[必備]一次有趣的實驗作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實驗作文1

　　有一句話叫“人往高處走，水往低處流”。而今天，黃老師卻唱反調，帶領我們做了一個叫“水不往低處流”的實驗。

　　剛開始，黃老師先拿出一個裝滿水的水杯，笑瞇瞇地問我們：“大家說，如果我把這杯水的底朝上，里面的水會怎么樣呢？”“當然是全漏啦！這么簡單。”我們毫不猶豫地回答道。“那如果我在杯口添一張紙片呢？”老師把杯里的水倒了一半，然后問。“啊？那肯定也會漏吧！”“可能不會漏吧！”黃老師這個問題一提出，就把我們給問住了。有的說不會漏，有的'說肯定還會漏，還有的說不知道……答案五花八門，爭論不休。后來，只好讓老師把答案給揭開。

　　黃老師先找了一張非常薄的紙片，放在杯口上，用手掌心一按，然后很快速地把杯子翻了個身。差不多過了一分鐘后，黃老師松開了紙片。“漏，漏，快漏啊！”我小聲地喊著。結果，水沒漏下來，紙片穩穩地像狗皮膏藥一樣粘在杯口。“咦？怎么回事？”我和同學們都大吃一驚，連忙詢問黃老師。“因為杯口的紙片給水里的空氣形成了阻力，所以紙片便穩穩地粘在上面啦！”老師如獻寶似的驕傲地說道。“老師，我不信！您搖晃幾下，肯定會掉！”一個姓黎的同學不服氣，大聲說道。老師欣然接受了“挑戰”。只見，他非常輕地搖動起了杯子，紙片沒掉。“用力！用力一點！”同學們嚷道。老師不得已，又更加用力地上下搖晃了幾下。“嘩啦”一聲，水全漏了。“哈！哈！漏了！”全體發出了陰謀得逞的笑聲。“哼，中計了！”老師裝出很懊惱的樣子，引得我們笑得肚子直打顫。

　　“水不往低處流”的實驗實在是太有趣了！結束后我還念念不忘，想再做一次呢！

一次有趣的實驗作文2

　　今天的作文課上，老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。

　　我們老師神神秘秘地拿了兩個杯子和三盒回旋針，走到講臺上對我們說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗。”說完就出去接了滿滿一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說道：“今天我們要做的實驗就是把回旋針放到水杯里面，看看到底能放多少個水不會溢出來。”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來了，有的.說放20個，有的說能放50個，你一句，我一句地爭論著，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個回旋針就會溢出水來。

　　老師說了句：“實驗開始！”同學們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個回旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時，我聽到有同學喊：“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了，聽著他們的喊聲“十個、十一個……”什么，放進去的回旋針竟然超過十個了，我猛地抬起頭，我發現水面居然沒有一點變化，放進去的針數繼續增加，竟然達到了二十個，我不敢想象，緊張的望著水面，我發現水面有一點鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來，針數到了50個了，還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個回旋針了。

　　實驗結束了，水中竟然放了245個回旋針，245個是多么驚人的數字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。

　　這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實驗一下哦！

一次有趣的實驗作文3

　　今天，陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗，就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

　　首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水。看著這些材料，我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰，一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們，微笑著說：“今天我們換個學習的方式，我們來做一個有趣的實驗，你們覺得怎么樣？”“耶，太好了！”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了！

　　實驗開始了，先將杯子里倒入清水，接著老師拿著雞蛋對我們說：“你們猜雞蛋是漂浮的還是沉入水底？”“當然是沉入水底了！”我們異口同聲地說，果然，雞蛋放下去后立馬沉入水底，還發出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說：“如果放入鹽，它會有什么變化呢？”接著老師放了兩勺鹽進去，杯子里好像下起了暴風雪，到處是白色的粉末，老師用紅筆攪拌了起來，雞蛋也隨著水流旋轉，像是一個旋轉的陀螺。停下來后，雞蛋還是矗立在杯底，好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽，加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽，再次攪拌，杯子里的水渾濁不堪，接著見證奇跡的時刻到了，雞蛋慢慢浮起來了，懸在水中。老師接著加鹽，雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去，手一松開雞蛋又浮上來了，真是太有趣了！過了一會兒，雞蛋下面出現了一些粉末，好像上面長滿了絨毛，水又漸漸變清澈了。

　　實驗結束后，老師告訴我們，鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態是不一樣的'。就像是死海，在死海里，人都是不會下沉的一樣。科學造福人類，對于一個熱愛科學的我來說，覺得科學就在我們的身邊，以后我更要努力的學習科學，成為一名舉世聞名的科學家。

一次有趣的實驗作文4

　　“媽媽，快來看那，雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著，讓媽媽一起來分享我的喜悅。

　　星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進了杯子里，生怕把它打破了。

　　雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時，只見它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說：“這里好舒服呀！”我對雞蛋說：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你。”

　　我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的.水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來回攪拌，這時我發現，雞蛋很不情愿地離開了杯底，但是只上升了一點點后就不動了。“雞蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進去，繼續用筷子不停地攪拌，隨著水的旋轉，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發現雞蛋又向上升了一點。

　　我繼續往水里加鹽，繼續攪拌，在我停止攪拌的時候，突然發現雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢？帶著這個疑問，我向媽媽請教。媽媽說：“是因為清水的密度小于鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量，雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會浮在水面。”哦！原來是這樣，我終于明白了這個道理。

　　這次實驗真有趣。通過實驗，加上細心觀察，多動手，勤思考，我們就會知道更多科學知識。

一次有趣的實驗作文5

　　今天是國慶節，爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。

　　一來到科技館，我們遠遠地看到了用橫幅拉出的三個大字：“藝術節”。走進大廳，只見里面有很多小朋友，他們正在舞臺前面看表演呢！我們也找了位置坐下來。不一會兒，兩位科學老師拿出了一個桶，準備給我們展示科學實驗。我非常期待，這兩位老師會給我們展示什么實驗呢？一陣熱烈的掌聲后，實驗開始了。做實驗的男老師問道：“你們知道有什么東西比冰還冷嗎？”我們都搖頭，只有一個男生舉手了，他說：“是液氮。”“對。”老師指著那個桶說，“這個桶里面裝的就是液氮，它可是比冰還要冷！它的溫度可足足有零下196度呢！”我們在場的所有人都發出了驚嘆聲，因為我們還從來沒有見過零下一百多度的`東西！

　　男老師介紹完液氮后，做出一副高深莫測的樣子問大家：“如果我把手放進這液氮里面會變成什么樣呢？”我們都覺得很恐怖。這時，另一位做實驗的女老師便拿出一片葉子說：“我要把這片剛剛摘下來的葉子放到液氮里3秒鐘，看看它會變成什么樣。”“好，快點放吧！”“現在就放！”一陣大呼小叫的聲音傳出來。接著，葉子被放進了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數著：“一，二，三！”數完三聲，女老師把葉子從桶里面拿了出來，葉子已經變成了一團，男老師戴上手套輕輕一碰，葉子咔、咔、咔地掉了一地。

　　然后，兩位老師說：“哪位小朋友也想試一試？”我把手舉得高高的，很幸運，居然就被選上了。當我走上臺的時候，我非常緊張，看著那桶液氮，感覺會爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套，然后把葉子放到液氮里，大家又大聲地數“一，二，三！”我輕輕碰了一下，咔咔咔，葉子像餅干一樣掉在了地上，全都碎了。

　　這一次實驗真是太有趣、太神奇了！經過這一次實驗，我知道了液氮低溫的特點，還了解了一些化學物品的名稱。我以后一定要好好學習，掌握更多的科學知識，爭取長大以后能成為一名科學家。

一次有趣的實驗作文6

　　在科學課上，我們做了很多有趣的實驗，有硬幣喝醉了酒，它的原理是磁場的作用，有大力士紙橋，它的原理是彎矩的作用其中紙屑和尺親密接觸最有趣。

　　丁零零上科學課了，科學老師兩手空空地走進了教室，上了講臺，她對我們說：今天我們做一個實驗。我們驚訝地望著老師，有的.同學還在下面七嘴八舌地議論起來：老師什么都沒帶，怎么做實驗呀。就是，她是不是在耍我們。老師似乎看透了我們的心思，對我們說：今天我們要做的實驗叫紙屑和尺親密接觸，道具就是我們平時用的東西，大家先把紙撕成紙屑，再用尺在頭上磨，越久越好，最后用尺靠近紙屑，這樣紙屑就可以乖乖聽你的話了。我們聽了半信半疑。

　　老師一聲令下，大家就開始動手了，調皮蛋們惟恐天下不亂，撕紙時可帶勁了，因為平時老師不允許撕紙，一撕就罵。我也忙得不亦樂乎，一會兒撕紙，一會兒用紙使勁磨頭。我磨了又磨，靠近紙屑時紙屑很多紙屑，我仔細觀察了一番，原來我是用尺子的面磨的，而別人用的是尺子的頂端。

　　知道了技巧，我急忙用尺尖在頭上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然紙屑爭先恐后地爬上了尺子，好像在爭奪地盤，有幾片紙屑掉了下來，好像是被強者們擠了下來。我看著這有趣的情景，不禁看了起來。我一會兒把尺子向右，一會兒向左，紙屑跟著尺動，活像一只只跟屁蟲。很多男生都在不停地磨頭，有些調皮蛋見了對他們說：想變成和尚，不用你這么費力，我愿意效勞，幾秒鐘就搞定，不要錢，要不要試試？我們聽了哈哈大笑起來。

　　正當我們玩得帶勁的時候，老師突然問了個問題：誰知道為什么會有這個現象？班上的智多星立即站了起來說：這是因為用尺磨頭發，摩擦產生了靜電。哦，原來是這么回事，我恍然大悟。

　　這個實驗給我們帶來了無限樂趣，還教給了我們知識，這次實驗真有趣。

一次有趣的實驗作文7

　　這周的科學課上，我們學習了《熱的良導體與不良導體》這一單元，其中，讓我最感興趣的，就是那有趣的一次試驗了。

　　還記得早在星期二，老師就告訴我們，下節課有節有趣的實驗，可他并不讓我們帶任何東西，這可讓我們感到奇怪極了。

　　那節讓我們激動不已的科學課終于來啦！上課了，老師拿出了一個倒“L”狀的鐵架子，然后再上面掛了撒個蠟環。我觀察了一下，第一個蠟環在鐵架子末尾約2厘米處，而后每個蠟環間隔3厘米。老師拿一盞酒精燈放在鐵架末端下面，然后問：“大家說，到底哪個蠟環先掉呢？”

　　同學們的.積極性一下就被調動了，他們爭先恐后地搶著說：“第一個！”“第三個！”“第二個！”“一起掉！”……

　　老師示意讓大家安靜，他用打火機點燃了酒精燈，在那一瞬間，大家都安靜了，一個個睜大眼睛，屏住呼吸，地上連掉根針的聲音都聽得見。每個人都一動不動，可能現在唯一一個動著的就是那跳躍的火苗了。

　　“啪！”第一了蠟環受不住高溫的侵襲，終于融化并掉了下來，慢慢地，第二個，第三個也依次掉了下來。

　　“耶！”答對問題的人激動地叫了起來，答錯的人則一臉疑惑地望著老師。

　　老師告訴我們，之所以第一個蠟環先掉下來，是因為鐵是熱的良導體，它能迅速地散播熱量，而第一個蠟環離酒精燈最近，所以會第一個感受到熱量并融化掉。

　　老師還說，其實，科學是與生活分不開的，科學能造福于人類，它能改變大家的生活，改變一切。“只要留留心，處處皆學問”，正是如此。

　　呵，這節課我們不僅明白了科學知識，還明白了道理，好有趣的一節實驗課呀！

一次有趣的實驗作文8

　　那天，陽光明媚，萬里無云。本應該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽臺，望著天空，長長地，嘆了口氣。

　　我為什么會這樣沮喪呢？請聽我慢慢道來。

　　那天，我的朋友興沖沖地來到我家。她把一只手藏在背后，對我勾了勾手指，神秘兮兮地說：“來，來！看，我給你變個魔術！”她把手從背后抽出，把一個水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著瓶身，人偶就在瓶中上下舞動，煞是好看！

　　我目瞪口呆，好奇地問朋友：“怎么做的？”

　　“天機不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結，哼！不教就不教，我自己來做！

　　我打開電腦，在網上搜索，發現朋友的魔術原來是水的浮力小實驗。

　　“水的浮力小實驗？看起來挺簡單的嘛！”我化繁從簡，“那個跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實驗要開始了！

　　我先把水裝在瓶子里，把裝著螺母的滴管放進去。唉，唉！水溢出來了！正當我手忙腳亂地擦的時候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結果，實驗沒做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。

　　我很氣餒，吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。

　　第二次實驗，我格外謹慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來。我輕輕地捏著瓶身，瓶中的滴管上下搖擺翻飛，十分有趣。倍感喜悅的同時，我也心生疑惑：滴管為什么能在裝滿水的.瓶子里上下滾動呢？

　　于是，我繼續上網搜索，發現：因為浸在液體或氣體里的物體受到了液體或氣體豎直向上托的力，所以才會有這種現象發生，而這種力叫浮力。

　　看來，生活處處有科學。只要你善于觀察，善于思索，大膽細心地實踐，堅持不懈，你就會發現科學的無窮奧秘！

一次有趣的實驗作文9

　　今天，我們上了一節有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬著一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神秘的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什么實驗呢？同學們議論紛紛，我也在暗自猜想著。

　　實驗開始了！科技老師十分神秘地對我們說：“同學們應該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那么，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧。”說完，科技老師拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往燒杯里倒了一些，然后把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯里燃起一股藍色的火焰！這時，科技老師請小朱同學到講臺上看看火是不是真的。小朱同學剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學閃得快，她非常肯定這火確實是真的。科技老師一邊叮囑同學們要小心，一邊又問哪位同學還想上臺來“驗火”，這位同學可以小心地摸一摸杯邊的.溫度。我和許多同學一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時，班里膽子比較大的小竇同學自告奮勇地上了臺，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現在的溫度應該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑著說：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了。”同學們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經“焦頭爛額”了。可是，沒有想到，當科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎么回事呢？我和同學們一樣都極為吃驚！

　　原來呀，科技老師那神秘的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。

　　這個試驗有趣吧！

一次有趣的實驗作文10

　　今天，我在書上看到了一個有趣的實驗，在燒杯里，放入一個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來了。

　　“這是真的嗎？”我帶著這個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動手，才能解開這個謎。”聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。

　　實驗開始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發現，雞蛋并沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當我失去信心，準備終止這個實驗的`時候，媽媽走過來，說：“怎么停下來了？前兩天你讀書時，不是還念叨著，泰戈爾曾經說過：‘有了信心，你就會在嚴肅的現實生活中找到樂趣。’所以，你一定要對自己有信心。”我相信了媽媽的話，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發現雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。

　　我高興地喊道：“快來看，實驗成功了，實驗成功了！”這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎么回事？

　　我說道：“這個我明白，你們知道不知道外國的死海為什么不游泳的人也會浮起來？”大家沒一個回答。我告訴他們：“那是因為死海的水里含有很多的鹽，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個實驗也是一樣的道理呀。”這時，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會浮起來。”我高興地說：“對了。”

　　通過這個實驗，讓我知道了科學的奧秘，所以我想多讀些科學書，懂得更多的科學知識。

一次有趣的實驗作文11

　　今天的作文課上，老師做了一個有趣的實驗，名叫“水的張力”。

　　實驗開始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時老師賣了一個關子，對我們說：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會溢出來?”

　　這時，同學們都七嘴八舌的議論起來，有的人說5枚，還有的人說10枚，最后還有說35枚的。

　　老師開始放曲別針了，一個、兩個、三個……慢慢地，同學們的.心里都十分緊張，有的目不轉睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個調皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經超過了35枚了，這時老師又神秘兮兮地說：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

　　我們看著老師的手，一個一個的數著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過一聲。

　　看，我們班的王一恒同學，他目不轉睛、神情專注地盯著杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來似的。

　　最后一輪開始了，有的人說200枚，有的人說150枚，還有的說110枚。老師開始繼續放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。

　　老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

　　水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

一次有趣的實驗作文12

　　今天，為了加強我們對鹽的認識，足智多謀的金老師給我們做了一個實驗。

　　金老師拿著一杯水，一包食用鹽，一根筷子，一根雞蛋和一個有刻度的透明杯走進教室。同學們都覺得很奇怪，丈二尚摸不著頭腦，呆呆地望著金老師，眼神中分明透露著疑惑。可是，當我們望了望那些杯子、雞蛋之類的東西時，有些許同學已經明白了老師的.意圖。這時，金老師總算要揭曉謎底了————我們要做一個把雞蛋浮起來的實驗。接著，老師讓我和劉陽上去試一下。劉陽加鹽，我來攪拌。老師先把一杯水倒入杯中，又把雞蛋放了進去。只見雞蛋像個小寶寶似得沉睡在杯底。這是因為水的密度比雞蛋的密度少，水拖不起雞蛋。那怎么才能讓水托起雞蛋，把雞蛋浮起來呢？那么，就得靠鹽了。劉陽先往杯中倒進一點鹽，我豎起筷子在水中輕輕攪拌，可雞蛋卻仍然小寶寶似得沉睡在杯底，毫無動靜，我失望極了。劉陽覺得是鹽不夠多的問題，又加了鹽，可雞蛋寶寶仍然死死沉睡在杯底。我們連續加了一次，兩次，三次……可是雞蛋仍然浮不起來。下面同學早已沒了耐心，焦躁不安的，在座位上動來動去，盼望奇跡出現。我與劉陽也十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻。老師卻在一旁觀察著。無可奈何之下，劉陽只得繼續加鹽，我來緩緩攪拌。同學們緊緊盯著杯中的雞蛋，可實驗還是沒有成功，同學們是我地嘆了一口氣，這已是第11次失敗了。劉陽又加了些鹽，我也手酸地攪拌起來，這時，同學們蜂擁而來，擁在一起觀察著實驗。這時，奇跡出現了，雞蛋寶寶往上升了一點，大家欣喜極了，雞蛋總算升起來一些了!劉陽接著又倒了一些鹽，我把筷子放在水中攪拌起來。只見筷子像個陀螺似的在水中不停轉動著，突然，雞蛋像小魚兒吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起，我們欣喜若狂，雞蛋總算完全升了起來。老師又用筷子把雞蛋壓下去，雞蛋像彈簧一樣彈了起來。

　　這次實驗可真有趣！也讓我們加強了對鹽的認識。

一次有趣的實驗作文13

　　“呀！捏緊點兒！”咦，這是在干什么呢？請跟我到教室里去看看吧！

　　今天一上課，老師就對我們說：“你們知道一大一小兩個氣球用一根管子連起來會發生什么變化嗎？”老師剛說完，有的同學就自信滿滿地舉起手來，說：“我知道，兩個一大一小的氣球連起來肯定是變得一樣大。”我想：這么簡單的問題還用問嗎？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師聽了，笑了笑說：“想知道答案嗎？那我們就來做實驗吧。”老師的話音剛落下，同學們的笑聲都快把屋頂掀翻了。老師先讓我們按四個人一個小組的順序坐好。然后就開始發工具了，老師給了我們兩個氣球、一根管子和兩條細繩子。

　　還沒等老師下令，我們就迫不及待地開始了。只見杜昌宇拿起一個氣球，含在嘴里，鼓著腮幫子使勁地吹了起來，瞧，他把氣球吹得和蘋果一樣大。我也不甘示弱，一使勁，吹了一個跟皮球差不多的大氣球。李恩蓓連忙說：“捏緊！千萬不要松開，不然就會漏氣的。”我和杜昌宇聽了，用手把氣球捏得緊緊的。王明睿連忙把管子拿過來，李恩蓓看我的`雙手都不方便，就幫我和杜昌宇把氣球的口撐開，套在管子上面。然后，李恩蓓連忙拿起細繩子，三兩下就系好了。系好之后，讓人驚訝的是，我發現小的那個氣球變得更小了，大的那個氣球變得比以前更大了。

　　實驗結束后，老師看我們疑惑不解，就說：“你們想知道這是什么回事嗎？”“想！”同學們異口同聲地說。老師解釋到：“是壓力在作怪，大氣球里面的壓力大，小氣球里面的壓力小，大氣球把小氣球里的氣吸了過去，所以大氣球會越來越大，小氣球就會越來越小。”

　　聽了老師的解答，我恍然大悟，從這次實驗當中，我也知道了要團結合作。

一次有趣的實驗作文14

　　今天，我做完了作業，閑來無事，便在電腦上百般無聊地上著網。突然，我看到了一個科學實驗“鎂條在空氣中燃燒”的視頻。實驗材料十分簡單，只需要一段鎂條、一個酒精燈和一個坩堝鉗、打火機。只要將酒精燈點燃，再將鎂條用坩堝鉗夾住，放到酒精燈的外焰燃燒，不到一會兒，只見鎂條燃燒的前端開始升起縷縷白煙，發出亮眼的白光，就像天上的繁星一樣耀眼，很是好看。

　　我看了視頻之后，覺得非常好玩，便叫爸爸來陪我做，爸爸同意了。他拿來了酒精燈、一大段鎂條和一個坩堝鉗。我見了不禁心花怒放。爸爸走過來正要給我做示范時，我充滿自信地說：“這個實驗我已經會了，我自己來做。”爸爸只好走到一旁無奈地看著。我拿著坩堝鉗，夾起鎂條，放到酒精燈的外焰去燃燒，可是過了好一會兒，也見不到鎂條有什么動靜，我以為這段鎂條壞了，便換了一段又一段鎂條，卻一點動靜也沒有。我生氣極了，把鎂條扔到一邊，嚷嚷道：“這個實驗這么難，我不做了。”爸爸卻在一旁哈哈大笑，我生氣地說：“你笑什么笑，有本事你來試試看。”爸爸笑著說：“好，我來試一試。”說完，他走過來用砂紙把原來銀灰色的.鎂條擦成“真面目”——銀白色。我連忙問爸爸為什么要這樣做，爸爸說：“因為鎂條中表面的一層鎂已經與空氣中的氧氣產生化學反應，變成了氧化鎂，所以無法燃燒。“我聽完后恍然大悟，然后重新做了一遍，終于我看到了耀眼的白光。可是我無法長時間欣賞我的”大作“，因為我只看了一眼，已經被鎂條燃燒時的強光照得去揉眼睛了。爸爸告訴我說：”鎂之所以發出這么強的光，是因為鎂條在燃燒時，溫度高達3000多攝氏度。很多煙花、照明彈、閃光彈等，里面都加入了鎂這種金屬。“我若有所悟地點點頭，原來蘊含在一個實驗里的學問竟有這么大呀！

　　我想，今后我得多動手做些實驗，因為多做一些實驗，能讓我們學到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，發現更多奧秘，使我們受益匪淺。

一次有趣的實驗作文15

　　這天，科學老師帶我們去實驗室做了一個有趣的實驗。

　　科學老師早早準備好了實驗器材，他給我們每個小組都發了一套，我拿過來看了看，是一個薄鐵環和一個用鐵柄吊著的小鐵球，這小鐵球剛好能夠穿過鐵環中的圓圈。

　　老師詳細地給我們介紹了實驗步驟，又給我們每一組發了一個酒精爐，說：“酒精燈火力不夠，要用酒精爐。”老師拿來打火機，在爐中放上塊狀酒精，點燃。

　　我把小鐵球貼在臉上，冰涼冰涼的`。同學們催促我快把鐵球放在火上燒，別磨嘰了。我拎起小鐵球，放在火上燒灼。紅色帶藍的火焰越燒越旺，火舌肆虐地舔著鐵球。鐵球慢慢被燒紅了，老師說可以了。我將鐵球往鐵環里塞，卻發現塞不進去。哎？沒燒時不是可以穿過去嗎？我傻傻地用手往鐵球上一摁，想把球摁進環中。“啊，好燙！”我大叫起來，手中的鐵球滾落到了桌上。我吮吸著被燙痛的手指，希望能緩解疼痛。

　　旁邊的人見我的手指被燙到了，就幫我繼續做實驗，她拎起鐵球，往冷水中一浸。“嗞啦”一聲，水中冒出一小股白煙，我扇去白煙，看鐵球的變化。鐵球在冷水中浸了一小會兒，似乎小了一些。我甩一甩燙傷的手，覺得不怎么痛了，就拿過鐵環，拎起鐵球，把鐵球往環里穿。這下，鐵球剛好穿過了鐵環。

　　咦？這是怎么回事？我去問科學老師。科學老師告訴我：“因為溫度越高，鐵球中的分子運動就越劇烈，體積就會膨脹，因此鐵球就穿不過鐵環了；反之，加熱過的鐵球放在冷水中，溫度下降，體積就變為原來的體積，所以鐵球又剛好可以穿過鐵環了。這就是熱脹冷縮的原理。”

　　哦！原來是這樣，我又學到了一門新知識。這次實驗可真有趣！

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