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【優(yōu)選】糟糕透了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的糟糕透了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
糟糕透了作文1
我六歲時(shí)畫了一幅畫。
當(dāng)我把畫拿給媽媽看的時(shí)候，媽媽邊看邊嚷起來(lái)：“真漂亮！瑞鎣，這真的是你畫的`嗎？”我的臉紅潤(rùn)起來(lái)，我興奮地點(diǎn)著頭，心里充滿了驕傲。媽媽贊不絕口，她甚至說(shuō)只有畫家才能畫出如此美妙的畫！精彩極了！
“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”我簡(jiǎn)直等不及了！我想：他一定比媽媽更能評(píng)價(jià)我的畫！
我做了充分的準(zhǔn)備以迎接他的到來(lái)。我等呀等，好不容易等到七點(diǎn)半，爸爸這才回到家中。
“瑞鎣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！”媽媽欣慰道：“她畫了一幅畫！畫得美極啦！”
“要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話：“還是讓我自己來(lái)評(píng)價(jià)吧。”
爸爸似乎看著畫好幾個(gè)小時(shí)了！我大氣都不敢喘一口……終于，我看見(jiàn)爸爸將畫放了下來(lái)。接著他直截了當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)：“依我看，畫畫得糟糕透了！”
“你這個(gè)人有時(shí)候就是讓人不明白！”媽媽生氣了。
爸爸和媽媽為此爭(zhēng)論不休。我再也無(wú)法忍耐，跑回臥室，一頭撲在床上，大哭了起來(lái)！
一段時(shí)間過(guò)后，我再次看到了那幅畫，不得不承認(rèn)爸爸是對(duì)的。我的技術(shù)也有所長(zhǎng)進(jìn)，于是鼓起勇氣又畫了一幅，“這一次畫得不錯(cuò)。”爸爸的話讓我意外，我內(nèi)心高興極了。
真精彩，真糟糕……似乎完全是相反，但他們一直伴隨著我，讓我得以全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。
糟糕透了作文2
父母對(duì)巴德·舒爾伯格寫的這首詩(shī)兩種相反的說(shuō)法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。
沒(méi)有學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我對(duì)于父親的批評(píng)憤憤不平，認(rèn)為父親不愛(ài)我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評(píng)是對(duì)我的一種嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。父親對(duì)我的'嚴(yán)厲批評(píng)，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我高興地跑進(jìn)家，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我語(yǔ)文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，我得意揚(yáng)揚(yáng)，爸爸回來(lái)后，媽媽搶著上來(lái)說(shuō)：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知，爸爸板起臉說(shuō)：“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn)，不就是100了嗎?”說(shuō)著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題，那個(gè)時(shí)候，我的心里真有點(diǎn)恨爸爸，覺(jué)得爸爸對(duì)我太嚴(yán)厲了。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對(duì)我那不同的愛(ài)!
糟糕透了作文3
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦打拼，我的學(xué)業(yè)大有長(zhǎng)進(jìn)。記憶的閘門徐徐打來(lái)，又想起一年前自負(fù)的我收到的那個(gè)“意外驚喜”……
九月木樨花絢麗綻放，淡淡飄香撫摸著我那顆躁動(dòng)不安的心。嶄新的學(xué)號(hào)讓我的`心仿佛要雀躍起來(lái)。全班女生第2名，一開(kāi)學(xué)就當(dāng)上語(yǔ)文課代表，與副班長(zhǎng)成為同桌……我認(rèn)為，我在小學(xué)獲得的所有鮮花和掌聲將毫無(wú)保留地延續(xù)到初中。我，定然還是那擁有無(wú)數(shù)驕傲資本的優(yōu)秀生。
在無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我的一顆心飄到云端。某天，老師在課堂上公布了考試成績(jī)：“第一名：某某，第二名：某某，第三名……”這是初中第一次大型考試的成績(jī)，大家都希望能拿到好名次，每個(gè)人都滿懷期望地看著老師。“第18名：某某。”我終于聽(tīng)到了我的名字。
老師再說(shuō)什么我都聽(tīng)不見(jiàn)。耳邊只回蕩著那個(gè)數(shù)字：“18、18、18……”
同桌碰了碰我：“喂，沒(méi)事吧。”“沒(méi)事，當(dāng)然沒(méi)事。”嘴上這么說(shuō)，心里卻暗暗難過(guò)——原來(lái)我竟得了第18名！看來(lái)我不能只躺在以前的成績(jī)上洋洋自得，還需要更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)一步一步走下去啊。
忽然，我的心里充滿了力量。
糟糕透了作文4
這兩天我非常開(kāi)心，因?yàn)榘职謰寢尨饝?yīng)給我買一個(gè)智能手表電話，為了方便我放學(xué)回家時(shí)他們可以用手機(jī)定位到我，也可以聯(lián)系我。
可是，爸爸媽媽還有一個(gè)前提條件：必須考試考得好。正好，這次語(yǔ)文要進(jìn)行五、六單元的測(cè)試。“就以這次的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)決定你能不能得到這個(gè)手表電話吧。”媽媽對(duì)我說(shuō)到。考完試后，老師一直沒(méi)有把試卷發(fā)下來(lái)，等得我是心急如焚。終于，在家長(zhǎng)開(kāi)放日的下午，老師下發(fā)了試卷。五個(gè)人發(fā)試卷，我坐在位子上等待。我同桌拿到了卷子，87分，我頓時(shí)就慌了，像我同桌這樣經(jīng)常舉手發(fā)言的人都87分了，那我可想而知了。還剩最后一位發(fā)試卷的'人了，我終于拿到了卷子。我一看是個(gè)優(yōu)，不禁心花怒放的想：這下手表電話是十拿九穩(wěn)了啊！
晚上回到家，我在吃飯的時(shí)候跟爸爸說(shuō)起這個(gè)手表電話的事情，我原本以為爸爸會(huì)馬上同意，可是爸爸卻說(shuō)：“今天老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了，學(xué)校里不可以帶任何電子產(chǎn)品。”我的心情一下子一落千丈，志在必得的東西飛走了。我把自己關(guān)在房間里痛哭，邊哭邊說(shuō)：“我朝思暮想的手表電話啊！就被這么一句話給說(shuō)沒(méi)了。”爸爸媽媽進(jìn)來(lái)安慰我：“不要哭了，等再過(guò)幾年，你就要用到手機(jī)了。不如把這錢存起來(lái)，到時(shí)去買個(gè)手機(jī)不是更好嘛。”
聽(tīng)了這句話，我糟糕透了的心情才得到了些緩和。
糟糕透了作文5
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué)五年級(jí)五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時(shí)后寫了一首詩(shī)。母親給他的評(píng)語(yǔ)是“精彩極了”。而父親給他的評(píng)語(yǔ)是“糟糕透了”。這兩種愛(ài)，一種是鼓勵(lì)，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵(lì)也有警告。就拿我考試來(lái)說(shuō)吧。我考得不好，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別灰心喪氣，我想你一定是沒(méi)發(fā)揮得好。”爸爸會(huì)說(shuō)：“這回沒(méi)考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的'成績(jī)也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說(shuō)：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說(shuō)：“在以后不準(zhǔn)丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來(lái)平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
糟糕透了作文6
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來(lái)作者終于在母親的無(wú)限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過(guò)了這篇文章，我明白了這就是愛(ài)的兩種方式：一種愛(ài)像慈母般無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)你，為你樹(shù)立信心，促你前行。另一愛(ài)像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步，她也會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時(shí)，爸爸卻常常警示我說(shuō)：“這只不過(guò)一點(diǎn)小小的成績(jī)，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步。”
在爸爸的'嚴(yán)格要求，媽媽的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下，終于在第一次參加比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬(wàn)分高興地說(shuō)：“太好了，相信你還有更出色的成績(jī)的。”爸爸呢，則沉著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)什么值得驕傲的二等獎(jiǎng)，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎(jiǎng)。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績(jī)嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵(lì)也好，警示也好，是愛(ài)都精彩！
糟糕透了作文7
我曾經(jīng)寫了一首兒歌，跑去拿給媽媽看，還用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)唱了一遍，媽媽驚訝地看著我，不敢相信這是我寫的。她拿著我寫的兒歌，反復(fù)地讀，不停地夸贊我：“太棒了，寫得精彩極了。”
爸爸回到了家，我又興高采烈地把兒歌拿去給爸爸看，還大聲地唱出這首歌的旋律，誰(shuí)知爸爸聽(tīng)后皺起了眉頭，說(shuō)：“我知道像你這個(gè)年齡寫出一首兒歌來(lái)是一件很厲害的事，可是，這里面有兩個(gè)句子寫得糟糕透了。寫歌和寫作是一樣的.，你一定要把句子寫得很優(yōu)美才行。”
聽(tīng)了爸爸的話，我走回學(xué)習(xí)桌前，傷心地哭了。媽媽在一旁一邊安慰著我，一邊對(duì)爸爸說(shuō)他不該這么做。過(guò)了一會(huì)兒，我把這首兒歌改了改，又滿懷信心地拿給爸爸看，這一次爸爸的評(píng)價(jià)是：“不錯(cuò)，比剛才強(qiáng)多了。”
我知道“精彩極了”和“糟糕透了”，都表達(dá)著媽媽和爸爸對(duì)我的愛(ài)。媽媽的鼓勵(lì)使我不斷地成長(zhǎng)，爸爸的嚴(yán)厲使我不斷地進(jìn)步，我感謝他們給了我一個(gè)溫暖的家，陪伴我長(zhǎng)大。
糟糕透了作文8
前天，茅老師鄭重其事地說(shuō)：“因?yàn)樾瞧谖逡卤贝笾v堂“森林報(bào)”，我們要派出兩位同學(xué)去演講，所以明天每位同學(xué)都要試講一下，今天晚上你們?nèi)?zhǔn)備，你們最好去鏡子前對(duì)著練習(xí)。”那時(shí)，我們都拍手叫好、點(diǎn)頭稱是。同學(xué)們一起稱贊茅老師，夸獎(jiǎng)茅老師，都向茅老師承諾一定會(huì)準(zhǔn)備好的。
第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準(zhǔn)備好了。”茅老師又滿心歡喜地說(shuō)：“別忘了中午的事！”說(shuō)完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來(lái)。
到了中午十二點(diǎn)半時(shí)，茅老師走進(jìn)教室來(lái)，我們一起歡呼雀躍像迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一樣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出來(lái)，我們是想看到別的同學(xué)在演講中出丑的可笑樣子。
當(dāng)茅老師示意大家安靜下來(lái)，并宣布同學(xué)們自由報(bào)名、依次演講時(shí)，教室里的同學(xué)們驚呆了，不敢大聲說(shuō)話了，都變得像啞巴似的.，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。茅老師問(wèn)；“潘杰斌，你準(zhǔn)備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒(méi)有。”然后，茅老師又依次詢問(wèn)了學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表，他們的回答都是沒(méi)有。
這時(shí)，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴(yán)肅地跟我們講：“我不知道現(xiàn)在該怎么說(shuō)你們好，希望你們好自為之，認(rèn)真地去準(zhǔn)備吧。”說(shuō)完，身沉重地走出了教室。
望著茅老師遠(yuǎn)去的背影，大家都像做錯(cuò)了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。
糟糕透了作文9
今天，我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說(shuō)：“糟糕透了”后來(lái)作者又寫了很多好詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本，每次母親都說(shuō)：“精彩極了。”父親說(shuō)：“糟糕透了。”后來(lái)作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了。”還是父親的：“糟糕透了。”都是對(duì)自己深深的愛(ài)。
生活中愛(ài)有兩種形式，一種是慈母般的愛(ài)，她總是以親切和藹的語(yǔ)言來(lái)樹(shù)立我們的信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種就像作者的嚴(yán)父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎的把握住”這兩種愛(ài)，使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受，三年級(jí)時(shí)，我們期末考試作文，魷魚(yú)三年級(jí)剛剛學(xué)些作文，寫的不是很好，不是忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是寫錯(cuò)字，不過(guò)我進(jìn)了我最大的努力，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)母親看了我的作文鼓勵(lì)我說(shuō)：“這篇文章寫的不錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)別字，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定是一篇佳作。”聽(tīng)了母親的話我心里甜滋滋的'。“是嗎？”父親說(shuō)：“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴(yán)厲的說(shuō)：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不加？”我聽(tīng)后傷心極了。
現(xiàn)在我明白了，在生活中，需要嚴(yán)愛(ài)來(lái)維持母愛(ài)的力量，使我們步走向歧途。
糟糕透了作文10
今天，我學(xué)了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國(guó)作家巴德舒爾伯格寫的。
課文主要講了作者童年是，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。
我覺(jué)的作者說(shuō)的很對(duì)，：一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活當(dāng)中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”是啊，每個(gè)人都需要慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親。可是，我的家庭卻不是這樣的。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過(guò)年過(guò)節(jié)的.時(shí)候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什么他都買給我，而且他每次回來(lái)都給我買很貴重的東西。媽媽由于爸爸很少回來(lái)，也非常疼我。我經(jīng)常做錯(cuò)事，媽媽也沒(méi)有責(zé)備我，只是說(shuō)“下一次不要再這樣做了”
我的家庭是這樣的，只有一種愛(ài)，這種慈祥的愛(ài)。我會(huì)正確對(duì)待這個(gè)關(guān)愛(ài)，我會(huì)做到做任何事都要做到最好。
糟糕透了作文11
讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。
讀這篇文章的時(shí)候，當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面，父親說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的'第一首詩(shī)，應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。
文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛(ài)融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。
而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。
讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛(ài)。
糟糕透了作文12
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫得糟糕透了.
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛(ài)的`方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評(píng)孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子，僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，還是不夠的。我們壞話好話都要聽(tīng)才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過(guò)。
其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛(ài)他，都希望他長(zhǎng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
糟糕透了作文13
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……老媽，去不去逛街？”“鑒于今天太陽(yáng)公公比較溫和，那就走吧。”老媽半開(kāi)玩笑的說(shuō)著。大街上到處彌漫著的氣息，這一股力量支持著你，給你活力，讓你有力氣走完這條街，也許這就叫逛街。
走進(jìn)加貝購(gòu)物廣場(chǎng)，一股冷氣撲面而來(lái)。逛街就是好，還可以享受免費(fèi)空調(diào)，嘻嘻！
“老媽，我們?nèi)ト龢前伞！蔽遗d奮的說(shuō)道。“那就走吧。”來(lái)到電梯門口，一直守在旁邊的保安說(shuō)話了：“你這瓶礦泉水要付了錢才能上去。”他指的是我手中的礦泉水。“為什么？”我問(wèn)他。“你買東西不用付錢哪？”“我就是在外面買的，小喝水慢了點(diǎn)兒，你總不能叫她剛買來(lái)就一口喝光呀。”也說(shuō)話了。“你有證據(jù)來(lái)證明嗎？”保安問(wèn)道。“那你有證據(jù)嗎？”媽媽反問(wèn)道，“再說(shuō)了，我一直不知道有這樣的規(guī)定，如果我知道，我肯定不會(huì)帶來(lái)了。”“那好，您先等一下，我叫門口的保安上來(lái)問(wèn)一問(wèn)。”保安邊說(shuō)邊舉起對(duì)講機(jī)。
不久，走來(lái)一位身穿制服的保安。“你有沒(méi)有看到她們進(jìn)來(lái)？”那個(gè)保安指指我們，他看了看我們，點(diǎn)點(diǎn)頭。“有沒(méi)有拿著水？”那個(gè)保安問(wèn)他。“有啊。”那個(gè)保安轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上堆滿了笑容：“真是對(duì)不起，耽誤你那么長(zhǎng)，現(xiàn)在你們可以走了。”心情都沒(méi)有了還逛什么街呀，我拉起老媽的手向外走。
空調(diào)的.風(fēng)打在我的臉上，冷冷的，但我的心更冷。為什么人們不能互相信任？這可真是個(gè)糟糕透了的星期天。
糟糕透了作文14
巴迪在七、八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了，說(shuō)：“精彩極了”。父親看了，說(shuō)：“糟糕透了”。在母親愛(ài)的鼓勵(lì)下，在父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著這兩種愛(ài)努力地向前駛?cè)ィ⑷〉昧藗ゴ蟮某删汀?/p>
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的.贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語(yǔ)……我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛(ài)，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
糟糕透了作文15
今天想起那件事。唉，臉又紅了，不知道該怎樣說(shuō)。
——題記
那天，我吃完午飯回到狗窩那兒，“天啊！我的狗不見(jiàn)了！”我大驚失色地叫道。
我急忙像小鳥(niǎo)似的“嗖”的一下“飛”出去找小狗。東找找，西找找，還是找不著小狗的.蹤影，最后我又奔到叔叔家，一邊“咚咚咚”地敲著門一邊心想：唉，要是找不到小狗的話，就……
這時(shí)，叔叔開(kāi)門了，正好，我的小狗也跟著來(lái)了。我怒如火中燒，火冒三丈，氣得頭都要冒煙了，隨手拿起一個(gè)盒子，扔向叔叔（因?yàn)槲乙詾樾」肥鞘迨逋档模胚@樣做的）。帶著小狗怒氣沖沖地走了。
我到家沒(méi)幾分鐘，爸爸進(jìn)了家門對(duì)我說(shuō)：“子銘，你干了什么？”“聽(tīng)說(shuō)把盒子扔到叔叔頭上了？”“誰(shuí)讓他偷了小狗！”我回答。“偷了，你看監(jiān)控。”爸爸說(shuō)。
不看不知道，一看嚇一跳，監(jiān)控里拍到的片段是這樣的：小狗因?yàn)檎{(diào)皮直接跑了出來(lái)，被叔叔發(fā)現(xiàn)以后，把小狗帶了回去。
我才知道，自己闖下了大禍，我應(yīng)該感謝叔叔，可我不分青紅皂白就拿盒子扔向叔叔！糟糕透了！
我十分慚愧，和爸爸去找叔叔認(rèn)錯(cuò)，幾分鐘后，叔叔原諒了我，我也做了自我反省。
現(xiàn)在想一想，別提有多尷尬了，以后做事一定要先想好再做決定，如果不想，直接做決定那很可能會(huì)闖下大禍！