忘帶作業作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的忘帶作業作文，希望對大家有所幫助。

忘帶作業作文1

　　一天早上，我早早來到教室里，和同學們聊天嬉戲。但天有不測風云，我們班一個優秀的“偵查兵”突然跑來，對我們喊道：“老師要來收作業啦！”

　　“哪個老師？”我急忙問。

　　“數學的！”他答到。

　　我長長嘆出一口氣，但這對其他人可是晴天霹靂，他們立馬亂成一團。

　　“我的作業呢？”有人一邊著急地叫，一邊翻箱倒柜。

　　“咦！我的尺子怎么不見了？”有人急得團團轉。

　　“呵！在這兒呢！”一人大笑道，用手指著地面。

　　這樓的喊聲接連不斷。

　　而我，作為一名課代表，我慢吞吞地打開書包，準備拿出數學作業……

　　“啊！我的作業呢？！”我失聲尖叫。

　　“哈？”他們一臉驚訝，但立刻變得巧舌如簧。“呵呵！數學課代表也忘帶作業啦！”

　　“誰叫你平時挖苦我們，今天遭報應了吧！”

　　“是，是！”

　　“對，對！”他們大聲地叫著。

　　面對他們的冷嘲熱諷，我選擇對他們置之不理，繼續找我的作業。

　　他們看我不理他們，便不再說話，而是笑了起來。

　　“噔、噔！”一聽這聲音，我就知道數學老師來了，我急忙站起來，向廁所跑去。等老師走了，我再走到教室里。

　　當然一拖不能再拖，到了中午，老師又來了。這對我無疑是晴天霹靂，我急忙想像早上一樣逃跑。但班主任（我們班主任是教語文的）對我溫和地說：“陸老師（我們數學老師），有重要事情，你先忍忍吧！”

　　無奈，我只好回到座位上。

　　“噔、噔！”老師來了。

　　“張策！你作業呢？”陸老師喊道。

　　我慢悠悠走上臺，對陸老師說：“今天天氣真好啊！”

　　“我問你，作業呢？”老師忍著怒火，問道。

　　“您今天真美！“我立刻答道。

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　　“我知道了，你肯定沒帶！”老師恍然大悟。

　　“呃……”我支支吾吾的。

　　“罰抄五遍！”老師一聲令下。

　　我低下頭，不敢直視老師的.眼睛。

　　“下去吧！”老師嘆了口氣，輕聲說。

　　我低著頭，默默走了下去。

　　我斜著看了看同學們，他們正惡笑著。特像拐小孩兒的人販子的微笑。

　　“準備放學！”班主任看了看表，大聲喊道。

　　我吸了口氣默默走出校門，終于結束了這場風波。

忘帶作業作文2

　　忘帶的作業本今天，是星期四，和往常一樣，我帶著愉悅的心情來到學校，走進教室，我打開書包一看，頓時傻眼了：今天應該上交的作業本居然沒帶。我的心情從高高興興一下子跌到了谷底，立刻變得忐忑不安了起來，我想：我還是主動跟老師說吧，可我又不敢，怕老師批評罵我。但不主動跟老師說吧，又怎能對得起少先隊員這個稱號呢？我的大腦經過一番激烈的思想斗爭后，不和老師說的想法占據了上風。

　　我在上每一節課的時候都急切地盼望下課，因為，我抱著一絲希望，期望家里的家人發現我的作業本沒帶，然后即刻幫我送來的心理。我也抱著一絲幻想：我可以讓時間倒流，這樣，我就可以回家拿作業本了。每一節下課，老師叫作業沒完成的人到她那里去的時候，我不由地倒吸一口冷氣。不過，我沒帶作業本還是被老師發現了。

　　到了下午，我正在教學樓下散步，正在考慮怎么跟老師說的時候，一位同學跑過來對我說：“老師找你。”我頓時愣住了，心中如壓了一塊巨石般。我跟著那位同學到了老師那里。老師溫和地對我說：“你的`作業本呢？”我低著頭說：“我沒帶。”“那你怎么不和老師說呢？，你知道，老師最不喜歡查本子。再說，你這也是第一次，你怎么不主動說呢？”老師對我說。“我，我害怕，我害怕老師批評我。”我帶著哭腔說。老師聽了，意味深長地說：“張若璠，你要知道，忘帶作業本事情很小，而你不說，事情的本身就不像忘帶作業本那么小了。”是呀！我為什么不敢勇敢的面對自己的錯誤呢，對待錯誤，只要正視錯誤，我們就能戰勝它！這時的我，不知怎么回事，心中那塊石頭已經不再壓著我了，我的心中那些害怕，壓抑的心理已經不在了，取而代之的是輕松和愉悅。

　　任何一件事情，一旦發現了錯誤，我們只要用正確、勇敢的心態去面對就一定能戰勝它！

忘帶作業作文3

　　人們常說：“做任何事都要細心。”我真應了這句話，這不，一個麻煩來了。

　　上個周五晚上，老師因要開會，便提前布置好作業，就讓我們放學了。收拾作業時，我心想：今天是周五，晚上終于可以盡情玩耍了。于是，心里就盤算著跟朋友們怎么玩呢？

　　回到家，我跟樓下的小朋友瘋玩了一會兒，想起媽媽讓我今天把語文作業寫完，就趕緊跑回家寫作業去了。我想，先寫語文卷子吧。可是在書包里翻來翻去，怎么也找不著語文卷子。糟糕，肯定是我收拾作業時，一心只想著玩了，忘記把卷子裝進書包里，落在教室了。于是我就著急起來，不知道該怎么辦才好，爸爸媽媽都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，沒有手機，也沒法在班級群讓別人發照片。這么晚了，也不好意思打擾附近的同學借卷子復印，再說我也不敢獨自出門。

　　正當我焦急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮時，眼睛的余光突然瞥見書架上的智能手表。“太好了！”我靈光乍現，一個絕妙的補救措施浮現在我的'腦海里，“我可以用智能手表上的微聊功能實施補救措施呀！”說干就干，我打開手表，找到微聊功能，正要向同學求助，但轉念一想，不行，手表沒有拍照功能，不能發送圖片呀。對了，聽說小牛（牛政博）換了最新款的能拍照發給好朋友的智能手表，我可以讓他把卷子拍照發給我呀！剛要行動，我發現我的好友圈里沒有牛政博，我又向牛政博發出好友添加請求，小牛立馬通過，并爽快地把圖片發給了我。我將圖片發送到我姐姐手機上，讓她幫我打印出來，并順利完成了作業。

　　通過這件小事，使我得到一個啟示：做任何事都要細心，不能粗心大意，不能因貪玩而忘了正事；這件事還使我懂得：遇到困難不要氣餒，要動腦筋想辦法。這樣才能戰勝困難。要知道，辦法總比困難多！

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