天堂與地獄作文[優選12篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的天堂與地獄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天堂與地獄作文1

　　我突然想到了一個問題，那就是：人生到底是在天堂還是在地獄？有的人一聽就會問：“那是從哪兒體會到的呢？”其實它就是從我們生活當中體會到的。

　　比如：你在玩的時候，游泳、輪滑、唱歌、跳舞……還比如：你學會了一種技能，在一次挑戰成功，在人生的選擇中選對了……就在你笑或覺得自己很棒的那一刻，你就會覺得人生就是天堂，當時你會覺得自己無比快樂。

　　再說地獄，地獄的'感覺當然是你受傷哭了，生病，一次失敗，丟失了一些重要的東西……就在那時候，你會很痛苦。你就會覺得人生就是地獄。

　　我想到了答案，就是當你感到人生是天堂時，要注意自己的言行舉止，別讓天堂變成地獄。當地獄時，要想想好事，把地獄變成天堂！因為，人生既可以是天堂也可以是地獄。

天堂與地獄作文2

　　地球是個大家庭，任何人都應該和睦相處，禮尚往來。世界好比是密不可分的整體，團結互助是不可缺少的社會風氣與美德。我曾經聽到過這么一個故事：有個人問上帝，天堂與地獄的.區別在哪里？上帝不說話，先把他帶到了地獄。這位年輕人看到四個人圍著一大鍋湯而坐，因手不能彎曲而不能把手里的湯送到自己的嘴里，個個愁眉苦臉。

　　緊接著上帝把他帶到了天堂，他發現天堂與地獄的情景截然不同，也是四個人，同樣圍在一大鍋湯前，手不能彎曲，可人人都喝到了美味的湯。這是為什么呢？原來，他們排列成了正方形，將勺子里的湯喂給了前面一個人，這樣一來，一鍋湯就被大家美美的分享著。現實的生活就這樣，當遇到困難像手不能彎曲喝不著湯那樣，我們就該團結互助共進退，有智不在孤行，團結試問誰能敵？若人人都能獻出一份愛心，世界將變成美好的人間，不是天堂勝似天堂。讓我們攜手共創美好未來！

天堂與地獄作文3

　　曾經讀過這樣一個故事——天堂與地獄，讀完這個故事讓我知道了在別人需要幫助的時候一定要伸出給予之手來幫助別人。

　　這個故事的大概內容是：一個人想知道天堂和地獄的人都是怎麼生活的。上帝同意了。上帝先把他帶到了地獄，這個人發現地獄的人個個皮包骨頭面目獠牙，面色青綠饑腸轆轆的樣子。接著上帝又把他帶到了天堂，他看到天堂里的人，卻是個個面有紅暈，白白胖胖的樣子。而那里，和地獄的環境是一樣的，飯桌上都擺滿飯菜和湯，他們每人的面前，也都放著一人多高的筷子和勺子。原來天堂的人與地獄的人所不同的是他們夾的飯菜和湯，不是喂自己，而是喂對方。結果他們人人都吃得很飽。

　　我覺得如果地獄的.人所懂得在別人需要你幫助時伸出給予他人幫助之手，學會關心他人，那么地獄也會變成天堂。

　　那么我來講一件關于我的事情吧！上一次我在外面玩的時候看見一個小男孩正在滑冰，沒過多一會他就摔倒在地下，我想：不就是摔倒了嘛！爬起來不就行了！想完過后就到旁邊玩去了。不一會一個大姐姐來了，大姐姐看到這個摔在地上的小男孩便把他扶起來，大姐姐蹲著說：“以后要小心一點！”小男孩點點頭說：“知道了，謝謝姐姐。”大姐姐走的時候鑰匙掉了，小男孩看到了，撿起來對大姐姐說：“大姐姐你的鑰匙掉了！”大姐姐拿過鑰匙說：“謝謝你。”小男孩說：“你幫助了我，我也會幫助你的，不用謝！”我看到這一幕我為自己剛才的行為而感到羞愧。我知道了我不應該像地獄的人，我以后一定要改正。

　　讀了《天堂與地獄》后，我知道了要想得到別人的幫助首先要先幫助別人，人人獻出一點愛，世界變得更美好。

天堂與地獄作文4

　　天堂與地獄往往只有一念之差，給生活在其中的人相同的處境卻有兩種不同的結果。地獄里的人自暴自棄、，失去自信，而天堂里的人卻互幫互助、樂觀向上。是什么幫助天堂里的.人走向成功？是為他人著想的品質！

　　一個外國科學家曾到過世界各地給許多孩子做了一個游戲：一個瓶子里放被線綁住的小鉛球，繩子的頭由三個孩子拉著，并在短時間內逃離瓶子。可所有結果都不讓她滿意，唯獨在中國她找到了滿意的答案。中國孩子不但出色的完成了任務，還說了這樣一番話：“我們是按年齡大小依次出去的，假若我們就是那些小球，我們寧可自己淹死，也要弟弟妹妹先逃生。”這讓在場所有人為之一振。這種品質值得我們學習！

　　有了天堂也會有地獄。去年發生了多起交通事故，那些肇事者大部分都在為自己辯解，想讓對方負全責，有的甚至為了一點點小刮擦都爭吵不休、擼起袖子動手解決，而對其它被撞得面目全非的車輛，以及躺倒在血泊之中的行人視而不見。在公交車上也是如此，年輕人們安然地坐在座位上，對身邊站著的年事已高的老人理也不理；假如有一人起身離座定會有許多人前去“篡位”。這難道還是我們從古流傳至今的中華傳統美德嗎？

　　為他人著想也只是小事，其實它并不難，讓我們從小事做起，來改變我們的生活，使它成為人間天堂吧！

天堂與地獄作文5

　　上課前，賈老師給我們講了一個故事，這個故事名叫《天堂與地獄》。這個故事講述了天堂和地獄的不同的吃飯方式——

　　一個人不知道天堂與地獄的區別，于是他去求教上帝，上帝先帶他去了地獄，他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長了，自己永遠都送不進嘴里。

　　上帝又帶他去了天堂，結果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮。

　　其實天堂與地獄的區別就是：只要每個人都積極分享，積極參與，我這里這里便會成為智慧的`天堂。

　　其實哪里是天堂和地獄的區別，而是人們心理的給與和索取在做怪啊！！！

　　這個故事告訴我們要和諧相處，團結友愛，不能自私自利，只想著自己。如果你惦記著別人，別人也會惦記著你。

天堂與地獄作文6

　　天堂，地獄，是多么明顯的一個對比。但是，何為天堂？何為地獄呢？在小的時侯，奶奶曾告訴我這樣一個故事：有一個人死了，在去閻羅殿的路上，黑暗一座金碧輝煌的宮殿出現在他的面前，宮殿的主人邀請他留下來居住。這個人說：“我在人間辛苦了一輩子，我現在只想吃和睡，其它的我都不想干。‘‘宮主笑著說：“如果真的是這樣，我這里就再適合不過了。你吃的是山珍海味，睡的是羽絨大床，而且絕對不會有事情讓你去做。‘‘于是這個人便住進了宮殿。開始的一段時間過的還不錯，他每天都是吃飽了就睡，睡醒了再吃，并沒半句怨言。可時間久了，他就感到寂寞和無聊，于是這個人就去見宮主，抱怨道：“每天不是吃就是睡的日子很無聊，你能不能為找份工作啊？‘‘宮主答道：“對不起，我滿足不了您的要求，因為我們這里并沒有工作。‘‘這個人只好不再說些什么。又過了一段時間，這個人實在忍受不了，又去見宮主：“我無法忍受著種生活。如果你不再給我工作，我寧愿去地獄，也不會留在這里。‘‘宮主依然笑笑：“你以為這里是天堂嗎？這里本來就是地獄啊！‘‘

　　小的時侯聽了半知半解，但現在回想起來，也體會到了其中意思。是啊，人生的意義在于勞動，沒有了勞動，這生命還有價值嗎？人們錯想，地獄是惡魔的'地方，永遠都在干活，并沒有休息。其實，那些游手好閑，每天不是吃就是睡的人，他已經是生活在地獄里了，那些在辛勤勞動的人，他們就好像一群天使，把幸福帶給人間。

　　不勞而獲的生活不能給我們帶來真正的快樂，只有通過辛勤的勞動，才會感到快樂的真締。朋友，如果你現在是終日無所事事的人，那么就請你珍惜時間，做有意義的事吧，這樣你才會感到生命在躍動。

天堂與地獄作文7

　　在我的夢中，天堂與地獄是相連通的——盡管如此，它們之間的門總是扣著——緊緊地。

　　在天堂入口處，升騰著白色的霧氣，如同烹菜時逸逃出來的泡沫，總在向上升——找尋自己的位置。整個天堂中卻并非有氤氳環繞，而是天空明凈。但是，天堂中的'人卻蓬頭垢面——顯然是經過艱辛跋涉才到了光明境地。天堂中的人們看上去是幸福的，只是雙臂極長，無法擦拭自己面部的污垢。我真的失望極了，天堂——夢中的天堂竟是這種情形！有人把門打開了，我進入了地獄。這里有銀色的月光照耀，顯得冷清寂寞一些，但也有許多人。他們伏在地上，仰望頭頂的光輝，有淚水在他們面頰上。這里的人們同樣雙臂極長，但是令我驚異的是他們用長長的手臂彼此擦去淚水，所以每個人的淚水后面都是虔誠的表情。

　　人們所公認的天堂，竟如地獄有溫情。

　　人們所公認的“幸福”，竟不比“痛苦”甘甜。

天堂與地獄作文8

　　“什么————不要啊”可可和可兒異口同聲地抗議道。

　　可叔叔義正詞嚴地說：“什么不要啊，呆在家既安全又好玩，為什么不行啊？”這時候，琳阿姨走來，說：“啊，我的孩子們，你們平安無事是件多好事，但是你們被法官發現了，就是件壞事了，他一定會前來偷攝影機的，你們生命受到威脅，所以一定要留在家里。”

　　可可開口了：“可是，媽……”“不要說了，快，盡快回家。可兒，把攝影機給我。”可可的話未說完，就被琳阿姨打斷了。

　　可可和可兒垂頭喪氣地跟在爸爸媽媽后面，西西天真地回答：“咦？你們為什么不愿意呆在家里呀？要是我的話，就可高興了！我媽媽整天讓我上課外活動班，累死我了。”

　　可可和可兒對峙了一會兒，眼神傳遞著一些話語，似乎是在對討論誰來跟西西解釋。最后，還是可兒發了言。可兒說：“西西，我們的這個星球和你們的'地球大不相同。”

　　“你們這兒沒有學校？”

　　“不，我們這兒也有你說的‘學校’，但我們都把學校叫‘天堂’。至于為什么叫天堂嗎？是因為我們一到放學都不留家庭作業，并且學校規定，每天下午放學家人要讓孩子們出去玩，每個星期天讓孩子們做自己的事。”

　　“哇————‘天堂’，真不愧為‘天堂’。”

　　“是嗎？”可可失望地看了西西一眼。“你真的太太太太太單純了。是的，對你們這種長期被迫上輔導班和做作業的兒童來說，是‘天堂’。可是，我們這個星球的孩子們都很聰明————他們都知道‘天堂’的只是文字，有時候，‘天堂’就是‘地獄’。”

天堂與地獄作文9

　　今天，我讀了卷子上的《天堂與地獄》，這個故事主要講的是自私與無私。我讀了這個故事我受益匪淺我以前是有一點自私。但是，我讀了這個故事后，我發自內心的改善我這個自私的缺點。有一次捐款我想向我爸我媽要100元錢，捐給那個同學。可我爸說我傻，我媽就捐20元，后來，我磨了我媽老半天才給我20元。如果我們多捐一些錢，沒準，就能治好他的白血病。

　　如果，我們每個人都沒有私心，不像永遠在“地獄”中的人。我們每個人都是無私的，像每天都生活在“天堂”中的.人沒有私心。我們這個世界就沒有了暴力，沒有了仇恨。每個人都可以開開心心。你幫我，我幫你，我們就會生活的更好。自私與無私，是不論年齡的大小的。只看你的心里是光明，還是邪惡。我們每個人千萬不要被黑暗蒙蔽了雙眼，要與自私做斗爭，與無私交友。你的朋友就會越來越多，多幫助別人，別人也會幫助你。

天堂與地獄作文10

　　與朋友聊天時，常聽朋友抱怨，天天上學太苦、生活條件太差，想換一個環境……聽到最后，我只能深深感到嘆息：人啊，在面對困境時，為何總是首先選擇逃離。

　　記得一年前看《開學第一課》，主持人做過一個實驗，將胡蘿卜、雞蛋、茶葉分別放入清水中煮。主持人說：若將開水比喻為生活的話，雞蛋、胡蘿卜、茶葉便是人們對待生活的三種態度：雞蛋在生活的打擊下將自己封閉起來，變得很硬；胡蘿卜則是逆來順受，變得很軟；只有茶葉，它將自己融進生活，改變了對自己不利的困境，變得舒展，將自己的清香分享給了每一個人。

　　如今回想起來，主持人的說法，我也有些不贊同：一個人，能改變對自己不利的環境固然好，但是，環境豈是輕易能改變的？人，畢竟不是茶葉，生活也不是開水，生活可能如開水般輕易被改變嗎？

　　所以說，茶葉的做法，理論上可以通過，但實踐起來是有一定難度的。

　　而且，在我看來，胡蘿卜的做法，其實并不是逆來順受，任人欺負，它雖然被煮得軟軟的，但那鍋開水不也成了一鍋鮮美的胡蘿卜湯？胡蘿卜不過是用另一種眼光看生活，用另一種方式奉獻自己的.價值罷了。

　　當你用痛苦的眼光看天堂時，你會發現天堂和地獄沒有什么兩樣。

　　當你用快樂的眼光看地獄時，你會發現地獄也是另一個天堂。

　　當你無力改變你厭惡的生活環境時，你不如換一種角度去看，那時你會發現，你的處境其實并不是自己想象的那樣糟糕，倘若你細心地體味生活，也許，在你的生活里，陽光還是一樣在普照。

天堂與地獄作文11

　　剛一開始上課，王老師便讓我們打開作用文本最后一頁，王老師有什么時候用意誰也不知道，大家都在靜靜地等著。

　　王老師說：“請寫你們最愛的五個人，當你們想到他們的臉心中便會感到溫暖。”這幾個人便浮現在我的腦海里，分別是媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和外公。這時，王老師叫我們劃去一位自己最愛的人，聽到這句話，我猶豫不決，遲遲沒有劃去。就在這時王老師又說：“在這里沒有猶豫和商量的余地。”聽了這名話，我的'筆停在爺爺這個詞的旁邊，我慢慢地將爺爺這個名字劃去。我本以為風平浪靜了。但王老師又說：“現在你們只剩下最愛的四個人了，現在請再劃去一個。”我想把爸爸劃去，我不忍心下筆。最后下決心劃去爸爸的時候，我的心像被針扎了一樣。王老師又說了一句話：“現在你們只剩下最愛的三個人了，現在請再劃去一個。”聽到這里我的眼淚流了下來。想到媽媽對我的照顧，奶奶對我的關心，外公對我的疼愛，我遲遲下不了筆。

　　這時老師又說了一句話“這里沒有猶豫和商量的余地”我把筆頭轉向了外公。但又遲遲下不了手，我安慰自己：“外公只是去休息了，他太累了，太累了。我這時才把外公劃去，劃完之后，我的內心一片黑暗，十分的荒涼，十分的寒冷。這時，世上只剩下兩個最愛的人了。我不忍把她們中的一個劃去。可事實與此相反，我又將他們從作文本上劃去了，此時，我感覺自己的心已經十分冰冷。這時王老師的”這一切都是假的“一句話讓我的心中充滿陽光。

天堂與地獄作文12

　　天堂，多么美妙的名字，為什么他和地獄截然不同？

　　讓我帶你去領悟一下他的奧秘。

　　打開了天堂之門，我們看見那里有無數的靈魂，他的的面前各有一個碗和一雙很長很長的筷子，他們把手中的'筷子夾上菜，給對面的靈魂吃，每個靈魂都樂呵呵的，仿佛是在享受別的靈魂的服務，當然，他們這樣也沒有錯，因為他們真在享受的同時，也在為別的靈魂服務，所以他們很快樂。我們再去地獄看看……到了，打開了地獄之門，里面閃爍著怪罪和悲傷地光芒。這是為什么呢？哎，因為這些靈魂和天堂的靈魂一樣，面前都有一個碗和一雙長筷子，他們的用法卻不一樣，他們夾著菜往自己嘴里送，可是怎么可能用好？他們一個個吃不到菜痛不欲生，很悲傷。這個故事告訴我們不要只為了自己的利益著想，否則只會適得其反哦。

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