;還有些棋迷正挑不好下什么棋呢!每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤(pán)。

  這寶貴的一小時(shí)該干些什么呢?就和大家一致,玩電腦吧!

  回家第一件事,當(dāng)然是開(kāi)電腦上QQ,爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒(méi)吃就上QQ空間,干我的.“家務(wù)活”了。偷菜、種菜,忙得我不亦樂(lè)乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了,時(shí)間緊迫,趕緊玩游戲!正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國(guó)時(shí),我的目光被一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開(kāi)通有禮”幾個(gè)字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個(gè)QQ錢(qián)包依然空空如也。加載好慢!為了節(jié)省時(shí)間,我上了QQ群,鄭恬也在聊天,發(fā)了好多無(wú)聊到家了的圖片。好不容易加載好了,注冊(cè)完游戲便開(kāi)始了,一個(gè)綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼,原來(lái)這個(gè)游戲叫“QQ小島”島上很美,有花園、有菜地、有樹(shù)木、有牧場(chǎng),還有幾只可愛(ài)的小動(dòng)物。到周?chē)性S多小島,花金幣可以探索,金幣的來(lái)源是種菜收菜和喂養(yǎng)動(dòng)物。不一會(huì)兒,我就擁有好幾個(gè)小島了!如果覺(jué)得島小可以填海;如果覺(jué)島大,可以挖水潭;還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。

  不知不覺(jué)中,一小時(shí)過(guò)去了,真不想下線啊!可揉揉眼,也覺(jué)得該放松下了。回憶著快樂(lè)一小時(shí),真應(yīng)該謝謝金老師啊!

特殊的作業(yè)作文10

  我曾做過(guò)許多作業(yè):一份家務(wù)作業(yè)、一份社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐作業(yè)、一份讓我頭痛的回家作業(yè)……而那一次,是最令我難忘的是那次特別的作業(yè)。

  老師來(lái)到教室,宣布了作業(yè)“同學(xué)們,馬上你們要出去走走,告別你們的父母……所以,今天你們回家對(duì)你們的父母說(shuō)聲我愛(ài)你吧!”

  我一聽(tīng),頓時(shí)高興起來(lái)。這種話我一直說(shuō)呢!而同學(xué)們卻七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的臉紅地說(shuō):“我不行!我不行!”有的悶不做聲,平平淡淡。

  在放學(xué)的路上,我本想告訴媽媽,完成這項(xiàng)作業(yè)。可突然下起了大雨,打破了這一切平靜,豆大般的雨點(diǎn)落在車(chē)上,我的心情有些低落。一路上,我抿著嘴,什么話也不敢說(shuō)。回到家,吃完晚飯時(shí),我本想說(shuō)。可奶奶也在,我心里的.“小鬼”又在搗鼓,我想說(shuō)又不敢說(shuō)出口。媽媽順手加了一塊菜,我感動(dòng)極了,但那句話一直沒(méi)敢說(shuō)出口……

  我完了其他作業(yè),卻唯獨(dú)剩下這一項(xiàng)作業(yè)。我仿佛從大膽牛變成了小膽鼠,趴在桌子上。心里爭(zhēng)斗著一番,媽媽對(duì)我這么好,說(shuō)一句我愛(ài)你能怎么了?我鼓起勇氣,站了起來(lái),走到門(mén)口,說(shuō)道:“媽媽,我……我愛(ài)你!”媽媽聽(tīng)后,先是一怔,接著把我摟在懷里,“媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)你!”淚如雨下。

  這項(xiàng)作業(yè)讓我感受到親情的力量,同時(shí)也要我明白知恩圖報(bào)!我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著我的媽媽!

特殊的作業(yè)作文11

  時(shí)間娃娃跑的真快,轉(zhuǎn)眼我們便告別了小學(xué)生活,迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。老師也沒(méi)為難我們,只布置了一篇作文。乍一看,不就是一篇作文嘛,易如反掌。可聽(tīng)到題目,你也許就無(wú)計(jì)可施了——《尋找時(shí)間的痕跡》。這時(shí)間看不見(jiàn),摸不著,聞不到,這讓我怎么找?時(shí)間這淘氣的家伙,總愛(ài)和人玩捉迷藏。真討厭!

  正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí),爸爸來(lái)了。“寶貝,喝杯牛奶。想了這么久,累了吧!”我一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)了爸爸的眼睛,在我的記憶中,爸爸的'眼睛炯炯有神,而現(xiàn)在這雙眼睛因操勞過(guò)度布滿了血絲。原來(lái)爸爸已經(jīng)老了。爸爸,您的頭發(fā)有一絲為我而白,您的皺紋有一條為我而生,您手上的繭子有一個(gè)為我而出。還記得小時(shí)候,我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò):“你不許趁我不在時(shí)慢慢變老哦。這是我們的約定!”現(xiàn)在想來(lái)還真是荒誕不經(jīng)……等等,好像有了一點(diǎn)眉目。這會(huì)不會(huì)是時(shí)間施展的魔術(shù)?

  我又跑到了房子門(mén)前的小樹(shù)前,媽媽說(shuō)這棵樹(shù)記錄著我的成長(zhǎng)。如今,小樹(shù)早已蓄滿了營(yíng)養(yǎng)與溫暖,向著自己的夢(mèng)想——天空進(jìn)發(fā)。時(shí)間慷慨地光顧了小樹(shù),那我呢?時(shí)間來(lái)過(guò)我身邊嗎?耐不住心中的好奇,我又跑到鏡子前。哇,這是我嗎?長(zhǎng)高了一大截,頭發(fā)以至背部。這些我平時(shí)從未注意過(guò)的小事在我眼中生動(dòng)起來(lái)。哈哈哈……時(shí)間是公平的,它就在每個(gè)人身邊。

  爸爸的皺紋,小樹(shù)的茁壯,我的成長(zhǎng)與懂事……這些都是時(shí)間的痕跡。時(shí)間慷慨地光臨過(guò)我們,可它也小氣地不肯多送給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,它從不逗留。我頓時(shí)如醍醐灌頂,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!來(lái)到桌前,揮筆即就。其中一段尤其令我感慨:“時(shí)間的痕跡源自生活中的觀察。只要你肯留心一下,不需很久,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它也許在你家的房頂上,也許在草叢里,也許在樹(shù)林中——其實(shí),時(shí)間就在你們的身邊”

  這份特殊的作業(yè),它使我明白了時(shí)間的含義。這是小學(xué)老師為我們上的最后一課吧!

特殊的作業(yè)作文12

  看到這個(gè)題目,你一定會(huì)奇怪,睡午覺(jué)還是一個(gè)作業(yè)?如果你不明白的話,且聽(tīng)下分解!

  付老師下命令

  “叮呤呤”終于放學(xué)了,我們終于被解放了。

  我正準(zhǔn)備下樓,突然聽(tīng)到付老師高聲喊到:“同學(xué)們等一下!”唉,我無(wú)可奈何地回到座位上,等待付老師的長(zhǎng)篇小說(shuō)……

  “同學(xué)們,夏天到了,你們中午午睡嗎?”付老師頓了頓,不等我們回答,她就自問(wèn)自答“你們肯定不睡。哦,有些同學(xué)可能會(huì)睡,有些同學(xué)可能不睡。不過(guò)不睡的同學(xué),我可要提醒你們,一定要睡哈,不然下午沒(méi)精神!”

  我本來(lái)就沒(méi)有午睡的'習(xí)慣,心想:哼!這老師真奇怪,布置的作業(yè)也這么奇怪!我搖了搖頭,回家了。

  老奸巨滑的主意

  回家后,我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō):“從今天開(kāi)始午睡!”

  我把作業(yè)寫(xiě)完,媽媽說(shuō):“趕緊來(lái)午睡。”我哼哼唧唧地說(shuō):“嗯嗯……好的……等等……”

  媽媽先睡著了,我從床上悄聲無(wú)息地爬起來(lái),拿了本書(shū),津津有味的看著,老奸巨滑的我想:這種事情我已經(jīng)做了多次了,下午我就濫竽充數(shù)算了。

  養(yǎng)成習(xí)慣

  來(lái)到學(xué)校,第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我聽(tīng)著聽(tīng)著就趴在桌子上了,老師問(wèn)我們:“中午午睡了嗎?”

  “睡啦——”同學(xué)們有氣無(wú)力地回答道。

  “肯定有人沒(méi)睡,老師說(shuō)“做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”

  我心里小鹿亂撞,忐忑不安地舉起手,“你看你們一個(gè)個(gè)的不睡午覺(jué),整天昏昏欲睡,無(wú)精打采的,再有人趴在桌子上就加作業(yè)!”我聽(tīng)了立刻立起身子,可還沒(méi)到一會(huì)兒,我又趴在了桌子上,還好我坐在角落里老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  第二天我汲取昨天的教訓(xùn)午睡了,下午上課的時(shí)候非常有精神。

  直到現(xiàn)在,我養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣。

特殊的作業(yè)作文13

  星期天在上,正在被窩里呼呼大睡的我,忽然被老媽叫醒了。"彬,彬,給你布置個(gè)作業(yè)!看好妹妹,媽媽要出去一趟。”聽(tīng)到老媽的命令,我只好極不情愿地起了床。

  伴隨著響亮的關(guān)門(mén)聲,媽媽走了,只剩下我和兩歲的妹妹了,只見(jiàn)她正笑嘻嘻地看著我。看著妹妹那可愛(ài)無(wú)比的樣子,我趕緊笑著問(wèn)妹妹:“你想干啥?”“想看電視。”說(shuō)完還撅著小嘴在我跟前賣(mài)起了萌。沒(méi)有辦法,只好滿足她的要求了。誰(shuí)知,看著看著,她竟然小腦袋一歪,呼呼睡著了,我沒(méi)有辦法,只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里,讓我沒(méi)想的是,我竟然也跟著妹妹又睡了一大覺(jué)。

  后來(lái),我和妹妹都睡醒了,便讓她在一邊玩兒,自己趕緊寫(xiě)起了作業(yè)。估計(jì)在半個(gè)小時(shí)左右,我實(shí)在憋不住上了趟廁所,當(dāng)我返回屋子里時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)我的.練習(xí)本沒(méi)影了。我十分納悶:就這一小會(huì)兒的功夫,難道作業(yè)本自己長(zhǎng)腿跑了嗎?我猛地一扭頭,這才看見(jiàn)妹妹拿著我的本子正蹲在地上亂畫(huà)呢!我心中的怒火頓時(shí)燃燒起來(lái),真想狠狠揍妹妹一頓,那可是我辛辛苦苦半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)成果啊!就這么被她給毀了,這要去哪里說(shuō)理啊?

  我氣呼呼地瞪著妹妹,妹妹看到我的樣子,顯然嚇壞了,哭喪著臉一直往后退。我努力平復(fù)著自己的情緒,先去拿杯子接一杯水,沒(méi)想到喝下去后,那水也沒(méi)有澆滅我的火氣,這時(shí)妹妹見(jiàn)情勢(shì)不妙,趕緊拿了一個(gè)杯子,倒一杯果汁來(lái)安慰我。

  哎!還是算了吧!妹妹畢竟才兩歲,這次就不跟她計(jì)較了,不過(guò)我可真不希望再有下一次嘍!

特殊的作業(yè)作文14

  今天,是放學(xué)的一天,作文 特殊的作業(yè)。劉老師布置了一項(xiàng)特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢?”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家。一到家,我便放下書(shū)包,迫不及待的拿出實(shí)驗(yàn)材料,按照劉老師的說(shuō)得步驟動(dòng)手做了起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)的材料有:一杯清水,一個(gè)普通的雞蛋,食用鹽 。

  我將雞蛋小心翼翼地放入水中,免得會(huì)破掉。雞蛋沉了下去,我將鹽刮了一平勺放入水中,用筷子輕輕拌了一下,鹽溶解了,可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我又加了一勺,雞蛋在水底搖晃了一下,又不動(dòng)了。第三勺時(shí),雞蛋終于耐不住水底的寂寞,邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來(lái)了!看,他一會(huì)兒跳熱辣奔放的牛仔舞,一會(huì)兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲,一會(huì)兒又跳輕巧可愛(ài)的芭蕾舞,可真有趣!

  這時(shí),我便有一個(gè)新的想法涌上了心頭:也許,不一定要一個(gè)雞蛋,多一些沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更壯觀呢!沒(méi)錯(cuò),趕緊行動(dòng)!

  實(shí)演的步驟依然一樣,只是將原來(lái)的一個(gè)雞蛋變成了十個(gè),一杯水變成了一盆水。我往里加鹽,可是,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,我只好使勁往里加。終于,在我的努力下,那一群小精靈跳起舞來(lái)了。左碰碰,右撞撞,跳上了水面!十分好看!原來(lái),這一個(gè)有趣的現(xiàn)象還蘊(yùn)含了一個(gè)科學(xué)知識(shí),你知道嗎?

  這個(gè)特殊的回家作業(yè),不僅讓我看見(jiàn)了奇妙的.現(xiàn)象,還讓我體會(huì)到了科學(xué)的有趣與科學(xué)的魅力!希望大家也能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),在廣闊的科學(xué)天地里遨游!

特殊的作業(yè)作文15

  星期日,老師布置了一份特殊的作業(yè)——讓我們回家拜師學(xué)習(xí)煮茶雞蛋。

  爸爸、媽媽不在家,我只好請(qǐng)外婆來(lái)幫我了,外婆爽快的答應(yīng)了。

  我飛快地跑進(jìn)雞窩,拿出了四只雞蛋,把它們放進(jìn)小盆里,放些清水,用草挽成一個(gè)把子,就用這只草把子洗蛋,我生怕洗不干凈,放開(kāi)力氣去擦。外婆看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“哎呀!我的`胡嫻,你動(dòng)作輕一點(diǎn),別把雞蛋殼弄破了……”

  蛋洗干凈了,下面開(kāi)始煮雞蛋了,我向鍋里投些清水,把洗干凈的雞蛋放進(jìn)鍋里,外婆生起了火,剛一會(huì)兒,雞蛋就在開(kāi)水鍋中跳起了舞蹈。過(guò)了幾分鐘,外婆忙說(shuō):“胡嫻,快把它撈出來(lái)放在冷水里浸一下。”

  雞蛋在冷水里浸了幾分鐘以后,外婆讓我把蛋殼剝?nèi)ィ儆玫秳澬┬】p。“剝蛋殼倒是簡(jiǎn)單,為什么要?jiǎng)澘p呢?”我自言自語(yǔ)道。

  “這你就不懂了吧,等一會(huì)兒放調(diào)料去煮,汁水就會(huì)從縫隙滲進(jìn)去了,茶葉蛋就有味了。”外婆點(diǎn)著我的鼻子笑著說(shuō)。剝完了雞蛋,只見(jiàn)白花花的蛋白露了出來(lái),我用手輕輕摸了一下,手感好舒服喲,比剛出的嬰兒的皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進(jìn)去,還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之后,外婆繼續(xù)生火。剛一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)了鍋里有了動(dòng)靜。我迫不及待地打開(kāi)了鍋蓋,一陣香噴噴的八角味撲鼻而來(lái)。

  今天,我學(xué)到了煮茶雞蛋這一手藝,真要功歸于我的外婆啊!

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