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掌聲的作文

時間:2023-10-27 12:24:44 好文 我要投稿

[熱]掌聲的作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的掌聲的作文,希望對大家有所幫助。

[熱]掌聲的作文

掌聲的作文1

  那是去年暑假的一天,我待在家里很無聊,爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳,剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天,我疼得差一點哭出來。

  這時,爸爸走過來,為我鼓掌,我生氣地說:“我摔得這么疼,您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的`,并對我說:“我不是在取笑你,我是看到你進步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些,這是不是進步?”我點了點頭,爸爸繼續說:“摔倒了沒關系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時,爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學會了溜冰。

  其實,在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重,也是對別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

掌聲的作文2

  我們人人都聽到過掌聲,掌聲像伙伴和我們一起成長。

  我聽到過最美好的掌聲是在小時候。那時我正在學走路,哥哥扶著,姐姐在旁邊教著我走路,左一腳右一腳地走著,可是哥哥一放手我就摔在地上了,然后我姑媽就來了,哥哥就要挨罵了。

  我哥哥雖然老是挨罵,可是他還是幫助我學走路。就是這樣一天過去了,我被摔了多少次這是個未知數,可是也不是白摔,我走路的時候好了一點點。

  第二天,我還是學走路,這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊,我有些站不穩了,一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚,雖然媽媽心疼我,可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導下,我走路有了很大得進步。就這樣過了好多天,我已經能走得很好了。

  最后一次練習走路的時候,媽媽站在一邊,我站在另一邊,媽媽讓我從這一邊走到那一邊,我慢慢悠悠地走著,終于我走到了終點。我迎來了媽媽慈祥的'目光和熱烈的掌聲。

  媽媽的掌聲,是我聽過最美好的掌聲。

掌聲的作文3

  許多人時常概嘆,知音難求。何為知音?知音難道不是人生中的鼓掌者?

  當年,俞伯牙輕奏《高山流水》時,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽?人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

  人生,就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風,是躁動不安的.人感到人世的溫情;而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

  當你失落喪氣時,你希望有人給你勇氣;當你猶豫仿惶時,你希望有人給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷的等待著,祈求著愛心的降臨,但我們更在時時刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望。

  人生的掌聲永不能停息,它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。

  讓掌聲響起來。人生需要掌聲。

掌聲的作文4

  “耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔……”每當我哼起《酸酸甜甜就是我》時,腦海里總會浮現出我人生中第一次獲得的掌聲。

  記得幼兒時,我是個沉默的人,不想說話,所以朋友很少。而老師很擔心,為了讓我“學會”說話,特地舉行了我喜歡的故事大賽。(我畢業后才知道)

  那一天,老師宣布了這個大賽,并讓我們準備好故事,明天舉行。

  我回家后,興致勃勃地選了許多故事,最終選中了《龜兔賽跑》《海的女兒》和《狐假虎威》這三個故事,還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。

  第二天,我信心滿滿地走上講臺,開始講述《龜兔賽跑》,我生動地說著,形象地做著動作,烏龜的謙虛,兔子的自大,被我一一表達出來。從大家的表情不難看出,他們被迷住了。到《海的女兒》了,我深情地訴說人魚和王子的故事,仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》,我向大家描繪狐貍的'狡猾,老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說逗笑了。等我說完了,整個教室里充滿掌聲,經久不息。我激動地漲紅了臉,興奮不已。

  下課后,許多贊美的禮物像潮水向我涌來。于是,從那天起,我開始活潑開朗起來。

掌聲的作文5

  晚風拂過大地,黃昏降臨在城市中,落日的余暉撫摸著大地,在山邊留下了璀璨的光芒,野草消失了白日的狂妄,有點萎縮起來。在如此的環境中,我被推上了城鎮的大舞臺,上臺演講。

  別看我現在落落大方,十分好動,在我剛上小學時,性格十分內向。但是,是什么讓我變化那么大呢?那是一次舞臺下的`掌聲。

  記得我有一篇寫得很好,被老師拿去鎮上比賽了,說要在鎮上的大舞臺表演,朗讀。我十分不情愿,支支吾吾地與大人較量了幾個回合,終于敗下陣來。我站在臺上,一本正經地清清喉嚨,低著頭,不敢說出一個字,我的眼球向觀眾席看了一眼,大家的目光都炯炯有神地盯著我。我知道,這次是沒有回頭路可尋了,于是就閉上眼睛,沉默了三秒。我深吸一口氣,把那段文章一口氣給讀完了。再看觀眾席,席上已有一次雷鳴般的掌聲,我激動了。

  就是那一次勇氣,那一次掌聲,改變了我的人生。

掌聲的作文6

  我記得,那次,學校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。

  演出前,老師們辛辛苦苦幫我們把妝化好,告訴我們,爭取拿第一名!我在心里對老師們說:“我一定會努力的。”我想,其它人也是這樣想的。

  在路上,我很緊張,生怕跳的不好,可是,我在心里還是在鼓勵自己,要好好跳。

  終于到了,我們十六個人到后臺去做準備,等了半天,在后臺,把我們都熱得大汗淋淋的。

  上臺了,主持人開始抱我們舞蹈的名字,飛翔鄭東。開始了,我們在臺上開開心心的跳著,跳完了,我們都被累的氣喘呼呼的。

  雖然我們都累的氣喘呼呼的,但是我們聽到了觀眾們熱烈而經久不息的`掌聲。

  從此以后,只要我想起這件事情,我就會為自己感到驕傲、感到自豪。

  大家要知道,要記住別人的掌聲,獻給別人掌聲。

掌聲的作文7

  掌聲,它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!

  有一次,我們到別的地方演出,隨然我們排練的井井有條,可我的心里想抱著一個小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時。走過來對我說:“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠是最棒的`。”我點點頭。

  到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

  在臺上,面對人上人海的觀眾;面對各各地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的更好。表演完了,我們博得了領導的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

  掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

掌聲的作文8

  舞臺上,身穿藍色裙子的女孩演奏完了一曲絕妙的鋼琴曲。只見她鞠躬,致謝,燈光,目光齊聚于女孩一身,臺下響起雷鳴般的掌聲,女孩在轟鳴的掌聲中淚花閃閃......

  記得那時離比賽僅有2周的時間我卻在體育課上手掌被蹭脫了一大片皮,練琴也因此被耽誤了下來。

  母親堅持讓我忍著傷勢練琴。剛開始,我彈得磕磕絆絆。一段時間后,我也習慣了這種拉伸感,但掌心卻在這種情況下時常有新添的傷口,母親對此不以為意,對于練琴之事絲毫不放松。

  每天中午、晚上,母親都會拿著棉簽,沾一點碘酒,輕輕地扶平我的手,小心翼翼地往傷口上涂,好似呵護珍寶。

  漸漸的,在母親的細心照料下,我的傷口逐漸愈合,也重新拾起以前的.功課,曲子越來越熟,技巧也更上了一層樓。

  比賽那天,我成功地完成了演奏。臺下,觀眾們如剛緩過神似的,一瞬間爆發了雷鳴般的掌聲。

  臺上,女孩含著激動地淚水,伴著燈光,邁步而去,她心中也鼓著掌,為了自己,也為了母親。

掌聲的作文9

  “媽媽,今天還是我自已在家嗎?”媽媽說:“今天,我要帶隊去綠色莊園宣傳,要是你表現好的話,我就帶你去。”最后,在我的`努力下,媽媽讓我去了。

  走進綠色莊園,就好像走進了綠色的世界,走進了自然、清新、質樸、野趣的田園風光。可美中不足的是:有人把小草踩在腳下,有人把不熟的果實摘下,還有人把垃圾亂扔……

  我看見有人踩小草,我就走上去說:“叔叔阿姨們,請不要傷害小草,你們看那上面寫著:小草正在睡覺,請不要打擾;小草有生命,請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地說:“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去說:“叔叔,雖然我不是管理人員,可這是老師教育我們的呀,要愛護花草樹木。”忽然,周圍響起了一片掌聲。

  你們說:“今天,我快樂嗎?”

掌聲的作文10

  在生活的大舞臺上,演藝著多彩的節目.在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節,都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.

  當生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進的'厚障壁;當生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進;當生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發前進;當生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨......

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進還是后退,這生活中的沒一處細節都需要掌聲.倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因為有掌聲,生活才因他而變得光彩奪目,像一個美麗的夜明珠.有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的:“如果感到幸福你就拍拍手”,這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上,追求幸福生活的表現嗎?生活需要掌聲.

  掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點掌聲.

掌聲的作文11

  每一次聽到為自己的成功而響起的掌聲,心中都有一種自豪感,第一次的掌聲,是我最難忘的掌聲。

  我最難忘的掌聲是在小學大概是一二年級獲得的,對一個孩子來說,掌聲的鼓勵不知有多重要,那次掌聲給了我人生中一個很大的轉折,讓我成為了現在活活的我。

  那是我學了一些舞蹈,媽媽帶我拜訪家里的親戚,那時是新年,每個人都想過的熱鬧一點,便讓我跳段舞給他們看,當時的我內向的連一聲過年好都支支吾吾的說不出口,哪敢在他們面前跳舞啊,我不敢上前。

  “讓我去跳”一個稚氣的聲音在我身后響起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都圍向了她,沒人再理我了,我“哇”的一聲哭了,在場的所有人都盯著我,我又支支吾吾我的說;“我也跳”,說完,立刻走到前面,咬著牙,也跳了一段,跳完之后,在場的'所有人都給了我熱烈的掌聲,那是,我的心中說不出有多高興,最后,我變了,以后在其他人面前能說能唱,是那次掌聲改變了我。

  掌聲對每個孩子都是重要的,我這樣想。

掌聲的作文12

  當生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進;當生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發前進;當生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨……

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進還是后退,這生活中的沒一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因為有掌聲,生活才因他而變得光彩奪目,像一個美麗的夜明珠.

  有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”,這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上,追求幸福生活的.表現嗎?

  生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點掌聲。

掌聲的作文13

  是我們在生活中經常能聽到的聲音。有的掌聲給人力量、催人奮進;有的掌聲卻使人尷尬、難以自容。

  在我記憶深處,掌聲曾給予了我巨大的精神力量。那是在一節綜實課上,老師讓我們競選小組長。我非常想當組長,可又沒這份勇氣。終于,我鼓足勇氣走上了講臺,開始了我的演講!剛開始,我還不緊張,但越往后就越結巴,越不好意思。這時,有的同學喊“下去吧!下去吧!”還有的同學鼓起了倒掌,這使我的處境雪上加霜,真是太尷尬了!

  綜實老師似乎看透了我的心思,就面帶微笑,帶頭鼓起掌來。接著,許多同學也受到了老師的感染,給我鼓掌打氣。我非常震驚,激動得幾乎說不出話來。這掌聲給了我莫大的'鼓勵,我不再緊張,接著演講……

  回到座位上,我帶著對老師、同學的感激之情,細細品味掌聲的含義:老師為什么要給我掌聲?他完全可以不耐煩地和有的同學一樣把我攆下去,讓更優秀的同學當組長的。但他沒有這么做,他把掌聲給了我,讓我戰勝自我,贏得了這次寶貴的機會。

  掌聲是多么神奇!它可以讓自卑的人開朗,也可以使膽小的人勇敢;它可以給予人鞭策,也可以給予人鼓舞。朋友們,不要吝嗇,讓我們的掌聲響起來吧,讓這世界到處充滿愛的聲音!

掌聲的作文14

  嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲,我紅著臉,低著頭走了下去。

  那是上幼兒園時,今天是我小值日,我要上臺給小朋友們講故事,我因為有些內向,所以走上臺時,低著頭,拽著衣角,迎著大家的目光走上臺去。

  我輕輕的放松了一下,就開始講了:大家好,我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到后來,我停頓了一會兒,在老師的帶領下,小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說:來!給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌,她講的這么精彩,讓她繼續講下去,好不好?好!不知道為什么?我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧,但,還是成功的講完了。最后,我迎著熱烈的'掌聲又回到了自己的座位上,莫名的產生了一種自豪的感覺。

  這次掌聲,是我童年的一次成長,也使我逐漸變得自信起來!

掌聲的作文15

  讀幼兒園時,縣里要舉行一次表演,我榮幸地當上了小主持人。

  在表演前幾天,我已把臺詞背得滾瓜爛熟。到了表演那天,本來精神抖擻、神采煥發的我,不知怎么的,突然打起了退堂鼓,說什么也不肯進入后臺。最后還是老師好說歹說,才把我哄了進去。換好服裝,躲在幕布后面,這時,一陣悠揚的音樂響起,一群小朋友跳起了舞蹈。

  我聽著這音樂,想讓它來撫平我心中的緊張之情。沒想到,它非但沒有完成任務,還使我越發緊張起來。隨著幕布漸漸合攏,音樂停了,第一批演員退了,該是我和搭檔上場了。剛剛合起來的幕布又打開了,這回出現在舞臺上的`是我和搭檔。我站在舞臺前邊,腳不停地抖著,雖然聲音稍稍有點兒顫,但前幾句總算應付下來了。可后面就不行了,我的腦子一片空白,本來倒背如流的臺詞,卻一句都想不起來了。

  時間仿佛被定格了,我低著頭,小心翼翼地掃視著臺下。就在這時,我看到了媽媽和老師正向我拍著手,我清清楚楚地聽到了那不怎么響的掌聲,突然記憶中的臺詞不知從哪兒冒了出來,滔滔不絕地從我口中流了出來……正是那陣不怎么響的掌聲鼓勵了我,讓我取得了成功。

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