我的搭檔作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的搭檔作文，希望能夠幫助到大家。

我的搭檔作文1

　　現在是xx年了，世界都變了，我們每個人都有一個機器人。

　　“叮咚，叮咚”，我跑到了門前，一打開門，原來我的機器人到貨了。我抱著那沉甸甸的快遞箱，打開一看，是一個1。5米的大黃蜂機器人。太好了，我也有了一個屬于自己的機器人。我把V8高能發動機電池裝了進去，按了一下主機，大黃蜂的眼睛亮了，它的生命就這樣開始了。它太可愛了，水靈靈的大眼睛，兩只機械耳朵樹在頭上，渾身黃色。我看了看說明書，原來它可以變成喜士多便利店，可以變成各種各樣的交通工具，還可以干家務。我迫不及待地帶著大黃蜂看了我的家，它摸了摸自己的腦袋，用手指著自己的嘴。哦！我明白了，原來我沒給它打開語音效果。

　　完全認識它后，它很快就成了我的助手，成了我的.搭檔。上學的時候，我就讓它變成一臺川崎摩托車；到了學校，就讓它變成大黃蜂手表；肚子餓的時候，讓它給我做香噴噴的飯菜。晚上有空的時候，它陪著我打籃球，它說很喜歡跟我打籃球；晚上洗完澡，我會坐在床上讀書，大黃蜂躺在床上，瞇著眼睛好似睡著了，又似在認真地聽我讀書。日子一天一天地過去了，大黃蜂無時無刻不和我在一起。

　　突然有一天，一位穿著藍衣服、脖子上戴著工作牌的維修人員到家里來，他說現在電腦病毒太多了，擔心機器人感染，要拿回去升級，大約需要一年時間才能完成。我的眼睛濕潤了，默默地把電池卸了下來，把機器人裝進盒子里。從此我沒有了大黃蜂，一年時間里，我只能自己生活：自己做飯、自己讀書、自己上學，沒有它的陪伴我特別寂寞。為了數日子，我每天劃著日歷，感覺時間過得好慢，過一年好像過十年一樣。

　　今晚，我特意做了豐盛的晚餐，因為大黃蜂就要回來了。門鈴聲響，我打開門。它回來了，它回來了！我緊緊地抱住它，請它吃我早早就準備好的晚餐。從此，我每天給它做晚餐，它就像是一個孩子一樣永遠陪著我生活。

　　這就是我的機器人搭檔——大黃蜂。

我的搭檔作文2

　　天空變成了黑暗，金色的月亮掛在天空，星星在閃爍。在草地上，蟬、蟋蟀和蟋蟀正在舉行音樂會，鮮花和樹木是他們的觀眾。已經很晚了，人們應該已經進入了甜美的夢鄉，但是你在背單詞的時候聽睡眠嗎？讓我告訴你，他是我的好朋友卓文怡。

　　我和他是在秋天相遇的。我和媽媽去我奶奶的姑姑家看望她，并在那里呆了兩個月。當我到達姨媽家時，我和媽媽以兩種方式分手了:我媽媽去看我奶奶，我去看我哥哥的新店給他一個驚喜。“哥哥，我又殺了他！”我還沒走到門口就喊了起來，當我跨進門時，我愣住了:一個和我同齡高的男孩正坐在我的椅子上。獨家座位”播放我的“獨家電腦”。“那個......呃-...；...你是誰？為什么在我哥哥的店里？仍然在我的專屬座位起來。”“這是卓，你哥哥的店嗎？哦，你是。卓哥哥總是提起。女巫修女會袁媛。”文怡恍然大悟地說。哦，你好，卓文怡，對嗎？你好，我是女巫修女會袁媛。”當我說話時，它特別令人惱火。淘氣兩個字。哈哈哈~兄弟，你做了什么？多好啊既然你這么夸獎我，我會好好回復你的。文怡，我也想玩游戲。”“哦，那好吧。”“文怡，怎么玩這個游戲？”“哦，這個游戲，你好。...”“我明白了，謝謝你。“算了，我不玩了，你玩吧。”“好吧，謝謝你。“我看不出來，你很有禮貌。”“謝謝你。”“嗯，文怡，你的朋友是值得的。

　　“文怡，這個問題怎么做？”“這個問題，你看，是物體的形式，真正的物體是風箏。我們用“A”來代替原來的句子結構作為“思想”的`意思，所以答案是“b”。聽了文怡的分析后，我的心很糾結:我似乎不明白，但文怡讓他再說一遍是不是太麻煩了？這時，文怡又對我說了一遍，好像他能讀心似的。“嗯，這次我明白了。”第一次，我發現文怡的形象在我心中更大。“哦，耶！結束了。”“袁媛，我們的老師今天說我是班上第一個帥哥。”“哦？！”我仔細地看著他。他不高。一張瓜子臉鑲嵌著兩只圓圓的大眼睛。他的眼睛總是發出奇怪的光，這讓人們覺得他很聰明。

　　從今天起，我一直記得他，他英俊、有禮貌、有紳士風度、有耐心。

我的搭檔作文3

　　非常的幸運，我來到了朝陽二小，加入到了這個大家庭。更幸運的是我分到了這個辦公室，遇上了這樣的好老師、好搭檔。首先，我在這里由衷的感謝你們——郭英芳老師，李姣老師，謝謝你們對我的幫助，對我的鼓勵。

　　作為一名剛剛踏入教師行業的'新手，面對學校的一切，特別是面對對知識求知若渴的學生，不知道怎樣才能最好的把知識教給學生。這時候，郭老師過來對我說：“你先去聽一節我的課，自己揣摩揣摩、學習一下。”抱著珍惜機會，好好學習的心態，來到了三年級三班，聽了一節郭老師的數學課：她課堂上激情洋溢，重點突出，跟孩子們積極互動，一節課下來，我都被愉快的氣氛感染了。我心里暗暗發誓：我也要成為一名這樣的老師。日后我也一直往這個方向努力，并且私下里拜郭老師為師。

　　后來，青藍工程中，正式拜郭老師為師。郭老師真是一名以身作則的好老師，她一直拿高標準要求自己。我們是對桌，她常常跟我聊天：身為一名教師，給孩子們上課是第一位的，無論干什么都不能耽誤給孩子們上課：這些話讓我更加認識了師德的重要性。她說：“身為一名教師，肩上的擔子很重，因為你擔負這萬千家庭的希望，所以，每一節課我都認真備課，把每一節課都當成公開課來上……”我很感動，也常常反省自己，郭老師工作了這么多年都這樣要求自己，不曾對自己的要求有所放松，那我呢，該怎樣做？是不是應該拿出一點魄力更加嚴格的要求自己呢！

　　李姣老師，雖然剛剛加入朝陽第二小學，但他是一名老教師。我們同教二年級數學，他很有智慧，聽他的課重難點總是一目了然，每一次上新課，我都會去請教他：這個知識點怎樣講更合適，這句話怎樣說更貼切，這一節課怎樣上孩子們更容易接受……他總是知無不言，言無不盡的如數全教給我。我的粉筆字寫的歪歪扭扭，他就指導我怎樣寫粉筆字。并且，非常照顧我的自尊，總是不斷地夸獎我、鼓勵我。

　　感謝你們——我辦公室的好老師、好搭檔。你們讓我更加迅速的成長，我的成長離不開你們的幫助、鼓勵。我一定加倍努力，讓自己做的更好。

我的搭檔作文4

　　每個人都有自己的朋友，老師，同學……但又能否找出與自己心靈相通，配合默契的伙伴或搭檔呢？今天我就來說說我的最佳搭檔吧。

　　我的最佳搭檔呢，并不是那類學習優異文質彬彬，被老師當作好學生的人，恰好我就相反，那位跟我合得來的人物，在班上外號叫“傻子”，個子不高，胖胖的`，一張大圓臉上有一對小得不能再小的眼睛，紅紅的小嘴整天嘟著，一副肥頭大耳，大腹便便的樣子，給人的第一印象難免是“智商不高”，可謂是方圓百里臭名昭著啊。當然在這里我就說下他的外貌，名字就不多說了，可是會跑題的。

　　這樣的人，大家或許不喜歡吧，實際還有一點我沒說完，就是－－嘿嘿，不如說件事，你們就明白了。走過他身邊的人，剛一吸氣，就像聞到了什么，連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什么，你們大概已經猜出來了吧，對，他的身上整天散發出一股類似咸魚加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受嘍！

　　但你們不知道吧，為什么我和他卻是好朋友呢？其實，我們也是不打不相識，我曾送給一個朋友玩具，這個朋友又送給了他玩，我看見了，說這是我的，讓他還我。可他不聽，說這是某某送給他的，是他的。我當時就怒火中燒，與他大打出手。現在想想，這根本就不是生氣的理由，我怎么會做出那樣的事？不過后來，我們也因此成了好朋友。

　　我們有時候也在學習上互幫互助，有一回，我走到他的座位旁，見他正在寫作業，我便低下頭來認真地看著，但很快我又皺皺眉頭，因為他的字是寫得這樣潦草！而且還是帶錯字連篇的，這份作業到他手里，還真是“世界奇葩”啊！我馬上指導他改正，他很快做好了。有時，我數學題不會做，他也會教教我。

　　現在，我們也算是“各奔東西”了，也不知道能否有機會再相見，但在我的記憶里，這位朋友卻是一道永不抹滅的痕跡。

我的搭檔作文5

　　“環保，環保。我嘴里不停念著這兩個字，望著桌上的活性炭凈水器，覺得為環保做一點力所能及的事，不僅對環保重要性認識的提高，而且培養了我動手能力。

　　星期日的傍晚，媽媽遞給我一袋廢物，讓我扔到下面的垃圾桶。我往袋子里瞧了瞧，全是一些大汽水瓶，牛奶塑料瓶，還有一些易拉罐，木頭棒和泡沫塑料，這可都能廢物利用呀。于是我對媽媽提議：“這些雖然都是廢品，但是只要我們動動腦筋，廢物就能變成寶。嗯，讓我們一起做個凈水器吧。媽媽聽了我的想法，非常贊同，于是我們馬上行動起來。

　　說起來簡單，可做起來難呀！首先，我找了一個空的2,5升又寬又高的'汽水瓶，洗干凈，消過毒，把瓶子倒過來，用美工刀小心割開一點瓶子上部分，把媽媽拼裝好的廢木棒小風車放在割開部分上，把媽媽買的幾塊活性炭剪碎鋪在風車下面，要鋪均勻，而且要厚，用膠帶把割開部分粘上，在頂端割開一個稍大一點的洞，把泡沫塑料剪開一個和洞一樣大小，用泡沫塑料把洞塞上，在瓶底上扭開瓶蓋，用線拴在瓶子里的兩側，拴四條，把一個干凈的塑料厚盒子和拖出來的四條線拴一起，在泡沫塑料上小心地鉤一個罐子拉環，用線拴住瓶子的斜兩角，各在線上鉤一個易拉罐拉環，這個活性炭凈水器就做好了。

　　我認為要試驗一下，就拿了瓶子加過沙土，還放了鹽的水，全部倒進瓶子里，我拿著瓶子，看著水被小風車轉動起來。然后一起流進活性炭里，然后“嘩啦，一下流進了塑料盒子里，我看著塑料瓶子里的水，沙土看不見了，只是水還是有點渾濁，我又過濾了一次，水不渾濁了，沙土也沒有了。這是一杯可以喝的水，我嘗試性地喝了一口，哇，不僅沒有咸味，喝起來挺爽口的，這個試驗可算是成功了。

　　環保，不是靠一個人做的，而是靠我們大家共同努力，地球只有一個，為了我們的大家園，讓我們行動起來，做力所能及的事，保護我們共同的家園。

我的搭檔作文6

　　每當我聽到“黃金搭檔”的廣告，我不禁就回憶起幼兒園的一對老師——“黃金搭檔”。

　　胡老師，中年婦女，身體結實，臉被太陽曬得紅紅的，一發起火來，活像紅臉關公。潘老師，十分年輕，身材輕盈，頭發很長，“飛流直下三千尺”，臉很白。此“黃金搭檔”非彼“黃金搭檔”，她們令我記憶猶新。在幼兒園時，我總不能把飯吃完而且還拖拉到全班最后，每次都被老師批評。那天也不例外，我照例吃到了最后，胡老師見了，十分生氣，高聲喊：“阮露晞呀，你怎么還沒把飯吃完，今天又是老摸，快點吃！要收碗了！”我聽了后十分心急，恨不得一口氣把飯全吞了。在這緊急關頭，我靈機一動，決定趁老師不在把飯倒了。我瞧了瞧左右，看見沒有人，我就端起碗，準備倒飯。可這時，胡老師不知從哪冒了出來，拍了拍我的肩，生氣地說：“不許倒飯，要全部吃完，不然，我到樓下廚房再重盛一碗給你，重吃。”我急得快要哭了。這時潘老師過來了，她見我這樣子，問了一下胡老師緣由，便對我溫柔地說：“飯菜是很有營養的，只有多多吃飯，我們才會長高，再說胡老師也是為了你好嘛.”我聽了后，趕快狼吞虎咽般吃完了飯。不過你不要以為潘老師是一只溫順的綿羊，不會發火，那你就大錯特錯了。潘老師經常對我們說：“老虎不發威，你們把我當病貓呢！”一天上數學課，竺子月沒認真聽課。小測驗考得不理想，當場被潘老師訓了一頓。

　　當時，竺子月只能用一個詞來形容，那就是“欲哭無淚”。而潘老師呢，臉卻變得煞白煞白的。可胡老師不知怎么的，早已悄悄來到，輕輕拍了拍她的胳膊，溫和地說：“你應該從小就重視數學，這是在為你上小學學數學打基礎。數學跟漢語拼音一樣，是很容易的。你應該努力學。”竺子月聽了，點了點頭，立馬向潘老師承認了錯誤。時間一長，我們就發現了其中的秘密：胡老師和潘老師像事先說好的'一樣。每當一個老師訓完一個同學，另一個老師就會及時出現，充當“救世主”。又一次，我到老師辦公室門口送作業本，就恰巧聽到了兩個老師在講話：“怎么樣，胡老師，我們這招不錯吧？”竺子月比以前學習積極性高多了吧。”“是的，以后還要這樣，你對誰兇，我就對誰好；你對誰好，我就對誰嚴厲一點兒。但我們這紅臉、白臉還得經常換著來，不然的話.”“好，愿我們合作愉快，成為一對“黃金搭檔”.”原來如此！這就是我的“黃金搭檔”。

　　她們陪我度過了快樂的幼兒園時光，把我們培養得健健康康。我好喜歡呀！

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