我的發現作文

時間：2023-10-21 11:16:44 好文我要投稿

我的發現作文[推薦]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的發現作文，歡迎大家分享。

我的發現作文[推薦]

我的發現作文1

　　咕____咕____咕……看！雞又吃沙子了，這是怎么回事兒呢？請聽我慢慢道來。

　　暑假的一天，我正在農村的院子里玩，忽然聽見雞咕咕——咕咕——的叫聲，是姑姑在喂雞嗎？想到這里我興致勃勃地跑過去，只見姑姑邊吆喝著，便把飼料灑在地上，一群雞聞聲跑來擁上前去，，你爭我奪，互不相讓，，它們的小雞仔也不甘落后，不一會兒，食物就被吃得一干二凈。雞媽媽又帶著小雞們大搖大擺地走了，我悄悄的跟著它們，看看它們又在搞什么新花樣，它們不停地向前走著，倒一片沙地停下了腳步，小嘴不停地在地上啄著，咦，它們是在吃沙子嗎？難道吃飼料吃膩了？我百思不得其解，趕忙跑去問姑姑：“姑姑，不好了，雞吃上沙子了，雞會生病的！”姑姑不以為然道：“哎呀，我以為是什么事兒呢，大驚小怪，雞吃沙子是習性。”我行不通，打破砂鍋問到底：“它們放著腥甜可口的飼料不吃，干嘛吃沙子？”姑姑啞然了，她也不能做出解釋。

　　回到家，我上網一查，才知道，原來既沒有牙齒，他吃進去的'食物，是沒有咀嚼的，飼料被吞下去后，先在雞嗉中儲藏一段時間，經過各種消化液的作用，食物變得比較軟了，接著食物到達砂囊，這個砂囊是消化食物的地方，在這里，食物摻著雞吞食的沙粒開始消化，在沙粒用力和蠕動摩擦下，食物就消化了，雞可以吸收到營養了。

　　我知道這個常識后，欣喜萬分，留心處處皆學問啊！我們一定要做生活的有心人！

我的發現作文2

　　“啊！爸爸……”我趕緊跑到洗手間，而爸爸卻幸災樂禍地大笑起來。到底發生了什么呢？這件事要從昨天晚上說起。

　　昨天晚上，我寫完作業，看見爸爸和媽媽在煮雞蛋。剛好這時，爸爸把我叫過來，讓我來學著區分生熟雞蛋。我怎么知道怎么區分。于是，我們決定做一個區分生熟雞蛋的實驗。首先，我們準備了兩個雞蛋，一個生雞蛋，一個熟雞蛋。接著，爸爸讓我想想有什么方法可以區分。我想了又想，還是沒有想到。于是爸爸先說了一個，晃雞蛋。爸爸先把兩個雞蛋分別放在耳朵旁晃了晃，聽著有流動的聲音的就是生雞蛋，沒有聲音的就是熟雞蛋。我也學著爸爸的樣子，在耳朵旁晃了晃、聽了聽。我覺得顏色深的是生雞蛋，顏色淺的是熟雞蛋。接著，我又想到了一個方法，那就是把雞蛋轉一轉。

　　我把桌子上的東西清理了一下，然后就開始轉了。我先把深色雞蛋轉了一下，發現深色雞蛋就和沒有轉一樣。我又開始轉淺色雞蛋，我一轉，發現淺色雞蛋轉得飛快。我趕緊用雙手護住它，沒想到它竟然發現了一個缺口，一下子就鉆了出去了，一邊跑好像還一邊在說：“想抓住我，沒門！”它還沒有說完就掉下桌子了。我嚇得大喊：“啊，爸爸！”雞蛋摔破了，我只好又拿了一個和之前一模一樣的雞蛋放在桌子上轉了一下。轉完了，我覺得深色的是生雞蛋，淺色的`是熟雞蛋。這時，爸爸說：“你不能光說，要用實際行動來驗證。”我心想：驗就驗！我拿起深色雞蛋，爸爸拿起淺色雞蛋，我們商量好之后，把雞蛋往腦門上一磕。“嗚……”蛋液流了我一臉，好生氣！我大喊：“啊！爸爸……”又被爸爸戲弄了。爸爸又給我講了生雞蛋和熟雞蛋的“秘密”，我終于明白了。

　　生活中處處有科學，只要我們善于發現，多多留心，就一定能發現其中的奧秘！

我的發現作文3

　　大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘等著我們去發現！

　　一天，我和鄰居家的小伙伴們在我家的后院里玩，我們在花園里玩了好長一段時間然后坐在草坪上休息一會兒，突然，一個小伙伴，大聲叫道＂你們看啊！這里有一個螞蟻洞＂我們還沒聽她說完話，就像風一樣的跑了過去。

　　哇！真的。好大的螞蟻洞呀！大家開始七嘴八舌地討論起來。突然，我有一個想法，我對大家說我們把螞蟻洞挖開，看看有多少只螞蟻吧！好啊！好啊！大家都很贊同。我拿一根樹枝把螞蟻洞挖開了！我一看好大好多的螞蟻呀！應該有成百上千多只了吧！

　　我看見螞蟻有兩只觸角，還有四只可愛的小腳丫，行動起來十分敏捷！我從家里拿來一塊小小的糖，放在一只小螞蟻跟前，那只螞蟻左看看，右瞧瞧，然后頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇，心里在想咦？這只小螞蟻可真奇怪，他怎么不把糖搬回螞蟻洞呢？突然，那只螞蟻又回來了，身后還跟著一大群螞蟻，我心里在想原來這個小家伙是去搬救兵去了！后面是他的部隊呀！大家齊心協力，有的`用頭頂；有的用肩膀扛；有的用牙咬住了往后拖，不一會兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多，力量大啊！我不禁感嘆的。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢，真是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。呀！

　　一只小小的螞蟻都有那么多令人驚嘆的秘密，那自然界其他的小動物、植物一定還有更多的奧秘沒有被我們發現呢！

我的發現作文4

　　我有一個秘密，悄悄告訴你，你可千萬不要泄露出去噢。

　　星期天，我獨自一人去公園里玩，一進公園，就有一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。我走到花壇前，欣賞著美麗鮮艷的花兒，許多只蜜蜂在花壇上空飛來飛去，大概是被香氣吸引來的吧。這時，我的腦海中浮現出一個問題：蜜蜂是怎樣采蜜的.呢？想到這兒，我便一路小跑，準備回家問媽媽。

　　到家后，我見客廳內沒有人，就去臥室找，可還是不見媽媽的蹤影，之后，我又找了廚房和衛生間，但還是沒看見媽媽，我嘆了一口氣，坐在沙發上。突然，只聽咔嚓一聲，門開了，仔細一看，原來是媽媽。我趕忙問媽媽：媽媽，蜜蜂是怎樣采蜜的呀？媽媽回答：我也不知道，你去查一查手機吧。于是，我把媽媽的手機打開，查了一下，原來是這樣：蜜蜂的采集工具就是它們的嘴巴。當蜜蜂飛落到花朵上的時候，它們是由外向內一層一層的進行采蜜，將小管沿花蕊底部插入，吸取花粉。采完一朵，接著又是一朵。在整片花朵中，蜜蜂也只會采上三四朵，然后飛向其他顏色的花朵。等到把周圍的花朵都采完了之后，就又飛回到第一朵花中，將已采過的花朵再重新、細致的采集一遍。我看完后，連忙把這個消息告訴媽媽。媽媽直夸我長大了，學會查閱資料了，我高興得一蹦三尺高。

　　沒想到生活中也有這么大的學問，今后，我要多多觀察，發現更多鮮為人知的秘密。

我的發現作文5

　　在生活中，只要我們認真觀察，用心思考，就會有所發現。

　　周末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們三姊妹，就特地給我們做了一個秋千架。開始，我們爭著蕩秋千，爭執不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一只青蟲。不久，大青蟲旁邊出現了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉來轉去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少只也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的'推，有的二蟻聯手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團結的力量感動嗎？難道你不被螞蟻團結的精神而有所啟發嗎？

　　啊！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”這就是我的發現。

我的發現作文6

　　今天，爸爸坐在陽臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發現那一片最引人注目的大葉子上面有一只個頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現了一連串的問題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時為什么地上會留下一條白線……

　　實踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個實驗試一試。

　　實驗開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細觀察，靜心的等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經可以站在科學的角度莊嚴的宣布，蝸牛吃的是葉子。

　　帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來，等他爬行一段時間后，我摸了摸它留下的“白線”，發現那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的.又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰知它一點也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發現它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時腳底留下的。后來我又翻閱了書籍，上網查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護外殼。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看來，我們應該多走進大自然，多走進生活，去發現，去探索，去實踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。

我的發現作文7

　　我的大阿姨是在花鳥市場賣假山的。那天，我恰巧去那里玩的時候發現了幾株含羞草，我的好奇心驅使著我，便在那仔細琢磨起來.

　　在春天的時候，含羞草的葉子嫩綠嫩綠的，非常養眼。我小心翼翼地用尺子量了量，發現它的高度大約在十到二十厘米之間。夏天的含羞草長得非常茂盛。它的葉子長得很奇特，像我們的手掌，又像水杉的葉子。秋天，含羞草開花兒了，一朵朵小花毛茸茸的，有粉紅色的'，有紫色的。

　　雖然它很小，不起眼，但當你仔細觀察時，就會覺的它美麗又可愛，那是一種無法用語言形容的美，很引人憐愛。到了秋末冬初時，含羞草結果了，果子好象扁豆一樣，外面有一層綠色的殼，里面是顆種子。不久，小種子就會從殼里蹦出來，落在土地上，和其它植物一樣繼續生根發芽，繁衍下一代。

　　最使我納悶的是：為什么我們用手輕輕一碰，它就會合攏下垂呢？我絞盡腦汁，就是不明白，就只好上網求助答案。原來，它的囊袋里裝滿了一種液體，當我觸碰葉子的時候，囊袋中的液體就向上部和葉子的兩側流動開來，葉子就在重力的作用下漸漸合攏了，平靜一會兒后，液體會慢慢流回囊袋中，葉子就重新展開了。在大阿姨家無聊時，我就會碰碰它們，和它們開玩笑，含羞草垂下的葉子正如我們合攏了手掌。

　　有時候身邊的不經看的小東西，會有一種科學知識讓你去發掘。

我的發現作文8

　　當早晨的第一縷陽光照在我的陽臺上時，我看著地球上可愛的景色。我偶然發現太陽是如此的慷慨和神圣和溫暖。

　　樹上的鳥在天空中分享他的藍色微風，摸著我們的臉。當日落的最后一縷光照在我身上時，我意外地發現光線如此美麗，天空中的.雨水正在灌溉大地。我覺得雨水太棒了。那天晚上，月亮掛在天空中，在黑暗中閃閃發光。我想他們打敗了黑暗。坐在窗前看天空。我碰巧發現這一切都可能是個誤會。

　　陽光只是每天散發出溫暖的卡路里，而不是慷慨和無私；鳥也許只是興奮地為他的同伴唱第一首歌。我不想為人們唱歌。微風可能只是偶然地遇到了我們的臉頰，沒有想到撫摸我們的臉；星星和月亮。也許他們只是發光，而不是打敗黑暗。如果天空真的想分享藍色，為什么我在看天空，但它似乎與我無關。

　　有些人說海很勇敢，如果海真的那么勇敢，為什么海浪不能靠岸？也許太陽并沒有想到慷慨；也許雨水只是為了自己的灌溉；也許海洋不那么勇敢；也許鳥兒只是為他們的同伴唱歌；也許微風恰逢它。也許恒星并沒有克服黑暗。我偶然發現世界上有許多誤解。我生動地描繪了大自然的場景，但結果可能只是一種誤解。

　　我碰巧發現了這么多東西。如果沒有意外，我的發現還存在嗎？因此，我們不能僅僅依靠意外發現來關注創造性的觀察。

我的發現作文9

　　塑料袋為什么會燒不破呢？實際上，塑料袋是可以燒破的，關鍵是塑料袋中的涼水，這件事情就要我娓娓道來。

　　我的發現起起源于一個不環境保護的人，那時在村莊周邊的一塊空閑地上。那一天早晨，媽媽要我醒來后，我像以往一樣，在陽臺深吸了一口氣，忽然發現氣體的味兒和平常不一樣了，我吃了早餐，征求媽媽的愿意后，跟隨這不尋常的味兒走去，我看到一個人，一只手拿塑料袋，另一只手則拿著火機，就要點燃，我立刻上前勸阻，大聲說：快點兒停住，你它是在環境污染大家存活的'自然環境！

　　返回家時，我心血來潮：假如在塑料袋里裝水，塑料袋還會繼續燒著嗎？

　　我不久想完，又發現一個難題：開水喝涼水的實際效果一樣嗎？

　　我尋找塑料袋，而且告知媽媽我的想法，但是想不到媽媽卻竭力抵制自己進行實驗，除非是讓成年人幫助，我本想自身單獨進行的，但是媽媽那樣說，因為我只有無可奈何地同意了。

　　我和爸爸拿著原材料來到一塊空閑地上，我挎著塑料袋，里邊裝著滾燙的開水，剛要點燃，父親卻停住了，

　　說：小孩，你有沒有充分考慮塑料袋的難題啊？塑料袋但是有厚有薄的！

　　對呀！我怎么想不到，父親，謝謝了！我回家去拿東西，你等我啊！說著，我宛如離弦之箭一般，向著家的方向跑去。

　　看了以后，我如夢初醒，懂了要尋找一個結果是得歷經親自實驗的客觀事實。

我的發現作文10

　　上周日，作文老師給我們布置了一項作業，生黃豆芽。我心想：豆芽能不能生出來呀？我懷著緊張的心情回到了家。

　　回到家里，我找了一個小盒，把黃豆放入盒里，那時，黃豆就像一顆顆珍珠，我在盒里加入一點水，讓它在水里玩一天。第二天，我發現黃豆變大了，身子拉長，也變壯了，顏色也變淺了，活像一個一身肥肉的大胖子。我把水倒出去，給黃豆蓋上被子，生怕它見到光。

　　一天后，我發現黃豆露出了彎彎的小嫩芽，有的像一個孩子背著手，有的像一位女孩的頭發，我輕輕一碰，它的皮掉了，就像一件透明的.衣裳，它的皮粘粘的，有一條條細細的紋路，還有股淡淡的豆香。

　　過了幾天，豆寶寶由黃色的變成了綠色，像一只只綠色的蝌蚪，它的莖也變長了，是紫色的，猶如一條小蚯蚓。有的直直的，像一個嘆號；有的略彎曲，像一個逗號，還有的彎彎的，像一個問號，真是形態各異。

　　又過了幾天，我發現我的豆芽長出了尖尖的小刺，還有一點扎手呢！我繼續觀察，發現黃豆也裂開了，莖也變胖了，媽媽告訴我：“這樣就可以吃了。”我開心得一蹦三尺高。

　　這個作業使我增強了動手能力，又使我增長了知識，還讓我明白了：只要努力做一件事，那世界就不會辜負你的希望。這真是一次有趣又有意義的生豆芽。

我的發現作文11

　　暑假的一天，我正在寫作業，忽然聽到外面傳來一陣陣“轟隆隆”的雷聲。我知道要下雨了，就趕緊去陽臺收衣服。打開窗戶，只見天空烏云密布，一道道閃電仿佛要把天空撕破，雷聲追著閃電由遠而近。突然，一陣狂風襲來，我趕緊抓住飄動的衣服。就在此時，我忽然發現陽臺的角落里有一個快要破碎的`蜘蛛網，一只大蜘蛛正在飛快地吞吃著蛛絲。

　　我不禁納悶起來：蜘蛛通常總是把破了的網修補好，今天怎么把自己的絲網給吃了呢？我百思不得其解。

　　一會兒，姐姐回來了。我便拉住姐姐問：“姐姐，陽臺那邊的大蜘蛛怎么把它的絲網給吃了呢？”姐姐一臉驚訝：“怎么可能？我去看看。”

　　姐姐跑到陽臺，找來找去也沒找著，我指著蜷縮在角落的大蜘蛛說：“姐姐你看，那不是嗎？網絲都被它吃了。”姐姐將信將疑：“那。那。我也不知道是怎么回事。”

　　見姐姐也答不出來，我連忙跑到書房，找出“萬能老師”-----《十萬個為什么》和《自然百科全書》，翻了半天，才在一篇文章里找到答案。

　　原來，蜘蛛網如果被水沾濕了，便失去粘性，粘不住小蟲了。蜘蛛怕大雨把網沖破或弄濕了，為了不浪費蛛絲，就把蛛絲提前吃掉，等雨停了再重新織網。

　　以前，我只知道蜘蛛是一種勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網織得精巧而規矩，呈八卦形地張開，仿佛得到神助。從課文《第八次》中，我也知道蜘蛛是一位不怕失敗，堅持不懈地勇者。現在我才知道它還是一名深藏不露的智者。它善于動腦，知道節約財富------蛛絲。

　　蜘蛛真是人類的好老師啊！

我的發現作文12

　　聽完這個題目，你可能會想：書能煮？那不是都煮爛了嗎？你還別說，只要把你這個想法深一層去理解，就能得到“煮”書的真諦了。五年級的時候，父親曾問我：“童兒，你知道‘煮’書是什么意思嗎？”我想了想，對父親說：“‘煮’書，乃是一門學問？” 父親笑了一笑，和顏悅色地給我講起來：“古代著名詩人杜甫，后人稱之為詩圣。每次他讀書都很講究，一定要反復誦讀，直到把書給讀得熟透了為止，‘書讀百遍，其義自現’，這就是所謂的‘煮’書！” “哦！”我恍然大悟，“‘煮’書就是熟讀文章，就像煮東西，要讀得滾瓜爛熟，倒背如流。

　　哈！所謂咬文嚼字，不就是‘吃’書了嗎？” 父親摸摸我的頭，說：“是呀！只不過不能像蛀書蟲一樣，一定要用心去讀，不能讀得表面，要深入去體會。你還得從語文起步，每天早上起床是精力最充沛的時候。在那個時候放聲朗讀課文幾遍，不理解呢就反復讀，一定要不厭其煩，就像詩人杜甫一樣。” 在爸爸嚴格的監督下，我每天六點起床，堅持朗讀課文。

　　結果我發現，“煮”書使我漸漸愛上了語文。每篇課文我都朗讀了很多遍，在朗讀的過程中，我仔細推敲著文中的字、詞、句。書成了我形影不離的好伙伴。我在《索溪峪的“野”》，《鳥的天堂》，《第一場雪》中，領略了大自然奇幻的色彩，不僅景美，文也美；而《我的戰友邱少云》，《一夜的工作》，《長征》，又讓我激情澎湃，隨著作者涌入歷史的波濤……

　　“煮”書，讓我真正理解了課文，猶如與作者一起進入了課文的'情境，那種感覺真是樂在其中。 “煮”書的樂趣是無以倫比的，只要你堅持“煮”書，你就能“煮”出一番味道來。當然，你可以加點味精（你自己的感想）。

我的發現作文13

　　有一天，我在小區里的一個小花園里玩。草地上的小花有紅的、黃的、白的……五顏六色的美麗極了。我這時注意到一根小草的上面既然有一只小小的.蝸牛。

　　我看著小蝸牛，我的腦海里出現了一連串的問題：小蝸牛它是吃什么東西？它的嘴在哪里？……我趕忙跑回家里，拿了一些食物：饅頭、菜葉、餅干……我撕了一小塊饅頭放在它的前方，它轉頭就走，似乎以這個美食一點興趣也沒有。我又把餅干放在它的前方，它只是微微地添了一下而已，它好像對餅干也沒有興趣。我只好把最后一片菜葉放在它的前面，它居……居然大口大口的吃了起來，而且一會兒就把它吃完了。我揉了揉我的眼睛，因為我不敢相信這樣小的小動物一會兒竟然把這片大菜葉吃完了。可是，我并沒有看見它的嘴，更沒有看見它的牙齒呀？我找了半天，只找到了一條非常細小的細線。可我并沒有看清楚那條細線是什么。我趕快跑了回家，打開電腦，上網查了一下，小蝸牛的嘴是什么樣子的，它有少顆牙齒。電腦上說小蝸牛的嘴像一根細線，這根細線難道就是我看到的那個中。上面還說了，蝸牛居然有幾十萬顆牙齒，正是因為有這么多的牙齒，它吃起東西來的速度就非常快，它的眼睛是在它的兩根觸角的上面，圓圓的，眼小珍珠差不多。我心想原來一個小小的蝸牛竟然比我們這些小朋友的牙齒多出這么多倍呢！真是太神奇了！

　　同學們，其實不止蝸牛這么一個小動物，有這么多是我們不知道的秘密。只要你細心的觀察，所有解不開的事情才能解決的。不相信的話，自己去觀察一下吧！

我的發現作文14

　　今天，在我們家屬院里我發現了一件我長這么大第一次見到的新鮮事。

　　我和幾個好朋友在花園里玩兒捉迷藏，跑著跑著，我突然發現遠處有一棵香樟樹的樹干上掛了好多瓶子，瓶子下面有一條條長長的管子，我不知道那是什么，便問別的小朋友，她們都搖著頭說不知道。我們就一塊跑過去，懷著好奇心往樹上看，原來這棵大樹在打掉針，我數了數，乖乖，不得了，一共九瓶點滴，我小時侯生病一次打一瓶點滴就夠多的了，打九瓶那還得了？

　　“可它為什么要打掉針呢？”一個小朋友問，我們大家紛紛議論起來。我仔細地看了看這一棵香樟樹，又看了看另一棵香樟樹，發現這棵樹上的葉子有點黃，而且沒有另一棵樹的葉子多，心里便明白了七八分，對伙伴們說：“我知道是怎么回事了，你們看，這棵樹上的葉子比另一棵的少而且黃，這說明這棵樹沒有足夠的營養，所以生了病或長了蟲子才打針的，看樣子病得還不輕呢！”伙伴們都覺的我說的`對。我心里可高興了。看著這棵高大的香樟樹，心里還真有點可憐它，雖然它不會說話，但是我想它一定很痛苦，因為我打針時又緊張又害怕，還很痛。

　　通過這件事，我們一定要愛護環境，好好保護樹木，讓樹木不生病，讓樹木不打針，讓樹木不再痛苦，讓樹木像我們小朋友一樣快快樂樂的健康成長！