(實用)打破常規作文17篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的打破常規作文，歡迎大家分享。
打破常規作文 1
我國著名大畫家李可染曾經說過:“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”
有一次，美術老師拿來了兩個楊桃放在講桌上讓同學們照著畫。不一會兒，許多孩子都畫好了，只有一個男孩還在靜靜地畫。老師走到他身邊，看了看他畫的楊桃，又進行了一番認真比對后，舉起男孩的畫問大家:“大家覺得這幅很像五角星的畫像不像楊桃呢？”不——像！”大家異口同聲地說，有些孩子偷偷地笑了起來。老師將畫換了個角度，看到的是楊桃的外觀，放到了中間問大家:“現在是不是像極了？”許多孩子都感到很驚喜，原來小男孩畫的像五角星的那面是楊桃的橫切面。老師接著說:“從不同角度看同一件東西，得出的結論也是不一樣的。大家要學會按照自然界的規律去創新，這樣你才能發現大自然更多的奧秘。”這節課讓同學們非常難忘。
說起創新，我還有一個小故事。不過，這個故事的結局卻使中國人陷入沉思。我國的李畋發明了煙花，充分體現了有花炮始祖之稱的中國人民的無窮智慧，展示了我國民族傳統文化的'博大精深。當人們都在欣賞煙花的美麗時，諾貝爾卻根據這一發明設計出了炸彈。為什么別的國家能設計出炸彈，而我們不能呢？就是因為創新！只有不斷創新，我們才會更聰明;只有創新，我們才能更強大;也只有創新，我們才會學無止境！
打破常規，勇于創新！從不同角度看世界，從不同角度思考問題，這是成功人士的成功方法。只有運用這些方法，大膽創新，才能發現更多，學到更多，才能讓我們到達成功的巔峰！
打破常規作文 2
今天是“世界讀書日”，我和爸爸媽媽一起到圖書館借書，我借了《名人故事》，一回家就如饑似渴地“啃”了起來。讀完之后，我有很深的感受。
我從中知道了18歲就發現了最小二乘法的數學王子——高斯。高斯從小就喜歡數學，經常都是自己一人躲在角落里玩算術游戲。小高斯從3歲開始就懂得幫爸爸算帳了。到了小學，還是一樣沉迷著數學。一次，老師布置了一道算術題，是讓同學們算出1至40的`和。沒想到老師剛坐下，小高斯就算完了。答案完全正確。別人都把數一個一個排起來，可小高斯卻用第一個數加上最后一個數，第二個數加上倒數第二個數……這樣，就算出了20組41，再把兩個數相乘，就得出了得數。小高斯就是因為擁有這種敢于創新，敢于打破常規的精神，在小小年紀就發現了等差級數的規律。
和數學王子高斯一樣，春秋戰國時期的大軍事家孫臏就是一個例子。大將軍田忌和齊威王賽馬時，就是因為孫臏善于觀察，勇于打破常規，讓大將軍田忌調換了馬的出場順序，結果反敗為勝。是呀，創新，可以讓我們得到一個完全不一樣的結果。只要你打破了常規，別人所做不到的，你做到了，你的一生將會永遠改變。高斯他總是孜孜不倦地計算著，白天夜晚從不懈怠，沒錯，當其中一扇窗子關閉時，另一扇窗子將會開啟。只要你肯去做，去創新，去打破常規，你就能像高斯、阿基米德一樣成為一個與眾不同的人。
讓我們去創新吧，讓我們去打破常規，開啟另一扇人生的天窗。
打破常規作文 3
在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產生一中向上拼搏的動力！
我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向屬于我們我們群體，走向屬于我們的地方。如同那群隨波逐流的小魚們，毫無方向，漫無目的。可就是沒有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的'征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產生一中向上拼搏的動力！
就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規律，它欲想打破自然規則。
它想：為什么，它們為什么一定要成群結隊的游？它們為什么一定順著下游游？為什么……魚兒太疑惑了，太不服了，太好奇了。終于，從它心中噴發出了一個信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規”……
在生活中的我們，不能在逆境中體會快樂，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結局，它也是一條“精彩的魚”。
想想我們也是一樣啊，我們除了要越過坎坷，走過平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著突破自己，逆向而行。最終在撒滿星星的天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感覺。
魚兒的堅持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學習的。我們要與時俱進，打破常規，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！
打破常規作文 4
有這么一個故事：一家報紙上刊登了一道有趣的心理測試題，向大家誠征答案。“假如你在暴風雨夜開著一輛豪車，在車站遇到三個人。一是你的救命恩人，是個醫生；二是一位生命垂危的老人，還有一個是你一見鐘情的異性。如果你只能帶一個人走——也就是車上只能坐兩個人，你會帶誰？”許多人都選擇了一見鐘情的異性，因為恩人可以以后報答，老人的命不長了……唯有一個人的.答案是完美的。
“把車鑰匙給醫生，讓他帶老人走。我留下陪一見鐘情的異性等公交車！”
多完美的答案啊！開始，我也糾結著：究竟要選誰呢？這樣是不是最好的呢？因為我只是常規性思考，潛意識里認為開車的一定得是自己。其實，心靈是一種思維上的自由，有了心靈的自由，思想的駿馬就能在廣闊的原野上馳騁，創造的雄鷹就能在廣袤的天空翱翔。所以，打破常規性思維，不被習慣、傳統束縛，是思有所得必不可少的前提。
當常規思維像一扇門似的在我們腦海中時，我們就是應該打破常規，那紛紛落下的碎片中，創新之花也在悄然開放。
打破常規作文 5
創新是什么？創新就是要打破常規，做別人不敢做的事，做別人想不到的事。當然，它并不是毫無意義的與眾不同，而是人類社會進步的推動力。我們要做一個創新的人，做一個具有不平凡眼光的人，只有這樣我們才能超越別人，取得成功。
我曾經試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格、特長，可是我錯了，錯得很離譜，我比以前變得跟糟糕，失去了自己獨特的性格，失去獨特的氣質
邯鄲學步，學習別人走路，可結果呢？自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的后果，只是因為羨慕別人值得嗎？偶像只能起到帶頭的作用，我們因該沖自身的優點、特長發展。我們是世界上獨一無二的個體，我們應該為自己而活，應該走自己的路，從自己的優點出發創新，而不是重走別人的'成功路。
一個成功的人，往往是那些社會所需要的人，而社會所需要的，正是創新的人。
愛因斯坦、齊白石、詹天佑、等等，他們不都是有自己的性格，堅持自己獨特的見解，努力創新而出名的嗎？
事實證明，人們都喜歡創新的事物，那些創新事物的發明者，也都得到了成功，不是嗎？
因為為了畫畫，窮畫家海曼發明了帶橡皮的鉛筆，從而成為富翁，他們都是因為靠創新才成功，說明了什么道理，只有創新才能使人類社會進步。
打破常規作文 6
我一生中不知吃過多少個蘋果，總規規矩矩地把蘋果一切兩半，卻從未疑心過還有什么秘密的圖案我尚未發現。而美國的一位小男孩卻在一次錯誤的的切蘋果的方法中，發現了隱藏在蘋果里的“五角星”。
《蘋果里的五角星》一文訴說了鄰居家的.小男孩向作者顯示在幼兒園里學到的新本領--橫切蘋果后，蘋果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發現震驚了，感受頗多，受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫楊桃》這么個故事，故事說的是圖畫課上畫楊桃，作者根據自己所看到的，把楊桃畫成了五角星的樣子，同學們都嘲笑作者，而老師卻教育同學們看待一件事物要從不同的角度看，要事實求事。
當一個人做了一件看似錯誤的違背常規的事后，很可能就僥幸地被善于觀察的發現，看到其中的創造價值。思維定勢給我們帶來的有時是便利，但有時確是與創造擦肩而過的機會，不妨多一些童心，用全新的目光來看待我們熟識的常物，用發散的思維去處理它們。拋棄循規蹈矩，換一個角度思考，才能發現更多的美麗。
人的創造力來源于打破常規的思維方式，只有勇于創新，不墨守陳規，才能推動社會的進步、科技的發展。
打破常規作文 7
當我們遇到困境的時候，要保持冷靜，不要拘泥于固定的思維模式，嘗試著打破常規，你將得到新的解決辦法。
在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以2分領先，一般來說已穩操勝券。但是，根據那次比賽循環制規則，保加利亞隊必須贏得5分以上才能取勝。可要用剩下的8秒鐘贏3分，談何容易?
這時，保加利亞隊教練突然請求暫停。場上觀眾對此付之一笑，認為保加利亞隊大勢已去。
暫停結束后，比賽繼續進行，這時，場上出現了令人意想不到的場面：保加利亞隊的隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到，裁判只好宣布：雙方戰平，須對陣加時賽。
這時，全場觀眾掌聲雷動。保加利亞隊出人意料之舉，為自己創造了一次起死回生的機會。
結果，在加時賽中，保加利亞隊凈贏6分，光榮出線。
什么叫另辟蹊徑?什么叫起死回生?往往面對困境的時候，需要的只是兩樣東西：一點置于死地而后生的勇氣，一點打破常規的機智。
人人都希望能夠成功，但通往成功的.路不止一條。當我們在通向成功的路上遇到挫折，無法前進時，我們可以換一種思維去思考問題，找到另一條正確的道路。正所謂“條條大路通羅馬”，總會有解決辦法的答案。這條路不行，我們可以換一條路。敢于打破常規的人往往能夠想出令人意外的高招，能夠突破困境，在絕境之中找到希望，并取得成功。
打破常規作文 8
放學后，我飛快地跑回家，一進家門就氣喘吁吁的，可能是我跑得太快了吧！突然覺得嗓子干啞，很想喝水，然后我看見飯桌上有一個蘋果便突發奇想：蘋果怎樣切里面的果核會變一個模樣，我們常規的方法是豎著切蘋果，果核是普通的蘋果樹種子。大家又沒有想過攔腰切下去或者是斜著切蘋果。
今日我們就來試一試斜著切蘋果。首先準備一個蘋果和一把水果刀，我們通常的方法是從頂部切到底部，而此刻要斜著切下去，我驚奇地發現：蘋果里的.果核竟然有一顆“三角形”從斜切面看，能夠清楚的看出蘋果核果然像一顆“三角形”。我見過很多人切蘋果，它們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按照通常的切法，把它們一切兩半，卻從沒有見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“三角形”。第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。是我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟然有那么大的魅力！此刻我把這個秘密告訴大家！
我從這一個小小的實驗中得出的結論是：創造力來源于打破常規的思維方式。
打破常規作文 9
我一生中不知吃過多少個蘋果，總規規矩矩地把蘋果一切兩半，卻從未疑心過還有什么秘密的圖案我尚未發現。而美國的一位小男孩卻在一次錯誤的的切蘋果的方法中，發現了隱藏在蘋果里的“五角星”。
《蘋果里的五角星》一文訴說了鄰居家的小男孩向作者顯示在幼兒園里學到的新本領--橫切蘋果后，蘋果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發現震驚了，感受頗多，受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫楊桃》這么個故事，故事說的是圖畫課上畫楊桃，作者根據自己所看到的，把楊桃畫成了五角星的樣子，同學們都嘲笑作者，而老師卻教育同學們看待一件事物要從不同的角度看，要事實求事。
當一個人做了一件看似錯誤的違背常規的事后，很可能就僥幸地被善于觀察的發現，看到其中的創造價值。思維定勢給我們帶來的有時是便利，但有時確是與創造擦肩而過的機會，不妨多一些童心，用全新的目光來看待我們熟識的'常物，用發散的思維去處理它們。拋棄循規蹈矩，換一個角度思考，才能發現更多的美麗。
人的創造力來源于打破常規的思維方式，只有勇于創新，不墨守陳規，才能推動社會的進步、科技的發展。
打破常規作文 10
在幾個星期以前，我們六年級的同學接到了老師的通知，要在4月25日和4月26日兩天檢查同學們的常規。同學們聽到后激動不已，大家都想要在課上好好表現一番。
我們班很幸運，抽簽抽到了最后一個，也就是4月26日早上第一節課數學課檢查。大家有了充分的`準備時間，來更好地在課上表現。
終于到了26日，大家懷著緊張的心情來到學校，都互相議論著。上課鈴響了，五位老師走進教室，“埋伏”在各個角落。隨后數學郭老師走進教室，對大家喊：“同學們好！”“老師好！”這次，大家喊得比平時的聲音還大好多，顯得特別有精神。在課上，大家都表現得非常好，平時老師讓注意的事項都沒有出現差錯，有些同學的發言很精彩。雖然大家都有一些緊張，但是都沒有表現出來。把平時上課做好的一面展現給了老師。
檢查結束后，同學們和班主任黃老師都覺得這次表現得很好。我們認為這次檢查的最終目的并不是為了班和班之間評比，而是讓同學們清楚地意識到平常這些習慣的重要性，幫大家養成良好的習慣，所以最后的名次并不重要，重要的是同學們養成了好習慣。
打破常規作文 11
常規是人們經商實行的規矩，通常的想法，做法實踐經驗的結晶，有時候。常規也是束縛人思維的陷阱。
拿破侖不是失敗在滑鐵盧戰役，而是失敗在常規的陷阱中。拿破侖滑鐵盧戰役失敗后，被終身流放到圣赫勒拿島。他在島上十分孤獨，寂寞。后來，拿破侖一個密友贈給她一個精致而珍貴的.禮物——一副象棋。拿破侖對那副象棋愛不釋手，常常一個人默默地下棋，無可奈何的打發這寂寞，空虛的時光，直至死去。拿破侖死后，象棋被高價轉賣。有一天，那副象棋所有者偶然發現，象棋底部可以打開，打開后，不禁驚呆了里面密密麻麻的寫了如何逃生的計劃。
非常遺憾，拿破侖沒有領悟到朋友的良苦用心和象棋中的奧秘。拿破侖一生南征北戰，有許多令人膛目結舌得神機妙算，征服了一個又一個的國家，幾乎要稱霸歐洲。他做夢也不會想到，自己最后死在了常規的陷阱里。如果他用南征北戰時兵不厭詐的思維來考慮象棋的其他功能，上帝可能會再一次向他祝賀和微笑。
一貫的循規蹈矩，不會有突破，不會有創新，只能是維持。有時候打破常規，便是走向智慧與成功之路。
打破常規作文 12
星期五下午，第一節課上品德課，王老師給我們發了一張紙，名字叫小學生在校一日常規。
第一項是我們上學時要按時到校，如果有事，馬上向班主任報告。注意交通安全，不在馬路上玩，要排隊上學。學生告訴家長指定位置接，值日生到班里后，把教室整理整齊，并把窗戶打開，同學還要注意個人衛生，女生不留長指甲，男生不能讓頭發超過眉毛。
第二項是升旗時要穿校服戴紅領巾，快速在樓道里安靜的站好隊，把胳膊甩開，來到下面升旗，做操時也要穿校服，把動作做大一點，看上去精神充沛。
第三項是只要音樂一起，就把筆放下，讓眼睛休息一會。
第四項是下課后值日班長要把黑板擦干凈。不要等預備鈴一響就上來。
第五項是課間活動時不能在樓道里停留，不在地上玩“紙牌”或著“彈球”，不能拿著衛生工具打架，不踏花草和樹枝。
第六項是放學時不能亂走，讓帶隊班長送到指定位置再散隊。放學后，不和陌生人說話，要趕緊回家。
看完這一張小學生一日長規之后，我又多了一些知識，以后我就要以上面的來做，做一個好學生。
打破常規作文 13
今天我們在學校里學了《蘋果里的五角星》這一課，老師布置了日志，一回家我就開始絞盡腦汁的想，突然看到媽媽買回來了蘋果和梨，我在課上看了劉惠文帶去的照片，于是我就想親手試一試，我先拿了兩個蘋果，一個從頂部切，一個攔腰切，攔腰切的切開一看，果真像書上畫的一樣，一個完整的五角星，而從頂部切的，怎么看也看不出哪一點像五角星。我又拿來了兩個梨，也是這樣，不過有一點， 梨的里面，更像一多開放的五瓣的花朵，還有些像大字。
于是我又想到了斜著切，可是，切歪了，有一瓣上一點種子都看不到，另一瓣也沒有切著種子，唉！
因為家里要來客人，所以媽媽就出去又買了一些香蕉來，我偷偷的.拿了個香蕉 放到書房，把門關上，又拿來一把刀，我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開，原本很“瘦”的香蕉，變得更“瘦”了。我看著香蕉，覺得里面就像是有一條一條的細線一樣。
我們要學會打破常規，這有我們善于打我常規，換一個角度思考問題，這樣，或許能創造出不一樣的藍天。
打破常規作文 14
有這么一個故事：一家報紙上刊登了一道有趣的心理測試題，向大家誠征答案。“假如你在暴風雨夜開著一輛豪車，在車站遇到三個人。一是你的救命恩人，是個醫生；二是一位生命垂危的老人，還有一個是你一見鐘情的異性。如果你只能帶一個人走——也就是車上只能坐兩個人，你會帶誰？”許多人都選擇了一見鐘情的異性，因為恩人可以以后報答，老人的.命不長了……唯有一個人的答案是完美的。
“把車鑰匙給醫生，讓他帶老人走。我留下陪一見鐘情的異性等公交車！”
多完美的答案啊！開始，我也糾結著：究竟要選誰呢？這樣是不是最好的呢？因為我只是常規性思考，潛意識里認為開車的一定得是自己。其實，心靈是一種思維上的自由，有了心靈的自由，思想的駿馬就能在廣闊的原野上馳騁，創造的雄鷹就能在廣袤的天空翱翔。所以，打破常規性思維，不被習慣、傳統束縛，是思有所得必不可少的前提。
當常規思維像一扇門似的在我們腦海中時，我們就是應該打破常規，那紛紛落下的碎片中，創新之花也在悄然開放。
打破常規作文 15
打破常規，你會發現不一樣的天地。
只有敢于突破傳統，我們才能有所進步。舉世聞名的迪士尼樂園的設計者就敢于突破傳統。迪士尼樂園大體完工時，設計者卻為了道路犯了愁。后來他偶然發現了自行采摘的葡萄園，于是有了靈感。不局限于當時風靡世界的規整道路設計，而是提前開放樂園。從而依據人們隨意踩踏出的小路進行鋪裝，讓整個樂園看上去別具一格。如果他不肯打破常規，哪里會有這樣的點睛之筆?由此可見，打破常規可以很大限度地吸引人們的眼球，從而聞名遐邇。
打破常規，可以促進人的發展，推動社會進步。韓愈極力反對先秦兩漢時期風靡的駢文，認為它用處不大，甚至是一種浮華作風。所以用古文寫下一篇大作，喚起人們內心的.樸素，勸說今之眾人從師而問焉，引起了當時甚至是當代人的反思。
勇于挑戰權威，敢于向傳統觀念發出挑戰，需要我們樹立起敢為人先的勇氣。讓我們用自己的行動去打破常規，創出不一樣的天地!
打破常規作文 16
傷心時我被別人理解，犯錯時我被教訓。但這次唱歌比賽讓我得到了表揚。
今天一大早，我被鬧鐘叫醒了。媽媽興奮地跑過來跟我說：“我們今天下午要去唱歌比賽。”我一聽，高興極了，這樣就可以出去透透氣啦！
很快，下午就到了。我和媽媽一起出發前往的比賽現場......我看了看舞臺，似乎有點緊張，但又有些激動，因為我是第三十一個出場。
看著看著，我就要出場了。心兒怦怦跳，像懷里有只小兔子一樣。開始啦，我唱呀唱，終于度過這緊張的時刻了。我慢慢地走回了觀看區，對媽媽說：“媽媽我覺得我不能得前三名。”媽媽笑了笑說：“你要對自己有信心。”我點了點頭，繼續看其他選手的表演。
發獎的.時刻到了，主持人拿著獎狀說道：“第一名......”“哎”沒有我。“第二名小涵。”太好了，得了一個第二名。爸爸媽媽都表揚了我，心里現在還是樂滋滋的。
這次唱歌讓我現在還記得，讓我得到了表揚。
打破常規作文 17
晚上，我做完作業，已經近六點了，我正打算看一會電視，可煩人的常規還沒完成，常規就是我們每天必默兩首古詩，明天到課代表那背出。本來默兩首古詩是小菜一碟可要背出來就有點強人所難了，總算搞定了，我吁了一口氣，一打開電視機，啊！節目完了，可恨的常規，我恨啊——
第二天中午，我連忙去背古詩，邊走邊看，一到語文課文課代表那，我便嘰哩呱啦，不分你我他的亂背一通，最后落了個——重背。就短短一中午，我來回了N次，總算經過N次的努力我背出了，于是我暗下決心：今天我一定得好好完成這個作業。晚上回到，我省去了吃零食的時間，做完作業，我就翻開古詩本，從《唐詩三百首》上默了兩首，然后就埋頭苦背起來……過了幾分鐘后，我驚呼道：“成功了，背出了！”心里這個喜勁就別提了。
其實呢，有時候學習的.知識是靠平時的積累，俗話說的好：聚沙成塔，聚液成裘。所以那，我想：只要功夫深，鐵棒磨成針。只要努力加積累，一定會成功。
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