尊重的作文【大全15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的尊重的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　尊重的作文 篇1

　　我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：

　　一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說(shuō)：“你和我一樣，都是商人。”

　　一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”

　　沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，我想這就是尊重的力量。如果當(dāng)初商人沒(méi)有說(shuō)這句話(huà)，縱然給鉛筆推銷(xiāo)員再多的錢(qián)，他可能還是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名成功的商人。任何一個(gè)受過(guò)別人尊重并改變過(guò)他的命運(yùn)的人，他一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力進(jìn)去的。

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，我們班級(jí)有一名男生，是班上有名的搗蛋鬼。他不僅自己上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而且還要打擾別人的學(xué)習(xí)，影響老師的`上課進(jìn)度。同學(xué)們都很討厭他，沒(méi)有一個(gè)人和他玩。如果他要去招惹別人，全班同學(xué)都會(huì)群起而攻之。他在班級(jí)連最起碼的尊重都沒(méi)有。雖然他品德、成績(jī)都很差，但是很奇怪的是，班主任卻經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。比如夸他的作文寫(xiě)得好，夸他的語(yǔ)文作業(yè)能夠認(rèn)真完成。就在老師的表?yè)P(yáng)中，我們意外地發(fā)現(xiàn)，這名男生在悄悄地變了，上課聽(tīng)講認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在提高了，同學(xué)們也不再那么討厭他了。我想這一定是因?yàn)樗�在老師那里得到了尊重吧！這名男生的變化不正是尊重的力量嗎？

　　我認(rèn)為尊重應(yīng)該是禮尚往來(lái)的，你尊重了別人，別人也會(huì)毫不吝惜地尊重你，看重你。相反，你如果不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你。尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。讓我們都做一個(gè)尊重別人的人吧！

　　尊重的作文 篇2

　　記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，放學(xué)后媽媽來(lái)學(xué)校接我，雨水打濕了媽媽的身體，我的眼圈濕潤(rùn)了，淚水流過(guò)我的臉頰，我真想撲到媽媽的懷抱里對(duì)她說(shuō)：“媽媽您辛苦了!”但是我沒(méi)有，因?yàn)椴缓靡馑肌?/p>

　　在以后千千萬(wàn)萬(wàn)的時(shí)光里我目睹了許多類(lèi)似的情景，每當(dāng)那時(shí)我都想對(duì)媽媽說(shuō)：'您辛苦了!”，但是我依然沒(méi)有，因?yàn)椴缓靡馑迹�直到有一天發(fā)生了一件事情徹底改變了我的想法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，但是我的情緒卻像黑烏烏的烏云，因?yàn)槲矣锌荚伊耍�那天回家，我覺(jué)的沒(méi)臉見(jiàn)我的母親，回想起母親那勤勞的身影，我的'淚水不爭(zhēng)氣的滾落下來(lái)。

　　回家后，媽媽看出了我的情緒，親切的問(wèn)：“怎樣了?''我頓時(shí)覺(jué)無(wú)地自容，但是應(yīng)對(duì)對(duì)媽媽的親切的問(wèn)語(yǔ)，我再也堅(jiān)持不住了，撲到媽媽的懷里大聲痛哭，'媽媽對(duì)不起，您辛苦了!”

　　在此我忠誠(chéng)的敬告大家，尊重自我的父母吧!不要再讓別人說(shuō)可憐天下父母心了!

　　尊重的作文 篇3

　　生命的智慧無(wú)非是以一顆純潔仁愛(ài)的心，來(lái)尊重生命，珍愛(ài)生命，升華生命。尊重生命，才能建立出和諧社會(huì)，和諧的生活環(huán)境。

　　【拾荒者】

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老奶奶，衣服上滿(mǎn)是補(bǔ)丁，傴僂著身體，一手拖著一個(gè)蛇皮袋，另一只手拿著桿子在垃圾堆里不停的翻找，她的動(dòng)作尤為緩慢且吃力，她尋探了很久，但毫無(wú)收獲，老人無(wú)奈的離開(kāi)那兒。我追上她，把我手中的礦泉水瓶遞給了老人，老人接過(guò)瓶子的那一剎那，臉上竟涌出了一絲微笑，一種揮之不去的感激之情在她眼中蕩漾，感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間一個(gè)眼神可能讓你一生難忘，而那眼神至今在我腦中回蕩，望著老人漸漸離去的.背影，我久久佇立在原地。許久，我也笑了。

　　【清潔工】

　　記得有一次，走過(guò)大街時(shí)望見(jiàn)了一位清潔工，她頭戴草帽，脖子上搭了條毛巾，腳上還套著雙早已過(guò)時(shí)的老布鞋。

　　這時(shí)一個(gè)地地道道的勞動(dòng)者。烈日炎炎，她的額角已經(jīng)滲出了些汗珠，她沒(méi)有打算坐下休息，只是用毛巾擦了擦便繼續(xù)工作。她的眼中是執(zhí)著，是認(rèn)真。

　　放眼望去，那條寬敞的松梢路早已干干凈凈。

　　有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，所以有陰影的地方就一定會(huì)有陽(yáng)光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會(huì)存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

　　而對(duì)于社會(huì)對(duì)大家都有益的人，是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)純粹的人更知道我們學(xué)習(xí)尊重崇敬的！

　　生命來(lái)得不易，每一個(gè)小生命的降臨，都讓我們興奮不已。哪怕是不小心掉落在石縫間的小芽，也艱難的在微弱日光照耀下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，“推開(kāi)”阻擋它生長(zhǎng)的石頭，最終沐浴在溫暖的陽(yáng)光下、搖曳在輕柔的微風(fēng)中……自在。

　　也許野草的生命一歲一枯榮，但是，在周期循環(huán)之間，哪怕經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次碾壓，但凡它的根莖還在，它依舊會(huì)很快重返生機(jī)，煥發(fā)綠意。

　　生命來(lái)得不易，也是生命值得尊重。所有生命的萌發(fā)，不是出于偶然，而是經(jīng)過(guò)了出生前的無(wú)數(shù)次努力，才能夠得以見(jiàn)到這個(gè)多彩的世界。因此，哪怕它僅僅只是一花一草，我們都不應(yīng)隨意踐踏。

　　所有的生命理應(yīng)得到尊重，不能隨意擲棄，哪怕是對(duì)我抱有敵意的人，也不應(yīng)隨意對(duì)待這來(lái)之不易的每一份生機(jī)。因?yàn)樗�（她）也是被某個(gè)人深?lèi)?ài)著而降生在這世界上的。

　　尊重的作文 篇4

　　“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，這就是尊重和理解。當(dāng)我們做到了尊重和理解后，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。

　　一個(gè)人要想得到別人的尊重和理解，就必須學(xué)會(huì)尊重、理解別人。也許有人認(rèn)為這是粗俗淺顯的道理，但這是事實(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)也不可能消逝的事實(shí)，我們需要用心感悟它，領(lǐng)悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。

　　有的人常常嘲笑別人的缺陷，對(duì)別人不屑一顧，但這些人又是否想過(guò)，真正有缺陷的是他們，當(dāng)他們嘲笑別人的同時(shí)，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這是他們不懂得尊重和理解所造成的后果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒(méi)有呢?在我上街的路上，就有這么一幕。悲哀的音樂(lè)中襯托出了一位只剩一只手的人，大家都知道這是怎么一回事，同樣看見(jiàn)這一幕，但態(tài)度卻有千萬(wàn)種。有的人出于同情，掏了幾元錢(qián)給了這個(gè)殘疾人，而有的人聽(tīng)到那種歌曲后，趕忙換道走了，并且還在背后輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當(dāng)時(shí)真想沖上去譴責(zé)他們一番，但我沒(méi)有，因?yàn)槲蚁嘈派系蹠?huì)給他們相應(yīng)的懲罰的。

　　其實(shí)，缺陷也是一種美，我們沒(méi)有必要去嘲笑他們，而更為重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這只能說(shuō)明我們對(duì)生活的理解多么淺薄無(wú)知啊!

　　在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當(dāng)一個(gè)人收到這份禮物時(shí)，他會(huì)感到無(wú)比的幸福，他們心中的自豪感就會(huì)得到增進(jìn)，而饋贈(zèng)禮物的這個(gè)人，也會(huì)感到同樣的幸福和充實(shí)，因?yàn)樗�在尊重和理解別人的同時(shí)，自己的'靈魂、精神也變得更為高尚，人格魅力也得到升華。同時(shí)，他的境界也達(dá)到了真善美這一個(gè)高等的境界。

　　所以，生活需要尊重和理解，對(duì)別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個(gè)沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。

　　尊重的作文 篇5

　　尊重的作文 篇6

　　在每周的周六周日作文課上,同學(xué)們都會(huì)演講,都要表現(xiàn)自己,如果一位同學(xué)上來(lái)演講,下面的同學(xué)便活躍起來(lái),都在想等會(huì)兒輪到自己講什么。老師經(jīng)常提醒我們:安靜,注意聽(tīng)。如果把那位同學(xué)換成你,下面沒(méi)有一位同學(xué)在聽(tīng)你演講,你的心里一定也不是滋味,所以?xún)A聽(tīng)也是一種尊重。

　　由演講我想到了在課堂上,老師在講課,同學(xué)們要是都在專(zhuān)心聽(tīng),不辜負(fù)了老師的備課,不辜負(fù)了老師辛苦的成果,不僅是對(duì)老師的`尊重,而且在這堂課也能獲得很多知識(shí)。

　　生活中有很多事情,我們都不會(huì)向父母訴說(shuō),而是常常向朋友來(lái)訴說(shuō)。如果你對(duì)朋友訴說(shuō)你的苦惱時(shí),你的朋友卻對(duì)你說(shuō)某個(gè)游戲你玩了嗎?你心里一定不好受,反之,你的朋友來(lái)向你訴說(shuō)他的煩惱,你會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng),一起和他解決,他%

　　尊重的作文 篇7

　　在一張不起眼的卷子上，有一個(gè)這樣的小故事使我深受感動(dòng)。

　　說(shuō)從前有個(gè)人，在集市上碰到了一位衣裳襤褸的買(mǎi)鉛筆的商人，這個(gè)人憐憫他，便扔下10元錢(qián)，頭也不回的就走了，一會(huì)兒，這位“施主”便又回來(lái)了，說(shuō)是自己忘了拿鉛筆，最后臨走的時(shí)候這位“施主”又說(shuō)，你和我一樣都是商人。

　　一年之后，這位施舍錢(qián)的'人又來(lái)到了這商賈云集的市場(chǎng)，有一位穿著整齊的大商人來(lái)到了這位是錢(qián)的人身邊說(shuō)：“你也許忘記我是誰(shuí)，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你是誰(shuí)，由于是你一年前的一句話(huà)，使我自己寵幸充滿(mǎn)了自信，以前，我一直認(rèn)為我市一個(gè)買(mǎi)鉛筆的乞丐，但是你告訴我，我是商人。可以說(shuō)，沒(méi)有你的這一句話(huà)，就沒(méi)有我的今天。

　　這篇小短文告訴我們，我們每個(gè)人之間都因該互相尊重，其實(shí)每個(gè)人之間都是平等的，每個(gè)人和每個(gè)人只見(jiàn)沒(méi)有什么不一樣的。

　　尊重的作文 篇8

　　尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，這是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，亦是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

　　古人云：“尊人者，人尊之。”中國(guó)古時(shí)候就要以尊重他人作為道德的首要。而在唐代詩(shī)人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見(jiàn)，上干尊重。”在漢朝陸賈的《新語(yǔ)·資質(zhì)》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無(wú)過(guò)人之才，然在尊重之位者，輔助者強(qiáng)，飾之者巧，靡不達(dá)也。”等等，都是教育我們要尊重別人。

　　我們大家從小就接受教育，在電視?書(shū)本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。在小的時(shí)候，我在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事，故事使我印象深刻：在美國(guó)，有一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)骨瘦如柴的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。

　　沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，如果沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢(qián)，那么年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的`巨變，而這就是尊重！

　　尊重是一種大智慧，因?yàn)槎�得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，而尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖�撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)懂得尊重別人的時(shí)候，而我們的生活必將更加的和諧美好。君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》

　　尊重的作文 篇9

　　誰(shuí)都想處處被人尊重，但在被別人尊重的同時(shí)，我們尊重他人了嗎？“尊重”一個(gè)普普通通，在字典里永遠(yuǎn)居住的詞語(yǔ)，一個(gè)可以作為形容詞、動(dòng)詞來(lái)解釋的詞語(yǔ)。它本身只是為了我們更好的書(shū)寫(xiě)、解釋?zhuān)�但——它所散發(fā)的行動(dòng)力卻能使大家的友情更深厚！

　　“叮——”上課了，只是一堂有關(guān)童話(huà)的語(yǔ)文課，跟著老師的引導(dǎo)，我們的積極性越來(lái)越高，讓我們暢所欲言。正因?yàn)楦鱾�(gè)都積極，老師又不可能把這節(jié)課拿來(lái)讓我們說(shuō)，老師就隨便點(diǎn)了幾個(gè)。“最后請(qǐng)一位！”老師的話(huà)如定時(shí)似的，各個(gè)高舉雙手，我也用期待的目光望著老師，但愿她能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我。“xx！”老師叫到我的名字。我站起來(lái)激情的發(fā)表著感想。這是有些同學(xué)感到很不滿(mǎn)，就隨意打斷我的感想，這讓我覺(jué)得這并不是補(bǔ)充，而是一種譏諷！

　　一下課，我就問(wèn)他：“我惹你了嗎？為什么要針對(duì)我？”我本是好意，讓他知道他不應(yīng)該打斷我發(fā)表感想。他卻說(shuō)：“關(guān)我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎么了！”這讓我很是生氣！“你還了不起了？給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我話(huà)還沒(méi)完，就拉著他，“想打架了？來(lái)啊！”他和我同時(shí)出手，打了起來(lái)。同學(xué)們好不容易才把我們分開(kāi)，又引來(lái)了老師。

　　老師把我們叫到辦公室，他沒(méi)有批評(píng)任何人，而是給我們講了一個(gè)尊重他人的故事：“有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的.學(xué)生，她對(duì)任何人都非常友善，但她由于學(xué)位不夠高，次次都沒(méi)應(yīng)聘上，但當(dāng)她應(yīng)聘失敗后，……《關(guān)于尊重的》

　　老師講完后問(wèn)我們知道該怎么做了嗎？我們互相看看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就叫我們回去了！

　　一路上，我們一直沉默著，終于“我……”我們異口同聲的說(shuō)道，“你先說(shuō)！”“不，你先說(shuō)！”“對(duì)不起，我不應(yīng)該打斷你的話(huà)！希望你原諒我!”他道。“沒(méi)事，都過(guò)去了！我也有不對(duì)！”我說(shuō)。“我們還是好朋友？”“嗯！”經(jīng)過(guò)這事后，我們的友情更深厚了！

　　第二天，我發(fā)言時(shí)，他又插話(huà)了！但——他話(huà)還未完，就立即捂上嘴，我繼續(xù)說(shuō)著直至完，他也再?zèng)]插話(huà)。下課后，我倆互相笑了笑，各忙各的去了。

　　雖然只是課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生的事，卻告訴我們要學(xué)會(huì)尊重他人，傾聽(tīng)他人的感想，就算不對(duì)，也應(yīng)該讓別人說(shuō)完!這是老師從一年級(jí)講到現(xiàn)在，一個(gè)永垂不朽的話(huà)題。-

　　尊重的作文 篇10

　　在我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，總是有人在幫我。調(diào)皮的代書(shū)晗，工作努力的爸爸，美麗的媽媽?zhuān)�這些就像是我心中的一幅畫(huà)。我最尊重的還是彭老師。

　　正在講臺(tái)上上課的就是我們的彭老師，它的頭發(fā)像煤一樣黑，淡淡的.眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他的身材有點(diǎn)瘦，看上去像當(dāng)兵的一樣。

　　彭老師做事干脆，說(shuō)到做到。他講課時(shí)會(huì)講五六年級(jí)，甚至?xí)�說(shuō)到初中的題，只是沾一點(diǎn)邊。有一次，彭老師說(shuō)要來(lái)檢查我們默寫(xiě)的成績(jī)，錯(cuò)一題抄50遍，有5個(gè)公式：加法的交換律、加法的結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，而且還要用字母表示，老師也沒(méi)和我們說(shuō)要默我們就沒(méi)復(fù)習(xí)，全錯(cuò)抄250遍啊，我們真是不認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！

　　這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說(shuō)：“我一定要把缺點(diǎn)改正，不讓您超心。

　　尊重的作文 篇11

　　在每一個(gè)人的心目中，肯定有一些人值得尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。在我心目中，也有很多值得我尊敬的人。其中，我最尊敬的人要算是我媽媽了。

　　一個(gè)風(fēng)和日歷的.下午，正在看書(shū)的我猛然從書(shū)迷里退了出來(lái)，天差不多快黑了，呀！今天肯定要遲到了！我連忙穿好衣服，向英語(yǔ)班跑去。

　　到了教室，我打開(kāi)書(shū)包，哎呀，這回可糟糕了，我把床上的英語(yǔ)書(shū)落下了，怎么辦？回家去拿，不行，還有兩分鐘就要上課了。忐忑不安的我坐在教室里，全身都冒著冷汗。這時(shí)，耳邊響起了敲門(mén)的聲音，我一看，呀，原來(lái)是“救星”來(lái)了媽媽拿的不正是我要的英語(yǔ)書(shū)嗎？

　　媽媽?zhuān)�您辛苦了，謝謝您每天無(wú)微不至的關(guān)心照顧著我。讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　媽媽愛(ài)我，我尊敬媽媽。

　　尊重的作文 篇12

　　有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自己；

　　有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人；

　　有人說(shuō)：尊人者，人尊之。

　　尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

　　我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？

　　其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

　　有句話(huà)叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的`尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。

　　不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。

　　尊重是一種大智慧，因?yàn)槎�得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖�撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。

　　尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。

　　古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。

　　尊重，并不只是做給別人看的。

　　尊重的作文 篇13

　　被墨汁浸染了一般，天空，黑得透不出一絲月光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的霓虹燈閃耀，淡淡的雨絲輕輕飄落，空氣中彌漫著陰冷的寒意。一轉(zhuǎn)身，便是無(wú)盡的殺戮……

　　一幕幕血腥暴力充斥的畫(huà)面幻燈片似的浮過(guò)我的腦海，真實(shí)得仿若身臨其境。縱使，那只是電影中的情節(jié)。

　　看完《生化危機(jī)》，那一晚，幾乎是睜著眼睛撐到了天明。很想沉沉地睡過(guò)去，但腦海里不斷浮現(xiàn)那一幕幕的逃跑與殺戮，反而愈加清醒。

　　恐懼么？一點(diǎn)點(diǎn)。更多的則是驚嘆。

　　電影里并沒(méi)有過(guò)多惡心、詭異的畫(huà)面，更多的是爆炸、奔跑與堅(jiān)持。結(jié)果觀眾都心知肚明，重點(diǎn)在那漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　珍愛(ài)生命，所有的生物都做得到。但是，尊重生命卻是那樣的艱難。我們都會(huì)愛(ài)惜自己的生命。面對(duì)危機(jī)，用盡心思地想要活下來(lái)，那是人的理智，也是人的本能。

　　是的，愛(ài)惜生命只是本能，而尊重生命則摻雜了復(fù)雜的情感。

　　看完電影，被主人公的求生欲望所震撼，她并不懼怕死亡，卻竭盡全力活下來(lái)，為了心中的信念，為了那份堅(jiān)守的責(zé)任。當(dāng)你不再把它當(dāng)做所有物，而是同樣平等的存在時(shí)，才可以算作尊重。那并不是貪生怕死。

　　片中的女主把生死置之度外，卻為了自己的使命，一次次死里逃生。那對(duì)生命的認(rèn)可與重視，早已超越了珍惜，變?yōu)榱俗鹬亍?/p>

　　在那樣環(huán)境中，即使再珍愛(ài)生命，心中也無(wú)充滿(mǎn)絕望吧。想要活下去，卻深感無(wú)能為力，即使擁有比主角更強(qiáng)大的能力，沒(méi)有那樣的心境，沒(méi)有那樣的覺(jué)悟，萬(wàn)念俱灰之后也只會(huì)把最后一顆子彈留給自己。

　　女主一次次從絕境中逃脫，最重要的并不是能力，更不是運(yùn)氣，而是心理。那樣堅(jiān)強(qiáng)的'心理素質(zhì)幾乎要令所有人嘆服。身處險(xiǎn)境，心中出現(xiàn)空洞，就注定了失敗的結(jié)局。

　　她懂得尊重生命，用一切去拼搏，這才是成功的真正原因。

　　那么多輕生的人，他們不是不珍愛(ài)生命，而是不尊重它。把生命當(dāng)做自己的所有物，萬(wàn)念俱灰之際便會(huì)輕易丟棄，即使舍不得，也無(wú)法反悔了。

　　如果尊重生命，就不要隨意丟棄，把它當(dāng)做同等的存在，盡力去保護(hù)它，平和地對(duì)待，而不是以極端的態(tài)度。平等而公正地對(duì)待它，以尊重的名義。

　　生命在閃耀中出現(xiàn)絢爛，在平凡中顯出真實(shí)。

　　尊重生命，不僅僅是自身，也是身邊的一切。再平凡的生命也可以活得很精彩，不要妄自菲薄，也不要看輕其它的生命，生命永遠(yuǎn)是平等的，我們沒(méi)有權(quán)利去扼殺其它的生命，也沒(méi)有理由不尊重自己的生命。

　　生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石。

　　尊重的作文 篇14

　　在生活這方舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了很多很多做人、做事的道理。我在這舞臺(tái)上學(xué)會(huì)最多的就是尊重。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)對(duì)手。我學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)人……包括尊重自己。

　　在這幾次模擬考試中，我都沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平，沒(méi)有對(duì)得起自己。自己辛辛苦苦復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，得到的卻是少的可憐的分?jǐn)?shù)，我從中學(xué)會(huì)了怎樣尊重自己，尊重自己的勞動(dòng)成果，讓自己的汗水不白流。想到模擬考試之前，自己下足了功夫，但由于沒(méi)有臨場(chǎng)發(fā)揮好，真是失誤！我在課余時(shí)間經(jīng)常拿出積累本，讀上面的'好詞好句；還在每天晚上抽出時(shí)間做練習(xí)，每每做完，我便讓媽媽給我檢查、糾錯(cuò)。但在這次考試時(shí)，我粗心大意，一時(shí)疏忽了，才讓那一分又一分白白地丟失。

　　學(xué)會(huì)尊重自己，也要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人，別人才能尊重自己。這是我從這幾次考試中悟到的，也希望以后每一次考試我都能對(duì)得起自己，不讓自己失望！

　　尊重的作文 篇15

　　它與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達(dá)了對(duì)成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達(dá)了對(duì)失敗者的同情鼓勵(lì)。這，就是尊重。

　　一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到這個(gè)人的手中。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你與我一樣，都是商人。”

　　兩年之后，在一個(gè)熱鬧的市場(chǎng)，一位身著西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我與您一樣都是商人為止。”

　　沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)自卑的人樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實(shí)的自己，并通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造了今天的自己。這，就是尊重。

　　這個(gè)乞丐似的鉛筆推銷(xiāo)員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：

　　有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女經(jīng)理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求為其買(mǎi)一個(gè)足球。而對(duì)于這個(gè)連溫飽都困難的家庭來(lái)說(shuō)，這是不可能的。不久她的.上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她為這番充滿(mǎn)了尊重的話(huà)而感動(dòng)，從此，把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。這，就是尊重。

　　任何人都無(wú)法做到盡善盡美，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正值得人們尊重的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心靈，去面對(duì)這個(gè)雜亂的世界。

　　這，就是尊重。

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