生活的作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的作文1

　　我期待著，盼望著，終于等來了這一天——今天要開始三天的夏令營生活。一路上，我們有說有笑，車里充滿了歡聲笑語。剛下車，我心中的歡樂頓時噴涌而出：高大而漂亮的房屋，寬闊而干凈的場地，碧綠而清新的竹子，令人神往。

　　來到寢室，教官決定讓我來做寢室長，并讓我睡在下鋪，我樂壞了——真是雙喜臨門啊！放好書包，整理好內(nèi)務(wù)，接下來的節(jié)目豐富多彩：有火災模擬逃生演習，有水槍大戰(zhàn)，有過趣橋，有野外燒烤……其中最有趣的，就要數(shù)火災模擬逃生演習了。我們幾個人先后貓著腰，弓著背，鉆進了一米高的入口，接下來一片昏暗，通道也很矮，我們只好爬著前進。里面的通道入口很多，我們先爬進第一個入口，拐過一堵墻，哈，前面有光亮！我急忙爬過去一看，可眼前的卻是一塊木板，唉，只好重爬。

　　就這樣，不知走了多少“冤枉路”，我忽然發(fā)現(xiàn)前面有階梯，于是招呼他們：“快來，這里有樓梯！”近了，近了！快到出口了，我一鼓作氣爬了出去。雖然我們超出了指定時間，但重要的是，我領(lǐng)悟到了集體的力量是強大的。到了第二天，更為精彩的游戲水槍大戰(zhàn)“誕生”了，我們被分成兩派，一派是藍隊，一派是紅隊，中間有道半米多高的戰(zhàn)壕，兩隊分別站在壕道的兩邊進行射擊。我被分在紅派當中。

　　戰(zhàn)斗開始了，我們迅速射擊，有的蹲著瞄準再射，有的`拿著槍狂掃，有的干脆把水全撒出去……我先是瞄準再射，后來覺得這樣射速太慢，于是改變戰(zhàn)術(shù)，改為對一個人狂射。

　　游戲結(jié)束，我渾身濕透了，衣服沉甸甸地垂下來，真是“負傷”不輕啊！第三天下午，也就是離別的日子了，我最后依依不舍地看了綠色學校一眼，便登上了回去的車。夏令營的生活，讓我脫離父母的精心呵護，鍛煉了體質(zhì)，增強了意志，使我的一意志更堅強，讓我的成長更茁壯！

生活的作文2

　　唉~！”暑假生活“真難過啊！

　　60頁的作業(yè)題、30個作文、40篇每日作業(yè)。讓人看了摻不忍睹讓我作得是苦不堪言納，媽媽又每日給我20道數(shù)學題這無疑是在我原本摻不忍睹的”暑假生活“里又給我添加了一層無形的壓力，這對于我來說是一個難題，明年即將面臨升學。本來升學壓力就大不知如何努力爭取考上好中學，但升學都還沒有來臨老師、長輩們就開始是壓了，今天你來一下說什么要努力呀什么的，明天他來說。讓我原本想輕松一下的暑假生活被他們壓的喘不過起起來，我就好象市一個”高壓鍋“一樣十分大的壓力壓的我也踹不過起來”嗚。我真想大哭一場讓自己輕松起來但是俗話說“男兒有淚不輕彈”但還好有創(chuàng)網(wǎng)讓我在這里放飛自己理想的翅膀~！

　　感謝你“創(chuàng)網(wǎng)”讓我又有了新的美好生活~！

　　暑假，我們來到了蓮花山旅游風景區(qū)，參觀這個具有兩千多年歷史的'蓮花山。它以“人工無意奪天工”的奇景奇觀聞名于世。

　　我想：去蓮花山就不能不看望“觀海觀音”了吧?觀海觀音觀音銅像高達40.88M，是目前箔(bo2)金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰(kan3)她腳底下的那長長的臺階，把慈愛灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長長的臺階，心里想著：這…如果我們拾級而上，那應該可以見到那一片空靈的神明之地了吧?我們繞著觀海觀音走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺。

　　接著我們來到大鐘的旁邊排隊敲鐘。輪到我敲鐘的時候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚——”地發(fā)出震耳欲聾的響聲。這時我想：如果一個人鉆進大鐘里去的話，讓我敲一下鐘的話，那該多好玩呀?他不用坐在秋千上也能蕩秋千一了!

　　到了半山腰，我看到了數(shù)不清的繁茂的大樹和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼簾。在這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

　　暑假里的這一次游玩，讓我感受到了蓮花山的美麗風景，夏日里那陣陣涼爽的微風和山上清新的空氣，山下那美麗的景色，都讓我留戀往返。

生活的作文3

　　微笑是萬能的。對別人微笑，別人會感到很溫暖。人不可能整天哭喪著臉，這樣生活就不會充滿生機，沒有親和力。我相信，只要微微一笑什么事情都會做得很順利。

　　微笑可以讓人從自卑中轉(zhuǎn)變成自信。記得上一年級我上課發(fā)言的時候，不知道怎么回事，聲音變得比蚊子的聲音還小，臉紅得比蘋果還紅，同學們不耐煩，哄叫起來，于是我的聲音更小了，臉更紅了。我不敢抬頭看我的.老師。下了課，我剛想出去，就被 張 老師攔住，她微微一笑，拉著我的手對我說：“上課發(fā)言膽子大一點，說錯了沒關(guān)系。”我抬頭看了看老師，只見她水靈靈的眼睛注視著我，對我微笑著。這種感覺好奇怪，使我一下子放輕松了。每當我上課發(fā)言的時候總會想起 張 老師好迷人、親切的微笑。

　　有一次，我在地上撿到了 50 元錢，我想，是誰掉了的呢？我環(huán)顧了一下四周，看見有一位大姐姐在著急地尋找著什么，我跑了過去，問：“大姐姐，你是不是在找什么東西？”大姐姐回答道：“我把媽媽給買學習資料的 50 元錢弄丟了，這可怎么辦呀！”“我撿到了 50 元錢，應該是你丟的吧，給你，大姐姐。”我連忙把錢遞給了她。大姐姐對我感激的一笑，我不禁感到非常快樂，非常的愉快。

　　微笑是生活中必不可少的，它可以是一縷陽光，讓人豁然開朗；它可以是一弘清泉，滋潤著我們的心田。沒有它，生活不可能五彩繽紛。沒有它，生活也不會那么的順利，讓我們天天對別人微笑一次吧！讓生活因微笑而變得充滿自信！

生活的作文4

　　兩只青蛙，不滿。他們恨，恨上帝的不公，恨自己的無能，恨命運的玩弄。他們不甘，不甘一輩子待在這陰濕的井底，不甘每天睜眼只見到頭頂那一小片藍天，不甘無論自己多努力都無法跳出這個將束縛他們一輩子的狹隘空間。

　　這一天，上帝出現(xiàn)在他們面前。兩條路：一是延長他們十年壽命，憑自己的力量跳出去，二是留給他們十年壽命，讓他們擁有翅膀，飛遍地球。但期間不能落地。否則……

　　他們選擇了不同的路。一只在那一秒沖向了期待已久的藍天，另一只在同時開始了漫長的跳躍。藍天是他的夢想，在飛翔的青蛙是他的動力。他努力著。

　　十年，在井底青蛙的腳步聲中悄然逝去。在第一縷曙光透進井的時候，他輕輕一躍，跳出了命運的圈套，他自由了。他呼吸著那一刻只屬于他的空氣，欣賞著遠遠近近的青草，鮮花。那是他從未見過的鮮活。還有那一片朝霞，格外的美艷動人。他沉醉著，回味著。這漫長的十年，讓他成熟，讓他冷靜，也讓他體味到了生命的真諦，還有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他開始明白：幸福是苦盡甘來。

　　視線緩緩地轉(zhuǎn)向天空，遠處，一只類似青蛙的鳥從天而降，摔的.粉身碎骨。我們都清楚，那就是十年前的青蛙。他再也支撐不住，再也無法承受一絲風。他的翅膀受傷了，他的視線模糊了。這十年，無論狂風暴雨，還是寒冬臘月，他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨，就算失去生命，他也要讓拍打的翅膀停下來。所以，此刻，這個不怎么完美的弧線就是他創(chuàng)造的。他去了他該去的地方。

　　這就是所謂的代價。

　　也許，那個條件夠誘人，讓你在想的那刻實現(xiàn)。但翅膀畢竟不屬于你，他只屬于飛翔的鳥兒。只有憑自己努力，奮斗得來的成功才能長久。，

　　如果翅膀可以讓青蛙擁有，地球就可以被反轉(zhuǎn)。既然我們做不到反轉(zhuǎn)地球，就不要奢求擁有鳥的翅膀。過分的，太自私的舉動，只會招來上天的報復。

　　生活總要塌實的過，選擇的路充滿荊棘。只有選屬于自己的路，才會迎來成功。貪求的一時幸福感總會帶來無限的痛苦。

　　在選擇的面前，不要忘了：翅膀只屬于鳥兒。

生活的作文5

　　這個暑假，對我來說是一個豐富多彩的暑假，因為這個暑假，發(fā)生了許許多多的事，也讓我感悟到了許許多多曾經(jīng)沒注意的美景。

　　記得那是一個烈日炎炎的夏天，太陽烤著大地，我興高采烈地和朋友來到了游泳館。我換上了游泳衣，帶上了游泳帽和游泳鏡。我真是酷斃了!我對水有一種說不出的情感。我喜歡站在溪水邊看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感愛生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，它們仿佛正在敘述動人的故事。這里的池水始終比不上我喜愛的流水，它們只是被人們“利用”，想到這兒，我跳下水去醒了醒腦，因為池水和流水總是一家，總會在一起的。一陣涼風襲過，打斷了我的思路，啊!真冷，我不禁退縮。易芯如，你不能怕冷，游就不冷了，我對自己說。我游到了同伴王坤朋那兒，他提議玩球仗，由我們一起來的謝李奧、王坤朋和我為一方，另一方是素不相識的'三位。王坤朋扔球了!開始了!我用力打腿，雙臂旋轉(zhuǎn)，雖然動作生疏了很多，但憑我精湛的技術(shù)還是率先搶到了球，轉(zhuǎn)手將球拋給了“中鋒”王坤朋。對方不甘示弱，攔截了我方“中鋒”并迅速水攻，不過幸好王坤朋善于水攻，迅速將球傳給我，我?guī)е�球向前游，投球，球進了。在經(jīng)過了幾局“戰(zhàn)斗”后我方以3:1獲勝!時間一分一秒地流逝了，我們該回家了，我輕輕地揮手告別水里的朋友。

　　暑假除了游泳，當然要寫作業(yè)啦!

　　每天我都會抽出時間做作業(yè)、看書。我最討厭的作業(yè)是作文。一天，我又在寫作文，當然，心情非常差。媽媽對我說：“寫作文要心無雜念，一心一意，這樣才能寫出好作文。”我認真起來，速度提高了，質(zhì)量也變好了。從此以后，每次寫作文我都會一心一意地寫。

　　這就是我豐富多彩的暑假生活，怎么樣，是不是非常的充實，非常的有意義呢?

生活的作文6

　　世界，絢麗又多彩；世界，繽紛而豐富。

　　晨霧中，綠草盈盈閃爍；明月下，露珠搖搖欲墜。這世界多么美好，供我們生活、發(fā)展。然而有一些人，卻從來沒有看到過這樣絢爛動人的景色。他們就是盲人。

　　《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒就是一個盲人．不同與常人的是，她并沒有放棄，而選擇了堅持。于是在莎莉文老師的精心培養(yǎng)下，在自己頑強刻苦的努力下，成為了一名優(yōu)秀的人，一個對人類有貢獻的`人。

　　可是比之海倫?凱勒這樣一個盲人，我們這些并無殘疾的人當中，有些還不及她。這些人不勤奮不好學，好吃懶做，虛張聲勢；這些人不務(wù)正業(yè)，整天去些不良場所。仗著人高馬大，欺負弱小。我在電視上看到一則新聞，內(nèi)容是一個中學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅荒廢了學業(yè)，虛度了青春，更損害了年輕健康的身體，當電視上出現(xiàn)他那蒼白羸弱的身體，真讓人感慨萬千。比起海倫?凱勒這樣一個殘疾人，這些全身健全的人難道不覺得羞愧難當嗎？

　　生活在同一片藍天下，生活在同一個地球村，為什么有些人就這樣不懂得珍惜？不知道勤奮刻苦，不知道把握時機，讓大好的光陰就這樣頹廢！世界雖然絢麗多姿，但在這一些不懂得珍惜的人眼里，也會變成灰色。

　　讓海倫?凱勒成為我們遠航的明燈吧，她的眼睛雖然不能照亮她的人生，但是她的人生故事卻像一顆璀璨的明星給后人帶來無盡的啟發(fā)。

生活的作文7

　　有人說：“不怕，人是會變化的，上了高中你會明白一切。高中生活是精彩的，豐富的。”可是我很迷茫，我卻沒有感覺到一絲的精彩與豐富。

　　做在教室里，我除了上課專心的聽課，時不時的思考疑難問題之外，下課了還得再思考不明白的問題。每天都是為了學習忙里忙外。如果是這樣，每天都應該過得很充實，很緊張，很精彩啊！可是，為什么，我厭倦這種生活，為什么心中還是那么空虛，無助，無聊。難道我真的沒有全身心的投入學習嗎？難道我沒有認真的交朋友嗎？難道我沒有及時沖洗自己的心靈嗎？

　　生活可以被選擇嗎？我可以失去記憶，去過那種自由自在的生活嗎？我可以每天都仰望星空，想著流星的美好瞬間嗎？我可以每天都站在大海邊，享受海風的溫柔嗎？我可以每天站在草原上，感受它的遼闊嗎？是啊，我想我不能，我幻想的也太美好了。

　　有人說：“高中友誼最珍貴，最有意義。”為什么我感覺不到。在我的印象中，朋友是可以幫助你，安慰你，鼓勵你，讓你對生活充滿信心的人。可是現(xiàn)實總是殘酷的，它和我的想像卻完全不同。在我看來，她只會和我攀比，她只會想比我更好，她只會在我面前說別人怎么夸她好。我不知在心中暗暗告訴過多少次，每個人都有缺點，不要太在意，隨便吧。可我每次都強壓不了心中的怒火，對她說一些過分的話。或許，這是我的錯。或許，我根本就不能真正懂得朋友的含義。或許，和身邊的人搞不好關(guān)系的原因在我。但是，我總是不能接受這些事實，總是對身邊的一切都抱有希望。總是希望自己能像別人一樣開心。

　　生活可以被選擇嗎？讓我忘掉這些不愉快的，去追尋屬于自己真正的生活。或許，那里只有我自己。或許，那里有我喜歡的顏色，有我喜歡的天空，有我喜歡的'大海，有我喜歡的星辰，有我……

　　此時，天空還是那么朦朧，我的心情還是那么傷感。可是，除了我，還會有誰懂我。或許，是那夢幻般的想象吧！

　　生活可以被選擇嗎？讓我失憶的時候，有夢幻般的生活陪伴我。讓我開始記憶的時候，有美好的現(xiàn)實迎接我。

　　讓我對你失去信心時，有另一種生活等著我。

生活的作文8

　　微笑是讓人生存的支柱，當人活在失落的生活中時，只要我們多一點微笑，我們的生活就會充滿陽光。

　　有一次學校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院幫忙，在這里都是一些孤苦伶仃的老人，他們沒有關(guān)心他們的人，只有自己一個人孤苦伶仃的在這里生活，我來到養(yǎng)老院，看到這些爺爺、奶奶，他們雖然很孤單，但是他們每個人臉上都露著微笑。有一個老爺爺我問他，老爺爺你的孫子他們呢，他笑著對我說跟他的爸爸媽媽生活在一起，那你為什么不跟他們生活在一起呢？老爺爺笑著對我說，好孩子他們都很忙，沒有時間管我，為了讓他們好好工作上學，所以我就一個人來了這里了。那老爺爺你不覺得孤單嗎，好孩子我怎么會孤單呢，有你們經(jīng)常來看我，來陪我，我不孤單。老爺爺臉上的微笑一直都存在。這種用微笑面對生活的`態(tài)度值得我學習。我以后一定要多來看看這些老爺爺、老奶奶，多陪陪他們，給他們多一點溫暖。

　　這次到養(yǎng)老院讓我學會了，不管我們的生活有多不如意，只要我們用微笑面對我們的生活，一切都是美好的。

生活的作文9

　　我的綠化生活地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。——題記

　　隨著時代的發(fā)展，科技越來越發(fā)達，但人們的環(huán)保意識卻越來越淡了。作為二十一世紀的.主人，我們有責任好好保護地球——我們賴以生存的家園。只有我們倡導文明環(huán)境，不污染地球的環(huán)境，不浪費地球的能源，才能讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保。暑假里，我們?nèi)ベ徫飼r，媽媽挑選了少量的東西，正準備去付錢，爸爸連忙上前阻止，說：“購物太少不太好，盡可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油。”媽媽說：“這是個好辦法。”因此，我們就盡量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。平常，我們家總是把水循環(huán)來使用。平時，我媽總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長。節(jié)約用電，也是環(huán)保的關(guān)鍵。生活中電腦隨處可見，隨時隨地我們都要依賴于電腦幫忙。但是同時也因為電腦的用電量大，燒煤多，長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。

　　以前我就不注意節(jié)約用電，每次上網(wǎng)查完資料，離開的時候總不記得關(guān)電腦。聽爸爸說系統(tǒng)待機同樣耗費電能，不經(jīng)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯就改，我下定決心改掉自己的壞習慣。我找了個小卡片，畫了個“大嘴猴”寫上“想著關(guān)機、我要節(jié)電”，貼到電腦旁邊的打印機上。這下我忘不了關(guān)機了，不會再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要對我嚷嚷了現(xiàn)在我洗臉時不像以前一樣把臉盆里的水都漫出臉盆才“罷休”，做作業(yè)時，不開臺燈，讓窗外明媚的陽光照射進來。吃午飯時，把碗里的菜吃得一干而盡做完這些事，我很高興，想到自己既節(jié)約用水，節(jié)約電源，又節(jié)約了錢，真是一舉兩得！低碳生活要從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

　　制訂低碳”生活計劃，養(yǎng)成“低碳”生活習慣，從自我做起，想“低碳”，很容易，其實，我們離低碳生活并不遠。———后記

生活的作文10

　　過了春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了三亞游玩。

　　經(jīng)過了十幾個小時的旅程，終于抵達了三亞鳳凰國際機場，站在機場外，便是看到不遠處有著密密麻麻的椰子樹，樹上也是長了許多的椰子，忽然吹來了一陣海風，讓我感覺心曠神怡，渾身舒服。

　　在附近的餐廳休息了片刻之后，我們看了一下關(guān)于當?shù)氐牡貓D和主要景點之后，選擇了大東海。到了大東海，我和爸爸媽媽走在沙灘上時，趕到這里的沙子異常柔軟，就像踩在了波斯絨毯上了一般，再感受著清涼的海風，使人倍感愜意子浮躁的心境也會再次平靜下來。我和爸爸媽媽玩上了一天，才戀戀不舍的回到了提前預訂的賓館里。

　　在三亞的日子里，讓我感到真正打開眼界的不只是美麗的大海和各種，而是各種各樣物美價廉的海鮮：在哈爾濱很少吃到的鮑魚，在這里成了相對便宜的`食物，使我大開眼界的不止這些，還有我在哈爾濱很少甚至沒見過的魚和蝦類，比如海鯉、鱘魚、大龍蝦等許多堪稱稀奇古怪的海鮮。不過在市場上光知道海鮮的名字還是遠遠不夠的，因為許多新鮮程度不一的海鮮混在一起的時候，需要細心去挑，否側(cè)一旦買到了不太新鮮的食物，輕則口感差些，重則鬧肚子。但是在一堆海鮮中挑出其中的“佼佼者”也是有著不小難度。不過在我的不懈觀察下，在離開三亞前，我已經(jīng)學會了和爸爸共同挑一些容易辨別新鮮程度的海鮮了。

　　三亞之旅結(jié)束了，我也要回家了。雖然這三亞之旅只有短短幾天，但這五年級的寒假生活也因這一次旅行更難忘、有趣。

生活的作文11

　　來到初中生活已經(jīng)一個多月了，回想這一個多月，我感到初中生活豐富多彩，像一個多味的調(diào)料盒。

　　剛來到中學，大家還沒有互相認識，教室里沒有歡聲笑語，甚至連說話聲也沒有，這時，我感到無邊的孤獨想我襲來。幸好，這種氣氛不久就被打破了，大家開始互相認識，互相了解，我也認識了許多同學，我們互相問起了各自的姓名、畢業(yè)學校、愛好等。通過交談，我感到我們之間無形的墻消失了，并且變成了形影不離的伙伴。

　　中學和小學一點兒也不一樣，科目增多了，內(nèi)容也很難，課后作業(yè)堆的像小山一樣多，每天寫到十點也寫不玩。而且也不能讓父母陪伴，檢查作業(yè)了。所以我必須學會自主學習和科學安排時間。只要做到這兩點，我就可以做學習的管理者，使自己的學習效率大大提高。中學的'考試比小學多了，增加了月考，如果你不好好學習的話，名次就會“飛流直下三千尺”，所以，只有奮力讀書，才能取得好成績。

　　初中不是只有苦的，還有甜。初中的課外活動很豐富，能玩乒乓球、打籃球、玩雙杠等。學校的操場很大，有塑膠跑道、足球場、乒乓球臺、籃球架等許多體育器材，每天下午還有三十分的時間去操場上鍛煉身體，每當這個時候，我就會和小伙伴去操場上一起玩耍，我們玩各種各樣的體育器材，直到玩的滿頭大汗才肯罷休。

　　初中的生活真像一個調(diào)味盒，“酸甜苦辣”味味俱全啊！我喜歡這豐富多彩、緊張忙碌的學習生活。

生活的作文12

　　追憶至幾千萬年前，當人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？

　　競爭，對于人的發(fā)展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會為了一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發(fā)達國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強格局在全國發(fā)展。

　　競爭，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當正確了。事情的兩面性不至會如此，競爭的不利，與它的好處是同重的`，我們中考前，許多人避免不了緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防御是重要的，也許它會產(chǎn)生競爭中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。

　　合作，是個人或群體間為達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為了避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會采取合作保護群體的做法，官場里，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟一體化的貿(mào)易，沒有合作，閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學士為了它贊嘆出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確了的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在于前者，競爭是不可分開的，沒有了競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。

　　那么把兩方面的選擇都否定了，也就沒了答案，而去把競爭與合作相互融合，作出你中有我，我中有你的關(guān)系，不就為雙贏了嗎？在合作中競爭，向?qū)κ謱W習，在競爭中合作，發(fā)揚團結(jié)向上精神，不以成敗論英雄，古就有諺語：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”是的，在今后的選擇上，也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”，也就選擇了“雙贏。”

生活的作文13

　　人的一生有太多的不如意，有開心的、有難過的、有消沉的、也有······不管如何，我們還是要堅強的面對生活，用微笑來面對生活，那么你就會發(fā)現(xiàn)生活也會用微笑面對你，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。

　　在人生道路上有太多坎坷，一旦失敗，就會消沉下去，如果你用微笑來面對，那么得到的將會無窮大。霍金，想必大家都知道吧，霍金的病的使他一生基本上都是在輪椅上度過，但他沒有退宿，沒有害怕，而是努力與病魔抗爭，用微笑來面對這個世界，最終寫下一本著作，名叫《時間簡史》。這就是霍金，即使病魔纏身，也不忘研究，最終寫下著作，為人類又留下一筆寶貴的財富。還有貝多芬，雙耳失聰，但卻也就不忘音樂的創(chuàng)作，積極面對生活，用微笑來趕走所以困難，終于創(chuàng)下名曲《第五交響曲》，在音樂領(lǐng)域創(chuàng)下了奇跡。

　　是啊，即使我們在面對生活遇到的'各種挫折，難堪，我們不需要氣餒，不需要消沉，要拿出自己的勇氣，重新面對生活，用微笑來面對生活。那么，你將會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，許多的人，在逆境中，不甘就此淪落下去，他們積極努力，用微笑面對一個又一個的挫折，保持著樂觀的心態(tài)來迎接下一個以挑戰(zhàn)，那么奇跡就會在你身上發(fā)生。

　　微笑是陽光，溫暖人心，照亮前進的路，讓你在挫折中看到希望，讓你堅強地走下去，不在抱怨這世界的不公，而是讓你更好的感受生活。用微笑面對生活，才會活出人生的真諦!

生活的作文14

　　剛剛考完暑假測試，媽媽便對我說：“娟子，暑假去參加補習班。”我一聽便不高興了，都放暑假了為什么還要去參加補習班，為什么不讓我過個開心快樂的暑假?我有點不理解媽媽。便嘟著嘴對媽媽說：“媽，我不想去暑假補習班，我可以自己在家里學習，我還有好多暑假作業(yè)呢，可不可以不要去?”媽媽聽了之后摸著我的頭對我笑笑說：“孩子，你去就知道有多好了，如果不好的話，你再回來好不好。”我贊同的點了點頭。

　　我背著書包去了暑假補習班，到了補習班我才知道，原來補習班是這么好，有5張圓桌子，同學們都圍著桌子環(huán)繞而坐，教室的正前方有個白色的教學版，旁邊是多媒體。上課了，老師進來了，這節(jié)課是語文，語文老師是個漂亮的女老師，老師先用多媒體給我們看了個動畫片，令我們沒想到的是竟然是《喜羊羊和灰太狼》，老師對我們說“同學們要認真的看，等會會有問題問你們哦!”我們聚精會神的看著，看完之后，老師把手背在后面笑嘻嘻地問我們：“誰能告訴我，為什么灰太狼每次想吃羊，但是灰太狼面臨危險的時候喜羊羊反而去救灰太狼呢?”

　　同學們七嘴八舌地回答著老師的話。有的說：”因為灰太狼死了，就沒有動畫片了“;有的說：”因為喜羊羊很善良“;有的說：”喜羊羊和灰太狼是好朋友”。老師點點頭說：“同學們說的`都很對，每個問題的問題都會有不同的答案，做的每件事都會有不同的影響，我知道有的同學們不喜歡上補習班，上補習班會剝奪了你們的自由時間對不對?”我們異口同聲地說：“對”。“其實呢，上補習班也有上補習班的好處哦，我們一天只上一節(jié)課，而且可以組織同學們?nèi)�參加各種各樣的活動，比如游泳啊，志愿者活動，去旅游啊，還可以和爸爸媽媽們做親子活動，還可以認識好多同學，有些時間學習知識，這樣的暑假不好嗎?”老師說。

　　看著如此豐富多彩暑假補習生活我開心地笑了，或許現(xiàn)在暑假補習班并沒有那么可怕了，因為現(xiàn)在的補習班變成了符合孩子們的補習班。希望所有的小伙伴們都和我一樣有個快樂的暑假。

生活的作文15

　　列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”

　　古有責任，讓自己名垂千古。“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”，在出師之際，諸葛亮在燭光下奮筆疾書，先帝的重托，強國安民的責任，時時在他腦海里閃現(xiàn)，他最終以自己的實際行動兌現(xiàn)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言，為后人傳誦并尊為典范。責任是一種財富，他會讓你的人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。

　　現(xiàn)在的責任更重要是讓自己肩負道德與時間的考驗。20世紀初有一位美國的意大利移民弗蘭克用多年的積蓄開辦了一家小銀行，但因為一次意外使他破產(chǎn)了，導致他的儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責任，我應該還錢。”償還的代價是他和家人39年的艱苦生活，當他寄去最后一筆債務(wù)時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　所以說真正的責任是發(fā)自內(nèi)心的，由真摯的愛而生的責任才能經(jīng)得起時間的考驗，受得住風風雨雨的洗禮。責任不是一個甜美的字眼，當一個人真正的成為社會的一份子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺的`落在他的背上。他是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而他給予的往往卻是痛苦。這樣的痛苦我們?yōu)槭裁匆�背負呢？因為它最終帶給你的是人生的財富——人格的偉大。

　　責任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責任是凝重的發(fā)碼，真實地稱量出人生的價值；責任是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。

　　英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！

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