孤獨的作文

時間：2023-11-14 10:18:53 好文我要投稿

孤獨的作文經典（15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的孤獨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孤獨的作文經典（15篇）

孤獨的作文1

　　有時，凄清的身影，便是一種蓬勃，而不是干枯。兩個人可以是痛苦，一個人也可以是幸福。

　　孤獨就如一杯濃濃的咖啡，苦得難以下咽，但慢慢品味，卻能夠品味出其中的甘甜。

　　由于我的性格，我沒有什么朋友，陪伴我的只有一大堆的書籍。有時，看書累了，便一個人坐在陽臺上，吹著用肥皂水調的泡泡。某天，我又吹起了那幼稚的玩藝兒，雖然在陽臺上，可是還能感覺太陽的毒辣，偶爾吹過清風，卻也是熱的。大人都在午休，知了在不厭其煩地叫著，顯得家里更靜了。我輕輕地吹起，泡泡在光下的輕撫下，格外得動人，我不想抓一個，可它卻自行破滅了，我又去抓另一個，那個泡泡似乎也不想接近我，連讓我摸一下也不行，隨風飄走了。突然。門“砰“的一聲，嚇得我尖叫了一下。抬頭看看四周，沒有一個人。靜，讓我能聽見我的心跳聲。聽見，風吹樹葉聲。我睜著驚恐的眼睛，毫無思緒的站著。許久，我回頭看了看，看見我的布娃娃依然在對我微笑。還是靜，但我漸漸地忘記了害怕，因為我還有一些值得我愛的東西。

　　放學路上，我總是一個人默默的走，為了掩飾我內心的.空虛，只有在臉上掛上那不太自然的笑。可是，有一次，當我經過一片草坪時，看著那綠油油的小草，正在奮力的生長，心情有大好，我想：如果我和朋友一起回家，高興激動的我，就絕對欣賞不了那堅強的小生命了，就這樣，我在孤獨中學會了觀察，學會了欣賞美。

孤獨的作文2

　　游著游著，是否會感到孤獨

　　始終沉默著，無人能猜透的心事

　　隱忍，無人能懂的孤獨

　　魚會孤獨么?

　　也許會，在水里，永遠無法游進另一個世界里。而那些無人知曉的孤獨，包括悲傷，卻只能溶于水里。

　　每次看到它們無憂無慮地游著，總會莫名地憐嘆。你們到底是孤獨的，外界的紛擾，塵世的喧囂，與你們無關，總以一種安靜的姿態游著，永遠看不到你們流淚。恍然間，一種命運交錯成的寂寞，無處擱置的心事，徹頭徹尾浸染著悲傷。

　　雪小禪說：“魚，它也是孤獨的，所以，以游來游去的方式散發著寂寞---所有的孤獨，都深深埋在水里。包括眼淚，包括傾城枯萎的心思。“所有的孤獨，都在慢慢地化成泡沫;所有的淚水，都以藏于水中。心事，盛開在安寂的歲月，漸漸沉淀出清冷。

　　不言，魚的心事，大抵是在逃開所有的憂傷。七秒的記憶，足以忘掉不快樂的，可注定是孤獨的，七秒過后，它也會忘了遇到的'人。于是，今生卻只有水的守候，也唯有水，撫干了它們的眼淚。而魚，卻不懂，沉默，最終變得冰冷，到底無法逃開孤獨。

　　和魚一樣的孤獨，到底不是自己想要的，冰冷的外表下，掩飾著心底的憂傷，無聲的淚水，有心事的摻雜。沉默，不語，猶如孤獨的魚。而我，卻把孤獨埋在夜里。于是，內心早已被清冷與孤獨侵蝕。

　　魚，你們不該是孤獨的，只因有水的守候，而你們卻不懂。

　　而我，也不該是孤獨的，只因有文字的陪伴。

孤獨的作文3

　　少年的時光不斷流逝，迎來的是每個新的朝霞，新的一天。社會中，人人笑臉相迎，卻少不了爾虞我詐。步入社會，少時的童真又到了哪里？

　　記得去海南時，盤虬臥龍的胡楊與四周的景色格格不入。又記得馳在新疆戈壁，極目遠眺競少有綠意，連那頑強的駱駝草也畏懼這一般。車行了多時，也不知誰發現了它，它頂著那一樹綠葉獨自屹立，獨自守候。

　　那株胡楊，在夏日陽光的炙烤下，綠得那般清涼，那般深沉，刺目的陽光射在綠葉上，迸發出點點光輝，它的'樹身粗狀，深渴色的皺紋向旅人展示著過去艱辛歲月，遠遠望去，如這戈壁灘上的綠色小島。

　　后來我看過許多胡楊，戈壁中的那株胡楊卻在腦海中揮之不去。

　　生長在綠地的胡楊，盡管樹生仍舊，卻似丟失了什么，曾經讀過一句話，“胡楊者，壽百年，樹死不倒千年，倒而不朽萬年”，它不正像那片凈土最后的守望者嗎？

　　在心中種下一株胡楊，留下一片小小的凈土；也留下一位孤獨的守望者，守望最后的純真。

孤獨的作文4

　　我覺得六年級第一學期到七年級第二學期應該是我學業路上最孤獨、最寂寞的日子，因為那是只有自己一個人的日子。

　　小學畢業了，我們這些人憑著多小的概率組在了一塊兒，現在卻要各奔東西了。升入初中，都是一些陌生的面孔。費盡心思知道了全班同學的姓名，也找到了幾個聊得來的朋友。但所謂聊得來也就只是玩過的游戲、看過的書彼此都玩過、看過。玩游戲玩得好的人對人講解竅門；彼此講講對看過的書的觀點。但想講講自己內心最真實的想法，友人卻聽不進去了，因為這不是他所感興趣的話題。

　　心里的苦藏了許久，心里不免感到壓抑，這時我想到了小學知己，也許我很幸運，小學同學大多都在一個學校。我跑下樓去找知己，但知己也聽不進去，找盡各種理由來推辭。我也就和他揮手告別了，卻眼睜睜看著他和別的同學一起玩鬧。

　　就這樣六年級第一學期過去了，第二學期也差不多，只是大家更了解了，能講講心里話了。暑假里在QQ里聊天，卻突然發現世界觀及人生觀的不同，便開始吵了起來。現在QQ群里都是吵架的人，而且都是原本很好的.朋友。我還沒上七年級，我已經可以想像七年級會怎么樣了：隨著見面次數增多，肯定會越吵越兇。我和友人也發生了分歧，也常會吵架。

　　不過我想到了八年級會好很多：分班次數增多，也隨著中考臨近，肯定會珍惜彼此之間的友誼。

　　這段孤單的日子熬過了之后，美好的友誼會在前方等我！

孤獨的作文5

　　孤獨總是溺愛著我，愛得我不堪重負。

　　幽幽星空，深邃莫測。我竟可以呆呆地看月亮冉冉升起再徐徐落下，送最后一顆星星消失在天幕，直到天底下只剩下一個孤獨的我。一夜之間孤獨竟長滿整個心域，我驚諤。不知道什么時候，竟學會了用詩人的語調去嘆息孤獨，學會了用苦笑去打發難熬的日子，學會了機械地掰著手指頭數時間，去追逐長夜，直到黎明。孤獨好像一本寓意深刻的書，當你一頁一頁仔細閱讀它時，才恍悟世上有些話語根本不需要說，有些問題也許沒必要問，一如靜靜的海面，靜靜的天空，靜靜的回憶。孤獨又似一幅輕雋淡雅的中國畫，當你一點一點去欣賞它時，會感到畫上的那種靈秀，那種飄逸，正變成些許莫名的欣喜，在不經意間慢慢充盈著你的全身。孤獨也如一杯散發著淡淡清香的`茶，當你一口一口去品嘗它時，仿佛感到一種澀澀的苦味，無奈地看到心靈峭壁上慢慢流淌的滴滴悔恨。品味孤獨，無須多想，無須多希望，靜靜地細細地喝著那醇厚的茶，就讓時間去消磨那孤獨的歲月。

　　山泉孤獨，但它唱響了整個山谷；雄鷹孤獨，但它擁抱了整個藍天；太陽孤獨，但它溫暖了整個人間........ 讓自己的心安靜下來，慢慢沉淀，思緒飛揚，涓涓不斷，如一條不息的河...... 把希望和火種永遠保存在心里，無論現在有多么凄涼和孤單，心里只要有一個溫暖的念頭，就會覺得生命充滿陽光，荊棘密布的路途只要努力，總能夠到達開滿鮮花的地方。

孤獨的作文6

　　若景致如畫，任誰停下，我自清雅。那無際茶園才是我家。在無際茶園，有一個美麗而孤獨的身影――狐。

　　狐生性孤傲而美麗，卻無辜地被人們形容成陰險、狡猾和欺騙的代名詞。而正因人們的這種想法，才使它們孤獨而美麗。它們孤獨的美著，從古至今。

　　一身銀白的皮毛，嬌小的身軀，俊俏的面龐，桃般的小口，在銀白雪地中，猶如畫中美麗的女子，與皚皚白雪結合成一幅極自然的圖畫。而在古代神話中，狐卻成了欺騙的代表――狐貍精。或是因為太過妖艷美麗，可憐的狐才落得此名。超群的智慧，另類的行為，使狐竟被說成了狡猾、陰險的動物。也許正因為它們的孤獨，得不到溫暖，才有了“狐假虎威”。正因為它們的另類，才使人們不解它，憎恨它，使它變得孤獨。

　　若將狐比作一個舞者，那它是孤獨的，一個人在孤獨的'舞著；若將狐比作一個女子，那它也是孤獨的，它有獨特的個性。因為，狐命中注定不會被理解。

　　擷一朵菊花，隨狐起舞，晶瑩無暇。

　　無法想象作為一只狐的孤寂，唯一可以想象的它生命的心境。關于孤獨，它已無處訴說。

孤獨的作文7

　　孤獨這樣的感受可能每個人都曾經有過，只是程度的多或者少罷了。可能有的人會說，我天生就是一種自來熟，跟誰都玩的起來，我不存在孤獨的現象，真的是這樣嗎？在你看來你所認為的自來熟，真的就不存在孤獨的現象嗎？

　　其實我們每個人都是一個孤獨的小孩，隨著我們年齡的增長，這種孤獨的感覺很有可能會變得越強，因為我們的`心智正在不斷地成熟，我們漸漸的產生了自己的想法，不再一味的認為別人的想法是正確的，也不再一味的贊同別人的思路，我們很渴望別人能夠支持贊同自己的想法，當我們的這種感覺沒有得到滿足的時候，就會有一種孤獨的失落感。

　　這并不是一件壞事，每個能夠成功的人在成功之前都是一個孤獨的小孩子，那些成天和別人打成一團，見風使舵，別人說什么就是什么的人很少能夠有所成就，所以孤獨并不可怕，關鍵是我們應該如何去度過這孤獨。感到孤獨的時候，找三倆好友，說說話，喝喝酒，敞開心扉的去聊一聊，他們未必能夠理解體會你的孤獨，但是有一個很好的傾聽者，這又何嘗不是度過的一種很好的辦法呢？

孤獨的作文8

　　在校園里隨處可見同學們這個一群，那個一雙開心的在自由活動。嘿，那在角落里的是誰啊！那就是我。我是一個平凡的小女孩，沒有什么特別之處，可是有一樣東西卻是那樣的遙不可及，那就是――友誼。

　　不知為什么，我似乎是那么令人討厭，男生欺負我。女生排斥我。自由活動時，大家就在一起跳皮筋、踢毽子，然而當我滿心歡喜的要加入他們時，他們總是以各種理由退卻。可當別的同學要求加入時，他們有毫不猶豫的答應。我知道，他們并不想理我。

　　徘徊在操場，我不禁寂寞萬分；望著他們的笑臉，淚水又在我的'眼眶里打轉。我曾經故意地的走到他們身邊想引起她們的注意，可她們似乎沒有看到我，若無其事的管自己。

　　坐在角落的我成了體育老師關注的目標，他曾多次將我推入大集體中，可望著同學們的冷眼相待，我的心又涼了~~~

　　孤獨，我恨你！

孤獨的作文9

　　追求需要思考，思考需要孤獨。孤獨絕不是獨處時自以為是的芬芳和自我形象的自憐。這并不意味著無聊和懶惰的人無病呻吟，把自己關起來，把自己綁起來。孤獨是一種敢于成為世界第一的獨特的人格。這是一朵在風雪中盛開的寒梅。孤獨的人不會諂媚，比如空谷蘭。真正孤獨的人能夠像哥白尼一樣經受住時間的考驗。

　　孤獨是美，美在于它美麗的意境，美在于它深邃的思想，美在于它崇高的境界，美在于它的主導地位，美在于它不隨波逐流，孤獨是美空精神。落花的人是獨立的，風又快又快。誰能說這種空精神的狀態不美呢？思想者經常伴隨著孤獨。

　　孤獨是深沉的思考，問人，問自己，問天地。沒有人能看到古代國王的古代智慧，但智者看不到來世。只有茫茫宇宙，無盡無盡，止不住充滿悲傷的淚水。任何人的成長都需要經歷孤獨的磨練。只有通過孤獨的旅程，一個人才能真正成熟。受孤獨者的深刻思想的啟發，產生；智慧源于對孤獨者的'深刻思考。創新來自孤獨者的深刻思考。詩歌從孤獨者的沉思中溢出。孤獨是一把鋒利的雙刃劍。強者可以用它來分裂出永恒的思想之光，衡量出永恒的好句子。

　　弱者將被它冰冷的劍光淹沒。品嘗孤獨，享受孤獨，戰勝孤獨；從孤獨中升華，釋放金色的蝴蝶。

孤獨的作文10

　　有些人說牛頓的人生在大家今日看來是光輝的，但他也是孤單的。他一輩子生活在無力感中我將這一段原材料讀過N邊，我掩卷而泣。我便深陷深深地的思索

　　平常，我作為一名中小學生，情感正處在喜怒無常的敏感時期，一會兒積極主動，一會兒消沉，有時候昂貴，有時候渾厚。我的課業重，學習時間多，玩的時間少，確實令人開心不起來。母親針對我的偏食，食欲不振也很無奈，有時候氣惱地責怪我一兩句，心里心煩的`我也是委曲極其，我那時候消沉來到頂點，再追上父親在時，好壞不分的訓斥，更為使我無依無靠，無力感繚繞著我，我不經意地在父母眼前不斷哼唱如果有一天，我悄然而去，請把我埋在這里春天。哼唱之后，我內內心常一種釋懷的覺得。

　　書山有路勤為徑，學無止境苦作舟。這格言也使我想起我早前的理想化――為中華之繁榮昌盛而勤奮讀書。我想勇當書山頂孤單的旅人，再累再苦，再孤單不可怕。

孤獨的作文11

　　人海中飄過，在人們需要他的時候，他會出現在身邊，名為天使的他卻并未擁有雪白飄逸的翅膀，也未擁有耀眼的光環，就像是一個普通人，甚至像是一張照片，人們往往會忘記他的存在。在古代，人們經常為自己的.衣食住行而擔憂，時常吃不飽，人們都會祈禱自己能夠填飽肚子，每每干旱時，人們相互幫忙，為彼此照顧小孩，他都會獻出援手，人們也都頂禮膜拜他，甚至建起了許多的寺廟來供奉他，雖然各個寺廟的名稱都各不相同，但代表著人們對他深深的崇拜感謝。

　　近代，隨著社會的穩定發展，人口的不斷增加，人們開始開發荒地，推倒寺廟來建筑居民區，寺廟的不斷減少，他每日都喜歡在寺廟中，聽聽人們祈禱未來，為家人報平安，看著寺廟外世界的變化，寺廟的減少，人們生活的富足以及科學知識的豐富，越來越少人來到寺廟，天使感受到了從所謂有的孤獨感，他拼命尋找需要幫助的人，放棄原來經受住考驗才能得到幫助的原則，但往往得來的是“我運氣真好”這些收獲。天使的身體逐漸羸弱，人們已經不再需要他的幫助，在微風下消失在了這個世界。

孤獨的作文12

　　嘰嘰喳喳！嘰嘰喳喳！每天清晨天剛蒙蒙亮，大多數人還在香甜的夢中，我家的小文鳥就開啟它清晨的晨練～吊嗓子了。

　　雖然它的叫聲有些吵，但當初我之所以把它買回來可是因為它的美貌哦！

　　它披著一身雪白雪白的絨衣，嘴上戴了個尖尖的紅口罩，黑豆似的眼睛一瞟一瞟的掃著你，似乎根本不把我們放在眼里。它肉球一樣的圓身子壓在兩個細細的小爪子上。我都不敢碰它的爪子，生怕一不小心把它碰折了。

　　你可別被它萌萌的外表欺騙了！這家伙可是個厲害主！最早，它有一個長的和它幾乎一樣，只是嘴的顏色稍微淡一點兒的老婆，叨光了它后背的.毛，壓折了它的腿。把老婆欺負死后，姥姥怕它孤獨，抓了一只麻雀放進去陪它。麻雀比它大了好幾圈，原本，我還以為它遇到了對手，可是沒過一個月，麻雀的黑毛也被它叼的到處飛，沒多久，也死了。

　　嘰嘰喳喳！嘰嘰喳喳！現在，籠子里又只剩下它自己了！不過，看它那小眼神，似乎還挺喜歡孤獨的！

孤獨的作文13

　　我是一只玩具熊，一只孤獨的玩具熊，靜靜地被掛在超市的貨架上。

　　在超市里，很多人從我身邊走過，可他們都無視我的存在。

　　直到有一天，一個可愛的小女孩跑過來。她拽著我的胳膊，對身邊的女士說：“媽媽，這個小熊好可愛啊！我要買這個小熊。”“不行，你看你有多少玩具了。”小女孩的媽媽說。不過最后小女孩還是央求她爸爸買下了我。

　　就這樣，我來到了我的新家。剛開始，小女孩每天從幼兒園一回家就和我玩。玩得最多的是捉迷藏，她把我放在一個隱蔽的地方，然后自己來找我。每次，她都能“找”到我，看到她高興的樣子，我心里也美滋滋的。

　　可是，過了沒多久，小女孩上小學了。放學后她還要做作業，便對旁邊的我熟視無睹了。唉，我又一次被人“遺忘”了。

　　幾個月后，小女孩家添了一個新成員——小女孩的弟弟。

　　小女孩弟弟的到來，讓我心里又生出一絲希望。每天，我都在盼望著小弟弟長大。可是隨著他一天天長大，會爬會走了，我的.生活卻亂成了一團麻。小弟弟剛開始只是抓著我玩，到后來，他看著我的眼睛，用力摳我的眼珠，導致我右眼“失明”了。后來，我的胳膊也“斷”了（胳膊與身體連接處的棉花全沒了）。

　　我是一只玩具熊，只不過現在是一只壞的玩具熊。

孤獨的作文14

　　什么是孤獨？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會有不同的感受……

　　我感受的孤獨是獨自一人在家，沒親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨自看家。到了晚上，他們還是沒回來。家里靜靜的，門外不時地傳來開門聲，但，那并不是爸媽，而是左鄰右舍。大大的`房子靜悄悄的，我既孤獨，又害怕。

　　小草感受的孤獨是獨自成長，沒有花草相伴。若大的樹林里，一棵小草孤單地站在樹下。一陣風輕輕拂過，它和身邊的大樹都隨風搖晃，聆聽著“嘩嘩嘩”的樹葉聲，那是大樹在相互地交流。它多么想每天早上醒來，能看到一棵小草向它說“早安”，它多么想和一棵棵花草在微風中一起搖晃、一起聆聽樹葉的響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒有，只有它自己一個站立在大樹下。

　　小鳥感受的孤獨是父母出去覓食時或面臨危險時。它羽翼未滿，還不能飛，只會張著黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，好像在說：“爸爸媽媽，你們怎么還不回來……”

　　是呀，孤獨是不能簡單地理解成“孤單”，不同的人事物是有不同感受的。