課間十分鐘作文

時間：2023-10-31 12:07:44 好文我要投稿

(集合)課間十分鐘作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(集合)課間十分鐘作文

　　課間十分鐘作文篇1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般涌出教室，教室里頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“占領”了。教室里只剩下我和少數幾個同學。

　　教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕游戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋游戲。跳棋游戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪游戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心里嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由于少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。

　　哈！終于輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎么地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間里，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎么可能呢？終于，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉著，連看都不敢看，忽然旁邊的`一位同學拍著我肩膀對我說：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地說。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最后，因為我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍并不重要，只要快樂就好，不是嗎？

　　上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。

　　課間十分鐘作文篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子里的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。

　　瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！

　　看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，沖出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了后面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復仇！

　　我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西墻邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的`同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。

　　我們戀戀不舍地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。

　　課間十分鐘作文篇3

　　終于下課啦！我和兩個小伙伴像小鳥一樣甩開膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來玩丟沙包。

　　自打這學期復課，為了避免扎堆活動，課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。

　　“咻”的一下，沙包飛過來，我沒有接住。去撿沙包的時候，卻發現了一個“秘密基地”：在音樂教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！

　　我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實地“偵察地形”，打算下節課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時，一個同學追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調回頭去辦公室。

　　完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒看到她呢？許老師說過課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見的地方，這下肯定要挨批評了，說不定還要請家長……

　　想著想著，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時走不動了。離近了一看，咦，許老師的.臉上并沒有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。

　　站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學們下課的樣子。看，窗戶邊有幾個同學在看課外書，看到精彩的地方不時捂嘴交流著；幾個三年級的哥哥姐姐在排著隊跳房子，有個姐姐可厲害了，已經連贏好幾局了；隔壁班幾個女生在跳皮筋，平時總嫌她們礙事，原來她們只占那么點地方呀！呦，透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風雨球場的全景，樓下幾個一年級小同學正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒，我迅速完成了任務，覺得胸前的紅領巾可耀眼了！

　　剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學生應該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！

　　課間十分鐘作文篇4

　　“下課的鈴聲，送來十分鐘……”剛一聽到“叮鈴鈴”的聲音，我們就窩蜂似從教室門口飛出，兩扇門被堵得水泄不通，好像都要被擠塌了似的。

　　我們好不容易出了門，門外鬧哄哄的，別提有多么熱鬧了。同學們有的跳皮筋，一個個像一只只可愛的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂的舞蹈，嘴里還哼著一段段優美的旋律，有的在玩五步貓，左移一大步，右移一大步，她們的臉上掛甜美而天真的微笑；還有的同學在走廊上你追我趕，誰都不放過誰，你走到走廊的哪一角，都能看見男生們漲得紅通通的臉蛋兒。

　　來看看教室的同學吧，教室很安靜，只有稀稀拉拉的幾個同學。有的在玩橡皮擦大戰，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，別提有多刺擊了，有的在圖書角閱讀各種各樣的書籍，有時看出神了，可能連上課鈴聲都聽不見了，還有的同學在認真的做作業，爭分奪秒，生怕上課了又被老師給抓住了。

　　剛才我說的這些游戲，我最喜歡的無疑是跳皮筋了。同學們四人一組，由兩個先把繩給繃住，另外兩人先跳。“一！二！三！開始！”隨著一位同伴的命令，同學們便開始跳了！跳繩的同學腳相當的靈活，像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高，好遠。有時甚至能跳到接近肩膀的.位置吧！跳繩的同學的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再張開，又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。

　　看跳皮筋的同學很多，不時還會有些男生在那贊嘆，甚至會親自來試一試。

　　課間十分鐘——快樂的十分鐘；課間十分鐘——幸福十分鐘；課間十分鐘——|難忘十分鐘……

　　課間十分鐘的美妙場面又為美麗的實小增添了一道靚麗的風景線！

　　……

　　課間十分鐘作文篇5

　　下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

　　你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的`熱鬧非凡。

　　最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！

　　緊接著我們和對方交換了角色，“戰斗”又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊！“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！

　　課間十分鐘作文篇6

　　“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來了。同學們紛紛“獻技”，現在，由我來“現場直播”。

　　瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了。“呵呵呵”，我情不自禁地笑出聲來，笑聲招來了同學們的目光。在我的指點下，教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著我們笑了起來。

　　再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對面的老師看過來，看過來，這里的學生很陽光。我左看右看上看下看，原來每個高分都不簡單……”唱著唱著，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

　　“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班里高產“作家”又在講臺前兜售自己的`“大作”。我擠過去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來：“班里的笨蛋。”幾個同學不解地望著我，我自知說漏了嘴，就沒再說了。盡管這樣，同學們還是向這邊擁來，把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后，你一言我一語地猜著：班里的笨蛋是誰？誰是笨蛋呢？為了解開謎底，有的同學經過討價還價，花了一毛錢買了一本。大家見價錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學急著看“書”，大聲讀了起來：“某某某寫作文時把“免禮”寫成了“兔禮”，是個傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的，是個西瓜蛋……”

　　“老師來了！”不知哪個調皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上。“上當了！上當了！”一個同學大喊著。保持了片刻沉寂之后，教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個“內奸”抓了起來，剛要請“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。

　　教室又恢復了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂，又投入了緊張的學習。

　　課間十分鐘作文篇7

　　臨近下課，全班人蓄勢待發著。“叮叮叮”下課了，上一刻還非常安靜的班里瞬間變成了“武林”，各路人士大顯身手，那靜的、動的、跑的、跳的全都有，就讓我來現場解說吧。

　　你看那靜的`，熟練的低下頭，從課桌里抽出一本厚書，翻開正看到的一頁，又時不時向左右看那些邊奔跑邊大叫的人是否來吵她。很快，不遠處跑來了一位，只見看書的同學，快速反應，往左一躲，這下可好了，她躲過去了，那個被抓的人可就慌了，見走不過去，只好施展武功——飛檐走壁。只是一個精準的跳躍，跨過了椅子，后面追趕的人，看著要追的，用眼神訴說著這可難不倒我。也是那么一躍“飛”了過去，此時兩個人展開了“跨欄賽”。

　　說著跑的和靜的，又可以看見許多動的。同學們三五成群聚在一起，調動全身的武力集中在口中，與其他的同派同學進行切磋，看自己又是否有了長進。

　　班上最“瘋”的也就是跳的了，整個力氣沒地使，怎么辦，有些人靠在白墻上玩起了一種用身子擠人的游戲，甲方有一個重量級選手，而兩方竟不相上下。還有些人坐在椅子上與另一個同學玩扳手腕，扳的是青筋暴起。還有些人認為自己“皮糙肉厚”，挑個空地與另一個人打架，而且不分上下，旁邊聚了一群人，有幫甲方的，有幫乙方的，大聲喊著“打他！”最后的人在玩教室里的電腦，可剛打開，就上課了。

　　課間十分鐘作文篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像火箭一樣沖出了教學樓，來到了操場上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學們課間活動的花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥一樣跳著，真像數字八呢。再看那一組，幾個同學已經玩得氣喘吁吁，原來他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天，同學們不禁為她的精彩表現歡呼。“十一、十二、十三……”，繩搖得越來越快了，瑩瑩也跳得越來越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學正在進行著激烈的跳繩比賽，兩兩PK。“一個、二個、三個……”突然，一位同學絆了一下繩，他們組這局輸了，只見這一組的同學個個搖頭嘆氣，而那一組的同學卻個個洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過她堅持跳，跳得越來越熟練了。她們三個玩的真歡樂啊！

　　還有一組同學在玩籃球，他們手中的球像一個乖寶寶那么聽話。他們一會兒投籃，一會兒高位拍球，一會兒低位拍球，一會兒還耍花樣呢。瞧，他們現在開始了一場籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著球，躲過一個又一個對方的球員，眼看就到籃球網下了。這時，半路殺出個程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對方的籃球架附近，只見航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的`一聲，籃球掉進了球網里，操場上頓時響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩啊！

　　教師評語：小作者寫學校課間十分鐘活動，采用了幾個特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時同學們活動的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內容還是顯得相當充實，較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。

　　課間十分鐘作文篇9

　　“哎，你這個貼紙好漂亮啊！”“當然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的，它的店家呀，產地呀都是很有名的。”我們班最近開啟了一個新潮流——手帳貼，習了以后就和別人換。

　　我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

　　下課了，我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙，去找雨彤和思思。

　　“哇，這個與紙成說的.星座專題好好看，我拿這個下雨天和你換。”雨彤目不轉睛地盯著我，“我想要這個草莓控。”“當然可以！”“天啊！你居然收藏了這個限量款！”“對啊！”“你是怎么買到的？我在網上找了幾天！”“其實在它還沒火前就買了。”“你太有遠見了！”思思一臉羨慕地看著我。

　　雖然我感覺有一種優越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開她們，坐在位子上，環顧四周。

　　突然，我看到了一個人，哦，原來她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。

　　她——她是興怡（化名），是我從一年級就一起玩的朋友。

　　可上了五年級后，就是手帳貼浪潮開始時，為什么我們……好像漸漸疏遠了呢？

　　或許是她媽媽不跟她買吧，因為她成績實在太差了（朋友才敢說），老師講過的問題，在試卷上出現，一個數字也沒改，她也錯，成績倒數也不足為奇。

　　可是，當年我們許下的諾言呢？說好一起變成好學生呢？為什么我變好了，她呢？說了輔導課上知識呢？

　　看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進書館，趴在桌上小聲自責地哭了起來……

　　這時，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒有注意到吧。

　　課間十分鐘作文篇10

　　清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

　　你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

　　當然，也有吹泡泡的，看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的`跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

　　課間十分鐘作文篇11

　　說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現在，該上演我在課間時光的故事了。

　　在小學里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發點。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識，和收獲（得到未知的答案）

　　小學六年級時，我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進去，只有稍胖一點人進不去。

　　有一次，我和同學覺得很好奇，就來決定進去看個究竟，剛進去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發現了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄。”老師聽了后，對我們說：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時，我從老師的面孔里看到了一絲的'恐懼。

　　“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老師聽完，叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！

　　過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠遠地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。

　　因為這條繩子，把我們班的同學和老師給嚇壞了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來……

　　但大掃除依然在持續……

　　課間十分鐘作文篇12

　　“叮鈴鈴……”下課啦！鈴聲一響，同學們就三三兩兩地結伴著走出教室，來到空曠的操場。同學們都在想：“上課坐得太久了，終于可以活動活動啦！”

　　他們個個拿著顏色鮮艷的體育器材，在溫暖的陽光下特別顯眼。

　　他們玩得可開心了。有的在專心致志地踢毽子，兩位男孩像小雞啄米那樣，看著毽子上下飛舞，踢得棒極了。旁邊的'女孩開心地為他們鼓掌喝彩。

　　有的在快樂地跳長繩。兩位小女孩拿著繩的兩頭，用盡吃奶的力氣讓繩子甩起來。很多同學陸陸續續加入到活動中來，他們的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁邊，有一個叫奇奇的同學，他是一個斯文的男孩。奇奇自己拿著閃亮亮的短繩，跳了起來，他很快活。跳得飛快，也不會絆倒，好厲害！我羨慕不已！

　　最激烈的活動要數金金那邊打乒乓球了。一張標準的球桌，兩人面對面站著，金金對面是芳芳。兩人先是紋絲不動，然后金金一拋乒乓球，球拍對準球打了出去，球就像小鳥一樣飛過攔截的網，掉落在芳芳那邊。金金一看球快要落了，可是芳芳沒接，他覺得他贏定了。但是只見芳芳一個飛身一躍，接住了球，重重地打了回去。誰叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁邊的亮亮只是笑了笑，而黃黃呢？她不停地尖叫，發出的聲音響得能把耳膜震破，她像拍蚊子一樣飛快地鼓著掌。她滑稽的表情可真搞笑！

　　這時，上課的鈴聲響起來了，同學們滿懷欣喜地回到教室，準備上課。