[合集]暖春的作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的暖春的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暖春的作文1

　　寒冷的冬天已經過去了，樹枝上長了一些嫩綠的新芽，冰雪融化，天氣漸漸地變暖，春天來了。

　　燕子從南方飛回來了，萬物復蘇，小草也迫不及待的鉆出地面，一陣陣春風吹來，像一只手在輕輕地撫摸著你的臉，暖烘烘的，透著一股鮮花與泥土的芬芳氣息。

　　湖邊柳樹也長出了新芽，青翠欲滴，像一根根長發。風吹來，柳條在風中翩翩起舞，看到這景象，不禁讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。小魚小蝦含著春天的氣息在水中躍動。我漫步在湖邊的小路上，看著這美麗的春景，突然我看到一個小朋友在路上奔跑，踩到一塊小石頭，滑了一跤，摔在地上，腳上流出了鮮血，躺在地上哇哇大哭，小朋友的媽媽走過去扶起小朋友焦急的'說：“寶寶，別哭別哭。”由于她也無法止住血，小朋友依然大哭，這時一個高個子叔叔走了過來，迅速地拿出創可貼，一邊輕輕地貼在小朋友的腿上，一邊說:小朋友你真勇敢，你叫什么名字……”說完他把小朋友抱起來幫助他媽媽把小朋友抱出公園。看到這一幕，我心里不禁涌出一股暖流。

　　馬路上，一位老奶奶一手提著水果，一手拄著拐杖，站在馬路對面遲遲不敢過馬路，蹣跚地往前走了一步，又縮了回來，身體在不停地顫抖，生怕過馬路時被疾駛的汽車撞倒，我剛想上前幫助，可還沒走到那，一位小男孩飛快地跑了過去，輕輕地抓住老奶奶的手說：“老奶奶我扶你過馬路吧！”說完就牽住老奶奶的手，扶著她小心翼翼的過了馬路，過了斑馬線對面，小男孩滿臉微笑地說：“奶奶，再見！”看到這感人的一幕我不禁笑了，心里不禁又涌起一股暖流。

　　在這萬物復蘇的季節里，讓我感到春天像太陽一般溫暖，蜂蜜一般甜蜜。

暖春的作文2

　　暖春的三月，婀娜的春姿，讓我感到動容。

　　你那曼妙的倩影，匆匆地來也匆匆地去。當你搖動春風春雨之時，用如此淅瀝的天氣點綴著美好的春天。當樹藤生長了一點，花葉的嬉戲，童嫂的玩鬧，仿佛洋溢著一股藍色靜謐的穩穩幸福。

　　耳畔傳來一陣笑聲，原來是他與她在牽手漫步。在如此一臉的春天，似乎更加適合于戀愛搭配。在那陰間小道，穿梭著，你與那個他是否會有心悅跳動之感呢？若你的歡笑在他的眼里譜成的一首歌是否能夠觸動你的心靈？讓你足以為他吟出一首愛情詩。彼此相連與相伴，就連那灰暗的燈光也為你布置了一場完美的約會。

　　在這刻，你口含一塊巧克力，濃濃絲意在心里蕩漾，融匯著一股似甜非澀的味道，你似乎阻止不了如此的傳接。午后，讓身體彌漫在雨后的陽光中，你的全身處于放松之中，似乎幸福像是一條線，拉著你，讓你的幸福蔓延在整個下午。說不出很感動，但有一個小精靈總能讓你在沉悶的歲月中體察到許多的溫馨。淡淡的，濃濃的，環繞著。

　　我們都知道春天的是個可以值得喜悅的日子，萬物復蘇，春意盎然的一派美景可以在這季節體驗到，就連動物應該最喜歡的就是春天吧，我可以很高興在這季節里活蹦亂跳，但是在那期間我的喜悅憂愁可以隨著天氣的轉化而呈現出不同的色彩。明知道最喜歡的春天是會下雨，春雨與雷聲共鳴，可是每當春雨淅瀝的時候就是我最煩惱的時刻。我不喜歡淅淅瀝瀝的雨季，在下雨的時刻我只能躲在被窩或者待在家里完全出不了家門口，似乎充滿生機的春天瞬間失去了他的色彩，并且悄無聲息。若是在陽光明媚的春天，我相信我可以愉悅歡暢一整天。都說多愁善感的人是最容易觸景生情的，這句話確實是正確的。我的心情在很多時候是受到了外在的天氣的影響，就好比是一個沒有強烈的自控能力的人，我并不能很好的.完善自我的感情。于是少女般的情懷涌現，我會期待一場轟轟烈烈的愛情，在大雨滂沱的雨季里追尋自己曾經向往的美好，總是希望能在如此美好的春天收獲自己的一份穩穩的幸福。但是，現實只是一個感嘆號，我還在追尋著。

　　度過的冬天的嚴寒，不由自主的認為春天是溫暖的，而我也打心底認為三月是暖春最恰當的標簽，在這三月曼妙的少女身上，我在一步一步裁縫著我的那一場暖春兒完美的約會，在慢慢地用自己的等待編織著屬于我的那一首詩，一首三月美好的詩。

暖春的作文3

　　浪漫的五月正是一個春光外泄的時期。

　　早早的就起來了，即使是在如此令人壓抑的月考之后。

　　步履蹣跚，睡眼婆沙地走到院子里。空氣里洋溢著某些不知名的花香，淡淡的，很甜。于是，很用力地呼吸，似乎要把這迷人的花香納入身體中，用力地似乎肺都疼了。

　　花盆里的蘭花，有的鮮艷欲滴，有的清湯掛式，還有的，則是害羞地蜷成了一個花骨朵。旁邊的石榴樹上綴滿了橙色的小花。幾片綠葉的罅隙中夾雜著小巧的`花朵，星星點點，閃閃爍爍，如繁星，似水晶。路邊的梔子樹開滿了詫異的雪白。幽幽的，隱在矮從叢中，如秋水，如寒星，又如在綠水譚里養著幾丸白水銀。湊近輕撫，嗅到了千絲萬縷的芬香，沁人心脾。恍惚間，耳畔邊似乎響起了何炅那首醉人心房的《梔子花開》。“梔子花開呀開，梔子花開呀開!”簡單的旋律，溫暖的言語，就這樣，一直游蕩著，蕩到了心里。入深潭里剛被投入一塊石子，笨重的漣漪一層一層蔓延開來。

　　院子里，春光爛漫，無限生機。

　　家在天余小區。這兒的房子長的都一樣。一樣擁有冷清的外表藍，一樣大小，規規矩矩，整整齊齊。一個院子再加一棟房子就組成了一個人的家。在這兒，一陣迷茫，只可憑著哪棟房子上掛著的空調的多少來確定他們的貧富。

　　遠遠的，聽到了鳥鳴，清脆，聲音水靈得就要滴出水來。對樓又要換人了，趴在窗戶上，慵懶地看著他們忙碌的身影，如同在看一部毫無感情的紀錄片。打開門，下樓，碰到樓上的人，視而不見，之間，冷漠得連一個微笑都吝嗇給，就這樣，形同陌路地擦肩而過。

　　整棟樓里載滿了深深的寂寞，沉醉在對面大樓孤寂的背影。遠遠的，又傳來一聲重重的官鐵門的聲音。尖銳的聲音，心，狠狠地顫抖起來。

暖春的作文4

　　風輕輕刮著，但早已不是刺骨的寒風，而是溫暖的春風，小草迎著風從土壤里鉆出來，小草還有些稚嫩，好奇的看著這復蘇的景象，其他小草似乎收到了呼喚，紛紛鉆出來，在院子里，還有田野里，一大片的。那艷麗的小花似乎被驚擾到了，提前醒來了，它們也鉆出來，花很害羞，看著旁邊、看著四周，才慢慢張開花瓣露出它美麗的面容。

　　大樹早已醒來，大樹并不孤獨，因為在它的周圍有許多的可愛的小草、小花，不等那小花開放，大樹早已開出了美麗的花朵，那花香往四處散去，引來了許許多多的蜜蜂與蝴蝶，它們在樹下玩著，當我聞到花香我似乎看到了，秋日果實成熟的景象，又想到了在盛夏下，為小孩子抵擋著灼熱的陽光，又想到了，在冬日里褪去自己鮮艷的外衣，再次迎來冬眠。

　　小河在靜靜地流著，小河的邊緣還殘留著雪堆，河里偶爾流著冰塊，好像是小樹在調皮，有一片碧綠的小葉子在上面浮著，隨著河水流走了。

　　一不注意，太陽來到了山頭，照著出昏黃的光線，照在那群小家伙們身上，它們立即顯現出溫暖的感覺，小草本來碧綠的身形被照射的好像渾身都是溫暖的，小花被照的美麗而溫暖。

　　深夜了，飄來幾片烏云，開始下起了淅淅小雨，這雨并與夏天的.雨一樣吵鬧，而是安靜的，有節奏，像一個演奏家在演奏著一篇屬于大自然的樂曲。

　　早上，太陽光射到了，草地，射到了樹的身上，喚醒了人們。

　　一年之計在于春，春天是一年之中更要努力的時候。

　　春天，是新的。那么我們也應該以新的姿態去面對，春天它越變越好那么我們也應該越變越好，才不會辜負著美麗的春。

暖春的作文5

　　這是一個春暖花開，萬物復蘇的季節。柳樹姑娘吐出了嫩綠的芽，桃花妹妹抿嘴一笑。燕子急忙趕回來要儲存暖季的糧食，剛睡醒的小動物們都伸了伸懶腰，正訴說冬天那甜美的夢鄉。忙了一冬的小動物們，都正懶洋洋地沐浴著陽光。

　　小燕子一家想看看江南水鄉，去年聽鄰居說江南是個好地方。把小燕子家都嫉妒極了，來了還不好好看看？

　　江南水鄉真是美麗極了，錯落有致的樓房，樓房旁緊挨著的就是河流。使小燕子看的是目瞪口呆，蘭心說道：“媽媽，媽媽！我要在這里安家，我喜歡這里的一切，我要跟這里的小朋友玩！”媽媽說道：“既然，我們的蘭心都說這里環境好，村民待人也很熱情。那么，我們就要為幸福而付出努力吧！”

　　一個溫暖的巢就建好了，而小燕子們因為急切的想出去玩，不幸的事情發生了……

　　這一切，被小主人雪晴看見了。雪晴急忙把蘭心撿起來，拍拍身上的灰塵。就小心翼翼地把蘭心捧在手心里，準備回家給蘭心養養傷。

　　可是，就在蘭心享受這一切事物的時候。小主人卻因為貪玩而把蘭心丟在了家里。蘭心的媽媽回到家，卻不見蘭心。滿頭大汗，滿世界的都在找蘭心。而蘭心卻被瑞仲家的'小貓盯上了，而蘭心卻對一切東西感到非常的陌生。就看見那個活動的東西，就慢慢地移到她的面前。很有禮貌的說：“朋友，你好，我能跟你交個朋友嗎？我叫蘭心，你的名字叫什么？”小貓笑了笑說：“我就是大名鼎鼎的“強盜”，怎么？本少爺肚子有點餓了，你看樣子挺好吃的。乖乖做我的美餐吧，哈哈！”蘭心說：“那好吧，我也休息夠了。那我們來玩個游戲吧！”

　　強盜也不甘示弱，貓和燕子之間玩了一個游戲。蘭心嬌小玲瓏，很輕易地躲過去了。但蘭心因為分了神，強盜慢慢地靠近了。這時，窗戶竟然打開了。蘭心看見了媽媽，就急忙喊道：“媽媽，我在這！快來，我害怕！”緊接著，蘭心眼前劃過一道黑色的弧線。而媽媽鮮血染紅了烏黑的羽毛，蘭心看見了。

　　“媽媽對不起，我讓您受累了。”蘭心說道。“傻孩子，這是為你而流的鮮血。你可不要再做這種傻事，要不然媽媽的血不就白流了嗎？”媽媽笑了笑說。蘭心哭道：“媽媽，我再也不貪玩了。我要乖乖的聽你的話，把你養到老。”說完，蘭心舔了舔媽媽的鮮血。

　　霎時間，藍天染紅了，白云染紅了。春天剩下的是母愛……

暖春的作文6

　　一個春天的下午，當老師走進教室，有意識的看了看靠窗坐的小男孩又沒來，這已經是劉老師接四年級丙班半月來好幾次發現他遲到了。私底下劉老師也問問其他的代課老師，小男孩學習成績一直很好，就是在最近這學期有所退步。此時一個不大可以聽出怯懦的報告聲從半掩的門外傳進。得到老師的同意后，走進一個身體瘦弱、喘著粗氣的男孩，劉老師上下打量著這個經常遲到的學生，一雙補過的黃膠鞋，好像還大了很多，深藍色的褲子上油漬斑斑反著亮光，咖色的小外套，顯然穿了很久，袖口和衣角都已磨出毛邊，雙手緊緊的握在一起，隱約看手指間有些沒有洗掉的面糊，不停的搓著，滿頭的汗水弄花了稚嫩的小臉，一雙惶恐的眼神讓劉老師不忍再去責備這個已經不知所措的孩子。

　　劉老師對男孩心存許多的不解和好奇心。放學后踏上了她的家訪之路，目的地當然是小男孩的家。騎著自行車30分鐘的路途還算好走，來到一個七里拐外才找到的農戶家，推開院門，一個不大但很干凈整潔的小院落。聽見有人進門，從小房里走出一個十一二歲的`小姑娘，應該是小男孩的姐姐，知道來的是弟弟的班主任，小女孩馬上請老師進屋坐，急切的問弟弟是不是在學校調皮惹事了，當知道老師來家訪的目的時，姐姐眼淚止不住的流出，向老師講述了一切事情的緣由。原來在放寒假時臥病多年的母親突然病逝，母親看病時欠下的外債，使這個原本不富裕的家庭更是雪上加霜，一家人更是省吃儉用，姐姐說，她和哥哥在縣里上初中，中午回不來，懂事的弟弟為不讓父親每天中午趕回來給他做飯，就自己一放學就往回跑，自己做飯吃，還要喂雞、喂豬，準備晚上蒸饃饃的發面。中午就兩小時的休息時間，光來回就得一個鐘頭，這還的快跑，要不根本來不及。在回家的路上，劉老師耳邊始終回響起出門前姐姐囑咐的的話，弟弟不想讓同學知道自己家的事。

　　第二天小男孩放學后，劉老師把他叫到了一邊，遞給他一把自行車的鑰匙，在老師善意的謊言下小男孩欣然接受了他一生第一件最貴重的禮物。

　　從此小男孩再也沒有遲到過，每天騎著老師家不要了的自行車飛奔在上學與回家的路上，下雨或下雪天還能在學校吃到老師親自做的午飯。數干年后小男孩長大，回到他成長的小縣城工作，時不時的看望那個在他心里最親愛的老師。但他們誰也沒有提起那個暖暖的春季里發生的故事......

　　對了，忘了告訴你們，我就是那個小男孩。

暖春的作文7

　　閱讀下面文字，根據要求作文。

　　人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。--列夫o托爾斯泰

　　請根據閱讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

　　心靈的暖春

　　法國作家讓季奧諾寫過一篇著名的小說《植樹的人》，講的是一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀堅持不懈地植樹，證實了“孤獨者能夠找到幸福”。

　　這位牧羊人，不知道1914年的戰爭，也不知道1939年的戰爭，他天天和樹打交道，和樹相依為命，他用心靈的語言和樹談心，默默地交流，過的是“淡泊生活”。他通過親身經歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法--愛讓生活多份陽光”。

　　這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個親人。他的事業是“堪與上帝比美的事業”。由于充滿了改造現實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，這位牧羊人在實踐中逐漸發現人與土地、人與自然相互依存的關系，他深深意識到人生的價值在于為他人、為后人造福。

　　幸福不是一種狀態，而是一種心態。人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的.樂章！

　　愛是人生之源，一個人的心中倘若沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭。有了愛，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會對這個世界充滿無限的迷戀和神往。愛造就人成為獨一無二的動物，物質的貧缺只會導致人生的艱難，而愛的匱缺則會使人生空虛和靈魂孤獨。

暖春的作文8

　　春天是復蘇的開始，由冬天的萬物冰凍到春天的暖氣洋洋、五彩繽紛。

　　太陽是紅燦燦的，天空是湛藍藍的，樹梢是嫩綠綠的，迎春花是嬌黃黃的……春天的一切是美的融合，是所有色彩的匯總。春天的雨是溫柔的，暖和的，多情的。

　　春雨姑娘用她滿含柔情的小手輕撫著世間萬物，柔柔的喊到“冬天過去了，天氣變暖了，小伙伴們都可以醒醒啦”。于是乎，燕子從北方飛回來了，小草發芽了，連肥肥的鴨子也歡快的躍入暖暖的湖水中，愜意的享受這天然的暖水澡。唐代大詩人韓愈的`詩句“天銜小雨潤如蘇，草色遙看近卻無。”點贊的正是這溫柔可愛的春雨姑娘啊！春天的風就像媽媽的長發。早春時，春風雖然還帶著絲絲的寒氣，但多的是暖暖的呵護的味道。她用那帶著芳香氣息的長發拂過每一個臉龐，帶去暖暖的愛心，帶去甜甜的香氣，世間萬物頓時又顯出了蓬蓬的生機。“春風又綠江南岸”，這滿綠的江南原來是春風的杰作啊！春天不光是風和雨的舞臺，還是一切愛美的花草競相比美的賽季。

　　接下來就讓我們走進春花爛漫的世界吧。瞧！桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都在開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……花里帶著甜味。閉上眼，樹上仿佛已滿是桃兒、杏兒、梨兒；花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞。好一副春意盎然的春花爭艷圖啊！

　　春風如此暖人，春花如此美麗。愛美的人們也紛紛走出家門，撲向春姑娘的懷抱。路上的行人不再緊裹大衣行色匆匆，而是拿出手機四處駐足；桃樹下、楊柳邊，阿姨、姐姐們紛紛在給春色增添魅力；草坪上，孩童飛快的放起了風箏。春天就像個淘氣的娃娃，走到哪，哪里就充滿了生機和活力。

　　春風如此暖意，春天如此美麗！小伙伴們，還不跟緊春姑娘的步伐，趕快去感受這暖暖的春天吧！

暖春的作文9

　　一年的夏天暑假，我帶著驚喜若狂的心情到電影院觀看了《暖春》，這部影片，讓我感觸良多，深感交集。

　　影片講述的是一位大嬸收留了一個叫小花的小女孩的故事。起初，大嬸是不愿意收留小花的，但最終大嬸終于能完全接受小花，對小花像自己女兒一樣。能夠得到大嬸的接受，其實這也是小花自己掙來的機會。小花對大嬸十分關心，大嬸因為不能生孩子，聽說吃100只蚱蜢就能順利懷孕，小花得知后，于是到田里抓了足足200只蚱蜢。在一次大嬸吃藥的時候，大嬸不小心把藥酒到了腿上，燙傷了自己的小腳，這一幕正好被回來的小花看見，她跑去關心大嬸，正想扶起大嬸的時候，大嬸卻狠狠地用力把她推開了，小花就這樣摔了一跤，膝蓋也摔破。但是小花并沒有放棄，她扶著自己受傷的膝蓋，跑出了家門，當小花回來的時候，已經把一個醫生帶來了，讓醫生為大嬸療傷。由于小花種種行為終于感動了大嬸，大嬸也在之前的'事情中醒悟過來，把小花當成自己的女兒一樣看待，一家人過上了安逸的生活。

　　在這個故事中，小花多次被大嬸趕出家門，這是觀眾十分不愿意看到的一幕。左大嬸多次趕走小花的時候，有一位心慈的爺爺總是在及時的時候出現，讓小花得以沒有讓大嬸趕走，多得善良的爺爺，小花才感受到了人間的真情和真愛，村里才出現了第一位大學生。

　　感人的一幕發生在爺爺的身上，爺爺為了能夠讓小花讀上大學，下雨的時候，他冒著感冒還去山里砍樹，把砍到的樹賣到錢給小花上學讀書，爺爺最終體力不支，暈倒在山里。在爺爺住院的那段時間，小花每天以淚洗面，跪在爺爺面前，求爺爺不要離開她，她那悲傷的哭聲，震撼了我的心靈，給觀看的觀眾帶來了撕心裂肺的一幕。

　　爺爺和小花這一段人間真情，雖然沒有任何血緣關系，但爺爺用自己的善心，溫暖了小花那孤獨寂寞的心，讓小花感受到了人間的真情，最終，靠自己努力成為了一個優秀的大學生。我想小花和爺爺這段感情，是人世中最美的風景。

暖春的作文10

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　——題記

　　春天來臨時，小草會冒出自己嬌小嫩綠的小腦袋，暖暖的陽光撫摸著它們的時候，它們就會茁壯成長。是的，我的母愛也正是如此，像陽光一樣撫摸著我這個“小草”，陪伴著我，我沐浴著陽光健康的成長。

　　母愛是多么的偉大呀！母親讓我來到這個五彩繽紛的世界，讓我接受新奇的事物。當我來到這個世界時，母親就是我的第一位老師，從呀呀學語到人生第一個起跑線——墜地學步，她始終陪伴著我，不離不棄，因為她期望著我長大。

　　我上學時，有人給我拿新書包；當我生病時，有人為我掉眼淚；我露出笑容時，有人她樂開花。啊！那個人就是——我的媽媽。

　　那是在我上小學三年級的時候，我的成績很不好，還貪玩。媽媽并沒有因為我成績不好而批評我，每天晚上，媽媽總是陪我一起做作業，我不會的題，他就耐心的為我講解，直到我完全弄懂。每每總是熬到深夜，第二天，媽媽還要下地干農活。經過一個學期的努力，我終于在期末考試中取得了優異的'成績，我和媽媽臉上都露出了笑顏。

　　還有一件事，直到現在我一想起來，就為之動容，也為之懊悔、愧疚。

　　今年國慶節期間，我約了幾個同學準備到我們村旁的湖邊去玩。可是媽媽不讓去，一是我的作業未完成，二是怕有危險。我卻認為，放假就是讓放松的，作業隨后再寫，我們都這么大了，有什么危險。我和母親頂了幾句，然后不顧母親的阻攔，沖出門去……

　　現在想一想，哎！真不應該啊！我未能理解母親的苦心，還頂撞她，我真的十分后悔，所以希望媽媽能原諒我，原諒我的不是。媽媽，女兒錯了，女兒以后再也不會頂撞您了。

　　無論如何，我永遠是媽媽的心肝寶貝。媽媽總是默默地為我付出，現在當我良心發現的時候，才感到是那樣的心痛。所以，我要懷著一顆感恩的心來報答我的媽媽。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”媽媽，你的愛像春天那暖暖的陽光，永遠溫暖著我的心！

　　媽媽，我愛你！我永遠都愛著你！

暖春的作文11

　　《暖春》涉及三代人：爺爺、嬸娘和小花。三代人的品質代表我國建國以來的三代人的思想品質的發展狀況。影片令人深思爺爺一代是經過艱苦樸素的一代，因為他對生活苦難實踐太多，他更能理解生活，所以他堅強和善良，他能承受更多的生活的艱辛。他會對小花具有愛心嬸娘一代，他們在繼承了爺爺一代的勞動成果卻沒有沿襲老一代的優良品質，他們更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他們更懂得生活的享受，沒有對生活艱辛的挑戰，她會對小花排斥。

　　小花一代，理應是富足的一代，受寵的一代。但影片給了我們一個特例：讓7歲的孩子處于爺爺一代的艱苦環境，他繼承了爺爺的優良品德，善待別人。

　　從三代人的生活我們知道：爺爺一代的品質是值得我們學習和贊賞的，嬸娘一代人的品質是需要修改的，我們的下一代應該是小花那樣的。其實影片給我們現在的生活指引了一個方向：發展中的嬸娘一代經濟建設富足卻精神建設不足，而他們卻是中流砥柱，他們的正歪，直接影響著我們民族的發展。影片認為通過上下兩代人的共同努力來糾正嬸娘一代的錯誤，這樣三代一心，在具有良好思想品質下共同發展我們的民族。

　　可我們的生活發展令人擔憂：我們的下一代沒有小花那樣的.環境，也就沒有象小花一樣繼承爺爺的優良品質，更無從讓小花一代來影響和感化嬸娘一代，下一代的嬌奢更不如嬸娘一代。可是我們正處在嬸娘一代，我們在為小花流淚的同時為什么不對自己做更多的反思呢？我們應該勇敢的拾起我們丟掉的東西：老一代堅強、善良、愛心的優良品質來糾正自己的錯誤，只有我們中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我們嬸娘一代是關鍵的關鍵。

　　老一代漸漸退去，可他們的優良品質應該由我們嬸娘一代繼承并傳給下一代，而不是由老一代直接傳給下一代，他不符合生活規律。我們在實踐老一代優良品質的同時更應該給下一代創造實踐生活的環境，這樣生活才會象影片的結尾一樣；皆大歡喜。我們的民族才會穩健發展。

暖春的作文12

　　《暖春》一部催人淚下的電影…里面講述了一個大山里的孩子感人的故事，她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。后來，她終于逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流 ，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家里，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山里第一個大學生。我很敬佩劇中的主人公小花，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她準備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說“王嬸，嬸娘的腳被 燙傷了，你快去看看”王嬸說：“你的.手流了很多血，我先給你擦藥吧。”可她卻說：“我沒事的，您快去吧!”在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。現在同學們的學習生活條件比電影中小主人公的條件不知要好多少倍，卻不好好學習，彼此之間還斤斤計較，吵架，打架，開小差……我們要學電影中主人公小花精神，努力學習，互相幫助，團結友愛，共同進步，做一個社會上有用的人。

暖春的作文13

　　微風輕輕地吹，柳絮微微地飄。

　　春風妹妹等待了一個冬天，好容易等到狂風爺爺回自己的窩里打盹兒了，這才睜著朦朧卻不失明媚的睡眼，眨巴兩下，踩著融化的冰面，款款向人間走來。攜著陽光，攜著露珠，攜著鳥語花香。那是要送給大地的禮物。

　　瞧，春姑娘披著天藍色的長發，身著一襲藕荷色的寬袂連衣裙，揮一揮手，摘下束束陽光灑向天空，晴空泛著湛藍的溫和臉龐看著人們；拈起滴滴露珠輕點在荷葉瓣兒上，陽光反射入綠地草叢，如同一串三棱鏡散發著無比耀眼的光芒；撒出陣陣鳥語花香飄向森林，那里，便是童話一般的世界。

　　走在去縫山針的路上，我的心里始終洋溢著一種淡淡的`喜悅和幸福，盡管那股喜悅與幸福感并不知從何而來。路旁的柳樹已經抽出了嫩綠的枝條，長出了淡綠色的葉子。飛舞著的柳絮迎面撲來，撲向我的頭發，我的臉，我的頸窩。癢癢的，卻是軟軟的，舒服極了！

　　“吹面不寒楊柳風”，正如朱自清寫的《春》那般，“春風就像母親的手，撫摸著我們”，細細的，柔柔的。和煦的微風吹拂著人們的臉龐，拂暖了那些塵封了一個冬天的冰冷的心，拂開了心頭那些許的希望。

　　走進公園里，隨處可見的，是大爺大媽們散步的身影，一個個鍛煉的人們，在這一年之中最充滿活力的季節里，始終保持著“運動強身健體”的養生之道，臉上的皺紋撫平了，消失了，取而代之的是一個個燦爛的笑臉。陽光下，他們不乏矯健的身姿，像是在跳著合拍的圓舞曲，平日里笨拙的身形如今竟顯得那樣靈活，那樣輕快！

　　在這春暖花開的季節里，主角當然少不了他們——孩子。看，那些天真、可愛的孩子們也來跟著趕趟兒，不甘落在大人們之后，來到公園里。在草地上打滾，即使滿身是雜草，也依然笑呵呵的；成群結隊放風箏，比誰放得高，跟著風箏跑的小身影即使摔倒了，也會堅強地爬起來，紅撲撲的臉蛋上寫滿了倔強……那些小人兒們啊，天真爛漫，無知卻透明，都陶醉在這暖暖的春風之中，于是，滿天的風箏，漫天的云，滿地的歡笑聲。那聲音飄啊飄，飄啊飄，飄到大人們窄小的心里，飄向了遙遠的天邊以外。

暖春的作文14

　　輕盈靈動的軟風漸上枝椏，浮上了幾許春色。枝頭的鮮紅雀躍涌動，明麗妍艷，應著歡語笑顏，春款款而至。

　　最先顯露出春意的，是校園的幾簇櫻花。它們從含苞待放的嬌怯可人到沾染了點滴的粉紅胭脂，經歷的僅不過是一場冬至春的更迭。千呼萬喚始出來的春，終于在一棵棵櫻花樹上，悄然留下了斑點痕跡。

　　偶然在校園間漫步，那呼之欲出的春映入眼簾。一棵櫻花樹，上面開了許多嬌俏可人的粉櫻，淡雅的粉紅不著痕跡的雕飾了這顆原有些單調的櫻花樹。清純、素雅，都被展現的一覽無遺。它亦不爭奇斗艷，卻也有人間有味是清歡的美好。伴著零星的微光，看著薄且飽滿的花瓣一層一層簇圍著中間嫩黃色的蕊，仿佛陽光都浸潤在這花瓣中了，顯得分外璀璨動人。旁邊還有著沾著露珠的新葉點綴，讓那原先就很嬌柔無比的櫻花愈發明。這一幕，在我的眼中始終帶著光輝。就連人在花下，人停花間，也始終帶著朦朧的光暈，一種不可名狀的自然美。數日之后，這段場景仍在我記憶中不斷潤色，不斷倒帶重演，成了我心中春的美好象征。

　　不僅是櫻花，信步走于校園，一切都展露出最生機的模樣，是執筆也寫不完的三千詩意。長廊間，當凜冽的寒風變得溫暖和煦，動人心弦；草地上，當冰冷的'雨滴變成陽光淺淺，溢滿校園；澄池邊，當清澈的水流被陽光鍍上一層金黃，波光粼粼。這一切都在無聲的昭示著——春來了，你可以在郡永的每一方土地，每一處縫隙里尋它娉婷的身影。

　　我看著這春之校園的軟風熙景，春意闌珊，時常對著那隨風搖曳的幾株不知名的小花喃喃道：“春來看軟風熙景，尋著校園的朝氣蓬勃，是人生的小確幸，值得被記住的小美好。”想起了易安的一首詞，里面說：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

　　春之校園，美艷的不可方物。它不僅是美景的最佳詮釋，也同樣以它生機盎然的精神風貌激勵著人們。春，活力無限！春，生機永駐！

暖春的作文15

　　上學期，我觀看了《暖春》這部電影，內心受到了很大的震撼。當看到年僅7歲的小花孤身一人在田間流浪時；當看到小花被爺爺撿回，痛苦地訴說悲慘身世時；當看到嬸娘一次又一次千方百計地把小花賣掉時，我的眼淚不禁奪眶而出……

　　當得知小花夢寐以求的事就是去上學時，爺爺覺得小花太可憐了，決定上山砍荊條，用荊條編成竹筐，為她換取學費。有一天，爺爺摸黑上山砍柴了，為了多砍些荊條，到了很晚才回家。由于一天沒吃東西，身子很虛弱，回來的路上，爺爺背著比自己身體大幾倍的荊條捆，一步一步艱難地走著。可不幸總是接二連三，傍晚還是晴空萬里，黃昏時卻烏云密布、電閃雷鳴，霎時間瓢潑大雨傾盆而下，爺爺渾身都濕透了，腳下一走一滑。在經過一段崎嶇的山路時，沉重的荊條捆從背上溜了下來，劃破了爺爺的手和臉，爺爺整個人都跌倒在山路上。就在這時，在家里如坐針氈的小花，因為擔心爺爺，冒著大雨來接爺爺……看到渾身淋透了的爺孫倆，我的心像被刀割似的，他們真可憐，真恨不得替小花把學費交了，讓她立刻上學，讓爺爺不再受苦。

　　對比小花，我們的生活真是太美好了：吃的飯菜每天都有新的花樣，葷菜素菜色香味俱全；穿的衣服有阿迪達斯、鴻星爾克，個個都是名牌；家務活基本不干，偶爾給父母幫幫忙，心里還覺得自己命好苦啊！而小花呢？渴了就喝點涼水，餓了就吃點野菜；爺爺給她買的新鞋，舍不得穿，光著腳走路，衣服破了就用補丁補上再穿；家里的家務活，掃地、刷碗、做飯、端茶、倒水，上上下下的`家務活她全包了；同齡人的我們都走進了校園，在知識的海洋里遨游，快樂成長，而上學對她卻是一種奢求、一種渴望。

　　含淚看完《暖春》，我的心里像打翻了五味瓶，自己經常耍小孩子脾氣，真是太不懂事了，今后一定要好好學習，多幫父母做一些力所能及的家務活，做一個像小花一樣的好孩子。

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