失去的作文14篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的失去的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　失去的作文 篇1

　　風(fēng)打起精神吹入我的心靈，我感到心曠神怡，這是感覺，悠悠鈴聲傳入我的耳機(jī)，在我心中激越，又幻想出奇妙的色彩，這便是感覺。在山谷中吶喊，有力的回聲在整個(gè)山澗中穿梭，組起一首交響曲。

　　然而，在一天天的長(zhǎng)大中，我們似乎已經(jīng)忘卻了這種深刻的感覺。小時(shí)候“感情泛濫”在六年級(jí)的時(shí)光中慢慢變成冷談，日久天長(zhǎng)，我們不再為感人肺腑的事所“感動(dòng)”了，甚至父母有時(shí)候看到電視上的事情淚聲具下，我們也不會(huì)輕易“感動(dòng)”了，心，似乎已經(jīng)開始逐漸麻木起來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)、交際……種種事件朝我們心壓制過來(lái)，在學(xué)校的生涯里，到處是朗朗讀書聲、歡笑聲，有聲有色的生活樂譜中卻缺少了令心靈“感動(dòng)”的“微風(fēng)”生命的`地平線上絲毫沒有一點(diǎn)“感動(dòng)”的出現(xiàn)，緩緩上升的“波浪”只是學(xué)習(xí)的壓力或者心事，我們?cè)贈(zèng)]有感受到“感動(dòng)”的感覺了，麻木的心已經(jīng)觸摸不到以前“感動(dòng)”過的樣子。我疑惑地對(duì)自己的心靈說(shuō)“難道我真的缺少感動(dòng)嗎？”我的心卻憑著直覺說(shuō)“不，你缺少的是發(fā)現(xiàn)”我一下子恍然大悟，我竟然缺少一顆敏銳的心。

　　都市滿街的黑色氣體、騷擾耳朵的噪音、危害身體的油漆是不是讓你感到滿身灰塵？那么來(lái)到大自然，接受它給我們帶來(lái)的洗禮吧。或者登一登高山，或者站得尊嚴(yán)的泰山，感受一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)，或者作著一小舟去一躺漓江吧，附魂于“人行碧波上，人在畫中游”的意境我們置身體會(huì)，難道感覺不為大自然的偉大胸襟而自豪嗎？其實(shí)，我們的心在感動(dòng)。

　　感動(dòng)，是我們的真感情，我們要用它去感動(dòng)這一切。

　　感動(dòng)，是原諒朋友的特殊方式。

　　感動(dòng)是心靈的香皂，沒有它，心靈將會(huì)是充滿污點(diǎn)的。

　　尋找失去的感覺――感動(dòng)吧。

　　失去的作文 篇2

　　由于從小就開始的努力，我的記憶力已經(jīng)達(dá)到班內(nèi)的一流水平。甚至有了些“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬高人”的感覺。在學(xué)校的早讀也有了些松懈，而失去的早讀卻一去不回。

　　今天的語(yǔ)文早讀令我后悔不已。恰逢謝老師不在班，班里的學(xué)習(xí)氛圍便有了些許的混亂。不知為何，我竟也與同桌聊起了天，卻渾然忘記了早讀這回事，還有在監(jiān)控一旁虎視眈眈的媽媽。而當(dāng)老師叫我起來(lái)背誦的時(shí)候，我卻張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)。

　　早讀的時(shí)間是極其寶貴的，“一天之計(jì)在于晨”這是我們記憶的黃金時(shí)段，不能白白浪費(fèi)。我又想起了以前我早讀時(shí)的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到無(wú)比慚愧。能力越高的人對(duì)自己的要求應(yīng)該越高，我不能僅僅完成老師布置的那一點(diǎn)任務(wù)，更要在有限的時(shí)間內(nèi)超前背誦。

　　人的一生就是不斷犯錯(cuò)的過程。之前我覺得學(xué)校安裝了監(jiān)控，令我們行動(dòng)受阻。現(xiàn)在方才明白，這是幫助我們改正缺點(diǎn)的利器，這不亞于指點(diǎn)迷津，幫助了我躲開了一個(gè)大坑。另外，自律才是真正的.人生自由。

　　在以后的早讀中，我一定會(huì)痛改前非，將十二分精神用在背誦上。勤奮是成功的必要條件，而背誦與學(xué)習(xí)更是來(lái)不得半點(diǎn)虛假和馬虎。

　　我的威信和影響是一步步積累起來(lái)的，“表里如一”方才是建立威信的真諦，“兩面派”的行為是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我既然還是班長(zhǎng)，就必須保持以往的良好態(tài)度。

　　一寸光陰，能夠書寫人生，歲月消愁，早日的時(shí)光更是珍貴，而早讀更是無(wú)法再回。失去的早讀，讓我用行動(dòng)來(lái)補(bǔ)償。

　　失去的作文 篇3

　　有時(shí)候我們會(huì)像小孩子追求玩具般癡迷于遙遠(yuǎn)天邊那輪晶瑩的紅日，不停的加速，加速，再加速。等到達(dá)到地平線時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那只是海市蜃樓，卻又開始回想起途中錯(cuò)過的風(fēng)景，感動(dòng)的瞬間，返身便走，卻發(fā)現(xiàn)那只是徒勞，再也不能回到最初的起點(diǎn)，尋不到回憶中那些瞬間。

　　還記得我們拔河勝利的瞬間嗎？鴿子在教學(xué)樓頂上盤旋，恍惚間，我似乎看到古希臘時(shí)和平鴿銜著橄欖圈放置于勝利者頭頂。操場(chǎng)上人聲鼎沸，儼如一鍋滾沸的湯，孩子畢竟是孩子，他們沒有大人的沉穩(wěn)老練，所以也不只是簡(jiǎn)單的臉上泛起了紅暈，嘴角微微上揚(yáng)了某個(gè)弧度，他們蹦躍著，歡呼著，年輕的瞳孔放射出小孩子得到糖果時(shí)的興奮于滿足，他們的手不停的在空中揮舞，神采奕奕地談?wù)撝鴦偛诺谋荣悾�他們的音浪吞沒了老師高呼‘去教室做作業(yè)’的聲音。我用心中的相機(jī)悄悄拍下這一幕，時(shí)時(shí)拿出來(lái)看看，驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“看，這是我班拔河比賽勝利的場(chǎng)景。”當(dāng)時(shí)的校園充盈著團(tuán)結(jié)與激情的.熱浪，而我們則是最堅(jiān)強(qiáng)的磐石，屹立于高山之巔。

　　還記得母親為你攏起垂發(fā)的瞬間嗎？那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，該吃午飯了，我連跑帶跳的回到家，興奮至極的我絲毫沒注意到自己慘不忍睹的形象：頭發(fā)如失去指揮的車隊(duì)一般，雜亂無(wú)章，拼命伸延。開飯了，肘子上香氣四溢。我不管三七二十一，便狼吞虎咽起來(lái)，母親突然停住了，她悄悄走到我身后，用手輕輕的梳理著我的頭發(fā)。那么輕，就像微風(fēng)掠過湖水，只留下一層層好看的漣漪，卻帶不走一滴水珠。回頭看看母親，蠟黃的臉上亙古不變的眼中流露了疼惜，呵護(hù)，但更多的是慈愛。母親也有幾絲發(fā)垂落，但不同的是，它是白色的，它無(wú)聲的落到了地上，無(wú)力的落到了地上。這一個(gè)瞬間，即便不值得我落淚，也值得我銘記。

　　生活中那么多精彩的瞬間，我們不該丟失，放慢腳步，摘取最美麗的花，讓它伴著我們，芳香永存。

　　失去的作文 篇4

　　早晨的空氣里夾雜著一絲清甜，是那么清新。我懷著歡快的心情一路小跑。上了公交車后，我選擇了一個(gè)靠窗的位子坐下，靜靜地倚著窗，享受著片刻的寧?kù)o。“哎，你沒長(zhǎng)眼呀！”突然一陣噪聲傳入耳中，與這周圍安靜的'氣氛極不協(xié)調(diào)，我抬起頭來(lái)看見一位穿著時(shí)髦的男子正對(duì)著一位老人吼著，而那位老人口里不斷地說(shuō)著對(duì)不起，那位男子卻依舊不依不饒，依然在罵著，看到這一幕，我的心里被震驚了。下了車后，那幅畫面一直在我的腦海里揮之不去。寬容，我們難道能丟失嗎？我在心里反復(fù)地問自己。

　　人，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容別人，才能放出異彩，讓自己的生命更美好。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，中華民族的傳統(tǒng)美德———寬容正漸漸被人所遺忘，這不該失去的寬容。

　　江海因?yàn)閷捜荩�涓涓�?xì)流而浩瀚無(wú)邊；高山因?yàn)閷捜荩��?xì)塵沙土而巍峨連綿；藍(lán)天因?yàn)閷捜荩�彩霞絢爛而美麗動(dòng)人。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的將軍廉頗地位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無(wú)禮。而藺相如為了不使兩人發(fā)生沖突，使敵國(guó)乘虛而入，總是處處忍讓、寬容，不計(jì)較廉頗對(duì)自己的刁難，最終留下“負(fù)荊請(qǐng)罪”這樣世人稱頌的佳話。

　　寬容有時(shí)也能使家家和諧相處。清朝宰相張英和葉侍郎比鄰而居。因葉家占據(jù)了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英。于是張英馬上回信，他在信中寫到：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家按信中后退三尺，兩家重修為好。如果張英沒有寬容的胸襟，定會(huì)激化兩家矛盾，可見寬容之重要。

　　寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；寬容，是峻巖勁松，使人愈壓愈堅(jiān)。寬容是生活的調(diào)和劑，使我們的生活更加和諧。我們要學(xué)會(huì)寬容待人，不要讓不該失去的寬容失去。

　　失去的作文 篇5

　　以前，我總是有許多的夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家、做偵探、當(dāng)醫(yī)學(xué)家、做武術(shù)大師。每次當(dāng)我定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我都會(huì)為此去奮斗，去努力……而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在去想了，不去想以前，不去想未來(lái)，不去想我下一步究竟要做什么。現(xiàn)在的我，就如同一根小樹苗，經(jīng)不起日曬，經(jīng)不起風(fēng)吹，經(jīng)不起雨打。在困難面前，我總是逃避，不曾面對(duì)。我曾想過兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)立下的誓言是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有力。可是現(xiàn)在我已經(jīng)失去了，失去了那些寶貴的——記憶。

　　如果，我不再長(zhǎng)大，像小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，發(fā)出各種美好的誓言。沒有煩惱，沒有憂慮，那我失去的記憶就能找回來(lái)了吧。可這終究是美好的愿望。我走在大街上，望著車，望著人，臉上全是茫然的神色。我不知道自己從哪里來(lái)，也不知道自己將要到哪里去。我失去的到底是什么？或者說(shuō)我想要的到底是什么？我一無(wú)所知……

　　我想要把我的記憶找回來(lái)，我想要實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想……可是現(xiàn)在，我忘了，我忘了當(dāng)初為什么會(huì)有那樣的夢(mèng)想？我想……我想了又想，但時(shí)光老人好像并不在乎我，他甚至連我的記憶都不給我。

　　或許，這些記憶是我最寶貴的東西吧。要知道人只有失去才會(huì)懂得珍惜，而只有懂得珍惜才不會(huì)失去。我對(duì)兒時(shí)的記憶，那些讓我努力奮斗的到底是什么？為什么我現(xiàn)在沒有，一切都源于我的不珍惜嗎？

　　失去的永遠(yuǎn)最寶貴，可最寶貴的東西為什么我卻守護(hù)不了，保護(hù)不了？那些讓我努力奮斗，不像現(xiàn)在虛無(wú)飄渺的到底是什么。是兒時(shí)的.夢(mèng)想？對(duì)！夢(mèng)想！兒時(shí)我之所以這么努力，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想！而夢(mèng)想就是讓我努力奮斗的真正源泉！但這些夢(mèng)想，這些記憶，我再也無(wú)法找回來(lái)了。我已經(jīng)失去了。

　　失去的記憶，失去了夢(mèng)想。我現(xiàn)在已無(wú)法再回想了，回想兒時(shí)寶貴的記憶。因?yàn)槲乙呀?jīng)失去……

　　曾經(jīng)聽哲人說(shuō)，閃爍的星星能找回記憶。夜深了，我仰望星空，希望星星真能回到我的夢(mèng)中……

　　失去的作文 篇6

　　下午，從我的房間里傳來(lái)嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經(jīng)將枕頭浸濕……

　　一個(gè)小時(shí)前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠＃�可沒多久大家就感覺有點(diǎn)無(wú)聊。實(shí)在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個(gè)非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應(yīng)。很快，用來(lái)圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來(lái)點(diǎn)火的打火機(jī)和燒烤用的竹簽都準(zhǔn)備好了，由于沒有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當(dāng)做肉來(lái)燒。

　　現(xiàn)在就只剩下拿什么東西當(dāng)火種了，用竹簽吧太浪費(fèi)，用樹枝吧找不到。可行的辦法就只有進(jìn)入鄰居家去采點(diǎn)樹葉了。可大家你看看我我看看你，誰(shuí)都不敢去，因?yàn)猷従硬粌H性格十分怪癖，他還在家里養(yǎng)了五六條狗。可在我的印象中他似乎并不關(guān)心狗狗們，有時(shí)還會(huì)打它們。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。

　　看著眼前僵持的場(chǎng)面，我和另一個(gè)小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹葉。可能樹葉脫離樹干發(fā)出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹葉準(zhǔn)備返回時(shí)，事情驟然轉(zhuǎn)變，屋子里傳出了鄰居的.腳步聲。我和那個(gè)小伙伴便如驚弓之鳥一般飛快地溜回了小伙伴們當(dāng)中。

　　不過，我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當(dāng)爸媽問我還有沒有別人進(jìn)入鄰居家去采摘樹葉時(shí)，我絲毫沒有猶豫就說(shuō)出了“有”。可是他們卻說(shuō)：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話，那么鄰居為什么不找他的家長(zhǎng)，而找我們呢？”聽到這里我感到無(wú)比委屈，淚水不由溢滿了雙眼。

　　為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對(duì)我失去的信任！

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)李清優(yōu)

　　失去的作文 篇7

　　有一首歌是這樣唱的：“總是在失去之后才想再擁有……”是啊，在生活中，我們又何嘗不是這樣，總是在失去后才想到擁有時(shí)的美好，等到我們真的去想珍惜時(shí)，那些美好的東西卻已經(jīng)飛走了，留給我們的只有回憶。

　　“你這人怎么這樣呢？我們絕交！”好友氣呼呼地丟下一句話就走人了。我心想：哼，絕交就絕交，沒了你我照樣很好，誰(shuí)怕誰(shuí)！”心里雖然這樣想著，可是她走后，我才著實(shí)感受到什么是孤獨(dú)，什么是寂寞。我是不是太過分了，她曾經(jīng)那么好地對(duì)我，我這才明白為什么只有推動(dòng)后才能體會(huì)到曾經(jīng)的美好。記得幾天前……

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣急促的下課鈴聲，我和她飛奔在回家的路上。突然，只聽“嘩啦”一聲，我的書散落了一地。扭頭一看，原來(lái)是書包的拉鏈壞了。我對(duì)她大吼：“都怪你，我說(shuō)要換一個(gè)書包，可你卻說(shuō)不用換，現(xiàn)在壞了吧？”說(shuō)罷，我便氣呼呼地走了，只剩下她一個(gè)人，孤零零地在那兒為我收拾書包。不一會(huì)兒，她追上來(lái)了，一邊給我道歉，一邊又進(jìn)行著她的“大道理”。聽完之后，我的氣才消了，不禁又為她的傻勁兒感到可愛。

　　她曾經(jīng)是多么好的對(duì)我，也許今天我的一席話徹底地傷了她的心。親愛的，你可以原諒我嗎？

　　下午，我獨(dú)自悶在家里看電視，沒有了她和我在一起時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑，即使是再好的`節(jié)目也提不起我的興趣來(lái)。她也許是真的生氣了，我的心在不停地責(zé)怪自己。突然，一個(gè)紅色的連衣裙影子映入了我的眼簾。啊，她來(lái)了，真的是她！我就想她沒有那么狠心嘛！她進(jìn)來(lái)了，我本來(lái)想向她道歉的，但耳朵里聽進(jìn)的卻是她道歉的話語(yǔ)和她的那張羞紅了臉。我們又在一直開心的談?wù)撝��?/p>

　　經(jīng)過這些事，我明白了要珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等到推動(dòng)后才追悔莫及！

　　失去的作文 篇8

　　不曾擁有過怎么懂得去珍惜。當(dāng)有一天真的擁有了，卻不會(huì)挽留，看著他就這樣離自己越來(lái)越遠(yuǎn)！

　　我是個(gè)不會(huì)珍惜的孩子，或許是因?yàn)閺男〔蝗笔裁吹脑�因吧。我不懂得擁有是什么，更不知道如何去珍惜自己所擁有的。直到他的出現(xiàn)我才知道：真的失去了，真的不再擁有，真的'曾經(jīng)該去珍惜我。

　　我本以為兩年的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很堅(jiān)固的了，可還是有那么一天我曾擁有的全部都消失了。心痛，好痛，這種感覺真的是第一次感受到卻讓我那樣記憶深刻。一個(gè)人的感覺似乎真的好像也挺好，學(xué)會(huì)一個(gè)人，因?yàn)槭�去后的一切沒有人能代替，只有自己懂。沒有人能代替什么。告訴自己，一人人真的也挺好的。

　　我以為剛剛失去的那刻，我以為只是一個(gè)玩笑。我哄哄他，鬧鬧脾氣，他還會(huì)回來(lái)。是自己想錯(cuò)了，他已經(jīng)做好了徹底離開我的打算，而我卻還傻傻的求他。兩年的友情就這么容易被催散。是誰(shuí)讓另一方討厭了，我真的不曉得。

　　一次次去試著回到從前可一次次的被傷害。是自己犯賤，人家已打算遠(yuǎn)離你你死死地不放。想到以前的一切，似乎自己是做的不夠好，可你竟忍心看著我一次次的哭而無(wú)動(dòng)于衷。是你變狠了還是我曾經(jīng)對(duì)你太狠了，我只是想問你一個(gè)答案，你冷冷的一句滾把我打發(fā)的老遠(yuǎn)。算你狠，我又不是那么不要臉，以為全天下找不到朋友了嗎。把自己看得那么高貴，真以為自己是公主還是王子了嗎。我不懂，我有那么差勁嗎。

　　失去了還知道真的沒有了。挽留過，無(wú)所成效；哭過，解決不了什么；解釋過，被句無(wú)理取鬧打回。我，不犯賤，請(qǐng)不要自以為是。失去還知道真的沒有了。沒有就沒有了，這個(gè)世界沒有誰(shuí)能陪自己到最后。

　　失去后才懂得珍惜，我真不那么認(rèn)為。有失去才會(huì)重新得到，就像舊的不去新的不來(lái)一樣。

　　失去不一定就是壞事。

　　失去才知道真的沒有了。既然沒有，就讓他永遠(yuǎn)消失，更不必說(shuō)去傷心。

　　失去的作文 篇9

　　那留在記憶深處的味道，到如今仍深深印在我的腦海中。這味道是許多人無(wú)法理解的，這是死亡的恐懼，傷感，痛苦與迷茫。

　　那是一個(gè)平常的星期五，突然一陣電話鈴聲打破了寧?kù)o。是舅爺爺打來(lái)的視頻電話，在屏幕那頭是阿太蒼白的臉。只見她大口呼吸著，斷斷續(xù)續(xù)的跟我講著話：“聽聽………阿太要不行了……你要乖……”原來(lái)阿太突然心臟衰竭，醫(yī)生說(shuō)她可能活不了多久。

　　我們連夜趕往江山，一路上車?yán)锇察o極了。我的心如絞了一般疼，充滿了擔(dān)心。與阿太的回憶如電影般在腦海里浮現(xiàn)：每次我去阿太家，阿太總會(huì)給我們削水果，拿出各種零食來(lái)熱情招待我們，跟我們聊天，詢問我的學(xué)習(xí)……每次我們走的時(shí)候，阿太總是送到村口，后視鏡一直都能看到阿太越來(lái)越小的身影……我默默祈禱著，希望阿太能夠好起來(lái)。

　　等我們到了江山，阿太已經(jīng)去世了。一走進(jìn)房間，一種冰冷的感覺一下子流遍我的全身。這種冷是無(wú)法言喻的，如同利劍直逼我的`心。是那么刺骨，那么透心。這種冰冷使我緊緊握住媽媽的手，但恐懼充斥著我的心，使我一點(diǎn)也沒聽見媽媽的安慰聲。那緊緊握著的手，蒙上了一層細(xì)汗。

　　看著阿太，她如同睡著了一般，閉著眼睛。想到她再也無(wú)法親切的叫我，再也無(wú)法像以前那樣熱情的地招待我，我的心里酸酸的。有什么東西在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，旁邊的媽媽已經(jīng)泣不成聲。我一邊拍著她的肩，一邊大口呼吸，使自己冷靜下來(lái)。這味道是那么的傷感。

　　失去味道是那么痛楚，它將深深地印在我的心中，讓我珍惜與親人在一起的每一個(gè)時(shí)光。

　　失去的作文 篇10

　　有些東西，一旦失去就不會(huì)再回來(lái)。

　　今天整理書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了以前的隨筆本，于是拿出來(lái)看，一邊看一邊笑，然后感慨。

　　以前的我，純璞率真，怎么想就怎么做，怎么想就怎么說(shuō)，沒有任何顧忌。難過就哭，開心就傻傻地笑，郁悶的時(shí)候就沉默。

　　那是比我現(xiàn)在可愛的模樣。

　　人一旦成熟，就再也無(wú)法拾起當(dāng)初純粹的真實(shí)。

　　11歲時(shí)，我知道了什么叫孤獨(dú)。

　　12歲時(shí)，我知道了什么叫痛苦。

　　13歲時(shí)，我知道了什么叫寂寞。

　　現(xiàn)在，我佇立在13歲的年華，向14歲眺望，眼底是一種叫惆悵的情感，是的，惆悵，惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感，一點(diǎn)點(diǎn)抹殺掉生存的勇氣。

　　看著以前歷史資料上寫的感想什么的，我只能說(shuō)四個(gè)字：年少輕狂。我?guī)缀跄軓哪切╋w揚(yáng)跋扈的字體里，看到我當(dāng)初一去不復(fù)返的張揚(yáng)。

　　我真的感嘆，自己居然敢寫出了那樣的東西，現(xiàn)在看來(lái)真是匪夷所思。

　　又想到了以前的作文隨筆，我竟然把那些尚能稱為隱私的事情寫了出來(lái)，然后被劉老師當(dāng)成公眾作品在班上宣抖出來(lái)，被同學(xué)笑話，整天悶悶不樂。

　　真是太倒霉了，在那樣爛漫的年紀(jì)，碰上了這樣的老師，樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的自尊。

　　別人或許沒有印象，我卻是無(wú)法言語(yǔ)那些日子的.煎熬。

　　我不得不驚嘆，為什么一個(gè)教師，居然可以把娛樂的八卦精神發(fā)揮得如此淋漓盡致，而且是一個(gè)五十出頭，據(jù)說(shuō)有三十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)了高級(jí)職稱的中學(xué)教師。

　　究竟是這個(gè)時(shí)代太墮落了還是我太偏執(zhí)了？

　　我相信，在這個(gè)時(shí)代，能夠偏執(zhí)一生的人，一定擁有了整個(gè)天堂的幸福。

　　當(dāng)然，我不需要。

　　我活著，因?yàn)橛腥讼Ｍ�我活著，所以我要好好地活著，哪天我死了，一定不�?huì)是自殺。

　　我不會(huì)給自己下地獄的機(jī)會(huì)。

　　不要辜負(fù)愛自己的人。

　　失去的作文 篇11

　　依傍在那飽經(jīng)滄桑的榆木門旁，靜靜的等候外公回來(lái)。

　　冬天的黃昏，淺唱這一種深邃的復(fù)古似的憂傷，落日余暉的殘陽(yáng)在昏暗的空中劃滿傷痕。攸地，落下小雪。我仍蹲坐在門檻旁，望著遠(yuǎn)處，被凍裂的苔痕漸漸被雪覆蓋，雪中卻又穿透出一種凝重的黛綠，輕輕摩挲著積雪的蒼白。朦朧中，一個(gè)身影漸近，越進(jìn)越而干瘦，衣襟飄動(dòng)又落拓的`絕美，踏著苔上雪緩緩而來(lái)，干頹的雙手提著兩只青里透黑的魚，都仿佛被冰封了一樣僵硬。我撲向前，他立柱，荏苒時(shí)光刻在他臉上交織著皺紋繪出最美的笑容。又提出魚匆忙的步入廚房，輕緩而沉重。又等待，等待外公的那首小吃。我探首望者窗外，雪中，大大小小的腳印交錯(cuò)，深深淺淺，在皚皚白雪中繪出我的童年。

　　外公的青魚丸子令我垂涎。迫不及待的嘗鮮卻有幾分燙熱，外公凝視著我淺淺笑了。蔥香，包含著外公辛勤勞作，在我鼻尖煽動(dòng)著纖麗的羽翼沁入心脾。魚香，源自外公辛勤養(yǎng)殖，猶如游魚般忽竄進(jìn)我的咽喉。在輕觸魚肉的一瞬間，那般樸素的愛順著暖流流入我心間，令我熱血沸騰。外公望著我的笑容，意思最大的滿足。

　　雪漸小，暮色將至。

　　夜色中，我與外公相伴。外公開始忙碌，忙著為鄉(xiāng)里做寶塔香。我依偎在外公身旁，燈影憧憧，外公輕舞著金色彩紙，望著一個(gè)個(gè)完工的寶塔香，看看我，淺淺笑了。我望著窗外，不敢露面的月?lián)u曳著清輝幻生出魑魅張揚(yáng)，苔上雪在夜色中是如此祥和，那腳印也部分淡去，不知名的恐懼令我轉(zhuǎn)身，望著外公，那份愛透過昏暗的燈光溫柔地如柔情的手輕撫我童年心中的空虛與不安。句句問候幽咽在我的耳畔直至入睡。

　　夢(mèng)醒，望著窗外的灰，月也搖晃，風(fēng)也仿徨。回神后才發(fā)現(xiàn)外公已不在。也許，只有夢(mèng)中才能追憶那份樸質(zhì)的愛，只有在夢(mèng)中才能體味愛的清新一直氤氳在心間。

　　踏著年末回家。獨(dú)倚榆木門旁，又小雪，幻想那個(gè)熟悉的身影，只有苔上雪告訴我，外公沒有歸來(lái)過。然后全然不知的繼續(xù)等外公回來(lái)。靜靜地……

　　在記憶的輪回中，獨(dú)留我面對(duì)失去的愛。

　　失去的作文 篇12

　　時(shí)光飛逝，眨眼小學(xué)六年的生活就過去了，我們又來(lái)到了新的起點(diǎn)，心中有些惆悵——六年了，除了獲得許多的知識(shí)，不知道還收獲到了什么？純真的友情，濃厚的師生情，溫暖的同學(xué)情，還能有什么呢？

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽每天早早的把我送到學(xué)校，那兒便是我歡快玩耍的小天地，不為學(xué)習(xí)而煩惱，不為作業(yè)而著急。那時(shí)的生活是多么的'愜意：無(wú)憂無(wú)慮，自由自在！

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，開始在校住讀。沒有媽媽的陪伴，有些想家，但得到更多的是朋友們對(duì)我微笑的可愛的臉，讓我忘掉煩惱，陪同她們一起耍，在操場(chǎng)上我們自由的奔跑。在草地上我們歡快的嬉戲、玩鬧。

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，大家下課后圍在一起討論問題，分享自己的建議，教室里充滿了知識(shí)的味道！

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們也抓緊了，同學(xué)們都拿出來(lái)同學(xué)錄給別人寫留言，大家都寫出最真摯、最美好的留言，讓大家都記住我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。要進(jìn)入中學(xué)，那些天真、愛講話的孩子們也都長(zhǎng)大了一歲，與老師同學(xué)都要分開了，心里難免會(huì)有些不舍：一起六年同窗，現(xiàn)在要分開，心里不禁想起那時(shí)不怕老師打、上課時(shí)還在操場(chǎng)上嬉戲的我們。來(lái)到了新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，我心里有些失落。進(jìn)入中學(xué)后，課程也多了，作業(yè)自然也多了，一本接著一本。我突然想起了以往的歡快時(shí)光，那時(shí)的我們是多么的快樂﹗

　　有一次我正坐在窗戶邊發(fā)傻時(shí)，朋友走過來(lái)把她手里小學(xué)時(shí)候的同學(xué)錄遞給我看。我不禁在心里默默地感嘆：唉！看來(lái)我們真的告別了過去，也告別了童年的天真，它們隨之而去了。

　　時(shí)光如流水，小學(xué)的生活已經(jīng)過去，在我們心里只留下了回憶。

　　時(shí)光如四季，領(lǐng)略了春暖花開和夏日的炙熱，再去感受秋的豐收喜悅、冬的蓄勢(shì)待發(fā)，不是別有一番滋味在心頭嗎？不過這些失去的流年，已在我們心里留下深深印跡。

　　失去的作文 篇13

　　我真的很難過，她，它，都曾經(jīng)幫助過我但是都一一的走掉了，這到底是為什么，是我做的不夠好，他們對(duì)我很失望，還是因?yàn)樗麄兎浅５臐M足，沒有什么留戀的了，這些問題一直在我眼前繞道……

　　小時(shí)候，奶奶總是在我身旁為我講故事，我呢，則是在一旁津津有味的聽著，那時(shí)我是多么的幸福！

　　上了小學(xué)，我有了一些知識(shí)，會(huì)寫很多的字了，就把小時(shí)候奶奶講的故事都寫在本子上，一邊寫，一邊欣賞品讀這生動(dòng)有趣的故事，再一一講給奶奶聽，奶奶呢，也像我小時(shí)候那樣津津有味的聽著，仿佛回到了小時(shí)候。

　　當(dāng)然，陪我度過小學(xué)的不只是奶奶一個(gè)人，還有奶奶送我的一條小狗，非常的漂亮，每次在我無(wú)聊的時(shí)候都會(huì)在我身旁蹦蹦跳跳的，來(lái)逗我開心，那時(shí)的我更加的幸福！

　　在我初中的時(shí)候，媽媽為了不打擾我學(xué)習(xí)，把狗狗送人了，我很難過，奶奶勸我說(shuō)現(xiàn)在我最重要的是學(xué)習(xí)，最好是不要養(yǎng)一些小動(dòng)物，會(huì)是我學(xué)習(xí)的時(shí)候分心的.，聽了奶奶的話，我收回了我快要留下來(lái)的眼淚，回到屋子里默默的學(xué)習(xí)了，但是心里還是想，等我學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，狗狗會(huì)不會(huì)回來(lái)？它現(xiàn)在會(huì)想我嗎？等等一大堆的問題。

　　上初二了，放學(xué)之后，我回到家，看到奶奶在床上躺著，我問奶奶怎么了，她卻說(shuō)沒事，我只好回到屋子里，但是越想越不對(duì)，奶奶怎么好端端的怎么會(huì)躺在床上，這使我身上一直發(fā)毛，我跑了出來(lái)，看見奶奶痛苦的樣子，我哭著說(shuō)：“奶奶，你真傻，為什么有病不說(shuō)啊！”奶奶沒有說(shuō)話，我察覺到奶奶的神色越來(lái)越不對(duì)，然后急忙打了119，可是沒有來(lái)得及，奶奶最終還是飛到天堂上了，我有是一陣難過，我放聲大哭起來(lái)恨自己沒有好好的為奶奶做什么事情那時(shí)的幸福一下子都灰飛煙滅了，幸福我已不再擁有，現(xiàn)在唯一的事情就是要好好的學(xué)習(xí)來(lái)感謝奶奶曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)懷。

　　失去的作文 篇14

　　童年，是一首慢慢消散的歌謠;童年，是一只漸行漸遠(yuǎn)的紙船;童年，是一株隨風(fēng)飄散的蒲公英……童年是個(gè)夢(mèng)境，它有著虛幻的美麗，卻又真實(shí)地存在于心中，那么那么的——令人難以忘記。

　　“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩開飛機(jī)……”耳畔又回想起這活潑又純真的歌謠，聽著它歡快的韻律，臉龐爬上了一絲若有若無(wú)的微笑。朋友，可還記得?曾經(jīng)一塊糖果甜蜜了一個(gè)春天，一首歌謠回蕩了整個(gè)童年。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前行，途中看到了許多優(yōu)美的風(fēng)景，而最初的秀麗卻被時(shí)光的風(fēng)塵遮蔽。回頭看看吧，我們身后是多少遺失的美麗。其實(shí)，那歌謠一直吟唱在原地，只是我們，已悄然離去，而歌謠的余音，也隨童趣慢慢消散在夢(mèng)里。

　　夢(mèng)中，又見到了那片海，海上漂蕩著一只只小小的紙船，似曾……相識(shí)。朋友，可還記得?曾經(jīng)小心翼翼地將一只只紙船疊起，滿懷希冀地將它們放入水中，看著它們遠(yuǎn)去，心里就會(huì)泛起絲絲甜蜜，天真地祝它們能永遠(yuǎn)航行。而今，循著幼時(shí)的記憶，再次疊起紙船放在海面，，它攜著粼粼的波光，，載著我們的童心消失在遠(yuǎn)方，不知是駛向天際，還是沉入海底，總之，已無(wú)處尋覓。而我們，只能帶著淡淡的憂傷，轉(zhuǎn)身上路前進(jìn)。

　　途中，再次瞧見了蒲公英——這純潔無(wú)邪的`植物，俯身輕輕一吹，便有許多白絨四散紛飛。朋友，可還記得?曾經(jīng)在小路邊尋找一抹抹雪白的倩影，淘氣的將它們送上天空，同它們嬉戲，那么幼稚，卻又那么動(dòng)人。蒲公英的世界，是童年最愛的風(fēng)景;蒲公英的游戲，是童年最美的記憶。風(fēng)，起了，白色的精靈漫天起舞，這是童年最后凄美的禮，因?yàn)殡S風(fēng)的是蒲公英，飄散的還有童年自己。

　　轉(zhuǎn)眼，童年散場(chǎng)，——歌謠終已消散，紙船終已行遠(yuǎn)，蒲公英也終已飄散，可我們的路還很長(zhǎng)，含淚致我們逝去的童年一個(gè)最美的微笑，繼續(xù)上路吧，只道一聲：再見，童年……

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