遠航的作文合集[8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的遠航的作文，歡迎大家分享。

遠航的作文1

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋覓魚朦朧的現實，徘徊于渺茫的夢幻。一陣寒意伺機襲來。時維高三，生活的船帆像駛進了變化無常的大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，讓人感到措手不及。

　　如果說學習是學海無涯，那么小學是一艘巨輪，載著小朋友平靜的航行。

　　初中是一葉孤舟，每個人風里拼搏，浪里前進。

　　高中是一片汪洋，能浮在水面上的就給你機會游到岸邊，游到岸邊也是擠上岸的，不能浮在水面的葬身海底。

　　第一次對自己的未來感到迷茫，原來清晰的道路有迷上了大霧，一片模糊。航行在這迷霧中，未來讓人感到迷茫。

　　不知是否偏離了正道，喘息，大口大口呼吸著冰冷的空氣，有種前所未有的絕望未來讓人感到驚恐。兒時的夢想不知在何時煙消云散，消失的無影無蹤，可能是因為自由落體的緣故吧！思緒如“梳洗罷，獨倚望江樓”的`纏纏綿綿。夕陽西下，斷腸人卻不在天涯，看著不遠處百舸爭流，鷹擊長空，好像提醒著我路在前方，不要放棄。

　　這里的晚霞真美，形態各異晚霞如錦，五彩繽紛，猶如夢幻般的仙境。

　　古人云：落花無情，流水有情。不知遠方的她是否也會有同感呢？

　　夜幕慢慢的降臨，黑暗猖狂占據了心扉，暮然回首，不遠處有一顆竭力閃爍亮光，那是什么？

　　我懷著淡淡的哀愁尋找答案，在這寂靜無人的夜里打量這個耐人尋味的世界，也許是想在遼海上的每種尋找點慰藉。明月當空，皎潔的月光使夜蒙上了一種淺白的色調若有若無，如夢如幻，我獲得了美的滿足。也許他人做人你的夢境，也許你被設計雜哀愁的形象中，也許是你。

　　夜是人心靈的歸宿，又是生活的暗面，從暗夜中擺脫，尋找美好的記憶。

　　人生不過是相互裝飾，蘊含著無奈的哲理。

遠航的作文2

　　耶！全班幾乎每個人都尖叫起來。是什么讓同學那么興奮呢?原來是一年一度的風箏節要來了。可我并不高興，因為老師說風箏要自己做，一向對風箏不理不睬的我可以做嗎?

　　放了學，大家像脫了僵繩的野馬似的蹦蹦跳跳回家。而我呢，頭上頂著個大烏云,環顧四周，以前的花呀草呀，似乎都凋謝了，對我有了惡意。回到家，放下了沉重的書包，來到了電腦桌前，百度里忽然蹦出的.一條消息讓我興奮不已:一分鐘教你快速做風箏。我快速的瀏覽著。十分鐘后，我準備好了材料，開始做風箏。先把兩張紙剪成正方形，再做一條尾巴，最后把它們粘在一起，加上兩根棒，一切工作都井然有序地進行著。三十分鐘后，一只風箏橫空出世！我給它取了個名字—曙光號。接下來是試飛，我興奮地拿著曙光號來的了草地上。3,2,1—飛！只見風箏左搖右擺，活像一只無頭蒼蠅。就這樣，第一次試飛—失敗！但我并沒有放棄。我仔細打量著曙光號。原來如此，是報紙太脆弱了，我對它進行了改裝。過了十分鐘，曙光號y號霸氣登場。第二次試飛開始！風箏慢慢地升上天空，非常平穩。耶！我成功了。我情不自禁的叫了起來。

　　第二天，我自豪地拿著風箏來到了學校。下了車，走在路上，小花點頭向我微笑，太陽公公和藹地放射著一束束溫暖的陽光。到了第二節課，我們可以去放風箏。大家整齊地排好隊，來到操場上。我們分配好了任務，宣萌濤負責托住風箏，我負責放風箏，而徐杰是負責助跑。在我們默契的配合下，曙光號y飛得越來越高，而正不亦樂乎的我只期盼曙光號飛的更高，更高，帶著我的夢想一起去遠航·····

遠航的作文3

　　光陰似箭，日月如梭；歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，最后一個六一兒童節也隨之而來，默默而去。如果，花瓣落了花蕊還在；如果，葉子落了，枝頭還在；如果，果實熟透落了，根莖還在；如果，我們要走了，心卻停留了……童年是一支悠揚動聽的歌，我們為它增添伴曲；童年是一棵堅強的樹，我們為它添增嫩葉；童年是一部美妙的舞曲，我們為它增添一步步優美的舞步。童年伴著六一，我們伴著歲月，一起為六一增添一道道亮麗的風景線。

　　六一兒童節是我們兒童自己的節日，六一兒童節是我們最開心、快樂的節日。這一天我們的校園非常的熱鬧，每個班都有別具一格的游園活動。我們每玩一次，都會按你的成績，獲得相應的積分，積分攢夠了就可以去換東西。我們校園的游園活動有：夾黃豆、有投乒乓球、有投筷子入瓶、有吹球過水、有接球……其中，令我最難忘的就是夾黃豆。我還清楚地記得夾黃豆的規則：“在三十秒內，夾出十顆以下的得一分，夾出十到十五顆的得兩分，夾出十五顆以上的`得三分。”很多人都會覺得要夾到這么多才能得到一分，我也是一樣，但一上手，就在規定時間內獲得了三分，因為我夾了二十多顆，并知道了個秘訣：“夾小的物體時，最好下手快一點。其次，在投乒乓球進盆時，我一個也沒投進——第一次投太遠，第二次投太近，第三次投進去卻被乒乓球反彈出去了。這兩個游戲，第一次給了我驚喜，第二次給了我驚嚇。這一個個有趣的游園活動讓我有所感悟：不要自以為是，有時候看似簡單之事并非所想完美，遇到事情不要太過于害怕，不要失去信心，也不能太驕傲。

　　古人云：“少年強則國強；少年富則國富，少年窮，則國窮；少年獨立則國獨立。”同學們，我們是祖國的花朵，是祖國未來的接班人，我們的努力為我們搭起了通向祖國頂尖的橋梁。我們引以為傲的少年先鋒隊隊歌，也一直伴隨著我們的成長：我們是共產主義的接班人，向著革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾，飄揚著向前……

遠航的作文4

　　荊棘鳥將自己的生命當作實現唱歌夢想的籌碼，它本可以更長壽，可它卻寧愿去用生命去換來一次啼血的絕唱。想必，碌碌無為的一生只會讓它感到羞愧與恥辱。鳥兒如此，我們人類更應該堅定地去追逐自己的夢想，實現自己的價值。

　　實現夢想的道路總是漫長而充滿艱辛。二十世紀初，詹天佑先生為了修建出京張鐵路，面對著眾人的質疑與譏諷，他毫不畏懼，并以新穎的思路解決了技術難關，克服了復雜地形所造成的種種困難，向世人證明了中國鐵路也不差。“路漫漫其修遠兮”，那么多的困難難不住懷揣夢想的心，也難不住堅定前行的腳步。

　　荊棘是夢想道路上盛開的血淚，是貝多芬嘴中死死咬著的助聽器，是諾貝爾被實驗中的爆炸所帶走的至親、所受過的傷，是鄧稼先十年如一日不知疲倦的鉆研與思考，是大禹三過家門而不入的決絕，是居里夫人因為核物質的輻射而舊疾累累的病體。

　　即便荊棘叢生，也難掩尖銳深處的絢爛。最后，那些陰霾的歲月，那些難以言說的疲累，那些經歷過的磨難都為他們帶來了什么？

　　貝多芬的手指在黑白的琴鍵上跳動不止，用高亢的音符吼出了人類對命運的不屈；諾貝爾用炸藥開辟出人類歷史新的天地；鄧稼先“兩彈元勛”的榮耀在光陰長河的洗滌中光彩奪目，被恒久地鐫刻在中國人民的`心頭；大禹治水經歷了十多年孤寂艱辛的奮戰，最終成為天下百姓的福澤；居里夫人的身影勾勒著一抹時間也無法擊碎的美麗，她的成就與付出在物理世界里筑起了一座無法替代的里程碑！

　　如果將夢想看作汪洋大海，那么你的付出便如涓涓細流，有朝一日將匯聚成海；如果將夢想擬作深沉夜幕，那么你的付出將化作璀璨明星，在一個靜謐的晚上鑲嵌出一個鉆石般的夢；如果將夢想歌作春天，那么你的付出便如一樹樹繁花，在三月的清晨將平凡無奇的世界裝點為萬紫千紅！

　　在這個嶄新的時代，人們怎能繼續被猶豫、膽怯絆住手腳？應該直面未來，高高掛起那前進與奮斗的風帆，去全力以赴，去逐夢遠航！

遠航的作文5

　　每個人都有自己的夢想，或渺小，或偉大，或已經實現，或還在路上。如果沒有夢想，那就是一具靈魂出竅的空殼。

　　有一塊石頭，它希望自己變珍貴，不再那么普通，于是工匠在它身上刻上龍、鳳等美麗的圖案。可在刻時，這塊石頭忍受了巨大的痛苦，鋒利的刀刃在它的表面隨意雕鑿，可它不放棄，最終成為美麗的藝術作品。有一顆種子，被風吹到懸崖邊緣，這里石頭多，泥土少，很容易就會落到萬丈深淵的懸崖里去。可它不放棄，為了長成參天大樹，它努力用石頭縫隙里少得可憐的泥土發芽、生根、使勁的吸收著陽光和雨露，最終長成了一棵參天大樹。夢想之花為它們綻放！

　　怎樣實現夢想，說著簡直太簡單不過了，兩個詞，八個字。可做起來你不一定能做到這兩個詞，它們就是“忍受痛苦、堅韌不拔”，你是否像那塊石頭一樣有著堅持、刻苦的毅力，是否像那顆種子一樣堅韌不拔、努力勞作呢？

　　我的夢想是長大成為一名優秀的醫生，一定要研制出治療癌癥的藥物，因為每天都有很多人因為各種各樣的.癌癥而死去，其中也包括我的外公，他是因為白血病而死去的。我們家人都非常傷心，特別是媽媽，所以我那時就想，要是我能治療外公的病，他就不會離開我們。后來，我在書本上看到白血病是種惡性克隆性病種，白血病的初期征兆或許在抱病時辰都會形成骨骼及關節痛楚的征兆；肺癌發生于支氣管粘膜上皮，亦稱支氣管癌，患者在晚上氣喘比較厲害，有很重的痰聲，臨終前短暫時間會進入昏迷狀態，呼吸減弱，只吸氣，不吐氣，口中有液體流出；胃癌是我國最常見的惡性腫瘤之一，多數胃癌患者發病早期都有胃部疼痛的癥狀；肝癌是指發生于肝臟的惡性腫瘤，早期一般沒有任何癥狀，當患者出現明顯的臨床癥狀時，病情往往已屬于中晚期。也許我的這個夢想離我非常遙遠，可是我會為了不讓更多的家庭傷心難過而努力去實現這個夢想。

　　同學們，努力吧，讓我們每個人的夢想帆船一起去遠航！

遠航的作文6

　　曾經無數次地見過他人的青春，亮麗、肆意、張揚得不可一世。可當我真正步入青春后才發現，這個世界或許沒有我想象中的那么美好。但幸好有他人——我的老師。

　　差不多從五年級開始，數學就成了我最頭疼的科目。但不論是小學、補習班還是初中的數學老師，都有很努力地把我教會、教好。

　　補習班進行了一次數學測驗。考試結束后，我自信滿滿地交上自己的答卷，認為這次會考得很好。

　　可當下次上課時，我看到老師那失望又無奈的眼神就知道——這下完了！

　　劉老師有個習慣，她會把分數高的放上面，分數低的放下面，這樣就可以知道你在班上排第幾。

　　我看到那幾個名列前茅的同學興高采烈地上去，又帶著那燦爛的笑容下來，心中羨慕不已。但我想著：“應該馬上就到我了吧。”

　　眼看著之前那一摞厚厚的卷子逐漸變少，我的'心也跟著緊張起來。直到最后剩兩張卷子的時候，終于念到了我的名字。“分數我就不報了，自己回去反省反省。”我臉通紅地回到座位上，看著那張卷子，沉思了許久。

　　下課后，老師讓我單獨留下。我一個人靜靜地坐在位置上，低著頭，眼淚悄然落下。老師走了過來，輕輕地遞給我一張紙。“一次考試并不代表什么，別灰心，爭取下次努力考好！”然后就一直耐心地給我講題。老師桌上的飯菜一定涼了，可她卻毫不在意。蕭瑟的秋風從窗外灌滿了整個教室，但我心中，還是涌著一股暖流。

　　感謝老師，是你們讓我重拾信心，有了力量。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感恩老師，助我遠航！

遠航的作文7

　　“感恩的心，感謝有你……”耳邊環繞著這首歌，聽著這首歌，又讓我想起了您。感恩有您，學習的道路上有您的陪伴；感恩有您，在我最無助的時候，給了我一點點的希望，就是那一點點的希望，讓我重新有了信心；感恩有您，在我生病時，您冒著風雨來家里看我，感恩有您—周老師。

　　周老師個子不高，身板很小，但她卻能管住整個班，讓每位同學都尊重她，喜愛她，她大部分時間都非常溫柔，除了一些時間—我們做了一些過分的事情時。她喜愛用自己的溫柔和愛來感化我們，而我們也在周老師的呵護和愛的環境下，逐漸長大……

　　有一年冬天，因為冷空氣的'降臨，所以生病了，整天都躺在床上，難受極了，蓋著重重的被子，還要吃那些非常苦的藥。夜幕降臨，天空下起了傾盆大雨，給這個寒冷的冬天又披上了神秘的面紗。突然，門鈴響了，但我病沒好，就沒有精力去在意是誰來了。過了一會兒，我房間的門被推開了，“吱、吱”是誰啊？都到晚上了，是不是爸爸回來了？我努力地睜開眼睛，“咦！這不是爸爸的鞋子呀？”我有氣無力地自言自語道，再抬頭看了一眼，“周老師！”周老師對我笑了笑，坐在我的床邊，摸摸我滾燙的額頭，臉上露出了著急的表情，對我說：“好些了嗎？要好好休息，及時增添衣服哦！”老師的聲音是那么親切，那么和藹可親，她就像媽媽一樣陪伴在我身邊。

　　還有一次，我成績下滑得厲害，老師把我叫到辦公室里，對我說：“最近你是怎么了？成績下滑得這么厲害，現在把你的錯題本拿過來，還有，從今天開始把作業寫完再回家。”“好的，老師！”通過周老師二個星期的幫助，我的成績又回到從前了，周老師看著我，臉上露出了欣慰的笑容。周老師，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，周老師，謝謝您！謝謝您的愛！謝謝您的陪伴與鼓勵！

　　感恩有您—周老師，助我遠航！周老師，謝謝您！

遠航的作文8

　　一只小紙船被遺落在路邊。它曾想過，自己以后會是怎樣，會被帶到哪里去。一輛汽車飛速地從它身邊飛過，小紙船落到草叢上。一個小女孩兒經過，輕輕地拿起它，將它放在小湖上。小湖的水流并不快，小紙船在湖上悠閑地飄著，小紙船不知道自己會飄到哪兒，只是隨著水流漂啊漂。一路上，小紙船聽到了動聽的鳥叫聲，汽車的喇叭聲，輕輕的水流聲，一切都是那么的美好。小紙船還是一樣的漂啊漂。

　　夜幕漸漸降臨，美麗的夕陽漸漸地落下，西邊散發著閃耀的光芒。小紙船被這光芒深深地吸引住了，沉浸在這美麗的景色中。它的`心里為自己定下了一個目標，要漂到夕陽落下的地方去看夕陽。

　　天黑了，路上一片明亮，大大的燈照在地上，為行人照路。小紙船依舊在水里漂著。今晚的天空上沒有星星，也沒有月亮。小紙船似乎也有點兒困，它輕輕地閉上眼睛，醒來又是美好的一天。

　　睜開眼，又是新的一天，今天的天氣似乎不太好，天空中泛著點黃，沒有昨天的亮。小紙船今天沒有見到太陽，不免有些失落。不知不覺中，小紙船感覺有一滴水滴在它的頭上，一看，天空中下起了小雨；漸漸的，雨越下越大。湖里的水似乎也隨著天氣開始暴躁起來，不停地拍打著小紙船，水流開始兇猛起來。小紙船被急速的水流推動著，大雨打在它的頭上，小紙船被淋了透。小紙船很害怕，怕自己被淹沒，再也看不到那景色。想到那夕陽落下的景色，小紙船有了勇氣。它被沖到了一處草下，小紙船的心也放了下來，它現在安全了。

　　雨停了，水流也還像原來那樣，小紙船感到空氣比以往清新了，它的心情也好了很多，它還能看見夕陽落下的景色，還能到夕陽落下的地方。

　　小紙船整理好了心情，它帶著它的勇氣，漂去了它理想的地方。

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