綻放的作文

時間：2023-11-12 17:38:44 好文我要投稿

關于綻放的作文15篇【精選】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于綻放的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于綻放的作文15篇【精選】

關于綻放的作文1

　　春風輕輕跑來，吹皺了那一池淺淺的春水，也吹下了那雨打后的海棠，我輕輕拂去一本詩詞上那堆了一個冬天的灰塵，漫步在詩詞的花園中找尋那美的綻放。

　　采菊東籬下，悠然見南山

　　不知為何，漫過千年風雨，我走向了陶潛的南山，綻放著悠然菊花的南山。

　　或許正如所言：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”或許被官場所牽累已不愿為五斗米折腰的陶潛選擇了歸隱，選擇做那一朵隱逸的菊花。

　　“舟遙遙以輕揚，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。”漫步于悠然南山的我口中喃喃起那篇被千古傳誦的《歸去來兮辭》。且從他開始打算做這朵隱逸之菊后，我想他從未后悔，反而還歸家心切，他這位五柳先生是閑靜少言，不慕榮利的啊!不正如那盛開在秋季的霜菊嗎?我看著盛開在陶淵明籬院中那秋菊，他們不必牡丹艷麗，也不如荷花素凈，反倒開出了自我，美麗的綻放出了自我的追求。只愿種豆南山，孤芳自賞。

　　看著陶公東籬采菊，把酒黃昏，無人打擾，仿佛詩與畫連成了一體。陶公最美的綻放不在官場而在田園，不在公文而在詩文，他最美的綻放就如那秋菊最美的.綻放——開出真正的自我。

　　零落成泥碾作塵只有香如故

　　我走到了大宋，這個被外敵時常攻打的時代。我走到了斷橋，拾起了陸游吟誦的落梅。

　　“當千萬里覓封侯，鐵馬戎梁州”想當年金戈鐵馬，為國殺敵心中不由得就自豪而如今卻已“塵暗舊貂裘”，于是放翁就做一朵化作春泥更護花的落梅吧。

　　他綻放在冬寒，不愿與百花爭艷，可奈何這片土地需要他，可又不需要他，于是他只得美麗的綻放可又美麗的謝幕，又在那泥土中更美麗的綻放化作春泥守護。

　　“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”于是只有“香如故”。陸游的綻放是在那泥土中的，是落梅在泥土中的盛開，是對祖國那忠誠的愛與無私奉獻。

　　綻放時陶潛南山的悠然自得。

　　綻放時陸游斷橋邊的香如故。

　　只有開出人生中最真的情感最真實的花，那才是最美的綻放。

關于綻放的作文2

　　前年，我在超市看到一隊母女在挑童鞋。女兒指著一對普通的運動鞋說：“媽媽，我還要一雙運動鞋。”梳著辮子的女孩天真地看著媽媽，此時，售貨員卻拿起一雙漂亮的小馬靴遞給了孩子的母親說：“今年流行這種款式，這種馬靴賣的最快，穿起來挺洋氣的。”母親接過馬靴，讓孩子試穿，孩子起初不肯，而這位母親逼孩子試穿。母親欣賞之后說：“開票吧。”而孩子還堅持說：“媽媽，買運動鞋吧。”母親生氣地說：“你知道啥。”售貨員鄙夷的看著女孩說：“小朋友，穿運動鞋太土氣了，知道嗎?”母親也隨聲附和地說：“就是，都是你奶奶教的，老土帽。”那位母親帶著孩子離開的我的視線。

　　我想做父母的每一句話，如同二月的春風，它可以剪開那厚厚的樹皮讓那嫩芽長出嬌嫩的花蕊，綻放出一朵美麗的花，也可以是剪刀剪斷那即將綻放的花蕊，一個不經意的否定，踐踏小孩起初的尊嚴，給孩子一點點尊重，可以升為給予孩子的一點希望，讓孩子嘗試以下穿衣的自由，只要不太過分，只是不同的`款式，又有何妨?放開手，讓孩子遠離專制的教育和管理，讓孩子設計自己，給他們一點空間，讓他們綻放自己的美麗。

　　說道這兒，我不禁回想起小時候和母親的一段往事，我和母親去逛街，我想要玩具，母親死活不肯買，我坐在地上大哭一場，過往的路人沒有一絲憐憫之情，可能這已經司空見慣吧。我也希望母親能理解我，讓我在童年能夠綻放自己。

關于綻放的作文3

　　時光的沙漏在靜靜地流淌。回首過去，那個女孩曾經多么愛哭多么脆弱多么不堅強，直到與那“白衣仙子”的不期而遇……

　　那是一個小雨淅瀝的午后，我的心情郁悶至極，上午的古箏課，因為不停地彈錯音，被老師訓斥，被同學嘲笑，使我黯然神傷。

　　雨停了，我來到樓下，在小區花園里漫無目的地走著。突然，我瞥見了那碧綠的春草上躺著一只潔白的蝴蝶，它的雙翅被雨水打濕，無法張開，已奄奄一息，即將逝去。我盯著它，不禁入了神。

　　出于憐愛，我彎下腰去，小心翼翼地將它捏住，放在手心里。它已經凍僵了。我輕輕地對它呵著氣，慢慢地，慢慢地，它蘇醒過來了。它那潔白透明如紙一樣薄的雙翅在微微顫動，像絲一樣纖細的觸角在輕輕搖擺。我將它放在葉子上，它嘗試著站立起來。我屏住呼吸不去打擾它，只是靜靜地看著它。經過幾次艱難的嘗試后，它站起來了！它掙開了雙翅！它活潑伶俐地在我身旁飛舞了一陣，像是在道謝，然后飛向了那綠意盎然的青草地……

　　那一刻，那只蝴蝶成了我心中的.白衣仙子，它看起來如此纖弱，不堪一擊，但卻能堅持抗爭，迸發出那么大的能量，它張開雙翅的一剎那，像極了一朵綻放的花兒。

　　那一幕，深深地刻在了我的心里，我恍然悟到了什么……

　　我趕緊跑回了古箏室，更加勤奮地練習彈古箏：炎炎夏日，室外36度的高溫，室內即使開著空調，也攔不住汗水在臉頰、后背上肆意流淌，在琴弦、箏面上濺起小水花；鄰家小朋友的歡聲笑語即使震天響，也動搖不了我每天練琴四個小時的決心；琴弦即使突然斷裂，扎破指腹，也阻止不了手指在箏上飛舞跳動……每當我彈累了的時候，“白衣仙子”那頑強拼搏的樣子又不禁浮現在我眼前，使我全身又充滿了力量。

　　風雨之后，必有彩虹橫跨天空！

　　表演級的考場上，我悠游自如地撫著古箏琴弦，仿佛我們是多年的密友，恍惚中，我好像看見考官舉起了相機；全國賽上，十指翩然起舞，如同破繭的春蝶；錄播廳里，我氣定神閑地與主持人互動……一次又一次地登上舞臺，一次又一次地手捧獎杯，我笑了，我感受到了如花般綻放的自豪……

　　感謝那只“白衣仙子”，在我將要放棄的時候，給了我力量，讓我綻放出自己最好的模樣！

關于綻放的作文4

　　她說，自己不甘于平庸，便努力為自己規劃好一切。于是，她順利通過英語四級、計算機二級考試；她說，要堅定理想，為理想而奮斗。于是，“優秀學生”、國家勵志獎等榮譽接踵而至；她說，不知道自己能堅持多久，但還是會義無反顧地選擇走下去。于是，20xx年暑假，她成功叩響全國科技競賽的大門，并勇折桂冠。她，就是劉格。

　　劉格，09教育技術專業學生，中共預備黨員。當她站在“芳菲之歌”優秀女生報告大會的舞臺時，這個外表纖弱的女生，用她的經歷和自信，征服了在場所有嘉賓觀眾。亦如20xx年那個夏天，憑借著堅韌的毅力，征服大學生創意創業大賽的專家、評委一樣。對于這閃耀的光環，她只是說，我就是一步一步做好自己該做的事，沒什么大不了的。

　　20xx年3月，興趣的驅使，第三屆全國科技創新大賽使她熱血沸騰。面對流言，她毅然決然地組織領導起了三人小組，開始她的逐夢之旅。市場調查、競爭分析、產品宣傳、市場運作、資金流動，都成了她額外的“必修課”；圖書館，宿舍，都是她“啃書”的好地方。當一切步入正軌時，父親摔成重傷的噩耗傳來。這個剛毅的女生又開始做家教、發傳單、在聯通作電話銷售，工作、學習、兼職，累的她喘不過氣來。功夫不負有心人，20xx年暑假，帶著全國科技創新大賽的.門票，她獲得第一名，同時，哈工大組織的第四屆全國大學生節能減排大賽三等獎的好消息有傳來了。在收獲滿滿的時候，她欣慰的笑了。

　　她說，自己要堅定理想，為理想而堅持，為理想而奮斗，在奮斗的路途上放飛高遠的科技理想。因而，理想也必將在堅持中綻放出勇敢的花，艷壓群芳。

關于綻放的作文5

　　幸福如光，點亮布滿不幸的陰霾；幸福如水，滋潤久旱的山田；幸福也可以如花，在“那一刻”綻放。淡淡的灰色無力的趴在蒼穹上，連續幾周的陰雨讓世界倍感無力。我慵懶地移動著筆尖，每周一篇的`周記好難啊。拿手指隨意地編排出幾串音符，從眼底看著耷拉著頭的天空。毫無任何征兆的，突然從云層中冒出了幾縷溫陽。溢出來了，涌出來了，隨著我眼底的歡欣傾瀉了下來。如渡了金的河面，灑到了我的書桌上，灑到驚喜不已的我的筆尖上。輕亮的活潑的小精靈，調皮地點亮我房間里的每一處暗灰，點亮了自己許久未觸碰的一個東西！陽光愈加強烈，就如長笛吹出了最強音。世界被染上了色彩，人們的臉上重新綻開了笑容。開花了。幸福綻開了花朵！我驚喜地發現，一朵朵一串串的幸福開花了！在心中，在臉上，在陽光遍布的每一個角落綻開了點點花朵！僅僅是一瞬間，在所有生命能夠注視的那一秒，綻開了！陰霾連著慵懶一同縮進了黑暗，陽光繼續隨著我的目光前行，飛翔在了云朵之上。

　　當自己回過神來，世界已經變了模樣，所有生命連同大地一起微笑著面對藍天。我的鼻尖動了起來，將周記的空缺補充完整：“幸福在哪里？幸福是什么？幸福其實是花蕾，它可以在每一刻綻開，只是需要你用陽光驅散包裹她的黑暗。”幸福在哪一刻綻開？幸福在每一刻綻開！

　　用光亮點燃沉睡于心中的那份情感，等待它發芽的“那一刻”吧。

關于綻放的作文6

　　小區院里有兩棵李子樹，長得十分挺拔。從我記事起，它們便陪我一起走過了近十個秋冬春夏。

　　秋天，李子樹郁郁蔥蔥，一樹的葉子在秋風的輕撫下沙沙作響。我踏進中學的校門，無知的像這只有葉子，沒有花兒的李子樹一樣。新的學期，新的環境，新的課程，我帶著對新知識的期盼與渴望，開啟了新的年輪。

　　冬天，李子樹被大雪壓著，枝條有些彎了我也像李子樹一樣，被來自新環境的不適應而壓迫著。六點起床讓我總是遲到，作業太多我要寫到11點，競爭對手太優秀，讓我的成績一直下滑……被“大雪”壓迫的我，像李子樹一樣，不能反抗。

　　春天，李子樹抽出新芽，喜鵲撲棱著翅膀飛回樹上。走出瓶頸期的我迎來了新的學期，像嫩芽一樣充滿生機與希望。我在李子樹前下定決心，這一次要好好學習。新的學期，我與李子樹一起成長。

　　夏天，李子樹開花了，小小的，白白的'，一樹燦爛，飄來縷縷清香。在這李樹開花的季節，我掌握了新的學習方法，每日起早貪黑不敢懈怠。期末考試我終于站在了全校的領獎臺上，手里拿著那張薄薄的獎狀，聽著臺下雷鳴般的掌聲，我的眼睛竟浮現出了那一樹潔白的、繁密的李子花，恍惚間，我化身其中的一朵，盡情地綻放著自己的美麗，而后結成了一個小小的果子……

　　頒獎儀式剛結束，我回到小區，興奮地爬上李子樹，兩只口袋里裝滿了沉甸甸的李子。這是李子樹經過一年沉淀結出的果實，也是我中學時期經過一年努力得到回報的象征。

　　那一刻的綻放，我銘記于心，不能忘卻。從此，我要以夢為馬，不負韶華，永遠綻放，不止一刻。

關于綻放的作文7

　　生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命。

　　在我三年級的時候，我們班的幾個同學在灌木叢邊捉葉子上的蝴蝶，每當蝴蝶停在葉子上的時候，就是最危險的時候。“小淘氣”們就用手飛快地捉了一只又一只的蝴蝶，我想：那一只又一只的蝴蝶一定在手中掙扎，不可能不要自己的命。

　　我以前有幾株多肉，在夏中的時候，火辣辣的.太陽公公像一個大烤箱把大地烤地干巴巴的，水也一點又一點地送上了天。不久云朵累哭了，哭出了大地的水，水把干巴巴的大地一下了變成了落湯雞。一滴又一滴的水落進了花盆里。不知道是酸雨，還是根超負荷運動，有兩株在慢慢在枯萎，但有一株不人在和水斗爭，沒有枯萎，贏得了勝利。生命是要不斷努力的。

　　美國35歲的肯尼。伊斯特戴爾是一位不辛的人，他成了一位“半身人”。在他六個月的時候，得了一種罕見船疾病，醫生預言肯尼他活不過21歲，但他竟然神奇的活到了35歲，肯尼的爸爸媽媽讓他帶假肢，肯尼不但不愿帶，還說用手或用滑板車幫肯尼走路。肯尼的興趣愛好是打桌球，但只能在桌球臺上打。肯尼頑強的生命拍成了電影《只有上半身的男人》。生命可以殘缺，但決不可以放棄。

　　我們的生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命，決不可以讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力。

關于綻放的作文8

　　瞧，那顆晶瑩的淚珠！它被歲月打磨得光滑潤澤，映射出每一個春夏秋冬，每一縷歲月刻痕。它，順勢慢慢滴落，落在我的筆尖上，更打濕了老師的心房。

　　我，歲月，老師，我們手牽手，共同走過校園的每個角落，熟識每一株花草，也許那種感覺是無法用言語來比擬的，但我心中始終涌動著兩個字“快樂。”

　　可歲月好像很不講情意，說好了要一起走，想到頭來是它把我和老師推向兩邊，我向左，老師向右，等我們在下一個路口再見時，人間已換了另一種風景。我已從曾經的稚嫩走向成熟，而老師的滿頭青絲已成白發，我們都無法否認這一切都是歲月惹的禍，是它將“幾度秋”已偷偷替換，使老師的額頭上多了幾道歲月的刻刀，但我也很感激它，把已過愛惹老師生氣的我轉變成一個懂得關懷老師的我，使我打心眼里深深地敬佩“老師”這個職業。

　　每當我從教室的門前走過，透著明亮的玻璃窗可以清楚的看到老師正拿著粉筆在黑板上書寫知識的彩帶，淘氣的粉末紛紛揚揚的掉下來，打落在老師的手上，肩膀上，但并沒有遮擋老師那可人的眼神，依舊把那慈祥的目光播撒在每個學生的心頭。這時，匆匆忙忙的我已不敢再打“報告，”我怕打斷了這種心靈上的溝通，我怕一不小心會失去，我怕……

　　每當我走過辦公室是門前，我心中都猛得一震，為什么在平時看似輕松的老師們卻這般忙碌，是啊，老師正在忙著批改作業，備課，做教案，似乎比我們還要忙，還要累。漸漸地，我明白了，我也懂了，原來老師笑容的背后也曾有歲月留下的淚水與汗水，他們把每一個燦爛的笑容留給學生，但誰又能了解著笑容的背后又付出了多少代價，多少辛酸苦楚。

　　每當我從老師的身邊經過，問上一句“老師好，”總能從老師的眼神讀出一些信息，那涌動著淚水的.雙眼中可以看到滿足，可以看到欣慰，看到自己的學生可以問一句好，其實老師的心里比吃了蜜還甜，還美。

　　時光已匆匆流逝，歲月的無情換來了我和老師之間的有情，被歲月打磨過的淚水一直都在我和老師的心間涌動著，“有情之花”一直綻放著，綻放著……

關于綻放的作文9

　　即使我只是一顆小小的種子，即使我生在不肥沃的土地，即使我不是什么名貴的花朵，我也還是有一個偉大的夢想——開出最美的花朵。

　　當我被風帶到這片土地時，我是不太樂意的。為什么呢？因為這塊土地太貧瘠，雖然我不太高興，但我還是要實現我的夢想。

　　天邊開始泛白的時候，我第一個睜開眼睛，只為來擷那第一抹艷陽；在漆黑的夜晚，我最后一個閉上眼睛，只為獲得那最后一點光亮。慢慢地，我感覺我在生長，開始長出了一些綠葉，我覺得我離我的夢想又近了一步。

　　一個格外陰沉的夜晚，天空中突然響起一陣震天地地的雷聲，接著豆大的.雨點傾盆而來。我還來不及做好保護，身上一點一點被雨滴砸著，疼痛開始蔓延。恍惚間又亮起一道閃電，把我著實地嚇了一跳。我努力堅持，一定不讓雨點砸壞我的花蕾。可過了一會兒，我發現我有些堅持不住了，我真的要放棄嗎？那么我的夢想呢？那我堅持了這么久不都成了一場空嗎？不，不能放棄！這樣想著，我又挺直了身軀，去迎接狂風暴雨。不知過了多久，雨慢慢地停了。我的身體已經被那無情的雨砸得麻木了，我感覺像是要散架了一般。我努力睜開眼睛，發現我的葉子已被那狂風那暴雨砸落了，可我誓死守護的花蕾卻還在，我總算吁了一口氣。突然，我看見在初升的太陽照射下，花蕾竟慢慢開放了。即使現在我枝殘葉疏，可還是開出了花朵；即使我不是名貴的花種，也綻放出了屬于我的美麗。

　　狂風暴雨后，我的生命綻放得更加美麗。

關于綻放的作文10

　　不知從何時起，在凄冷陰寒的靜謐中，埋藏于心底的夜來香悄然開放，找不到什么言語來說明她的美，但她早已將我的感官擊碎……

　　蕭伯納說過，人生有兩大悲劇，其一就是沒有欲望。我是一株喇叭花，卻執著狂熱地攀爬。因為我有欲望，我要在花開的時候觸摸蒼穹，力壓群芳，我要做一個追求者，實現最爛漫的綻放。

　　為了最爛漫的綻放，于是我開始了自己的攀爬，我踏上了十二年的求學之路。書山有路，學海無涯，我載著大學夢在知識的海洋里浮浮沉沉。因為我是一株不起眼的喇叭花，別人的冷嘲熱諷多次將我的夢想澆滅，有過自暴自棄的時候，有獨自一個人躲在角落里傷心流淚的悲涼處境，也有過憤世嫉俗，封閉自己的落寞。但終究，內心花香氤氳繚繞，提醒我不能輕言放棄，要自信樂觀，我是為綻放而來的.！

　　于是，我又重新扎根于那并不肥沃的土壤，貪婪地吮吸著它僅有的營養，靠著它成長，去與陽光對話，與藍天相擁！

　　王國維《人間詞話》里的三種境界，融入了我攀爬的足跡。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，我重拾起自己的大學夢，在日記本上用自信的筆體寫下：“相信未來！”。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少次在夢中呢喃著燕園；多少次讓晨曦的薄霧打濕頭發；多少次在月倦云舒時才合上書本，疲倦地睡去；又有多少回在心中進行著堅持與放棄的斗爭與掙扎……在這其中，我收獲的是黑眼圈，白頭發，還有一身疲憊。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，忘不了父母看到成績單時欣喜的笑臉，忘不了老師肯定的眼神，忘不了同學們投來的贊許的目光。是的，我在一次次地努力攀爬，一步一步地向上，我離自己的夢想愈來愈近。藍天，我即將與你相擁！

　　冰心說過，在生命的兩旁隨時播種，隨時花開。花香溢滿前進的路，讓前行者在荊棘中有淚可流，不覺悲哀。為了那最后一次爛漫的花開，我在荊棘中奮然前行，領略苦澀而略帶甘甜的跋涉，不去四處張望，只一心向上，努力攀爬，等待著綻放。

　　我是一株喇叭花，但心中埋藏的夜來香的夢早已悄然綻放！

關于綻放的作文11

　　三年級時，我是個個子特矮的女孩，說起體育，我更是差勁，每次跑步我只能望著眼面的同學的身影、望著終點，可望而不可即。幾乎是盡了全力跑到終點，可換來的卻是寂寞，可怕的寂寞，那時的我，暗暗下定決心，一定要超過她們。

　　于是，我開始了每天的訓練：每天上、放學，我堅持不要媽媽騎車送，而是慢跑著上學，回家。很快便到了冬季，早晨，空氣仿佛都被風的`殘暴嚇傻了，剛伸出手，又很快縮進了口袋，小樹苗的腰身不斷地晃動。我害怕了，是繼續堅持還是放棄？中午再跑吧，現在太冷了。我走進屋，眼前卻忽然浮現出了一個身影；她在慢跑著，離終點還很遠，可她卻好像已經筋疲力盡了——那不正是我嗎？不，我不能逃避我要證明自己是可以的。

　　推開門，一路小跑著到那片空地。那里空無一人，只有幾棵光禿禿的小樹苗孤伶伶地立在那兒。邁開雙腳，我開始奔跑，“呼呼”的風聲在身邊響起，寒氣撲面而來，雙手鮮紅鮮紅的，頭發在風中亂舞著，每邁一步都極其費力......時間從我那下溜走，半個小時已經過去了，我卻還沒跑幾圈。我還在跑著，一小步、一小步......直到汗流浹背。

　　轉眼已過了幾個月。又一次的賽跑，但這一次的我不再時那時懦弱約我了。隨著哨響，我隨著同學們奔跑著，一個、二個、三個，漸漸地，我已超過了大半的同學，隨著她們的驚訝，我滿足地笑了，終點就在眼前了，我眼前只有兩位同學了，忽然的，我感覺全身又一次地聚職起了力量。最終——我贏了！

　　銀裝素裹，萬物沉寂，唯一能聽到的就是那在“咚咚”跳動著的興奮無比的心，臉洋溢著燦爛的笑容，我的生命仿佛就在這寒冬中綻放。

關于綻放的作文12

　　春風輕盈，野花綻放，于是有了“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠益清，亭亭凈植”。秋風蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

　　每一朵花的綻放點綴了一個季節，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。

　　綻放吧！也許只是轉瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長；夜來香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。

　　綻放吧！也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因為你的裝飾，大地更加美麗，藍天更加耀眼，也許你會埋怨為什么不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨的綻放。想想梅花吧！“凌寒獨自開”！不需要過于溫暖與舒適的條件，卻于寒冷中帶來了陣陣梅香。盡情的綻放吧，風中有了你的氣息，雖無人看見，也能感受到你的芳香。

　　綻放吧！要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的'意義，熾烈的生命需要噴發，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒的抒寫，讓美麗在那一刻永恒的停駐。大凡每一位偉大的人物，沒有一個不是意氣風發，慷慨激昂的。“指點江山，激昂文字……問蒼茫大地，誰主沉浮”。李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。青春的我們需要張揚，需要綻放。

　　也許你還要在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭妍，綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿園的春色需要你的精心點綴，激情四射的我們需要在夢想飛翔的時刻盡情綻放，去取得屬于我們的希望。

　　綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚，不必再等待，你就是那枝春色滿園內的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏的清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒獨自開”的梅花。綻放吧！

　　一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點亮整個春天！

關于綻放的作文13

　　鮮花，因熱烈的盛開而芬芳；生命因美麗的綻放而精彩。

　　記憶里，永遠矗立著那座“豐碑”

　　——長征路上，朔風卷地，大雪滿天。一個凍僵的軍需處長，依靠著一棵光禿禿的樹干，一動不動，猶如一尊雕像。他渾身落滿了雪，雖一時難以辨認，但他泰然自若神，半截旱煙夾在指間，他微微向前伸出手，仿佛在像戰友借火，又仿佛在向他們致意。他的衣服是那樣的單薄，那樣的破舊。像枯黃的樹葉，又像灰暗的箔片，緊緊地貼在他瘦骨嶙峋的身上，他再也不能站起來和大家一起前進了。但他用自己的.身軀樹立起一個路標，指引戰友們向前。

　　心中架著那座閃光的人梯

　　——激流滾滾，濁浪滔滔。長江大學的十幾名學生，在發現兩個小男孩落水后，在不知水情，不善游泳的時刻，毫不猶豫的跳入水中，手拉手，昂首挺胸，鑄成了一道“生命線”。波濤洶涌，年輕的他們卻從容不迫。一步一步將小男孩攙扶上岸。然而，他們的體力早已透支，嘩啦一聲，這道生命線斷了，他們的身影消失在了江水中。

　　古人云：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都是平凡人，但在關鍵時刻若能像英雄一樣用生命鑄造“豐碑”，為他人奉獻自己，就會綻放出屬于自己的那份美麗。

　　讓生命得到美麗的綻放，樹立堅定不移的信念，堅韌不拔的毅力，活出精彩，傳播正能量。

關于綻放的作文14

　　綻放這微笑吧，用最幸福的微笑代替這一切。

　　清晨時，七彩娃緩緩升起，湛藍的天空有著燦爛的陽光，偶爾有幾絲涼爽的微風輕撫著我的臉。我總喜歡到不遠處的一個花園去散步，那兒柳樹的樹枝會隨著風的旋律而有節奏的`飄著，柳葉輕輕飄落在大地上。花園邊有著一條小溪，溪水叮叮咚咚的流淌，在為每一個人彈奏著這動聽的曲調，唱著那歡快的歌兒，讓每個人的心情也跟著歌兒快樂起來。

　　我喜歡坐在石椅上，被微風吹著，然后唱起自己喜歡的歌兒。偶爾有幾只可愛的小鳥時而或飛過、或停留在樹枝上，陪伴著小溪唱起那歌兒。有時候我喜歡對著小溪吶喊，喊出自己的想說的話。或是望著匆匆流淌的溪水，微笑著。

　　當最后一絲陽光在地平線消失時，我會坐在屋頂，等待星星撒滿整個夜空，然后細數著那可愛的星星，黑幕上群星璀璨，它們閃爍著，對我眨著那頑皮的眼睛，好玩極了。此時，我總會傻傻地笑著，望著它們，希望能把這一刻變成永恒。

　　大槐樹下，我們這群小孩子時常圍著它追逐，在它下面嬉笑著，述說我們的事情，講笑話，或者把自己的不愉快說出來。大槐樹爺爺會認真聽著我們說的話，每當這時候，我總會很快樂，會對著那古老的大槐樹傻傻笑著。

　　在學校時，我的體質不怎么好，上體育課時，我跑步跑一半總會摔倒，但是摔倒時，我會望著終點，看看同學們對我的鼓勵，然后堅強地站起來，向終點跑去。不到達目的決不放棄。想著我一定會到達終點的，然后傻傻笑著。

　　每一天，太陽剛剛升起，我會望著天空傻傻笑著，不知道為什么，我會這么喜歡笑。可能是上帝創造我的時候心情特別好，讓我一出生的時候就是個愛笑的女孩，為我創造了一張愛笑的臉。綻放這微笑吧，用最幸福的微笑代替一切。

關于綻放的作文15

　　倘若談到綻放，定當第一個想的是花兒，或漫山遍野，或花團錦簇，或萬紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悅，五光十色足夠形容。

　　那心中的生命之花，又如何去綻放?

　　生命之花，心靈之花，更加如夢如幻，它受到心靈之護，精神滋養，美好奇幻。

　　我的心中，總有這樣的花兒會綻放。

　　在無事可做時，從書架上拿下一本書，采摘思想，品味文段。我大可以從中洞見出人性的圣潔或丑惡，從一切幻想故事中體味出當時的社會現實。我可以在神話故事中流連忘返，隨著唐僧師徒去西天取經;我可以在科幻小說中放空自我，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會心一笑，看著堂吉訶德做著他的騎士夢……抑或者，打開《昆蟲記》，與法布爾一起觀察昆蟲習性。我心中的花兒被文化滋養，于書中綻放，令我的思想升華與高尚。

　　在心中郁悶時，打開手機，聽會音樂吧，使我采擷歡樂，聆聽樂章。我可以在快意激蕩的音樂中放下一切，去動感的'世界走上一遭;我可以在悠揚的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂中找尋自我，于璀璨的心境中滌落塵埃……當然，我也可以在古韻清歌中夢回漢唐，看看賈島詩中的“云深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風”。我心中的花兒被韻律滋養，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。

　　在心中激昂時，鋪下墨卷，鐵畫銀鉤，逆峰起筆，干脆利落，硯上墨落有聲。或是打開隨身小本，幾筆繪出意氣風發，“指點江山，激昂文字”，若是只讀不寫，才是廢了精純的思想。我可以寫出一個暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫出一個奇幻世界，我暢游其中，感受魔法。我寫出一個少年，無妄無念，跳脫塵埃，飲酒舞劍;我寫出一個女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿;我寫出一個老者，孤獨卻堅強，敏感也憂傷……大抵，我可以寫出一個如阿Q一樣的人物，讓人說不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養，綻放于筆下。讓我能夠融合思想，構成精神。

　　那一朵朵絢爛迷人，或有著書卷氣，有著墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴，生得令人心醉神迷。

　　繁花似錦，裝點了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動人，一分美好，一絲溫暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養精神吧，你會看見夢幻的心靈之花的!

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