難忘師恩作文精選15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘師恩作文1

　　期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學的.吳老師。

　　吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

　　上吳老師的第一節(jié)課時，老師經常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。

　　每當我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行。”

　　從吳老師教我們數(shù)學開始，我期中、期末考試的數(shù)學成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！

難忘師恩作文2

　　有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的'事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎訓練沒有認真寫，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開，我看見里面到處都是紅叉子，老師說你的作業(yè)質量怎么樣？我說：很不好。老師說：下次遇到這種情況怎么辦？我說：不會了，老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了，不會再犯同樣的錯誤。老師說：知道錯誤很好，但關鍵是知錯就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！

難忘師恩作文3

　　天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風襲過，我感到冷颼颼，同學們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中。可是，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認真的周老師。對，就是周老師，他徹底的改變了我。

　　記得有一次，我有一道題不會做，我想了半天都沒個結果。于是我便抄了同桌的作業(yè)，恰好被班長看見了，他訓了我一頓，我很生氣，上課時對班長虎視眈眈，一心想報復他一下，

　　于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長，說我是幸災樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅定的目光望著我，說：“張諾，你已經不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的`肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。

　　周老師，謝謝你在我那幼小的時候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！

難忘師恩作文4

　　在我上一年級的時候，我們班的班主任是楊香妮，我們都習慣了叫她“香香”老師。

　　她長著一個圓圓的.臉，兩個臉蛋紅紅的，就象兩個紅蘋果。她常常把短短的頭發(fā)扎成丸子的樣子，在講課之前她還會化點淡妝。

　　她對我哦們的紀律要求十分嚴格。但她批改作業(yè)時十分認真，在黑板上寫的板書也非常整潔美觀。就是被香香老師訓的哭地死去活來的幾個同學也一致認為她是一個好老師。誰說小孩子不會判斷呢？

　　我一次在課上睡著了，因為我坐在最后一排，所以她第一次沒有發(fā)現(xiàn)我睡著了，等我醒來，她已經氣地大發(fā)雷霆，讓我站出去。下課后，她把我單獨帶到辦公室，我看見她那一臉準備發(fā)火的表情，我不禁大滴大滴的眼淚順著臉頰流了下來。

　　但等我回家里，心想：老師發(fā)脾氣也是為了我的學習而著想。

　　直到現(xiàn)在，我都記得我和香香老師之間的親情，真是師恩難忘啊！

難忘師恩作文5

　　我，是個小氣的人。不管是誰只要是說我的缺點或壞話，我總會鉻記在心，下一次她找我玩，我總是愛理不理，和她自己賭氣。

　　快畢業(yè)了，我還沒有擺脫這個壞問題。最后，在第二節(jié)課上，老師突然叫我到辦公室，這時，我的心怦怦直跳。袁老師說：“聽說你經常因為別人說你的缺點或壞話而恨他？”“是的。我羞愧地說。這意味著你是一個吝嗇的人，一個吝嗇的人不會容忍別人，不會容忍別人不會學會寬宏大量，學會不寬宏大量是很自私的.，很自私的人不會有親密的朋友，對嗎？”“是的。“你對我說的話很了解，不是這個原因。

　　下課鈴響了，老師讓我回去，回來的路上，我仔細想了想，是的！自私的人沒有親密的朋友在課堂上，我只是轉移，有很多朋友，但現(xiàn)在，我不知道為什么，他們漸漸疏遠我，我不想玩了，現(xiàn)在我終于明白了，原來……

　　通過這件事，我下定決心，要改掉我們這個壞毛病，同樣，袁老師也教導我，快樂教育要與學習別人可以一起進行分享的！

　　難忘師恩，難忘老師對我的關心和愛，袁老師，我永遠不會忘記你，是你教會了我，哺育了我，你對我的感情，我永遠不會忘記！

難忘師恩作文6

　　我們的老師姓張，個子雖然不高，但是學問淵博。

　　從一年級到四年級，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點進步都沒有。后來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會到的讀后感發(fā)到博客上。

　　我就這樣日積月累的堅持下來，有時侯在洗手間里，有時在洗腳的時候和睡覺之前，都要看一會兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時，我感覺到我們班所有的同學在閱讀和寫作方面都在進步。

　　有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的'高度評價，這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章，提筆成行。

　　在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學的作文寫得非常的好，他就會抽出一兩節(jié)課的時間讓我們互相學習、互相進步，這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！

難忘師恩作文7

　　從小到大，我受到過別人的恩惠數(shù)不勝數(shù)：有父母給予的生養(yǎng)之恩；他人給予的援助之恩，更有老師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。

　　老師交給我的知識，道理，數(shù)不勝數(shù)，但是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。

　　那是一個驕陽似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時，老師正在講臺上如火如荼的.講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎么會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發(fā)不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為老師會對我大發(fā)雷霆或是視若無睹的，但是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下么？或者去喝點水？”是老師的聲音。接著，老師還像對自己的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……

　　啊！老師，您給予我的恩情，豈止書本上的那么簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬帶他人！

　　哦，師恩難忘，師恩，難忘！

難忘師恩作文8

　　老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師，把自己的快樂與我們分享；老師，把自己的一生，都獻給了偉大的教育事業(yè)。

　　老師，是指引我們前進方向的導航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽光。

　　老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂，幫我們排憂解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯，為人處世的準則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無窮樂趣。

　　學校，就如同心靈的'港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的愛，去感染我們。

　　老師，在我們求知的長夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長的旅途指明前進的方向。荀子說過：“青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水。”

　　老師，您是一縷陽光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的鮮花，將為您吐出愛的心曲，祝您笑口常開！

　　您是和煦的春風，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。

　　夜深了，是誰在那批改作業(yè)，順著燈光望去，啊！是老師，近看，教師的眼里有數(shù)不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說：“謝謝您，老師！”

難忘師恩作文9

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我已經有了很多老師。每一位老師都很親切，也對我很關愛。其中讓我最難忘的是：在我讀幼兒園中班時候的楊老師，曾經來醫(yī)院探望我。

　　那次，我因為哮喘發(fā)作住院，每天要掛很長時間的點滴，我總覺得很無聊。正在想干點什么好呢，媽媽告訴我說：“明天你們楊老師和同學要來看你。”我一聽好這個好消息就開心壞了。第二天一早我就開始等他們來了，但我知道這時候是上課時間，他們一定要等休息時間才能來。快到中午時，我等得正要睡著了，忽然聽見門外有人叫：“潘筱瑞！”我以為是做夢呢！“潘筱瑞！潘筱瑞！潘筱瑞！”緊接著不同的叫聲響起來了，門也被推開了，啊，他們終于來了！楊老師帶頭來到了我的床邊，還送了我一筐水果，對我說：“筱瑞要多吃水果補充維生素，快快好起來啊！”我與我的老師同學聊得可開心了。最后，楊老師還組織同學們給我唱了一首歌，我心里非常感動。

　　雖然那已經是好幾年前的事了，但我還是清楚地記得楊老師關心的'眼神和溫柔的聲音。我真誠地感謝我的老師對我的關愛及幫助。

難忘師恩作文10

　　那是一個陽光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級，那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的同學分到了不同的班級，我有點失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊上看到了，爸爸把我送進四（1）班。

　　看著這個大家庭，陌生的面孔令我的'心情有點緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己，而是問：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個人舉手，老師叫了幾位，結果都不對，最后注意到角落里的我：“哪位女同學，你來說一說。”我站起來用比蚊子還小的聲音說：“可以問老師姓什么。”“好，那你說說怎么問。”他依然笑著，我說：“老師，請問您姓什么？”“大家鼓掌。”老師沒有回答我的問題：“她不僅問得對，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁。”這一次，袁老師用他的方式鼓勵我，是我的人生有了轉折點。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽問一問，我今天收獲了多少？

　　三年來，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴厲、親切，讓我不能忘懷。

難忘師恩作文11

　　每年一次的教師節(jié)快要到了，回想起一年級的點點滴滴，一切都歷歷在目。特別有件事令我難以忘記。

　　這天我跟平常一樣準備好課本坐在座位上，靜靜地等王老師來給我們上課。不一會兒王老師捧著書本，邁著沉重的步伐走進了教室。忽然我發(fā)現(xiàn)王老師和平時不一樣，臉色蒼白看上去沒有精神的樣子。但是，當她開始講課的時候又有了精神，一會兒不停地講，一會兒又在黑板上不停地寫，一會兒又叫同學們站起來回答問題，一節(jié)課就這樣過去了。這時我才發(fā)現(xiàn)王老師的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。下課后聽同學們說王老師生病了。啊，原來王老師是帶著病給我們上課的呀！王老師為了不耽誤我們的學習，堅持帶病上課。我們真的很感動。

　　在我的.心中您是最好的老師，教師節(jié)快到了，我想對您說：“老師您辛苦了，以后我會繼續(xù)好好學習，不會辜負您的希望”。

難忘師恩作文12

　　六年的小學生活如云煙般過去了，在這六年中發(fā)生了許許多多的事，它們猶如天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清，我就找一顆最亮的一顆說一說吧！

　　也許上帝造了無數(shù)了漂亮可愛的孩子后，有些累了不經意，造了一個丑陋的我。因此我非常自卑，非常內向。但有一件事卻從此改變了我。

　　上四年級時，教我們的是一位姓田的年輕女老師。

　　有一次作文課上，老師念了我的一篇作文夸我作文寫得好。但后來，老師發(fā)現(xiàn)我并不喜歡說話，像一只離群的孤島，便把我叫到辦公室和我談心。田老師說了很多，我哭了。我記得老師說的'最深的話就是“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。長的丑不丑不是你的錯。面目的丑陋并不丑，只要你有善良的心你就是最美的。”老師還說：“你的作文寫的不錯，你應該好好發(fā)揮，這就是你的閃光點，我相信你一定會成為一顆美麗是珍珠。”

　　從那以后，我變了。變得樂觀活潑了，別人在說什么我也會淡淡一笑，即時有些話深深的刺痛了我幼小的心靈，我也會原諒，因為他們是無知的。從此我的學習成績迅速提高了，在班名列前茅。我知道如果沒有田老師就不會有我的今天。我打內心深處感謝她。

　　我將會永遠珍藏這顆最耀眼的星星，把它埋在記憶的最深處。

難忘師恩作文13

　　濮陽秋頭，短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，嚴厲的目光。她為了學生，帶病上課，讓人感動。雖然過去了三年，她的形象我仍然記得那么清晰。

　　有一次，我正在做語文作業(yè)，遇到難題了，在桌子上苦思冥想，卻怎么也想不起來，濮陽老師看見我愁眉苦臉的，立即走了過來，和藹可親地說：“胡文星，怎么啦？看你愁眉苦臉的，是不是有什么難題啊？”我想：不愧是我的老師，一下子就猜中了我的心思。“是，這道題如同一只攔路虎，攔了我半天路。”“這道題并不難，你讀三遍題目。”說完，她拍了拍我的肩。我讀了三遍后，我的腦子終于開竅了，“其實，任何題目在做時，只要做到讀懂題目，認真檢查就夠了，你做到了嗎？”“知道了，老師，謝謝！”“做每道題，只要有辦法，你就什么題目都不用怕了。”我感激地點了點頭，身上涌動著一股暖流。

　　一二年級，我的語文有了特大的進步。是濮陽老師在每一次考試中，都用鼓勵的眼光看著我，讓我擁有自信，在100分和98分之間自由飛翔。

　　濮陽老師，謝謝您！是您，把我拉上了學習的.大路，讓我走進了知識的課堂，在書的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著銀發(fā)，您的恩情，我終生難忘！

難忘師恩作文14

　　是誰，用知識哺育我們？是誰，用汗水澆灌我們？是誰？為我們指引道路？是誰，激勵我們勇敢前行？

　　——是老師，——是我們敬愛的老師！

　　在我成長的道路上，遇見許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的`臉上有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，她還有一頭烏黑的長發(fā)。她的聲音非常好聽，好像播音員一般動聽美妙的聲音，給我們朗讀課文時，簡直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語文課妙趣橫生，經常把同學們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵我們發(fā)言搶答，表現(xiàn)好的同學會得到獎勵，她還為我們準備了豐富的小禮品來鼓勵我們。大家為了得獎上課都非常積極認真，就這樣，一節(jié)語文課在大家歡聲笑語中度過，我也能經常得到老師獎勵的小禮物，這讓我變得更加積極主動、信心滿滿！

　　張老師工作也非常辛苦，她要為兩個班的同學批改作業(yè)，經常加班到深夜。張老師對我們說：“同學們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師最好的回報。”我記住了張老師的話，我要好好學習，不辜負老師對我的期望，這也是對老師最好的感恩！

　　最后，讓我衷心的對您說一句：“張老師，謝謝您！”

難忘師恩作文15

　　隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲，班主任老師出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲，戴著一副眼鏡，臉上掛著慈愛的微笑，顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了，明年我就是初中生了，我忘不了我的班主任老師。

　　一次課后復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不請了，也沒料到老師會問我。柯老師偏偏提問到我，我站起來不由自主地望著老師的眼睛，她那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我，上節(jié)課不是學過的么？好好想想，這是我忽然想起來了，原來殘陽就是要落山的太陽射出的陽光，我就自信的回答了老師所提的問題，老師的'眼睛又向我投來肯定的目光。我心想我學習每一點知識都和老師辛勤教道是分不開的。

　　老師您是一片神奇的海灘，任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學時光。