練毛筆作文（精選22篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的練毛筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　練毛筆作文 1

　　暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫毛筆字。

　　暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個人的門面，毛筆字也一樣，寫好了毛筆字，對寫好其它硬筆字都有幫助。要認真對待，聽懂了嗎？”“嗯嗯嗯。”我不耐煩地抓起毛筆，準備展示我發明的“程氏高效率寫字法”時，被爸爸叫住了，“停，手抬起來寫！”啊？我愣了一下，理直氣壯地反駁說：“平時沒有這樣要求啊？”“那是平時，現在放假了，時間多，必須練規范。”我聽了，啞口無言。因為爸爸精通毛筆字，我連一點權威都沒有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起來！必須要堅持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫了兩個字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節的一撇，更讓我哭笑不得。我簡直氣暈了，自己辛辛苦苦寫出來的就是這？“哇！比我剛練的時候還好，只要堅持練下去，一定能超過我！”爸爸微笑著說。“別諷刺了，我知道我寫得十分糟糕！”我緊鎖眉頭。“真的，不騙你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的.。“多練就能寫好，不要想到一開始就跟字貼比，只要一天比一天有進步就一定能練好。”聽了這些話，我信心倍增，連寫了二十多個字，盡管都不好，但我覺得每后面寫的一個字都比前面一個好。

　　就這樣持續了一個月，我已經能握穩筆了，字也一天比一天有進步，而且爸爸也改了詞，每當我寫完一個字，他總會說：“這個字如果在這個地方寫得怎樣一些就更漂亮了。”我也是越寫越有興趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。

　　暑假過去了，我的毛筆字也有了很大的進步，但我仍然會繼續練下去。因為我知道，沒有最好，只有更好！

　　練毛筆作文 2

　　人的成長中有無數的第一次，例如：寫毛筆字、學騎自行車、自己學做飯、自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的，就要數第一次練毛筆字。

　　那是發生在四年級的時候，老師布置了一個家庭作業，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來完成。

　　回到家里后，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來都覺得簡單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。

　　于是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準備就緒時，便馬上開始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄勻了毛筆上毛的.墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時，毛筆總是不經意的分岔開，寫出來的字總是那樣難看，我有點灰心喪氣。我寫了一張又一張，結果都差強人意，和硬筆字差了一個天壤之別。寫了半小時，我有些不耐煩了，就連像樣點的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來，走進我的房間，問我是怎么回事，我把事情的來龍去脈說得一清二楚。爸爸聽了，語重心長地對我說：“你聽過‘欲速則不達’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒有一張是像樣的，是因為你根本沒有把心放在練毛筆字上，只要你認真對待，不言放棄，就能練好。”我聽了，深受啟發。于是，我便重拾信心，認真練毛筆字來，最后終于把字練好了。

　　通過第一次的經歷，我明白了：在遇到困難時，要勇于面對，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。

　　練毛筆作文 3

　　在我們的成長中，有許多的第一次，每一次都會獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的`啟示，那次練毛筆深深印在我心。

　　星期六的早晨，陽光明媚。“說風就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見妹妹和媽媽也都起了床。老爸說：“好了，現在都換上運動鞋，走！”我還以為是去郊游，搞了半天是去運動跑步呀！我頓時像泄了氣的皮球。

　　跑完步回來，我坐在沙發上不停的喝水。過了一會兒當我正在被電視里的主人公而感動時，房間里突然冒出了個老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過來。哈哈，其實那個老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑瞇瞇地對我說：“想不想學習練毛筆字呀，都快來！”我立刻跳了起來跑到爺爺跟前去看個究竟。

　　爺爺很專業，只見他從桌子里取出：鎮尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點墨汁嘴里默念著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最后鈍筆再提收。”我按照爺爺的教法寫，但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說：“不練了，不練了，寫不好。”爺爺笑著說：“學一種本領并不會那么兒輕易學會的，你只有體驗了這個過程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內心得平靜，聚精會神。”我聽懂了爺爺的話就一次又一次不放棄的寫，從彎彎曲曲一橫，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心里都想著爺爺寫的標準，真是經過了九九八十一難。

　　我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會不會成功。當然，我也要朝著這個方向去努力！

　　練毛筆作文 4

　　凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時候，讓我想起了一句話，萬事開頭難。

　　以前我并不喜歡練毛筆，也是因為家庭我的原因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時候，爺爺就對我講，毛筆字，是中國古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發生的事，當時小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學的一塌糊涂，就因為毛筆。

　　我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學，我根本對這個沒有興趣，我只想玩”看見爺爺寫的`有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會引起爺爺的喜愛，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學，爺爺手把手的教我，其實說是學吧。那還不如說是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說，有一次爺爺沒在家，我自己在書房里玩，原來是在寫毛筆字，我也有模有樣的，到墨水的時候，沒有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見了，說了我一頓，手上干了，都洗不下來了。媽媽想盡了各種辦法，都沒有洗出來，最后實在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來，手套里，完全黑了終于，費了九牛二虎之力，才洗干凈了。

　　這就是我第一次學毛筆的糗事，聽媽媽說完后，我都覺得我太——。

　　練毛筆作文 5

　　突然對寫毛筆字很感興趣，于是自己到書店隨便買了一支毛筆，一本字帖，很專注的練了起來。臨著帖寫，但抓筆的手很抖，筆畫也寫的'歪歪扭扭的，還不均勻，看起來特糟糕，即使是一筆一劃的描，也寫不好。才知道寫毛筆字并不像想象中的簡單。

　　回到家，問爸爸會不會寫毛筆字，他說：他曾經學過，但沒有堅持，最后就放棄了。爸爸說，學毛筆字最重要的是有持之以恒的決心，還要靜得下心來，只有這樣才可能練得一手好字。聽了爸爸的話，我點點頭，然后信誓旦旦的說：我一定會好好堅持，把毛筆字練好。

　　雖然沒有做到每天都堅持練習，但每周都至少會練三次，現在已經能控制好筆了，寫出來的字雖然沒有筆鋒，毫無章法，但一個字一個字，都能寫正了，筆畫也均勻了，這就是我堅持了一個月的效果，有了明顯的進步，也收獲了成就感。我會繼續堅持下去的，所謂：有志者，事竟成。

　　我還聽說寫毛筆字可以修身養性，所以對毛筆字更加喜愛了。其實不只是寫毛筆字需要持之以恒，需要靜下心，要想做好一件事情，都會需要到這些精神。我相信，堅持就會勝利。

　　練毛筆作文 6

　　暑假里，只要我有空，我就試著自己練習書法。畢竟，我對書法一無所知。幸運的是，在我母親的指導下，我已經一步步走上了成功的道路。

　　當我第一次學習的時候，我的書法真是一團糟。我幾乎想放棄，但我媽媽一再鼓勵我振作起來，說我失敗一次也沒關系，下次我會成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒有使用紙面具，而是在空網格上寫了“飄”字。我讀了它，不知道該說什么。太完美了，找不到瑕疵。當我問媽媽時，她說當我還是個孩子的時候，我每天都要上書法課，我必須布置作業。難怪我媽媽現在寫得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習書法。

　　但是幾天后，奇跡發生了。

　　那天晚上，我一練習完書法，就給媽媽看了我認為最好的'書法。我媽媽很感激，說我擅長寫作，在這個領域有天賦。她還說她要花很長時間才能寫出這么好的書法。她真是一個“神童”。聽了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習書法，每次我都想追求高效率，寫得好，不能粗心大意。

　　通過這個，它告訴我，如果你想發現自己的長處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。

　　練毛筆作文 7

　　暑期里，只要我有空，就自己試著練毛筆字。畢竟我對毛筆字跟本就一無所知，還好在媽媽的指導下，使我一步步走向了成功的道路。

　　剛學的`時候我的毛筆字可真是一塌糊涂，我幾乎想放棄，可媽媽再三鼓勵我，讓我振作起來，說一次失敗沒關系，下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍，她沒用紙蒙，在空格子上端端正正地寫了一個“飄”字，我看了，不知說什么話才好，真是太完美了，找不出一處缺陷來。我問起媽媽，她說小時候每天都有毛筆字課，還要布置作業，難怪媽媽現在寫什么字都好看。于是，我下定決心，一定要把毛筆字練得工整、漂亮。

　　可沒過幾天，奇跡發生了。

　　這天晚上，我剛練完毛筆字，就把我認為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番，說我寫得好，有這方面的天賦，媽媽還說她自己練成這么好的毛筆字都要很長一段時間呢，真是個“神童”。聽了這話，我心里有股說不出來的高興，因此，我更加愛練毛筆字了，并且次次都要追求效率高，寫得好，不能有一點馬虎。

　　通過這件事它告訴了我：要想發現你的長處，必須勇敢地嘗試，不能灰心，這樣你才可以成功。

　　練毛筆作文 8

　　今天，天氣很晴朗，我要去參加暑期毛筆字學習，我的心情既興奮又緊張。

　　開始上課了，老師先教了我們正確的握筆姿勢。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，將無名指和小指稍加彎曲，將毛筆放在中指和無名指之間。最后，大拇指按在中指與食指之間，這樣毛筆就握好了。

　　接下來，老師又拿來白花花的毛毯，告訴我們它可以吸墨。這是真的'嗎？我們都不相信。于是，老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙，把它放在毛毯上，然后用毛筆蘸了墨，寫了一個很大的“書”字，最后他拿出毛毯給我們看，毛毯上果然沾滿了墨水。這回我們相信了老師的話。

　　最后，老師讓我們自己來試試看。我們就按照老師教的方法開始練習，一次、兩次、三次……我認真地練習，果然一次比一次成功，有了很大的進步。

　　第一節課結束了，雖然學得有點辛苦，但是我很開心，因為從今天的學習中，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要我們認真努力地去做事，無論什么事情都會成功。

　　練毛筆作文 9

　　暑假期間，教書畫的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫毛筆字，慢中有快、靜中有動，可以培養人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質和修養。聽了他的話，又因為他兒子是我的好朋友……我也想學毛筆字了。

　　第二天，我興高采烈地來到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的`基本要領，包括坐姿和拿筆姿勢，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見他屏氣凝神，在紙上寫了一個“永”字。這個字看起來像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫簡單，但是包含了漢字書寫的最基本筆畫。”老師示范完后，把筆交給了我，讓我臨摹。

　　我提起筆寫起來，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽使喚了，不是寫歪就是寫扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對我說： “小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此。”

　　練毛筆字這件事讓我明白了一個道理：任何事情都要從一點一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實地才能做好每一件事。

　　練毛筆作文 10

　　今天是五一節。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習書法呢？因此，我請父親帶我去超市買練習書法所需的物品。

　　當我到達超市時，我直接去了學校用品柜臺，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習書法。當我到家時，我迫不及待地想練習寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的`祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會有人來給他寫“福”或春聯。爺爺告訴我，練習書法時，一個人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學好書法。知道了練習書法的基本知識后，我開始認真抄寫字帖。過了一會兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續練習。這時，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。

　　歷史上仍有許多硬筆書法練習的故事。它們都說明了一個事實，那就是，盡管書法練習很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會多練習，因為我相信只要我繼續努力，我就能寫好書法。

　　練毛筆作文 11

　　今天下午，寫完數學寒假作業后，我決定練練毛筆字，寫副春聯。

　　我拿出毛筆、墨盒、字樣以及毛氈。一切準備就緒后，我用毛筆沾墨，奇怪？怎么像粘牙糖一樣，如此粘稠？原來是因為我長時間沒有練習，所以導致墨水變干。

　　這讓我不由自主的想起了朱熹曾在《觀書有感》中說到：問渠哪有清如許？為有源頭活水來。這是在說泉水，更是在談讀書和學習。我們只有不斷的學習新的知識，才能讓我們的大腦永不干涸，心靈永遠清澈澄明。

　　思尋片刻，我便又重新倒上墨汁，認認真真地寫起了毛筆字，不到半小時，我就寫出了一幅字體方正、大氣美觀的對聯兒！

　　望著這幅對聯，我又感慨萬千。去年，我寫的毛筆字歪七扭八的，可以用“丑”來形容。經過這一年我的努力，我的毛筆字有了突飛猛進的進步。這就說明了：只要努力，就總會有進步的。下一步我要努力練習我的`硬筆了，爭取在開學前變得像以前一樣工整、干凈。

　　原來，生活中處處有著做人做事和學習的真理，只要我們處處留心，就會有受益匪淺的精神財富！

　　練毛筆作文 12

　　放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開始練字。寫著寫著，好象找不到感覺啦。

　　我七月六號開始寫毛筆字，已經寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩，一個字一個字地練了一遍。每次練單個字的時候，結合媽媽的輔導，我覺得練得還不錯。開始寫整幅作品啦，我很緊張，因為從練的這幾天下來，我寫的`作品，有的字寫的筆畫太細，有的字太小與整幅作品不協調，還有的結構把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說:“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個字的結構和筆畫的位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時候要放松下來，這樣才能使筆畫粗細均勻。不能急于求成，如果一個字寫不好，就會影響整體效果。我覺得一直練這些字非常枯燥，一直想換個新字。但是練毛筆字，就是考驗你有沒有耐心，所以我打消了這個念頭。

　　媽媽說:“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說:“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀念！”所以我要努力練習，爭取成功！

　　媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！

　　練毛筆作文 13

　　五年級，并不是仍像以前一樣是練硬筆字，今年我們要練習毛筆字。

　　我興致勃勃地準備好一切所需要的東西，墨汁、毛筆、宣紙……我請媽媽幫我倒好墨汁，于是就動起手來。

　　媽媽提醒我說：“寫毛筆字時筆要直，一定要握緊，這樣才能使得上力氣。”因為我們只是初學者，所以只要先練一些比較簡單的字和筆畫，這次的任務是寫“一”。

　　我沾好墨汁，慢悠悠地寫下一個“一”字，我一看，驚奇地說道：“呀！怎么寫得這么差，我筆畫不是寫得挺到位的嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆，毛筆也不是硬筆，硬筆的寫法怎么能用到毛筆上來呢？毛筆中你一個筆畫就非常有講究，這個力應該用多少是決定這個字好壞的最基本的因素之一啊！”

　　“哦！原來如此！毛筆原來還有這么多講究！”我說道，“毛筆字比我想象中的要難多了！”媽媽說：“那可不一定哦！你多練練，你的`毛筆字就會有所進步！到時候你就可以體會到毛筆的精華了！”

　　想練好毛筆字，可真不容易，不過毛筆字象征著中國一門獨特的藝術，我一定要把書法學好！一定要練好毛筆字才可以！

　　練毛筆作文 14

　　一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當我們玩得熱火朝天的時候，爺爺提議我們來寫毛筆字。

　　一開始，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的？”我說：“我也不知道。”陳藝文又說：“你爺爺的字寫得真好呀！”我沒有回答。

　　爺爺一會兒叫我們看他寫字，一會兒叫我們寫字，看誰的字寫得最好。

　　爺爺說：“要開始寫字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無名指和小指放在大拇指的`下面。”于是就開始寫字了。

　　爺爺一開始說：“隨便寫什么字。”我說：“我寫《弟子規》。”陳藝文說：“我寫《三字經》。”后來我和他換了一個，我寫《三字經》，他寫《弟子規》。

　　在我和陳藝文在寫的時候，爺爺說：“寫’永‘字，要注意那一點。”爺爺把永字貼在了墻面上，讓我們寫。

　　因為陳藝文的毛筆太細，再加上他寫字很重，所以他經常說：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說。

　　寫了好久終于寫完了，我們看著這些字，笑了。我明白了寫一個很好的字真是不容易呀！

　　練毛筆作文 15

　　“上課了，請做好準備……”這節課是寫字課。我連忙拿出筆墨紙硯。只見老師迅速進教室說：“請大家把寫毛筆要用的工具拿出來，這節課教你們練毛筆。”我想：“不就是寫字嘛，只不過是換一種筆而已，有什么了不起，不用教我都寫得來。”

　　這時，老師叫了一個在外面學過毛筆的同學上去寫給我們看。那位同學寫了一個橫，其他同學贊嘆不已：“寫得真好！真好看！”我想：“我一定比你寫得好看。”老師這時教我們握筆的方法了：“中指、實指、大拇指握住筆，無名指和小指從里面固定筆，還要把筆拿直，這節課我們就只練橫，現在開始。”

　　我想：“一節課就只練橫，太浪費時間了，老師也太小看我們了吧。”于是我開始寫起，老師突然走到我面前對我說：“你的筆還沒有發，還很硬，這樣不能寫。”老師幫我把筆頭弄軟后我繼續寫。我想起了“唐伯虎點秋香”中的唐伯虎舞文弄墨的情景，也學著在紙上寫起來，然后拿給同學看，滿以為同學看了會稱贊我，不料同學對我說：“你在寫什么？橫沒有筆鋒跟棍子似的`。”老師此時走過來了，對我說：“要先頓一下，再橫著寫，最后再頓一下，往回一收，就好了。”我看老師寫的字和我的相比簡直是天壤之別，我一下子感到問題的嚴重性。老師又說：“寫毛筆主要是要靜，只有靜下心來練才會把字寫好。”此時我想：“寫毛筆字不像寫鋼筆字一樣寫得要很快，也不像水彩筆一樣亂涂亂畫，而是把心靜不來，一字一畫地寫，才能寫好毛筆字。”我心平氣和地開始寫，最后也得到了同學的稱贊，我心里也喜滋滋的。

　　通過這節課我明白了一個道理：不管做什么事都要認真對待，不能敷衍了事。

　　練毛筆作文 16

　　記得我剛開始上書法課時，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著告訴我說：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來到書法老師家里。突然汪老師向我走來，嚇了我一大跳，原來是教我練毛筆字，真是有驚無險。

　　汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個字的時候，我仔細觀察著老師的一舉一動，暗暗模仿著，可是我練的`時候卻練也練不好，我默默地對自己說：原來練毛筆還這么難，之前我覺得練毛筆跟畫畫一樣，卻沒想到這么難。正當我垂頭喪氣，想放棄時，汪老師走過來告訴我怎么用筆，怎樣才能寫好，之后我又開始寫了，這次寫的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱贊，我喜笑顏開。慢慢地我把字寫的越來越好，寫得快跟汪老師寫的一樣了，媽媽說。之后我自己編了一句話激勵自己學習就像旅行，雖然步履艱難，但是風景優美。

　　通過練毛筆，我悟出了一個大道理：世上無難事，只要肯登攀！

　　練毛筆作文 17

　　書法是我國一門古老的傳統藝術，它又是一門高雅的藝術。學書法苦在其中，又樂在其中。

　　暑假里，爸爸經常教我學書法。我學著爸爸的樣子，提起筆就寫。寫完后，全家人都圍了起來。爺爺說：“豎像鼠尾。”奶奶說：“點像蝌蚪。”媽媽說：“橫像蝦腿。”看起來很不像樣，我心里很難過，就下決心努力學習。爸爸一有空，就手把手教我，從執筆到基本筆畫；從獨體字到合體字。我耐心地練習，越練越好。在練毛筆字的過程中，我體會到：只要勤學苦練，才能成功。

　　這個學期，我升上了三年級，參加了書法小組培訓。在學校舉行的'書法比賽中，我寫的“天真的童心”獲得了學校書法比賽一等獎。放學了，我拿著獎狀高高興興地跑回家，把獎狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說：“孩子，你真行！”我聽了媽媽的話，心里甜滋滋的。

　　我決心要寫好書法，將來爭取做一個有名的書法家。

　　練毛筆作文 18

　　突然很感興趣寫毛筆，所以他去書店隨便買了刷子，一本習字集，非常專注于練習。但是手的筆畫很顫抖，筆畫也寫得彎曲，甚至沒有，看起來特別糟糕，甚至筆畫的筆畫，也寫得很好。只知道寫毛筆不像想象的那么簡單。

　　回家，問我父親不會寫毛筆字，他說：他學了，但沒有堅持，終于放棄了。爸爸說，學習最重要的是要堅持堅持的決心，而且在心里靜靜地，唯一能夠實踐好話的方法。聽了我父親，我點了點頭，然后發誓說：我會很好堅持刷筆的做法。

　　雖然不是每天都練習，但每周至少三次能夠控制一支好的.鋼筆，并且寫這個單詞雖然沒有鋼筆，沒有規則，但一個字一個字，可以寫，筆畫也是統一的，這就是我堅持一個月的效果，取得了顯著的進步，同時也獲得了成就感。我會繼續堅持下去，所謂的：

　　我也聽說寫筆可以自我修養，所以頭發 筆更愛。其實，不只是寫刷字需要堅持，需要停下來，為了做一件事，就需要這些精神。我相信它會贏。

　　練毛筆作文 19

　　書法班結束的前兩天，老師讓我們嘗試練毛筆字。

　　到了書法班，老師先給我們每人一個毛氈，然后給我們每人一個大草紙，每兩人一個墨盤，最后排順序倒墨。老師先教我們疊格，先把紙橫著放，然后對折再對折再對折，最后把紙平均分成三份，再打開就好了。然后老師教我們最重要的一項：握筆。食指和中指在筆的后面，大拇指在筆的前面，無名指和小拇指在下面頂著筆。老師開始教我們寫筆畫了，老師先教我們橫的上頓筆：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右橫。然后老師在我們每個人的紙上都寫了一個，我照著老師的方法寫，可是寫的細的太細，粗的太粗，有時先往上寫的我先往下寫，有時拿筆拿成用鉛筆的姿勢，真是狀況百出，練了大半張，練到墨都快沒了，我才把一個頓筆寫好。該練下頓筆了，也就是把整個橫練完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半張寫完后，發現還是寫不好，就在以前練上頓筆的后面加一個下頓筆，寫呀寫，終于練好了橫。

　　老師開始教我們寫豎了。先寫個很斜的豎，然后再寫個短橫，最后寫一個懸針豎，就行了。由于節省紙，我在這張紙的空隙里寫。我最大的毛病就是粗的太粗，細的太細，這個豎身體較粗，末尾較細，剛好戳中我的死穴，身體寫的.很粗，末尾寫的很細，好像豎的身體和末尾之間有一條看不見的線，把身體和末尾明顯的分開了。我請求老師再給我寫一個，根據觀察老師寫的筆畫和動作，我寫的好多了。

　　開始寫字了，老師給我們每人一個毛筆字帖，讓我們挑一個字，她來寫范字。我選了一個“高”字。我寫的高字，下面那個豎和橫折鉤，沒有放開，一個偏左，一個偏右，一個太小，一個太大。由于我及時認識到錯誤，最后兩個字寫好了。

　　我從沒有寫過毛筆字，以前以為寫毛筆很不好，很難，很沒趣，一寫，覺得寫毛筆字也不是太難，我很期待明天的毛筆課！

　　練毛筆作文 20

　　書法是一門藝術，也是一門科學。練毛筆字可以陶冶人的情操，培養良好的習慣。我在這里談談怎樣練毛筆字。練毛筆字如建一座大廈，應從基礎做起。一般先選定一本自己喜歡的古人碑帖或者今人名帖，從筆畫學起，筆畫是構成字的基本單位。學寫筆畫是書法入門的必由之路。學筆畫要注意藏露、疾澀、方圓等。“藏露”是筆畫的藏鋒和露鋒。按順方向下筆，使筆畫的鋒芒露出，就是露鋒;下筆時先向逆方向下墨，轉鋒向順方向行筆，得到的'筆畫就是藏鋒。“疾澀”就是指運筆的快慢，當快則快，當慢則慢，由具體筆畫而定。“方圓”就是運筆用方筆或圓筆。方筆是在轉鋒處使出現菱角，使筆畫顯得剛勁;圓筆是轉鋒時圓滑地行筆，使筆畫圓潤。寫字一般方圓并用。練好筆畫以后，怎樣才能把一個個字寫好呢?這就涉及到結構問題了。

　　元朝書法家趙孟頰說:“學書有二，一曰筆畫，二曰字形。筆法弗精，雖熟猶生;結構弗妙，雖善猶惡。”這就是說，學習書法既要講究筆畫，又要講究結構。關于結構，古人云:“初學分布，但求平正;已知平正，務追險絕;已知險絕，復歸平正。”可見，平正是寫字的基本要求，也就是說，字像地球上一切物體一樣有重心，重心偏了就放不穩。此外，結構還要注意避讓、呼應等。避讓就是字的筆畫與筆畫之間，要像路上兩人相遇要讓道兒一樣，避免錯亂。如“好”字，兩部分相向，要身相迎而手足回避相讓。但避讓不能絕對回避，應有呼應，就是點畫之間要有聯系才富有情趣。一個字的結構是小章法，如果把許多字連成一幅，就要注意大章法。大章法是布局排陣的方法，首先要注意把字的重心對齊，黑白(字和字與字之間的縫隙)得當;此外字與字之間要求連貫、呼應，方能體現和諧統一的藝術美。

　　練毛筆字一般要經過讀帖、摹帖、臨帖和自運四個過程。讀帖是在未動筆以前先細細觀摩一下字形。摹帖就是在帖本上用透明或半透明紙把字形勾畫出來。摹帖又分雙勾和單勾。雙勾是把字的每一筆認真勾畫出來，和畫通心字不同，雙勾要注意入樺，即筆畫的相交，雙勾用來了解字形，一般不填墨。單勾是只把字的骨架畫出來，然后填墨。讀帖和摹帖，目的是把字形“背”出來，力求形似。“背”出來后，根據印象，不看字帖把它寫出來，力求神似，這個過程就是臨帖。讀帖、摹帖、臨帖這三個過程是與帖本作者合作的過程，即是入帖。

　　臨好以后，我們要寫出具有自己特色的字，獨創風格，這就是自運，即是出帖。自運當然必需有很深的功力。寫毛筆字，要用什么紙呢?要用易吸水的軟性紙，如:毛邊紙、宣紙等。在這樣的紙上寫字，需要有較大的內勁，練起來也就更有分量。宣紙比較昂貴，練字一般選用毛邊紙。關于練毛筆字的意志，著名書法家麥華之先生有一段很精辟的論述，他說:“……經過幾十年的實踐，我體會到學書要專。因為人的精力有限，不可能在幾個方面齊頭并進，即使很有成就的名家，也不是同時就取得多個方面成就的，而是先取得一方面成就后，再發展其他方面而成為多方面能手。有志于書畫金石的人，最好不要一下貪多求全，先攻下一門做基礎，再及其余。否則精力分散，枉費年月。”此外，因為書法是一門藝術，又是一門科學，所以我們還要努力學習，具備較深的文化修養，對于歌曲、舞蹈等姐妹藝術，也要多加欣賞和研究，通過潛移默化，從而提高自己的創作水平。

　　練毛筆作文 21

　　三年級的我已經學會很好地用鉛筆寫字。今天，我知道了怎樣寫毛筆字。

　　星期六下午，我迫不及待地來到青少年宮跟老師學習毛筆字。

　　開始上課了，王老師說：“我姓王，你們可以叫我王老師。寫毛筆必須準備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫字的時候，墨汁不會滲透下去。”接著，王老師給大家講解了寫毛筆的.要點：握筆姿勢要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動筆寫“一”字。我一筆一畫慢慢地寫，但是卻寫得不算好，并沒得到老師的點名表揚。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領會了寫毛筆字的要領，寫出來的“一”字也越來越漂亮了。

　　小朋友，你千萬不要以為寫毛筆很難，有一句話說得好：“功夫不負有心人”。只要多加練習，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。

　　練毛筆作文 22

　　今年暑假一開始，媽媽就給我安排了很多的學習任務。其中有一件任務是：練毛筆字。

　　一開始我萬般推辭說：“我根本就沒有寫字的天賦，寫不好可別怪我。”媽媽卻說：“沒關系，只要堅持練，以后一定會寫好的。”沒辦法，我們家從此掀開了一場墨汁風波。

　　一天下午，我午睡醒來后就開始練習毛筆字，我放好墨水，鋪好紙蘸飽筆開始隨心所欲地寫起來。剛開始我先練習“一”這個簡單的.筆畫。不一會兒，我就寫了很多一字，但是卻沒有一個字好看——這些字歪歪扭扭、時斷時續，難看極了，我萬分急躁。

　　寫了好長時間，墨水沒有了，我便去蘸了一下墨水。可是我一著急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墻壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要趕緊除掉這個禍患，不然媽媽來了一定會罵我的。過了好長一會兒我才回過神來，馬上拿來一塊布把桌子上、椅子上、地板上的墨跡檫掉，可墻壁上的墨跡卻像一塊頑石堅不可摧。

　　我馬上找來好朋友小胖叫他和我一起想辦法，商量如何消除墨跡。我想到墻面是白的，我何不把修正液涂在墻上？于是我馬上拿起修正液小心翼翼地涂在墻上，生怕把墻弄破了。剛涂了一會兒，我心想：不行修正液是有害物體，不能涂在墻上。于是第一招宣告失敗。

　　小胖在一邊自言自語：“以前曾看到我媽媽用肥皂來清除衣服上的墨漬，不知肥皂能不能把這些墻壁上的墨跡去除掉呢？”我聽了馬上拿來一個盆子，找來一小塊肥皂，把浸過水的肥皂貼在墻上用力擠壓，直到肥皂消失為止，可是任憑我怎樣用力槎，墻壁上的墨跡絲毫沒見減少。墻壁上的表層反而因我用力過猛、沾水太多一大塊一大塊地掉下來。第二招就這樣流產了。

　　小胖伸伸舌頭，雙手一攤，向我表示自己無能為力。無奈之下，我只好去問一問電腦大博士，大博士告訴我可以用白色的牙膏涂在墻面上。我一看頓時來了精神，立馬找來牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再將它小心翼翼地涂在墻面上。

　　這就是我暑假里練毛筆字的一段經歷，通過這段經歷，我不僅練了一手好字，而且度過了一個豐富的暑假生活。

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