風箏與線作文15篇【精華】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的風箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

　　藍天上，風箏和線總是相依相隨。

　　風箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不舍。漸漸地，風箏大哥有些不耐煩了，心里對那根一直跟在他后面，又細又長的線老弟不滿。

　　有一天，風箏大哥對線老弟說：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒有吱聲。這可把風箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說話還不理我。我要給他點顏色看看。

　　風箏大哥說道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩啊？”線老弟沒有吱聲。“你就是個跟屁蟲，一天到晚跟著我。”風箏大哥怒吼道。這時，線老弟說話了： “風箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒辦法嗎？”“沒辦法，你可真會開玩笑，呵呵！（冷笑）”

　　聽到這個，線老弟傷心極了，說：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩。所以，你……”沒等線老弟說完：“不，我要飛到一個屬于我自己的世界！”線老弟聽了，說：“既然你心意已決，也只好這樣了。”線老弟在默默的流淚。

　　風箏掙脫了線的約束，被風吹向了更高的天空。風箏大哥自己嘀咕著：“線老弟還說只有他我才能飛得平穩，沒有他，我也行。”話音剛落，風急了，風箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。

　　這時，風箏大哥后悔極了，慚愧地說：“線老弟，對不起，我錯了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說完，已被大風刮得不見蹤影。此時，他多么想，后面再有線老弟的`身影。

　　看著那只斷了線的風箏，在空中迷茫的飛行。我感覺到，其實我就像是那只風箏，而母親就是那根線。隨著年齡的增長，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發現自己是那么孤獨，惶恐。

風箏與線作文2

致你們：

　　一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天里的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。

　　我的線從未斷過，因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風刮過的高空因為你們的拉扯，讓我不會迷失。因為它的存在，從我起飛的`那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜里焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身后一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線從未斷過。

　　我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身后。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因為你們從未放棄，所以，我的線從未斷過。

　　我記得在我的身后有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗后，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時，抬起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因為這些，我的線從未斷過。

　　我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容里越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神里對于我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。

　　我的線從未斷過，因為有你們，它從未斷過，過去，現在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含著，這十幾年如一日不會變的親情。

風箏與線作文3

　　余江縣錦江小學501班 徐菀

　　從前，有一對形影不離的好朋友——風箏和線。

　　有一天，風很大，線對風箏說：“我們出去玩吧！”

　　“好呀！”風箏爽快地答應了。

　　他們來到曠野，只見風箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著風飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛，

　　看見鐵塔比他高，便不服氣地說：“我要飛得比你高！”于是，風箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。

　　這時，遠處飛來一只美麗的小鳥，飛得比風箏不視。風箏驕傲地說：“這有什么了不起的，飛得比你更高！”說著他張開雙翅，沖上了藍天，風箏對線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風箏飛得更高了。“我說小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒說完，一只龐然大物躥了出來，原來是飛機，風箏想比飛機飛得還高，可線已經到了極限，風箏生氣地對線說：“你這沒用的家伙！”說著，他用剪刀把線剪斷，風箏又飛了起來。可是，風箏飛到一半，就從空中摔了下來。

　　風箏拐著腳（下翼）來到了萬能醫院。醫院的骨科醫生——木頭先生說：“你這樣多危險！更何況飛機也不是飛得最高的呀！比飛機高的還有太陽、月亮、衛星……你難道要去太空？！”。風箏后悔地說：“對不起，我錯了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”

　　第二天，風箏去鮮花店買來了幾束花，上面放了一個牌：“對不起！”風箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務員，她問：“先生，你要領收孤線嗎？”“是的`！”“好的，跟我來！”風箏東找西找，終于找到了好朋友線。他輕輕地說：“對不起！我錯了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著手回家了。

風箏與線作文4

　　說起風箏，大家一定想到去放風箏，但是又有誰關注過牽引著它方向的線呢？

　　風箏，是翱翔在天空中的小鳥，是太陽掛在天空中的飾品，是變化莫測的云彩的玩伴。但是，你想過沒有，風箏一旦沒有了線還會驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因為它迷失了方向。

　　在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當于引導風箏方向的線，而我，就是那個搖擺不定的.風箏。

　　記得那是一個風雪交加的夜晚，母親帶著我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大，沒走一會兒，雪就淹沒到我的腳脖上。這時的我也覺得路越來越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽使喚了，就在這時媽媽回頭問道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時候已爬滿了我的臉頰，模糊了我的雙眼。這時，只見媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個手中，然后，牽著我的手說：“孩子，媽媽牽著你的手慢慢走，如果不走的話，你會凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領下，我們回到了家。到家后，只見媽媽提東西的手已經被袋子勒出了深深的印痕。

　　“欣悅，作業完成了嗎？又在看電視。”“沒有，我還有一道題不會做，”“你不會做就放棄不做了嗎，書里的例題你認真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當天講的內容，結合書里的例題認真看了幾遍，我終于會做了。做完之后，媽媽又意味深長地對我說：“孩子，你以后還會遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會離成功愈來愈遠，相反，你就會離成功愈來愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點了點頭。

　　在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽，你就是那根線，時刻地為我指引著方向，教導著我識別人生的黑與白，讓我一直朝著成功的方向，勇往直前，永不停歇。

風箏與線作文5

　　春光明媚的春天又來到了人間，大地上一片欣欣向榮的景象，柳樹在微風中撫弄著自己的發枝，小草從土壤中冒出，一群魚兒在清澈見底的小河中盡情地玩耍。

　　在廣闊無垠的藍天上，一只風箏正在翱翔，它像一只靈活的小燕子，一會兒直竄向云霄，一會兒又俯沖下來，動作之快，令人目不暇接。它正在享受著這種自由的感覺的時候，忽然感到身后一緊，就不再上升了，不論它如何使勁，也不能繼續上升。正當它疑惑地向后看時，發現了一根線纏繞在它的身上，風箏立刻就明白了自己為什么不能飛到更高的地方了。

　　風箏大聲地吼道：“你這根線為何纏著我不放，不讓我再上升？”聽了它的話，線則一臉委屈地說：“風箏大哥，你可不要冤枉我啊！”風箏發出一絲冷笑道：“冤枉你？那你就應該放開我！”“風箏大哥，你聽我解釋，”線急忙地說。“我纏你就是幫你飛行，雖然飛行的距離有限，但如果沒有我你就永遠飛不起來的。”風箏一臉輕蔑道：“就你？你也不看你多脆弱。”它們針鋒相對，誰也說服不了誰。

　　這時飛過來了一只麻雀，線和風箏就向它說明了剛才的事，并讓它給評評理。麻雀聽完它們的訴說后，轉過身去，對風箏說：“風箏，你真的錯怪了線。自古以來風箏和線都是一對好朋友，少了其中一個都不可能上天。”風箏憤怒地說：“不，不，我不相信，你們一定是在騙我！”說著，便使出了自己的.最大力氣，搖晃著，想將線扯斷。麻雀和線同時驚慌的說：“你在干什么，快點停下來，否則你會掉下去的！”風箏沒有聽，依舊搖晃著。

　　線終于被扯斷，風箏心想：我終于可以向更高的地方飛去了！可它的這個想法只持續了瞬間，身體就不受控制，向下掉去，最后風箏掉到地面摔得粉身碎骨。風箏臨死前想：“唉，我為什么不聽線和麻雀的勸告啊！可是這一切已經晚了呀！” 這個故事告訴我們自由是有限度的，不能盲目的追求絕對意義上的自由。

風箏與線作文6

　　你玩過風箏嗎？風箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關心與愛護。

　　我們就如這風箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰勝失敗，克服困難，獲得最后的成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

　　媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時，您二話不說，就把我送到醫院，連忙讓醫生看看，醫生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的.眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著，連忙催促醫生開藥，再去拿藥。您是多么關心我啊，勾起了我往常的回憶——上學時，您總是用關心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的關心、愛護，真是一絲不茍。

　　父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引著我，讓我如風箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍天！

風箏與線作文7

　　我是風箏，她是線。

　　那幾天，她去旅行了。她走之后，我沒戲沒肺的跳起來，喊道：“我自由了！”于是，我開始瘋玩，溫習了那很久不見的QQ，補習了放假前沒有看完的電視劇，甚至玩起了早就被我拋到九霄云外的電視劇，即使我覺得它們很無聊。一天過去了，兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感覺到不安，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念她的嘮叨；懷念她在我身后說別走，再穿件衣服；懷念她讓我學會兒習，看會兒書；懷念她說多吃點兒，胖點兒沒關系，重要的是別生病……她回來了，突然感受到她身上散發出的'那種久違的溫暖。

　　就像牽著風箏的線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被栓上時，風箏才知道飛不出去的安全。

　　風箏很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長到這么大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了她的嚴厲，我又怎么會取得如此優異的成績……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像風箏不能沒有線。

　　她是一名教師，別人把她比作園丁，給小樹修枝剪葉，無論她怎么修剪，我永遠是她園子里最讓她滿意的一棵。因為，她是我的媽媽。

　　如今，她老了，歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白，唯有她的那顆心，仍對我愛意濃濃。

　　她用她的那根線牢牢地牽住我，無論我飛多高，飛多遠，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。

風箏與線作文8

　　藍天下，一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子，而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

　　古往今來，有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后，荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時候，不假思索的挺身去保護他們。

　　不僅是植物，我們人類亦是如此，人間萬物皆有此情。我有一個好朋友，她長得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創過的感覺。一次偶然的機會，我從朋友的口中得知：原來，小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上。可是媽媽的臉重重的摔在一塊大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實，在他們跳下去是時，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒有，因為她寧愿用自己一生的`美麗去換女兒的健康。

　　天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要，從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無微不至。

　　兒女的成長就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。

　　不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。

風箏與線作文9

　　我瞳孔渙散，呆滯的望著窗外，手中的筆無意識的轉動。

　　幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個童稚的小孩，緊隨著大人，手中拉著大人放飛的風箏……

　　我摩挲著紙，紙上的.墨跡未干，一摸，墨跡隨之暈開。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風箏也不知所蹤，因是過于用力，風箏線斷了。我收回目光，看著堆積成山的作業，幽幽的嘆了一口氣。

　　憶起，與父親爭吵的畫面；我不愿去補習，因為我知道就算補也沒什么補出來。但父親存著一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無意外，我與父親爭執起來，我也是犟脾氣，他亦是。到最后誰也不肯認輸。

　　父親小時候沒好好上學，至今想起來也有些后悔。便把希望寄托在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思，胸無大志，讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上，長短不一的頭發，已然花白。我只能無力點頭……

　　束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室，望著入目的高聳入云的風箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……

　　如今想想，我也只是個被人扯著走的風箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學習。恍然間，我似乎明白，斷線的風箏，也并非痛苦，他們只是離開了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風箏的人。

　　天空飄過一抹亮色。是風箏！我看著它從我眼前飛過，像飛向自由的彼端……

風箏與線作文10

　　想必大家都放過風箏吧！初春的時候，約上幾個小伙伴，一起去公園放風箏，看著風箏在自己的牽動下，來來往往的在天空中飛翔，回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……

　　小時候，我就像一只沒起飛的小紙鳶，媽媽每天都把我抱在懷里，給我讀童話書，輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。

　　漸漸的，我長大了些，開始上幼兒園，那時的我，像一只剛剛學會飛翔的風箏，時不時摔倒、磕絆和掉落，是媽媽無微不至的關心和照顧，讓我漸漸學會堅強，媽媽用一根無形的線引領我、幫助我。哦！那是用偉大的母愛化成的絲線！

　　不久，我開始上小學，這時的我，是一只蓄勢待發的風箏，隨時都準備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級時，由于我青春期的叛逆，我一直想掙開陪伴我的`“線”，不聽媽媽的話，我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順，重新讓風箏與線合并在一起，這不是一種束縛，相反，我反而覺得這是一種幸福，那時的我羽翼未豐，需要牽線人———媽媽，幫助我飛翔，隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向，引導我樹立正確的人生目標，教我如何做人。

　　現在的我，依然是媽媽牽著的那只風箏，當然，也會一直的、永遠的是媽媽牽著的風箏。慢慢懂事的我，不會讓線從媽媽手中脫落，更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈，她任勞任怨，用生命去詮釋偉大、無私的母愛。

　　媽媽，我愛您，永遠愛您！

　　請您原諒女兒這遲來的懂事，不再辜負您對我的殷切期望。

風箏與線作文11

　　風箏在高高的天空上飛翔，孩子們看到了說：“看，多美的風箏啊，如果他能飛的更高就好了！”風箏十分得意為了讓自己沒有遺憾，它努力的向高處飛去，線制止了它，說：“別在飛了，我還沒堅固到讓你飛的那么高，快下來。”風箏厭惡地看了線一眼，嫌棄地說：“你這討厭的家伙快讓開，別拉著我，我要讓自己沒有遺憾。”風箏不顧一切地向狂風呼嘯的高空飛去。終于不堪重負的線斷了，沒了線的支撐，風箏被吹得無影無蹤了。

　　多么愚蠢的'風箏啊，在稱贊中迷失了自己，忘了自己有幾斤幾兩，為了再次獲得夸獎，勉強自己去做自己所不能做到的事，忽視了別人的忠告，最后害了自己。我想所有人看了這個故事都會嘲笑風箏的愚昧，但現實生活中有很多人就像風箏一樣，因為虛榮，像風箏一樣最后害了自己。其實線就像自己的能力，而風箏就像自己所能達到的高度。多堅固的線決定你所達到的目標。想有所成就，就必須先增強自己的學識。就比如你只有當工人的能力，卻去一家大公司當總經理，其結果必然是什么也完不成，然后被掃地出門。我們不能被夸贊沖昏了頭，我們要把握好自己，不為虛榮所控制。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我們有許多好友，他們了解自己，出于友誼，他們一定會勸阻自己，我們要相信他們。

　　我們一定要清楚自己，不虛榮，這樣才有利于自己。

風箏與線作文12

　　當你看到滿天飛舞的風箏，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過：如沒有線，風箏又會飄向何方呢？

　　風箏是軟弱無力的，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以，對風箏而言，線是必不可少的。有了線，風箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……

　　風箏在天空中，看見了云朵，想去和她玩耍。風箏剛想靠近點，可云兒突然飄向了另一邊，風箏使勁地追著，可怎么也追不著。

　　經過一番折騰。

　　風箏不開心地說：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍。”

　　線默不作聲。

　　風箏更生氣了，說：“你走開，我不需要你了！”

　　線溫柔地說：“可如果我放你走，你會很糟糕的。”

　　“怎么糟糕了！”風箏憤怒地吼道。

　　線又說：“我不牽著你，大風會把你吹落。”

　　“你胡說！你嚇唬我！”風箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。

　　……

　　經過一番爭斗，線無奈地把風箏放了。

　　風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風停了，風箏落進了小溪里……

　　在我們的生活中，也有這樣的.一對，他們是老師和學生。

　　當學生站在領獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學生。可你知道嗎？這是老師辛勤勞動的結果。老師，他們就是那系著風箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風箏。可他們卻依然堅守著這個重要的位置。

　　沒有線，哪有風箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學生！

風箏與線作文13

　　我是風箏，她是線。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過她的牽扯。她就像是一條無形的線，無時無刻束縛著我，讓我在她的掌控之中。

　　小時候，我曾不止一次地想掙脫那條線。現在，我已經不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現在才真正明白，不管你多大，總需要一條線牽著你。風箏需要線的牽扯，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹上，被風撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時候，似乎總有這么一條線牽著你，一個人等著你，心里就會感覺無比的踏實和溫暖。

　　風箏需要線，不止是為了飛行，不止是為了一個可以停靠的港灣，也是一條底線，控制著你的`距離，不讓你飛得太遠，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說：“底線就像江河里的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里。”所以說，做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個人都可以守住的，這樣就更凸現了線的重要性，在你搖搖欲墜的時候，也許收一收線，你就能飛得更遠。

　　古至今，風箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風箏，還有夢想”。風箏似乎總是不安分的，而線總是默默無聞，有著良好品質的。小時候總是會在寓言故事中讀到，風箏對線說：“嘿！看我多美麗。”但是線和風箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？

風箏與線作文14

　　風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。

　　我與家人

　　家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。于是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的'迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。

　　“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”

　　回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。

　　風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。

　　我與朋友

　　朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。

　　有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進復習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。

　　我和小雪這幾次都不怎么在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之后我們一起攜手走向期末。

　　風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。

　　風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線作文15

　　有時看到風箏在天空中飛翔，總自比于風箏妄想飛翔，卻忽略了風箏本身也是不自由的，所以有時覺得風箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。

　　相信風箏也曾掙扎過，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應為沒了線的約束。落到地上的風箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風箏從未掙扎，想著有了線自己還能回家。

　　我們就像風箏，風箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語表達的，類似于只可意會不可言傳。有個人曾說過：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風箏，而我是那只牽連著她的風箏線，云淡風輕時她盡情的在空中翱翔，而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準備。

　　這只是一個普通父親說的話，但是卻多么的.偉大。我們總想離開父母獨立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由，但那有著時間的限制。風箏離開了線，開始時確實自由但后來卻因為失去了線的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最后無法回頭。

　　有時總在思考，到底是風箏比我們幸運呢，還是我們比風箏幸運呢？可是這個答案應該誰都說不出吧。因為我們每人都有著無奈，曾無奈過許多事的不公，曾無奈過自己的懷才不遇，也曾無奈過父母的管束，但仔細想想風箏對線的無奈，卻是這些無奈所無法比擬的。

　　我們似箏，父母如線，雖曾想過分離，但最終卻難舍難分。

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