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難忘恩師作文【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘恩師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘恩師作文1
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說(shuō)，我們班有位同學(xué)寫(xiě)“酷愛(ài)”的意思時(shí)，說(shuō)是酷酷的愛(ài)，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們?cè)跓o(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的`被子全打濕了，經(jīng)過(guò)警察調(diào)查，是我們班女生自己弄得，到底是誰(shuí)呢？丁老師叫我們寫(xiě)一張紙條自己弄得自己承認(rèn)（其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說(shuō)。）這樣做既保全了學(xué)生的尊嚴(yán)，又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。
多好的一位老師啊！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。
難忘恩師作文2
雙語(yǔ)六年，我忘不了美麗的操場(chǎng)，忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了體育課上的盡情游戲，忘不了在雙語(yǔ)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更忘不了我的啟蒙老師們，他們是開(kāi)墾人，是在我心中播下知識(shí)之種，澆下深情之水，灑下愛(ài)心之光的人！忘不了，恩師！
老師們把愛(ài)全部撒在我們的心田。那次，郭明發(fā)同學(xué)突然咳嗽不止，李老師走上前去，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，她用手輕輕地拍著郭明發(fā)的后背，又給他倒了一杯水讓他壓咳嗽。可郭明發(fā)仍咳嗽不止，李老師又聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。郭明發(fā)病愈歸校，李老師又耐心地給他補(bǔ)課。這一切，我們看在眼里，記在心里——心無(wú)間，愛(ài)無(wú)間。
越干枯的禾苗，越需要雨露的'滋潤(rùn)。有一次，李想同學(xué)考試成績(jī)不理想，黃老師一連好幾天利用中午放學(xué)后的時(shí)間給他補(bǔ)課。李想果然不負(fù)黃老師的殷切期望，成績(jī)一下子提高了十幾分。可誰(shuí)又知道，這些日子黃老師那三歲的兒子天天在家里哭著找媽媽呢？老師，您是雨，沒(méi)有您，我們無(wú)法茁壯成長(zhǎng)；老師，您是風(fēng)，沒(méi)有您，我們無(wú)法向前航行；老師，您是陽(yáng)光，沒(méi)有您，我們無(wú)法享受溫暖；老師，您還是我們的守護(hù)神、保護(hù)傘。您不惜寶貴的青春年華，辛勤培育我們，我們一定銘記于心！
文末，我特意為母校的恩師們作了一首拙詞：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，含辛茹苦，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)；勤除草，常剪葉，春華秋實(shí)，笑看桃李滿(mǎn)園。
難忘恩師作文3
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹(shù)苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句，便會(huì)自然地想起我的好老師——語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春開(kāi)早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下，有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，可是上語(yǔ)文課，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯(cuò)了。這時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你的。只要你認(rèn)真思考，敢于積極舉手就是好孩子。”老師的話(huà)語(yǔ)溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下，我的膽子越來(lái)越大，成績(jī)也越來(lái)越棒。老師，是您讓我學(xué)會(huì)了自信，是您讓我茁壯成長(zhǎng)，你對(duì)我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的.孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我，她飛快地來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)道：“雷心怡，你怎么了？不舒服嗎？”我無(wú)力地抬起頭，告訴了老師。老師聽(tīng)后，立馬帶我來(lái)到辦公室，細(xì)心地給我抹藥，然后又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話(huà)語(yǔ)，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海里。
胡老師，您的教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨一般，滋潤(rùn)著每一位同學(xué)的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
難忘恩師作文4
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話(huà)令我終身難忘。
一年級(jí)的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹。”當(dāng)時(shí)我并理解這句話(huà)中的含義，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，希望杯的競(jìng)賽。我做了充足的準(zhǔn)備，滿(mǎn)懷信心地參加了。本以為會(huì)一鳴驚人，捧回獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來(lái)。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬(wàn)朵浪花中其中的一朵，難道你要因?yàn)檫@朵浪花而放棄整個(gè)海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的`彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雖然其他科成績(jī)依然穩(wěn)定，但是電腦課成績(jī)卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評(píng)了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無(wú)助。
這時(shí)一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過(guò)很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹。”我抬起頭，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時(shí)明白了這句話(huà)的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，怎么能體會(huì)到成功那來(lái)之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來(lái)！
難忘恩師作文5
在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長(zhǎng)的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠(yuǎn)難忘的恩師。
在二年級(jí)時(shí)我們班正在上課,那時(shí),我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話(huà),老師會(huì)批評(píng)我。記得有一次老師提出問(wèn)題,讓我們回答,同學(xué)們有的'舉起了手,
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無(wú)意中,老師點(diǎn)到了我,我遲疑地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來(lái)笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋(píng)果似的。我呆呆的望著老師,感覺(jué)到老師在鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn),大膽點(diǎn),于是,我提高了聲音說(shuō)出了答案,這時(shí),老師高興地說(shuō);完全正確。 同時(shí)滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我終于放下心了。以后上課時(shí)同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯(cuò)了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
老師對(duì)我們像慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái),日常生活中也一樣。有一次上課時(shí),我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話(huà),又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書(shū)包,我看見(jiàn)她累得滿(mǎn)頭都是汗,下課后又馬上給我打電話(huà)要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課。回校后,她利用課間操時(shí)間為我補(bǔ)課,沒(méi)有使我的功課落后,我真感激啊
在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,給我鼓勵(lì)。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識(shí)。難忘的恩師,我親愛(ài)的解老師。
難忘恩師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)看到這句詩(shī)，我都會(huì)不由自主地想到董老師，想到這六年來(lái)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與培育。想到這些，我心中總會(huì)有一陣陣的痛楚，我多么不愿與老師分別啊！
老師，您還記得嗎？從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級(jí)時(shí)，我在書(shū)法比賽中得了一等獎(jiǎng)，您為了獎(jiǎng)勵(lì)我，特地打電話(huà)問(wèn)我媽媽?zhuān)弥易罱芟胍槐久小缎切且矔?huì)唱歌》的書(shū)。您知道嗎？當(dāng)我從您手中接過(guò)那本書(shū)的時(shí)候，我的心中是無(wú)比地激動(dòng)與喜悅！我把那本書(shū)摟在懷里，愛(ài)不釋手，像抱著寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現(xiàn)在，它還在我的書(shū)柜中端端正正地放著。從那以后，我瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天即使做作業(yè)到很晚，我也要看上一會(huì)兒課外書(shū)。我的習(xí)作也在閱讀的幫助下越來(lái)越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的眼神，您的眼神中總是充滿(mǎn)著各種各樣的情感。有一次，您幫我報(bào)名參加了學(xué)校組織的一個(gè)演講比賽，這是我第一次演講，在排練時(shí)，您的眼中充滿(mǎn)著嚴(yán)肅與認(rèn)真，不放過(guò)稿中的每一個(gè)字，不放過(guò)我演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作；上臺(tái)前，我看到舞臺(tái)下那么多人，心中有些緊張，但看到您眼中對(duì)我的鼓勵(lì)與期待，我就充滿(mǎn)了自信；看到我演講榮獲成功時(shí)，您的眼中寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長(zhǎng)了起來(lái)，從一棵瘦弱的.小樹(shù)苗長(zhǎng)成了拙壯的小樹(shù)，我還會(huì)繼續(xù)努力，長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
小學(xué)生活就像一列電車(chē)，而老師您，就是我這電車(chē)上一個(gè)重要的乘客。現(xiàn)在，車(chē)到站了，您要下車(chē)了，即便不舍，我也要滿(mǎn)懷感激，然后揮手道別。我會(huì)帶著您的諄諄教誨，在下一列電車(chē)上繼續(xù)駛向光輝燦爛的明天！
難忘恩師作文7
樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的.老師——楊老師。
如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰…… 楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績(jī)不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語(yǔ)文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。’慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對(duì)我的深刻教誨，我仍牢記在心。
難忘恩師作文8
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L(zhǎng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國(guó)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！
記得那次，我參加語(yǔ)文競(jìng)賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競(jìng)賽都會(huì)得獎(jiǎng)的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話(huà)。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎(jiǎng)，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的.挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話(huà)常常激勵(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(zhǎng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國(guó)的花朵在您的澤被下茁壯成長(zhǎng)！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”此語(yǔ)，您當(dāng)之無(wú)愧。
我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！
難忘啊！我的恩師！
難忘恩師作文9
我的生命中，有一位恩師，很?chē)?yán)肅也很認(rèn)真。
他姓趙，一向很冷靜，很少有機(jī)會(huì)看到她笑，于是我們便叫她“冷面殺手”。
早自修結(jié)束了，第一節(jié)課迎來(lái)的就是“冷面殺手”的語(yǔ)文課，一進(jìn)教室就帶著一股重重的“殺氣”。進(jìn)入教室，她年紀(jì)中等，教學(xué)熟練，手中拿著幾本教科書(shū)，看上去就是很?chē)?yán)肅的一個(gè)老師。
開(kāi)始上課了，她給了我們一個(gè)“殺手锏”背課文。我嚇出了冷汗，老師一個(gè)一個(gè)地抽著，每個(gè)人都流利的背出來(lái)了，我頭壓的很低，因?yàn)樽蛱煸谧稣n外作業(yè)沒(méi)有背誦，“冷面殺手”環(huán)顧著四周，冷冷的眼神盯在了我的'身上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“許樂(lè)巖，你來(lái)背誦這篇課文！”我膽怯的站起來(lái)，支支吾吾的背了半篇課文。她說(shuō)：“抄寫(xiě)三遍交給我。”我心中放下一塊石頭。
落日的余暉灑在我的臉上，同學(xué)們都走了，而我還在抄寫(xiě)那些三遍課文，這一次，我深刻的記住課文，幾天后的考試我也順利的寫(xiě)出了課文。
雖然“冷面殺手”的教學(xué)很?chē)?yán)格，但我們也有很多好處。這就是我苦苦學(xué)習(xí)，生命中的恩師。
難忘恩師作文10
俗話(huà)說(shuō)“一日之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”
那個(gè)時(shí)候的我，整天不是睡覺(jué)就是玩，在上課的時(shí)候從未認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開(kāi)小差之類(lèi)的。那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有目標(biāo)，理想……
三年級(jí)的時(shí)候換了班主任，由梁老師擔(dān)任我們班的班主任，她是教數(shù)學(xué)的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺(jué)就是開(kāi)小差，所以被他發(fā)現(xiàn)了……開(kāi)始是在我作業(yè)本上寫(xiě)上課不講話(huà)，不開(kāi)小差，那懶惰依然沒(méi)有改。就這樣，一學(xué)期過(guò)去了，去拿那本小學(xué)生報(bào)告本的時(shí)候，老師在那本子上寫(xiě)，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話(huà)對(duì)我起到了作用，從那時(shí)起，我上課變得非常專(zhuān)心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然在班上數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高使我對(duì)其他科目也感興趣了。
后來(lái)，自己定了個(gè)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期做班長(zhǎng)。我為了這個(gè)目標(biāo)，每天都在奮斗，努力，拼搏、因?yàn)槲蚁嘈牛澜缟鲜菦](méi)有強(qiáng)大的對(duì)手，只有不夠強(qiáng)大的自己。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我學(xué)到的`東西也越來(lái)越多……
最后，我的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了，如愿以?xún)敚隽藗�(gè)班長(zhǎng)。做了班長(zhǎng)后，我更努力了，因?yàn)樽约旱陌嚅L(zhǎng)，不只是學(xué)習(xí)，還要幫老師分擔(dān)一些責(zé)任，為班集體付出一份力量。
一開(kāi)始，我只是個(gè)學(xué)渣，只是后來(lái)認(rèn)識(shí)了一位老師，他幫我打開(kāi)了我的智慧的大門(mén)，開(kāi)竅了我的大腦，我現(xiàn)在的一切都是老師給予的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我，沒(méi)有我就沒(méi)有我今天的成績(jī)。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！
難忘恩師作文11
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的`分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲恚Y(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我?guī)拙洹?經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。 在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很?chē)?yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛�(gè)大半天才肯罷休。
難忘恩師作文12
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁。”還有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母。”我認(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門(mén)前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系。”聲音低得幾乎我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開(kāi)教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的`不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
難忘恩師作文13
六年的生活，已經(jīng)結(jié)束了。離開(kāi)了辛勤為我們付出的老師們了，我真舍不得她們。其中我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們班的班主任——羅老師。
羅老師，她是一個(gè)很?chē)?yán)厲，而且關(guān)心同學(xué)的好老師。記得4年級(jí)的`一節(jié)語(yǔ)文課上，快下課時(shí)，羅老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把練習(xí)冊(cè)改完了再走。”羅老師又說(shuō)：“請(qǐng)陽(yáng)皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒(méi)說(shuō)完，我心想：會(huì)有什么事呢？我正在想時(shí)，羅老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把昨天要背的課文背給我聽(tīng)，背完了才給走。”我的練習(xí)冊(cè)改了好久才改完，我拿著語(yǔ)文書(shū)想：怎么辦，怎么辦，我做天沒(méi)背。我安慰自己說(shuō)：“快點(diǎn)背吧！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地背完了，走了。只剩下我一個(gè)人了，我很緊張，也不很想哭，羅老師走到我跟前說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急。”羅老師帶著我一句一句地背，好不容易才背完，誰(shuí)知就到了2點(diǎn)了，羅老師下去值班了。我站在走廊上，看著同學(xué)們?cè)谕嫠＃?tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我好羨慕他們。我摸摸肚子，我的肚子正在“咕嚕，咕嚕”地叫。當(dāng)時(shí)，我很想哭。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，李沁怡拿著面包對(duì)我說(shuō)：“這是羅老師買(mǎi)給你的。”我接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝！”便吃了起來(lái)。我邊吃邊哭，性想：我一定要好好學(xué)習(xí)。除此字外，羅老師下半時(shí)，留我們?cè)撟鳂I(yè)，補(bǔ)課等。
羅老師您為我們付出太多太多了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
難忘恩師作文14
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀(guān)察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)辏覀兌疾幌胱尭独蠋熾x開(kāi)我們。
付老師教書(shū)很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對(duì)雙胞胎，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著急促的.腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對(duì)我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺(tái)，今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到講臺(tái)排起隊(duì)來(lái)，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對(duì)面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開(kāi)始對(duì)自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的后來(lái)，我就努力將乘法口訣表背下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)乘法表對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩，使人難忘！
難忘恩師作文15
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的'星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來(lái)我家家訪(fǎng)，可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想：程老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門(mén)口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識(shí)集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績(jī)。
程老師走后，我站在窗臺(tái)上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語(yǔ)。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對(duì)我的教誨，感謝師恩！
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