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勿忘我作文

時(shí)間:2023-10-18 19:17:45 好文 我要投稿

(優(yōu)選)勿忘我作文13篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的勿忘我作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)選)勿忘我作文13篇

勿忘我作文1

  勿忘我,曾是瑤臺坐上客,玉輪顧兔生桂魄。霓裳歌舞云中仙,懷中書劍對琴瑟。勿忘我,白云何處蓬萊客,功名不繪凌煙,勿忘我,多么美麗的名字啊!勿忘我,也是我最喜歡的花。

  我喜歡它的傳說。在一片荒蕪的原野上,風(fēng)在吹。一個男人和一個女人,相擁著走在風(fēng)中。他們的手握著愛。飄動的.衣襟蕩著情。天是那么藍(lán),云在輕輕飄。忽然,一朵和天空有著同樣顏色的花,在遠(yuǎn)處輕輕的搖動。女人停止了腳步,她看見了花,看見了那朵不知道名字的花。男人向藍(lán)色走去,他明白女人的心,知道這朵花應(yīng)該別在她的發(fā)髻,他愛她。

  但是,當(dāng)男人摘下這朵花時(shí),腳卻無法移動,他陷了進(jìn)去,陷進(jìn)了沼澤。女人拼命的沖了過來,像風(fēng)。男人轉(zhuǎn)過身子,搖動著頭示意她不要過來。女人站住了,淚,卻在臉上奔跑。男人舉起了花,微笑著對她說:勿忘我。(Forgetmenot)男人的臉與地面越來越近,手里的花卻越舉越高。女人跌倒了,雙手捂著臉,指縫間滴出的淚,淋濕了原野。風(fēng),依舊吹著,吹著女人的淚,吹著男人留在原野的最后一句話。

  于是,這朵花融進(jìn)了愛,這朵花有了藍(lán)幽幽的名字:勿忘我當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候,我就有一種要哭的感覺,我好像看到了他們,看到了那凄慘的愛情。勿忘我,勿忘我,我一次又一次深情的讀這個名字,勿忘我。

勿忘我作文2

  今天,我一進(jìn)教室就看見老師在黑板上畫了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇,咦,老師好好的,畫3朵小花干嘛?而且畫花的水平還沒有我的高。

  這時(shí),老師突然問道:“你們知道我畫這3朵花干什么嗎?”有的同學(xué)說:“老師會不會發(fā)一張紙給我們,讓我們照著黑板上依葫蘆畫瓢。”老師搖搖頭。有的同學(xué)說:“老師最近連著幾次都騙我們,這次是否又給我們制造陷阱呢?”老師的嘴巴向上翹了翹表示同意。還有的'同學(xué)說:“老師的這個游戲我好像在哪里見過。”

  開始游戲了,老師分別在每個花蕊中間寫了一個字。在第一個花蕊上老師寫出了“勿”字,在第二個花蕊上老師寫出了“忘”字,在最后一個花蕊上老師寫出了“我”,把三朵花蕊上的字連在一起讀:“勿忘我”。老師又問道:“你們知道什么東西叫勿忘我嗎?”老師連續(xù)請了三位同學(xué)回答問題,可沒有一位同學(xué)回答正確。老師便開始解答道:“勿忘我是一種十分普通的花,在大山上經(jīng)常看見。”

  接著,老師提出了游戲要求:老師隨意點(diǎn)中三朵花蕊中的字,同學(xué)們必須快速地讀出,否則我們就會叫他:“慢半拍”。

  然后,老師開始讓全班同學(xué)一起讀了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就這樣老師連續(xù)指著讀了十幾遍。過了一會,老師指著“忘”字不放,我們讀得都快喘不過氣來了。忽然,我們才恍然大悟,狗叫聲讀:“汪汪汪。”和忘字的讀音相同,我們當(dāng)了一回狗。劉老師又把我們耍了一次

  我喜歡這堂有趣的課。

勿忘我作文3

  沒有牡丹的雍容華貴,也沒有的香飄十里,勿忘我平凡而普通。

  一身漂亮的淺藍(lán)色皮膚,身高yue一兩厘米,纖細(xì)的身材似牙簽一般。外表雖不華麗,卻也讓人覺得賞心悅目;沒有濃郁的香味,卻懂得為增添獨(dú)特的光彩。這就是我最喜愛的花勿忘我。

  勿忘我生長在泥土貧瘠的馬路邊,一旁是比它高幾百倍的木,另一旁是寬闊的瀝青馬路。在大自然面前,它顯得十分渺小,食草的昆蟲一口可以將它活吞,人類一腳可以將它踏成碎片,因此它只能用盡全身力氣吸收養(yǎng)分,蓄力。可是高大的樹木比它吸收養(yǎng)分的能力強(qiáng)得多,它拼盡全力才能吸收到的養(yǎng)分,隨時(shí)面臨著被搶走的危險(xiǎn)!

  勿忘我不似金黃的油菜花,成片成片的;也不似桂花,隔得老遠(yuǎn)都能聞見香味,它矮小到你需要拿放大鏡去觀察!但親愛的,只要你用心地去仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)棕色的泥土上閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的小藍(lán)點(diǎn),似碎鉆、似繁星,十分的。如果有這樣一片藍(lán)色星海,一定比仙境還要美上幾番!

  看著那馬路旁頑強(qiáng)不息、蓬勃向上的勿忘我,我不禁想起了每天起早貪黑堅(jiān)守在崗位上的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天不辭辛勞地為社會默默地奉獻(xiàn)著,無論是烈日炎炎的',還是寒風(fēng)刺骨的,大街上總有他們的身影。他們用自己的辛勞掃去了夏天的炎熱和冬天的寒冷,這不正是那一朵朵平凡卻擁有獨(dú)特光彩的勿忘我嗎?

  再次看著角落里勿忘我,我心中的喜愛之情更甚了!

勿忘我作文4

  今年夏天的“勿忘我”似乎開得格外茂盛。

  我獨(dú)自漫步在街上,忽然,看到不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)淡藍(lán)色的東西,像云一樣,在風(fēng)中搖曳。走近一瞧,原來是一束束勿忘我,沿街種著。你看,勿忘我開得正歡,姿態(tài)不一。有的,在和煦的春風(fēng)中翩翩起舞,好像一位婀娜多姿的`女子;有的,從宅院的墻縫里探出頭來,好似一位頑皮的小孩,十分惹人喜愛。

  走到城外,勿忘我開得更多了,開得最茂盛要數(shù)那一片森林的“勿忘我”。在皎潔的月光下,顯得分外迷人,就像被清水洗過一般,讓人心曠神怡。

  只是,看過那么美的“勿忘我”,我卻一直不解,這花為何叫“勿忘我”。后來,聽人說起才知:相傳一位德國騎士與他的戀人漫步在多瑙河畔,偶然瞥見河畔綻放著藍(lán)色花朵的小花,騎士不顧生命危險(xiǎn)探身摘花,不料卻失足掉入急流中。自知無法獲救的騎士說了一句“不要忘記我!”,便把那朵藍(lán)色的花朵扔向戀人,隨即消失在水中。此后騎士的戀人日夜將藍(lán)色小花配戴在發(fā)際,用以顯示對戀人至死不渝與堅(jiān)貞不移的愛。而那朵藍(lán)色花朵,便因此被稱作“勿忘我”,看來,每種花都有它美麗動人的故事。

  勿忘我,這三個字給人帶來了許多美好無盡的遐想,正覺得他們與永恒的回憶分不開了。我已經(jīng)六年級了,在學(xué)校讀完一年后,就要和老師、同學(xué)分開了。我想對你們說:“不要忘記我,我們的友誼,和我們一起在小學(xué)經(jīng)歷過的,那些快樂的時(shí)光!”

勿忘我作文5

  “勿忘我”里的陷阱

  “忘忘忘……汪汪汪!”啊,教室里怎么出現(xiàn)了那么多條狗啊!哦!原來,是我們又被劉老師給耍了。

  今天,劉老師在黑板上畫了三朵大紅花,我看見了,疑惑不解,心想:老師的葫蘆里賣的什么藥呢?

  我?guī)е蓡栠M(jìn)入了今天的課。只見劉老師在黑板上的大紅花中間寫上了“勿忘我”三個字。大家念著,發(fā)現(xiàn)沒有什么陷阱。老師又說:“‘勿忘我’是一種紫色的花。現(xiàn)在,我來考考大家的反應(yīng),我指哪個字,你就讀哪個字。”大家同意了。

  羅鈺康自告奮勇:“勿、我、忘、我、忘、勿、……”羅鈺康沉著的`對付著劉老師的千變?nèi)f化,羅鈺康最終勝利了。原來,他的心里很害怕,生怕讀錯了一個字。劉老師又讓黃屹東“黃帥哥”來為大家秀一下。這位讀的可不象羅鈺康那么流暢了,總是慢半拍,還不時(shí)地有個錯字,這位不太順!后面的幾個同學(xué)也不是很順,有錯字。

  老師讓大家念,大家很輕松地念著:“勿、我、忘、我、忘、勿、……忘、忘、忘、汪、汪、汪、!”大家恍然大悟,原來,“忘”和“汪”是同音字,老師想讓我們當(dāng)狗,才讓我們一直叫汪(忘),我們居然又被騙了。吃一墊長一智,劉老師又玩了相同的把戲,我們大家都把嘴閉得緊緊的,死不開口。

  勿忘我里面居然也有陷阱啊!

勿忘我作文6

  今天,我剛走進(jìn)教室,就看到了黑板上的三朵大花。我想:今天明明是作文課,怎么會變成了圖畫課呢?

  上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了:“勿、忘、我”三個字。寫完后,劉老師便問我們:“同學(xué)們,你們知道這三個字是什么意思嗎?”我們異口同聲地說:“不知道!”話音剛落,劉老師就說:“好!那我就來告訴你們吧!這是一種花的名字。叫勿忘我。”聽了這話,同學(xué)們有的說:“唉!我還以為這是生字組詞呢!因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞。”有的同學(xué)說:“這種花是怎么樣的呢?”還有的同學(xué)說:“這種花的名字真古怪呀!怎么叫勿忘我呢?”

  劉老師卻說:“這個勿忘我的確是一種花的名字。它是長在草原上的植物。”然后,我們就開始了今天的游戲。

  游戲開始前,劉老師說出了游戲規(guī)則:“等一下,我指到哪個字,你就讀出這個字,一定要快呀!”說完,劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張,但讀得非常流暢。

  第二次,黃屹東被老師請到了。可他從開始讀,一直到讀完,總是要慢半拍。

  最后該全體同學(xué)一起讀了。“全體讀書就是不一樣嘛!所以說人多力量大啦!”我說。因?yàn)槁曇赳R上大了起來。可是,我自己總是覺得我們?nèi)w讀的`時(shí)候,讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來,劉老師揭曉答案時(shí),我才恍然大悟!原來,劉老師把我們當(dāng)作小狗呀!

  這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力,所以我很快樂!

勿忘我作文7

  勿忘我?它代表不要忘了我的意思。如果光聽名字的話一點(diǎn)都不像是一種花吧。但是,我就是這一朵勿忘我,假如你看到那一大片勿忘我,那朵最不起眼的勿忘我就是我。

  來呀、來抓我呀。討厭的人類又來了,我們恨他們。只要他們一來,對我們不僅是指指點(diǎn)點(diǎn),還對我們動手動腳的。果然,他們躍過護(hù)欄,讓小孩子站在我們中間做各種各樣的.動作,這個小朋友已經(jīng)踩死了三朵我們的同伴了,他自己還高興的擺出各種姿勢。現(xiàn)在的人類怎么了?我媽媽在我發(fā)芽時(shí)曾說:孩子啊,你一定要快點(diǎn)長大呀,早點(diǎn)看看這個美好的世界,人類會精心的呵護(hù)你們長大的。可是真的有那么美好么?

  紫馨,來看看這些勿忘我吧。一個男孩子和一個女孩子也躍了進(jìn)來,男孩子不像其他的人那樣,他只是輕輕的撿起我們那些被人類踩死的同伴,放到女孩手中。女孩聞了聞它們的香味,美麗的臉蛋上露出了甜美的酒窩。女孩開口了:好可憐的勿忘我啊,來,我們把它們埋了吧。說著動手在旁邊刨了一個坑,把它們埋了進(jìn)去。幾天后,他們又來了,這次,他們手中多了一個木匾,上面還有幾個字,我看不懂那是什么。只知道,從那之后,再也沒人來踩踏我們了。

  人世間的真情、要用眼去看、心去聽、手去摸,并且要虛心的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、想想自己的不足之處。

勿忘我作文8

  今天媽媽買了一束“勿忘我”花,放在茶幾上,在我看到它的第一眼,我就喜歡上了它。

  這束“勿忘我”是淡紫色的,很漂亮。從遠(yuǎn)處看,一簇簇紫色的小花像一把把小扇子,又像一個個漂亮的發(fā)卡。淺紫的花兒躺在我家的茶幾上,格外引人注目。走進(jìn)了,才發(fā)現(xiàn)每簇花都是由許多小花組成的小花束,排成兩路縱隊(duì)組成的。再仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)每一朵花很小,可能只有小拇指甲的一半那么大,像個可愛的小鈴鐺。花瓣的顏色由淺到深,不仔細(xì)看還看不出來呢!輕輕地?fù)荛_花瓣,花蕊是淡黃的,四周圍著幾片小小的瓣兒,像鈴鐺里的金屬片兒,鼻子湊過去聞聞,聞到一股淡淡的清香。不過,這香味實(shí)在是太淡了,若有若無,要仔細(xì)聞才聞得出來。

  這束“勿忘我”花的葉和莖都是深綠色的,葉子細(xì)細(xì)的、又小又少,長在莖的分叉處。莖硬硬的.、直直的,是三棱形的,上面有細(xì)小的毛刺。拿著主桿搖一搖,莖紋絲不動。

  媽媽告訴我說,如果很久不給“勿忘我”花澆水,它就會變成一束干花。不論環(huán)境怎樣變化,它的花總會那樣?jì)善G,永遠(yuǎn)不變。聽了媽媽的話,我不得不贊嘆它的堅(jiān)強(qiáng)。

  “勿忘我”不像牡丹那樣雍容華貴,也不像玫瑰那樣芳香四溢,更沒有蘭花那樣脫俗。但它卻努力去綻放自己,一點(diǎn)也不害羞,真比我強(qiáng)多了!

  “勿忘我”,我最喜歡的花!!!

勿忘我作文9

  泛黃的書頁上,彌留著一股陳舊的味道。在離校之際,那些就要各奔東西的哥哥姐姐們,眼神里透露出了一種我從來沒有見過的神情。那表情明顯在告訴我們:‘勿忘我’。也是呀,他們一起攜手走過了小學(xué)六年的`時(shí)光。是誰在自己最困難的時(shí)候義無反顧的扶持我們;是誰在自己跌倒摔傷的時(shí)候一次次得去鼓舞我們,這些,沒人比他們更清楚。在這個溫暖的大家庭里,他們留的時(shí)間已經(jīng)不多了。這偌大的校園,他們也只能再欣賞不到一星期的時(shí)間了。校園里的一草一木、一花一壇,甚至是一滴小小的水,在一星期后,就會變成遙不可及得過去。這是人生之中第一次離別。它很渺小,渺小到讓人看不到;但它很重要,因?yàn)樗虝宋覀內(nèi)松须x別的苦痛;因?yàn)樗!侨松凶蠲利惖碾x別呀!時(shí)光一天天在流逝,一天天在縮小。那些名流千古的美言我不懂,什么‘一寸光陰一寸金’,什么‘花有重開日’之類的,我只知道時(shí)間過的很快很快,是連光都追不上的東西;我只知道時(shí)光很貴很貴,是連金子都買不到的事物。請好好珍惜時(shí)間吧,它是世界上最好的、最淳樸的平凡東西!

勿忘我作文10

  不少人關(guān)注花的語言,剛好我也很喜歡。玫瑰代表愛情;康乃馨代表母愛;勿忘我代表著友誼萬歲、永遠(yuǎn)思念。

  說真的,以前我只愛玫瑰,可是升入中學(xué)之后,因?yàn)槟銈儯议_始關(guān)注那迷人,紫色的勿忘我。你們不知道,多少個夜晚在燈火的陪伴下我查找著勿忘我的圖片,關(guān)注它的一切。勿忘我有著五個小花瓣,圍繞著一朵小白花,呵呵,這朵勿忘我真的很像我們。

  遇,娜,輝,瑾,當(dāng)然,還有我,我們一起構(gòu)成了那朵勿忘我。呵呵,有點(diǎn)肉麻吧?我也覺得。我喜歡你們那迷人的微笑。我們之間的感情就像那朵勿忘我,緊緊相依相偎,永不分離。

  遇,你就是那南邊的花瓣;娜,你就是那北邊的花瓣;輝,你就是那西邊的`花瓣;瑾,你就是東邊的花瓣,而我,就是你們的中心點(diǎn)。我不是大文學(xué)家,用不了經(jīng)典的話語來贊美你們,我們的友誼;我不是美術(shù)家,不能拿起畫筆畫出我們之間的回憶;我不是雕刻家,用不了那高超的技術(shù)將你們刻下。但是,我有一顆心,那里裝滿了我們之間的感情。永不揮去。

  遇,娜,輝,瑾,我們既然選擇在一起,那就不要說放棄;既然選擇要堅(jiān)持,那就不要在哭泣,呵呵,當(dāng)然,我的肩膀隨時(shí)為你們存在,想哭的時(shí)候,我做你們的依靠者;想笑的時(shí)候,我會做你們的傾聽者。哥們兒,記著喲,我們之間的感情不會有任何的雜質(zhì),就像那朵勿忘我,開的那樣紅火,熱烈。

勿忘我作文11

  今天,劉老師在黑板上畫了三朵花兒。第一朵還挺漂亮,可是第二朵。第三朵就不好看了,丑丑的!接著劉老師問我們說:“同學(xué)們,你們看見這些花兒有什么感想啊?”我們都紛紛議論開來,有的說:“劉老師不會讓我們在花里寫字吧?”還有的說:“劉老師不會叫我們畫花兒吧?”……這時(shí),劉老師說話了,她說:“今天我要分別寫三個字在花心里!”邊說邊寫了三個大大的字“勿忘我”。劉老師說:“你們知道這三個字代表什么意思嗎?”同學(xué)們有的.說是一個人的名字;有的說是一種花的名字。果然說對了,老師說“勿忘我”是一種長在山上的紫色的小花。

  接著,老師又叫我們把這三個字記熟悉,她馬上要考誰的反應(yīng)快。同學(xué)們都專心致志的記了起來。“開始了。”劉老師說:“現(xiàn)在我指著哪個字你們就念哪個字,要念的快而準(zhǔn)。”

  第一個上去的是張歐耀,他剛念了兩遍老師就叫他停了,老師說:“你念的有點(diǎn)慢,所以你叫‘慢半拍’。”第二個上臺的是陳加,老師指著什么字他就讀什么字,很準(zhǔn)確很流利,同學(xué)們都給他鼓掌加油!接著老師又叫全班同學(xué)一起來:“勿忘我……”后來老師一直指著“忘”,我們就一直“忘忘忘……”的念。劉老師終于忍不住笑了起來,我們才知道“忘”就是“汪”,劉老師是把我們當(dāng)小狗了,我們都被老師給捉弄了!

  這堂課真有趣!

勿忘我作文12

  老師,您是蠟燭燃燒自己照亮他人;老板,您是粉筆消耗自己把知識傳授給他人;老師,您是老芭蕉您用自己的生命換取我們的生命!您正如古詩中所說的那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”

  還記得嗎,老師?那是6月28日。是放暑假的日子,本應(yīng)全班人興高采烈的`,但那天我們班人卻都高興不起來,全都以淚洗面。這是什么原因呢?噢!原來從那一天起,我們將要各奔東西,奔赴耿圩中心小學(xué)讀六年級,離開陪伴我們5年的母校耿圩中心小學(xué)分校——淮西小學(xué)。也即將告別教了我們3年的老師——尹芹尹老師。

  當(dāng)時(shí),我們班每個同學(xué)都哭得稀里嘩啦的。還記得當(dāng)時(shí)您是如何安慰我們的嗎?當(dāng)時(shí)您說:“同學(xué)們都別哭得啦,有什么好哭的呢?反正你們的家都以在學(xué)校附近大不了你們有空時(shí)回來看看老師也是可以的嘛。淮西小學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你們敞開!”您是這是樣說的但卻不是這樣做的。我們轉(zhuǎn)校了您是也轉(zhuǎn)校了,您轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書了。從此,我們再也沒見過您了。

  尹老師,您在我們心目中您的教師師德是那么崇高!沒有任何一位教師可以與您相媲美!老師,我偷偷告訴您:“我現(xiàn)在的語文老師韋老師之前和您是同學(xué),他還說您是個小瘋丫頭呢!”我知道,您并不會在意他對您的評價(jià),對嗎?

  老師,我知道你的記憶力不大好,經(jīng)常丟三落四的,但您可不能忘了五(1)班全體學(xué)生啊!

  尹老師,勿忘我!勿忘了我們曾經(jīng)的美好時(shí)光啊!

勿忘我作文13

  上課了,我一走進(jìn)教室就看見黑板上畫著3朵大大的花。我想:“劉老師怎么在黑板上畫上這3朵花干什么呢?是不是又要耍我們啊?”但是在這三朵花的中間寫著“勿忘我”三個大字,同學(xué)們看見后紛紛異口同聲的說:“勿忘我是什么東西啊?”劉老師說到:“勿忘我是一種花的'名字,那種花長在山上,它的花色是淺紫色的。”聽了這句話,我心中的石頭終于落地了,原來劉老師不是用“勿忘我”這三個字來耍我們的,我舒了口氣。

  劉老師說:“哪位同學(xué)能以最快的速度讀出我指的那個字?” 劉老師話音剛落,同學(xué)們舉起手來,都在說:“我能,我能!”。第一個回答的同學(xué)是汪澤宇,他飛快的說:“勿勿忘我,我我我忘忘忘,勿勿忘忘忘我!”第二個起來說的是黃屹東,他每次說的時(shí)候,速度都比老師慢一拍。第三個同學(xué)是黃世豪,他以最快的速度說著:“勿勿勿勿勿勿忘忘忘我我我我……”我們驚奇的發(fā)現(xiàn),黃世豪說出來非常像狗叫聲。我以為是因?yàn)辄S世豪沒說標(biāo)準(zhǔn)才會那樣,可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說的時(shí)候,全班同學(xué)都好像瘋狗似的“汪—汪—汪”地叫起來了。

  最終我們明白,我們又一次被老師耍了,劉老師真“牛”,她耍我們的花招可真多。

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