得分的作文

時間：2023-09-24 23:43:45 好文我要投稿

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得分的作文12篇（合集）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的得分的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

得分的作文12篇（合集）

得分的作文1

　　小時候媽媽給我買了很多很多的故事書，讓我最印象深刻的一個故事是《孔融讓梨》。

　　這個故事講述的是：從前有一個名叫孔融的小男孩，他才四歲就懂得謙讓，有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個頭大的，只有孔融拿的是最小的，他的父親就問他，你為什么拿最小的咧？孔融說；“因為我的年紀小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃”。孔融懂得尊敬父母，先人后己，而且不因為自己的聰明就驕傲。這真是令人羨慕的品德。讀了這個故事讓我深受啟示！

　　我記得有一次媽媽在家里做了我最喜歡的雞翅，媽媽讓我和弟弟一起吃，結果我搶過來吃了很多留給弟弟的.卻很少，平常光想著自己有什么好的，都想自己一個人擁有，我和弟弟都是爸爸媽媽的孩子，平時在家里，有什么好吃的東西，爸爸媽媽總是留給我和弟弟，爸爸媽媽愛我，我也要愛爸爸媽媽，好東西我們要共同分享，并也要尊敬父母長輩。

得分的作文2

　　策略1：書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

　　策略2：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進40分的那一堆里。

　　策略3：嚴禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。

　　策略4：多準備素材。這不是寫作的`好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現在的語文教師違心教學，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學生指導作文。但不可否認的是，這么做很合多數閱卷老師的口味，至少現在如此。

　　策略5：不要寫得過于“八股”。高考作文閱卷的問題不是標準問題，而是中學語文教師在作文教學過程中 “求穩求保險”，造成學生作文不敢“出格”，文風普遍四平八穩，八股味濃厚。這就導致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風，雖然這種文章前些年被大量當做示范文，但近年來明顯風頭已變。

　　策略6：用最樸實的語句搭文章框架。文章脈絡必須清晰，主架構不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的“文學作品”。

得分的作文3

　　分享，與大家分享一個小橘子；奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一是顆心，奉獻是多一份愛。

　　一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

　　一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎？奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，溫暖一顆心。

　　與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的'愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會有收獲。

　　奉獻給別人一個蘋果，雖然將自己奉獻了出去，但收獲的也是一個蘋果，你奉獻一份愛，會收到更是多的愛當別人需要你時，你奉獻出你自己但你會受到更多的你。這收獲了更多的愛，奉獻自己，沒有失去，只有收獲。

　　與他人分享一個橘子，奉獻給他人一個蘋果，分享是得到一顆心，奉獻時的得到的卻是一份愛。分享與奉獻值得我們去付出。

得分的作文4

　　巴勒斯坦有兩個內海，一個沒有任何生物，叫死海，一個又各種各樣的水生植物和魚類，叫加利利海，為什么會有這樣的差別呢？因為死海納入上游的水之后，沒有出口，無法把水分出去，導致水中存積了大量的'鹽分，因而沒有生物能存活。而加利利海承接水源之后，將分給了下游，形成了活水，充滿了活力。海水如此，更何況人呢！因為我們懂得：分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟袒露；分享，是一種心靈的交融

　　請以“懂得分享”為話題，寫一篇600至800字的文章，立意自定，文體自選。這個“分享”帶有一定哲理意味

　　且具有豐富內涵，加上“懂得”兩個字含義又顯得意味深長。“這是一份感悟，也是一份心情，是一種境界，也是一種幸福。文章的構思可從‘分享’的內容、‘分享’的對象、‘分享’的意義等方面來展開。”

　　題目是“懂得分享”，而非僅僅是“分享”，有必要點到“分享”的意義，即“為什么要分享”“怎樣分享“，或結合自己的

　　成長故事敘述自己成長感悟，或穿插引用自己的聽聞，談論自己的見解。

得分的作文5

　　總覺得，一個桔子在生活中沒有什么意義。總覺得，一個桔子在生活中不會給我們一點啟示。

　　總覺得，一個桔子在生活中不會讓我們懂得分享。但在讀了《桔子的心》這篇文章后，我深受感動，心潮如同波濤洶涌的大海久久不能平靜。為什么桔子要剝皮?因為可以讓我們明白，如果沒有辛勤的勞動，就沒有收獲。為什么要分成一瓣一瓣?因為可以讓我們懂得，生活的甘甜和幸福是用來慢慢享用的.,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用來揮霍的,更不是用來浪費的要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。你手中的東西,不能獨自占有,不能獨自享用,而要懂得與人分享。如果你手中有一個桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分給別人與你一起共享。在生活中，我們也會把桔子分給別人吃。如果吃到很甜的桔子，常會分成一小瓣一小瓣的，給自己的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。我這也是一種分享，這也是一種珍惜。橘子要剝皮，意味著我們想要成功就必須要付出勞動，橘子肉是一小瓣一小瓣的，意味著要與人分享和來之不易。

　　現在，我覺得一個桔子在生活中可以詮釋一種美麗。覺得一個桔子在生活中可以釋放一種溫暖。覺得一個桔子在生活中可以表達一種分享的快樂......

得分的作文6

　　每當吃飯的時候，我會和外公外婆分享吃的，給他們夾菜吃；我的表哥表弟來我家做客時，我會和他們分享玩具、分享零食。

　　一次吃飯，桌上有許多菜：排骨、魚、青菜、烤鴨······我吃了幾塊排骨就給外公夾菜，可外公總是不停地說：“不要，不要，不要！”不管他要不要，我就往他的碗里夾，因為他要把肉省給我吃，他吃素菜。還有就是要懂得分享。我不光給外公夾菜，還給外婆、爸爸夾，他們都讓我自己吃，他們都很關心關照我，我們家不光在吃的`方面進行分享，生活中的幸福等都會進行分享。

　　一次，我們班同學顧銘洋和謝成堯到我家來玩，我爸爸媽媽帶我們去吃“羊蝎子”，回到我家，我拿好吃好玩的給他們共同分享······我還教謝成堯玩魔方。

　　邢一鳴也來過我家玩，我教他摸六面的魔方，共同分享學習的樂趣，我還請他去電影院看電影。

　　這就是我，這就是分享，我是一個懂得分享的人，分享可以讓一個人的快樂變成多個人的快樂！

得分的作文7

　　一天，一只小螞蟻在森林里散步，忽然發現了一塊巧克力，他左搬搬右搬搬就是搬不動。于是，他就想偷偷吃掉。他掰了一點，嘗了嘗，味道特別棒！

　　就在小螞蟻準備吃掉巧克力時，他忽然想到了螞蟻隊長說的話：“我們是一個團隊，有食物時要大家一起分享。”

　　于是，他趕緊把這個好消息告訴了其他的小螞蟻，小螞蟻們聞聲趕來，他們動作熟練地搬起了巧克力，巧克力很香，誰都想偷吃一口，可是他們是一個團隊，只要有一個人偷吃，就會讓巧克力掉到下水道里，所以他們都沒有偷吃。

　　他們回到了家里，把這塊巧克力給了螞蟻隊長，螞蟻隊長說：“你們都是有紀律的螞蟻，這塊巧克力就給你們分著吃吧。”

　　之后，他們每個人都分到了一塊巧克力，他們吃的時候都很享受，因為他們知道這是用辛苦換來的`。

得分的作文8

　　從四年級開始，我和現在的同學到了同一個班級讀書，一晃眼，兩年多了。

　　這兩年里，有喜有悲。罵過，打過，哭過，笑過。難忘的經歷，永刻心底。

　　我們就要小學畢業了，快分開了是嗎？快和那些好姐妹分開了是嗎？快和那些“勢不兩立”的男同學分開了是嗎？快和教了我們兩三年的老師們分開了是嗎？還有三個月，我們可能以后都見不到面了是嗎？

　　我們很團結：惹了老師生氣，大家一起跟老師說‘對不起’；別的班的來找事，全班同學一起和那個班抗衡；誰和誰鬧的不可開交，到最后卻還是和好了；誰要和誰絕交，可還是藕斷絲連。是啊，好幾年的情誼，豈能是說沒就沒的呢。

　　我們很活躍：副課的老師們都是一個人教整個年級，每次都是我們班被副課老師說‘整個六年級就沒有跟你們一樣的’，然后就生氣了，每到這時，總有些“活躍分子”做出搞笑的.事件逗老師開心，老師對我們班也是又愛又恨。

　　最重要的是，我們很不舍。不舍的離開母校，不舍得離開朋友，不舍得離開老師，不舍得……

　　最后的三個月，讓我們好好珍惜，珍惜在一起的每一天。

得分的作文9

　　冬去春來，我漫不經心地來到了一個樹林。

　　只看見有成百上千的小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，在樹枝上高歌曼舞。我抬頭仰望，那小鳥兒們看見了我，都前后有序地撲翅飛走了。

　　我低頭，默嘆息，整個樹林顯得那樣空虛，那樣單調。

　　就在此時，我發現在一棵樹上，懸掛著一只不知從何處飄來的'風箏,那只風箏樣子很平凡,可我還是非常想把它拿下來。

　　那樹挺高，于是我便攀爬到樹上，剛想扯下風箏時，卻不小心摔了下來，真是功虧一簣。

　　我并沒有灰心喪氣，我突然間想起了一句話：“做事不能半途而廢。”于是我再次爬上這棵樹，堅信一定能拿下這只風箏。

　　我終于拿下了這只風箏，便拍了拍它身上的塵灰，然后把它放得很高、很高……誰料，繩索從我的手中溜走了，那風箏……

得分的作文10

　　鈴......上課了，我們走進了教室。

　　這個時候，我往黑板上一看，我們班的班長正在往黑板上寫語文家庭作業，我心想：“我可要好好看看”。我一看，真是讓我大驚失色，原來家庭作業是讓家長在自己的期中考卷上簽字和寫一則日記。

　　日記對于我來說是小事一樁，可是讓家長在自己的期中考卷上簽字，那可就難了，因為這回期中考試我考的不是很理想，把考試卷發給我的那一刻，我的心里想了很多很多，我心想：“最重要的是我把考卷拿回去，媽媽會不會吵我呢？”晚上，我回到家里，媽媽正在做飯，這時我的心里又想：“到底給不給媽媽看考卷呢？”最后，我還是鼓起勇氣給媽媽看了期中考試卷，我難為情地對媽媽說：“媽媽，你不會吵我吧？”

　　這個時候，媽媽說出了一句十分驚人的`話，媽媽對我說：“這次考不好沒有關系，只要下次努力就行了。”我明白媽媽的意思，就心想：“不怕人有錯，就怕不改過，下次我一定要努力！”