這一次我哭了作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的這一次我哭了作文，希望能夠幫助到大家。

這一次我哭了作文1

　　在我們五彩的生活中，有許許多多、大大小小的事情，使不夠成熟的我們哭過、笑過、失落過、感動過……

　　記得有一天晚上，我正有氣無力地趴在作業本上，機械般地寫著令人煩躁、乏味的HOMEWORK。開始，我一心想寫得快些，再快些，后來，不知寫到哪兒了，只覺得自己的手有些用不上力，關節也有些疼痛。不知寫了多長時間，我習慣性地看了看家校聯系本，啊，好多的'作業！我走出房間，心里很不好受，于是我如失散的孩子找到了媽媽似得，撲進媽媽的懷中，連連訴苦：“媽媽，今天作業好多好多哦，我做得都想睡覺了呢，也不知何年何月才能做完啊……”我原本以為會得到媽媽如春風拂面般的安慰與鼓勵，誰知，媽媽板起了布滿皺紋的臉，萬分正經地說道：“那你還不抓緊時間做作業，晚上又要弄到很晚才能睡覺了。你先不要去想還有多少多少作業，一樣一樣做下去，很快的。”我被這一番話怔住了，帶著埋怨與不解，悶悶不樂地走回自己的房間，還特意把腳步踩得很大聲，以此來突出自己的生氣與不滿，并且在心中生著悶氣：“哼！連安慰一下自己的孩子都不會。大人難道只會把孩子當做學習的機器嗎？”媽媽似乎猜到了我心里所想的，一邊拖地板，一邊振振有詞地說道：“復習階段作業多很是正常的嘛，這么一點點付出就叫苦叫累，害得我們家長都被你搞得人心慌慌的，以后到了初中、高中作業好要多，到那時你怎么辦？”我一聽這話，仿佛挨了當頭一棒的感覺，我傷心極了：“為什么你從來都不會想一想我的感受？難道我愿意做這么多作業嗎？難道我撒嬌一下也不允許嗎？難道所謂的童年就是要不斷地做作業嗎？”想著想著，傷心無助，不被人理解的淚水似濤濤江水從眼眶中洶涌而出，這一次，我哭了。

　　后來，我才漸漸明白：媽媽這么做，是為了使我懂得，任何在言語上的安慰，永遠只是暫時的依靠，而只有自己一點一點地克服困難，才能取得真正意義上的成功！

這一次我哭了作文2

　　天空陰沉沉地，有些令人窒息，語文老師站在講臺上講解易錯的題目，那恨鐵不成鋼的語氣，帶著責怪和訓斥，同學們耷拉著腦袋，一聲不響，教室里靜得可怕。

　　對數學，我從來不怕，相反有些狂熱和癡迷，甚至希望自己次次能考出令人瞠目結舌的輝煌成績，這種偏執的狂熱追求讓我擠壓了其他科目的學習時間。對語文呢，我不聞不問，棄之不顧，這種冷漠和敷衍的態度讓我的語文成績在哀怨地哭泣。

　　周五，語文試卷發下來了，我摩拳擦掌，希望能大顯身手，信手匆忙地做了起來，總想讓自己答題的內容無懈可擊，但事實總是不盡人意。古詩文默寫出現了間歇性失憶，兩處不會填，填上的內容有沒有錯，心里沒底。語文老師常常語重心長地告誡我們：“基礎部分最多失一分，默寫不能錯。”想想這糟糕的狀況，讓人情何以堪！更傷心的是，我的作文素材依然老舊，寫自己在車上讓座的事，這陳芝麻爛谷子的話題顯然與高分無緣。

　　試卷發下來了，“88”，赫然醒目，比上一次考試低了兩分，我心有不甘，揉揉酸澀的眼睛，深怕看錯了，“帶月荷鋤歸”一句中的“帶”寫成了“戴”，“蓬山此去無多路”一句中的“蓬”寫成了“逢”，老師批閱過多次，自己改正過多次的.錯誤，依然錯了，我臉上火辣辣的，有些垂頭喪氣，愣愣地坐在那里，用力地掐著大腿，啞然無語。

　　現代文閱讀字數少，要點缺；作文字跡潦草，語言不通，詳略不當，題材老舊。這樣心碎的狀態讓人慚愧、自責而內疚。我怕看到老師期待而失望的眼神，怕聽到同學們興奮而失聲的慨嘆。想著想著，不知不覺潸然淚下。

　　“天上不會掉餡餅。”老師的話再次在我耳邊響起，那聲音，似號角，催促著我；那聲音，似戰鼓，激勵著我。我會在老師溫暖的關愛下奮然前行。

　　這一次，我哭了。

這一次我哭了作文3

　　小孩子經常犯錯誤，大人也會犯錯誤，我媽媽有一次犯錯誤，害我損失了不少“小金豆”呢！

　　記得那一次，干媽從遙遠的韓國回來，在我們 家住了一晚。她給我買了很多禮物，我坐在床上，左看看，右看看，花花綠綠的禮物令我眼花繚亂。突然，我看到了一只可愛的小白兔裝飾，我很高興，拉過來一 看，小白兔被“拴”在了一串鑰匙上。我歪著腦袋問干媽：“這個也是給我的么？”干媽看了一下，笑著說：“那是我的鑰匙啊！”“那我先玩會兒”我玩了一會 兒，就還給了干媽，上樓睡覺了。第二天早上起來，看到外面天陰著臉，我也慢騰騰地走下了樓。媽媽和干媽見我下樓來，都抬起頭，用一種奇怪的目光看著我，我 忙低下頭看了看自己，扣子也沒扣錯呀？又摸摸臉。突然，媽媽開口了：“還給干媽呀！等什么呢？”“還什么？”我一頭霧水地問。“小白兔呀，你昨晚不還玩了 嗎？”干媽看著我說。“我還給你了”我答道，說完轉身就走。“站住！”媽媽厲聲喝道：“你拿它干什么？那么多東西不夠你玩的啊，非拿別人的······” 說完，舉手要打我。我站在那里，眼淚像斷了線的珠子往下掉，一滴一滴地打在我的心上。干媽見狀忙上前阻止媽媽，邊攔邊說：“沒事了，昨天看她喜歡，要不我 也打算給她了，算了。”我流著眼淚，扭頭跑上了樓。天，仍是陰著的……

　　到了晚上，干媽和媽媽一邊看電視，一邊親密地交談。我一想到早上的 事，便無心看電視。自己悶在樓上。突然，“女兒，下來！”我慢慢走下來，媽媽的臉紅紅的，干媽手里拿著“小兔子”，我詫異了：它怎么回來了？怎么回事啊？ 干媽低著頭，給我講著，原來，干媽的鑰匙掉到沙發縫里，剛才找到了。媽媽抱住了我，“晴晴，媽媽錯怪你了，媽媽錯了。”我的`眼淚再一次奪眶而出，流進了我 的心田，沖走了我的委屈。

　　這一次，我雖然哭了，但我這是高興的淚、激動的淚以及幸福的淚。

這一次我哭了作文4

　　天空陰沉沉的，令人窒息。語文老師站在講臺上講解容易出錯的題目。恨鐵不成鋼的語氣，帶著責備和訓斥，讓學生們低著頭保持沉默，教室安靜得可怕。

　　我從來不害怕數學。反而有些狂熱和執念，甚至希望每次都能得到輝煌的結果。這種偏執的狂熱讓我擠壓了其他學科的學習時間。至于語文，我不管，我嫌棄。這種莫莫和敷衍的態度讓我的語文成績哭得很傷心。

　　周五，語文試卷發了。我在搓手，希望能充分發揮自己的技術。我一直想讓自己的回答無懈可擊，但事實總是不盡人意。古詩詞寫作出現間歇性失憶，有兩個地方填不進去，不知道填的內容有沒有問題。語文老師經常諄諄告誡我們，基礎部分最多輸一分，聽寫不可能錯。想想這種糟糕的情況，讓人覺得尷尬！更可悲的是，我的作文素材還很舊，寫的是讓我的作文在車上，這顯然和高分沒有關系。

　　試卷發了出來，88，很醒目，比上一次考試低了兩分。我心不甘情不愿，揉揉發酸的眼睛，怕自己錯了。《荷鋤句中的帶》寫戴，《彭山無多路句中的'彭》寫馮。老師復習了很多遍，改正了很多次錯誤，但還是錯了。我的臉火辣辣的，有些沮喪，等了一會兒坐下。

　　現代漢語閱讀字數少，缺乏重點；文筆潦草，語言不通，詳略不當，題材陳舊。這種心碎的狀態讓人感到羞愧、愧疚、內疚。我害怕看到老師的期待和失望，害怕聽到學生激動和失落的聲音。想著想著，眼淚不自覺的流下來。

　　天上沒有餡餅。老師的話又在我耳邊響起，那聲音像喇叭一樣催促著我；那聲音，像戰鼓一樣，激勵著我。我會在老師的溫暖呵護下勇往直前。

　　這次，我哭了。

這一次我哭了作文5

　　我叫王亦周，在我的人生里，喜怒哀樂這四個“調味劑”一直不可缺。有很多事我都想和你們分享，但我最想跟你們說的其實是那一件事。

　　俗話說：男兒有淚不輕彈。但那一次，我哭了。

　　那是四年級的時候，我當時是編程社團成員。所謂編程，顧名思義，就是編程序的意思，像現在的`《絕地求生》、《王者榮耀》……沒有編程，那都不行噢。當時老師告訴我們：很快在二附中有一場編程比賽，而且參賽的基本都是五、六年級同學，你們也可以報名試試，當時我已經學了一年了，便去報名了。

　　到了比賽當天，我既激動又緊張地走進了二附中比賽的電腦室，當老師說比賽開始的時候，我立刻開始看題目。

　　嗯，算出長方形周長與面積，這個簡單，我心想。唰唰唰，便做好了。接著是第二題，第三題……雖然都有一定的難度，但還是被我順利攻克了。回到家，我還得意地告訴媽媽我這次應該能拿到獎哦。

　　一個星期后的編程課上，老師開始報上次比賽的成績，可好久都沒聽到我的成績，我心急起來，這時，“王亦周，99分！”我聽了，猶如五雷轟頂，怎么會這樣，要知道，一題就100分，我怎么可能99分？這時，老師嚴厲而已遺憾地告訴我：“你的頭文件名都打錯了，所以才99分！”聽到這兒，我的眼眶紅了，放學了，我發瘋般地跑回家，撲進房間，大哭起來。這時，媽媽回來了，她聽說了這件事，便走進我的房間，我以為她要批評我，便把頭埋進被窩里，媽媽在旁邊輕聲對我說：“王亦周，沒事的，這樣的比賽以后還有很多，只要你認真吸取這次的教訓，不要再犯就行了。”我聽了，心中一亮，抹去淚水，大聲說：“嗯！”。于是在后面的編程學習我更加努力、更加細心，在之后的比賽中，接連獲得了不菲的成績。

　　人生中總有失敗的瞬間，但只要你抬起頭、跨越過去，就一定能看到曙光！

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