活力板作文15篇(必備)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的活力板作文，歡迎大家分享。

活力板作文1

　　每逢雙休日，我都會看見有許多小朋友在滑活力板：他們有的在比誰的速度快；有的在兩個人手拉手一起滑；還有的小朋友一只腳踩一個活力板呢！

　　我羨慕極了，回到家里，我懇求爸爸給我買一個活力板。爸爸問我：“你會滑嗎？”我毫不客氣的回答：“小孩子既然對玩具無師自通，那么活力板也一樣，一踩上去就知道了！”

　　于 是爸爸抽空跟我去挑選了一個我最喜歡的.活力板。回到家，我迫不及待地打開包裝要學滑活力板。我先是扶著墻壁，小心翼翼地將左腳踩在前板上，然后再把右腳踩 在板尾。接著一推，活力板便順著慣性滑出去了。我想：這樣可不行，它滑到一半就會停的，我還會跌下來，我詳細的看了看說明書，這才知道要扭動腰部是活力板 前進路線呈“S”形才能讓它不間斷的前行。我試了試，果然行！但遇到前方有物體或需要轉彎時，我可就麻煩了。我下決心要學會轉彎。

　　我先試著把板尾向轉往方向傾斜。我要左拐，于是我就把板尾向左傾斜。不料，活力板立刻向右邊轉去，害得我從活力板是跌下來，疼死我了！雖然跌了一跤，但是我終于明白了：把板尾向轉彎方向的相反方向傾斜就可以實現轉彎了。

　　成功學會活力板后，我有空就會下樓跟大家一起玩兒，而且一玩一個多小時，真是快活極了！這次學活力板告訴我了一個道理：失敗是成功之母，只有遇到困難時不灰心、堅持到底，才能取得成功。

活力板作文2

　　暑假里我看到其他小伙伴都在玩活力板，看著他們踩著活力板帥氣自如的滑著，我心里羨慕極了，于是對爸爸說：“我也想要一塊活力板。”爸爸說：“先不考慮，等你會滑了就買。”我暗下決定：一定要學會滑活力板。

　　晚上，我約上秦鵬和陳墾去體育廣場教我滑活力板。剛開始陳墾教我如何上板，并做了示范動作，只見他左腳先上板，右腳用力一蹬，之后雙腳在板上使勁的 搖晃，活力板快速平穩的向前行駛著。我迫不及待的想試一試，那知一跳上板就被重重地摔了下來，我揉著摔疼的雙腿，不服氣的再一次上板，可它就像和我作對似 的，怎么也不聽使喚，一不留神又一次的.把我摔了下來。我灰心喪氣的說：“這么難，不學了！”這時候秦鵬鼓勵我：“別著急，我們慢慢來，我來扶你吧。”我鼓 氣勇氣拉著他的手，用力一蹬，活力板搖搖晃晃地滑了起來，陳墾說：“朱易，好樣的！前腳控制好方向，后腳加快速度。”他的話音剛落，我又被摔了個四腳朝 天，我摸著生疼的屁股，咬咬牙又慢慢地站了起來，我小心翼翼地再次踩上活力板，繼續滑行著……經過這些天的勤學苦練，我終于學會了滑活力板了。

　　通過這次學滑活力板，我知道：人只要有恒心、有毅力，只要堅持什么事都可以做成。

活力板作文3

　　我還沒滿九歲的時候，我就在電視里看到別人玩活力板覺得很帥，下定決心我要學會玩活力板。我就和媽媽去北湖買個活力板玩。

　　去到北湖時，我一個個商店地去找我最喜歡的活力板，終于在一間商店里看了一快滑板。這塊滑板前面和后面都有兩個尖頭，圖案是變形金剛。我立刻叫媽媽買下這塊滑板。然后到北湖的一塊空地上學。我一開始時控制不了平衡就叫媽媽扶著我滑滑板。扶著扶著，媽媽突然說：“兒子，我要放手了啊！”媽媽放開了我的手。我放平雙手，左拐拐，右拐拐，就像一個小企鵝一樣。媽媽竟然笑起我來。我不服氣，快速地滑，我看不見前面有塊小石頭，“砰”地一聲滑倒在地上，差點摔個四腳朝天，不過我的右腳被地上的地面刮傷了，流出了點點血。我看見滑板那么難學，就差點放棄了，但媽媽豉勵著我說：“你不記得課文里學的一句話：世上無難事，只怕有心人。我聽到媽媽鼓勵我的話，立刻勇敢地站了起來，繼續滑。果然比上一次滑到的要好，真是有點高興啊！我一次次地給自己下定了決心：我一定要比上一次滑到地要好，要很好。我一次次地給自己鼓氣，一次次地給自己增加信心，我終于學會了滑板，我可以滑上一小時，甚至可以滑上三個小時。我為自己的'努力感到驕傲，總算我的血沒有白流。

　　五年過去了，我已經是12歲了，五年級學生了,對于滑板的技巧已經可以說成易如反掌了。從中我悟出了一個道理：無論做什么事，只要有恒心，就可以獲得成功。

活力板作文4

　　快一年了，心中總掛記著什么。有時候掛記得我心還很痛。我清清楚楚地感覺到它跟我和朋友一起玩的東西有關，卻一直想不明白它究竟是什么。

　　一年來，總是忙忙碌碌。重復著起床、洗漱、上學、放學、做作業、洗澡、睡覺的生活。偶爾在客廳發愣時，心里掛著的東西動了動，可是，心中卻只有一個模模糊糊的輪廓，看也看不見，想也想不完整。

　　前幾天，我在客廳無意間看見了放在墻角的活力板，活力板上積了薄薄的灰塵，像薄紗一般。我眼睛濕潤了，我很激動、很感動。這么多年一直掛在心上的，就是這個活力板。

　　這個活力板給我帶來了多少快樂啊！記得在小區滑活力板時，會引來多少人們的眼光。滑著活力板，感覺風在耳邊呼呼地刮過，是多么美好的`事情啊！

　　可是，我卻對活力板漸漸生疏了。

　　有一次，我一如既往地滑著活力板。我從約30度的坡上滑了下來。可是，由于我在轉彎的地方慢了一點，結果輪子滑到草坪的邊界，我從活力板上摔了下來，摔在了硬硬的地板上。我立刻感受到了鉆心般的疼痛，疼得我的手和腳都失去了知覺。

　　我的好朋友把我扶起來，我坐在椅子上很久才恢復了一些。

　　從此，我就對活力板敬而遠之了。它消失在我的記憶之中，偶爾才會想起來。想再重新開始活力板的一切，但一次又一次的放棄了。因為我總是克服不了那份害怕、那份恐懼……

　　而今天，我決心要克服它，讓活力板再次成為我的朋友……

活力板作文5

　　盼望已久的暑假終于到了，我像一只剛出籠的小鳥高興地飛出了校園。說道高興啊，還有另一個原因呢？那就是媽媽曾經答應我放假后給我買一個活力板，那可是在小朋友中間非常流行的呢，啊！

　　我夢寐以求的愿望終于可以實現了。

　　終于買到了自己比較滿意的一款。回到家看身邊的小朋友們在一旁熟練地滑來滑去，我非常的羨慕。自己也迫不及待的滑了起來，可是不知道怎么的，我每次都滑不遠就停下來了。媽媽在一旁笑著說，你剛學還沒有找到平衡呢，做事可不能急于求成呀！

　　聽媽媽的話我覺得非常有道理，于是我又仔細地觀察了身邊小朋友們，啊！

　　我明白了，原來不只是剛開始時用了，站在上邊的時候，后面一條腿還得前后擺動，這樣活力板才不至于停下來，而且擺動還可以控制方向呢！

　　于是我在媽媽的攙扶下，又一次滑了起來，這次真的好多了。我信心大增！

　　放開媽媽攙扶的.手我開始自己練習，不出一個小時，我已經滑的非常熟練了。我還學會了龍抬頭、神龍擺尾等高難度動作了呢！

　　終于學會了滑活力板了，我真的好高興啊!更重要的是通過學習滑活力板我明白了一個道理：做事情要仔細認真的觀察掌握好方法，再加上刻苦的練習，沒有什么困難時克服不了的！

活力板作文6

　　我最喜歡玩活力板！

　　我的朋友有一塊活力板，顏色是橙色的，上面有一個蜘蛛俠拉著蜘蛛絲活潑地在半空中掛著。朋友還自豪地踩著活力板扭來扭去，別看活力板只有兩個輪子，可是朋友操控自如，在他的控制下不聽使喚的活力板馬上飛快地前進。

　　我眼紅了，一路上匆匆地跑回家。我氣喘吁吁地說：“媽媽，你可以給我買活力板嗎？”“當然可以。”媽媽說，“不過你要先學會操控活力板，我才可以給你買活力板。”

　　我急忙跑回朋友家讓朋友教我。朋友說：“我先扶著你在活力板上，你要用腳扭動活力板。”我馬上按朋友的話做起來。學著學著，我覺得我已經可以滑了，就叫朋友別扶我。我抱著柱子，一只手放掉，滑出去的時候另外一只手錳推住子，產生動力，活力板猛飛出去，我馬上扭動腳操控活力板，可是太快，我到彎頭的.時候控制不住了，人飛了出去。朋友告訴我：“快到彎頭的時候要用前腳向擺動或左擺動。”我試了一下，果然是這樣。

　　現在我三年級了，可還是喜歡活力板。

活力板作文7

　　活力板是由兩塊板和中間的扭力柱組成的，靠兩腿不停扭動，產生動力，才能滑出去，比輪滑更難學會。

　　我剛開始學活力板的時候，雙腳還站不上去，于是我扶著桌子試著把腳放上去，可是左腳剛上去，活力板就“啪”的一下翹起來了，爸爸說玩活力板的時候，先把一個腳踏上去，再給點助力，等有了助力后，迅速把另一個腳也放上去，然后用兩腿扭動來保持平衡。我按照爸爸的方法試了一下，雖然比剛才好了點，但還是馬上就摔倒了，我有點害怕，這時爸爸說別怕，你在放另一個腳的時候動作快點就好了。于是我按照爸爸的'方法不斷的體會、嘗試，經過三番五次的練習，終于學會了滑活力板。

　　在后面的幾天，我不斷熟練，還學會了“波浪形”等一些花樣動作，真是太開心了！

　　名師點評： 小作者先向讀者介紹了活力板，讓讀者了解到想學會活力板并不是一件容易的事，然后小作者再介紹自己是怎樣練習活力板的，文章的條理性很好。小作者將自己學習活力板的過程描寫得很生動，動作刻畫細致入微，展現出了小作者不錯的語言組織能力。小作者在文中還分享了爸爸傳授自己的經驗，這樣讀者也可以從中獲益不少呢！這篇文章集趣味性和實用性為一體，是一篇不錯的文章。

　　“于是我按照爸爸的方法不斷的體會、嘗試”改為“于是我按照爸爸的方法不斷地體會、嘗試”。

活力板作文8

　　周末，在我家的車庫后面有一個空地上，一群小朋友正開心地滑著“活力板”。我看著他們非常羨慕，因為這項運動不僅能鍛煉身體，而且還能訓練我們的平衡力。于是我下定決心也要學會滑活力板。

　　我拿著活力板興奮不已地來到樓下，然后踩上活力板就想往前沖，結果左腳剛踏上去，右邊就翹起來了，撲咚一聲，我就被甩了下來，一屁股坐在地上。哎喲！好痛啊！我揉揉屁股，又爬起來繼續滑，結果又連續摔了好幾次。這時我有些灰心了，有點想放棄。正當我想打退堂鼓回家的.時候，爸爸對我說：“學一門技能都是靠練出來的，沒有誰能隨隨便便成功的”。

　　第二天我堅持繼續練習。有個小朋友一看我學得這么困難，就跑過來對我說:“左腳一上去就馬上滑幾步，右腳那瞬間就踏上去，保持平衡，就可以往前滑了，而且左腳控制方向，右腳蹬地加速！”我按照他說的方法試了試，果然很快就能滑了。

　　我雙腳穩穩地站在活力板上，腰部有節奏前后搖動著，雙臂張開掌握著平衡。滑著滑著，我感覺越來越自如了，我蹬地一下一下加速著，我仿佛在空中滑翔著，輕松得像一只快樂的小鳥！

　　啊！我終于學會了滑活力板！

活力板作文9

　　啪，啪是什么聲音呢？噢，原來是賀鴻蒙在認認真真地 學習滑活力板。

　　他穿著潔白的校服，深黑色的長褲，高高興興地學著活力板，我以前學過滑活力板，所以我先給賀鴻蒙做了一個示范，發現活力板有問題，就好奇地問“賀鴻蒙，你活力板的輪子怎么左抖一下右抖一下的？一點也不受控制。”賀鴻蒙一聽焦急地說“我也不知道呀”。就在我們不知道出了什么事的`時候，賀鴻蒙媽媽來了，她和我們一起東翻細看。忽然，賀鴻蒙媽媽說“是不是后輪子有點松了？”我們仔細一看果然是的，后來我們找來工具把它拎緊。賀鴻蒙一下子迫不及待踩了上去，可是他還不會，就重重地摔在地上。我給賀鴻蒙又做了個示范，1次，2次。還是一個樣。

　　我覺得剛剛學一定不熟悉，再多練練一定很快就能學會的。可是賀鴻蒙堅持要馬上學會滑活力板。他先用左腳慢慢地踩在踏板上，使身體保持平衡，右腳再飛快地登了一下活力板滑起來，另一只腳也放上去，右腳抖來抖去，可是一下又控制不住掉了下來。就這樣練習了好幾遍，賀鴻蒙終于學會了滑活板。

活力板作文10

　　上周四，媽媽給我買了一個夢寐以求的賽博活力板。它有兩個紅色的橢圓形的板柄，中間有凹凸不平的灰色的圖案，可以起到增大摩擦力的作用，活力板中間鑲嵌著一根亮晶晶的鋼棒，外面套著兩個塑料的黑色的圓圈，活力板底下有兩個運動起來像風火輪一樣閃閃發光的小輪子。

　　第一次練習時，我雙手扶著墻，踩在活力板上，一步一步往前移，松開手，兩條腿在板上一個方向的瞎哆嗦，結果走兩步就摔一跤。自己練了兩天，還是沒有太大進展。

　　上周六的下午，教練通知我到東坡廣場參加培訓。教練告訴我，我滑不好的.原因是方法不正確，正確的方法是前面的腳先上，踩在前板的中間的位置，找好平衡點，后腳蹬地，有一個起始速之后，后腳上板，保持身體平衡，前腳不動，掌握方向，后腳前后晃動，后輪走S型。我按照教練的方法練習，板果然歪歪扭扭地向前跑了，我在板上前仰后合，一個不小心，摔了個大屁蹲，搞得我心驚膽顫，快被嚇出神經病了，但是我不氣餒，勇敢地跳上活力板練習起來，在摔了四五次之后，終于掌握了平衡的技巧，腿也能按照正常的節奏晃動了，我終于可以像小天鵝一樣自由自在地在旱冰場里一圈一圈地滑翔。

　　我太喜歡我的活力板了，它是我的貼心好朋友。

活力板作文11

　　昨天下午，我和瞿寧去石燕家玩。我笑著問石燕：“咱們玩什么？”石燕不假思索地回答：“我教你倆玩活力板吧！”我們隨口就答應了。

　　石燕從家里拿出了自己心愛的活力板，輕輕地放在地上，抬起頭笑咪咪地說：“你們誰先來試一下？”我和瞿寧都不約而同地往后退了一步。石燕看了看我們很有耐心地說：“沒什么，這個很簡單的。”我聽了石燕的話，對自己充滿了信心，心里暗暗地想：要不我先來，我一定可以學會的！

　　于是我就勇敢地向前邁出了一步，語氣堅定地說：“讓我試一下吧！”在石燕的.幫助下我顫顫微微地站上了活力板，石燕緊緊地抓住我的手慢慢地向前走著，帶動著我和活力板一起向前滑。可是我站在活力板上搖搖晃晃地，根本無法向前滑，不管我怎樣搖活力板它都不向前移動。石燕一邊扶著我一邊教我怎么做，可我因為緊張手腳都亂作一團。這時石燕不耐煩地對我說：“你也太笨了，讓寧寧試一下吧！”我聽了難過地從活力板上走下來，把機會讓給了別人。

　　石燕扶著寧寧很輕松地站上活力板就滑了起來，而且石燕還把手放開讓寧寧自己滑。我看著站在滑板上的寧寧，我對自己很失望。心里一直嘀咕著：難道我真的那么笨嗎？后來才知道寧寧以前學過。她還告訴我，活力板不用讓別人教，要靠自己去學，只要掌握平衡就好。

　　聽了寧寧的話，我若有所悟，看來做任何事懷都要靠自己，而不能依靠別人。雖然我失去了這一次機會，但是我總算明白了什么是“吃得苦中苦，方為人上人。”的道理了。

活力板作文12

　　大家肯定有很多很多第一次，比如第一次騎自行車，第一次游泳，第一次獨自走夜路……今天我就來講一講我第一次滑活力板。

　　開始滑活力板了，由于是第一次滑，我帶上了防護用具，兩腳幾乎同時跨上了滑板，但剛跳上去，就馬上摔了下來。我心想：“我才剛開始學，不能直接在空場上滑，要找一個支撐物。”于是我找了一面墻壁當“扶手”，兩只腳同時踩上去，雙腳交錯地傾斜，慢慢往前滑。正當我自以為學得差不多時，我又來到空地上“試驗”。此時我信心十足，但剛上去還沒滑就掉了下來。我覺得是“動力”出了問題，現在的速度太慢了，快了才能平衡。于是我換了種方法制造“動力”，變成了雙腳交錯地前后擺動。我再次來到了空地上，非常緊張，神情嚴肅，怕這次再失敗。果然，這次又沒有成功。我開始懷疑自己上活力板的方法，這次我改成了左腳先上右腳后上。當我再次在空地上試驗時，終于成功了，我露出了笑容。

　　這件事使我明白了一個道理，學會做一件事，一定不能半途而廢，需要動腦筋總結經驗。

活力板作文13

　　活力板又稱活動板，又叫游龍板。它的身體分為兩部分，中間有一個圓體，這個圓體是用來連接活力板的兩部分的。

　　以前我的堂哥千里迢迢從深圳來到安遠，他帶了瓜子和糖等等等等，好多吃的。我心里想：“家都快成“商店”了。”只有唯一一件東西不是吃的.：“那就是活力板。”那時我還不知道叫什么，我只知道不是吃的，是吃的早就拿出來吃了。他給我看了看，我就說那是滑板，哥哥說滑板也對，不過它的真正名字叫“活動板。”“知道了”我說。

　　今年寒假時，我就吵著鬧著要買活力板。我看到去年哥哥有，我就想買，今年我又看到魏楚越也有，就我沒有。于是爸爸就幫我買了一個活力板。雖然我不會，但有志者事竟成。我還是學會了，心里可高興了。

　　我是這樣學的：右腳踩在前板上，左腳踏在地上走幾步，然后就跳上后板上，左腳搖幾下，板就會動，兩只腳就這樣一前一后搖晃向前慢慢滑去。跌到了再爬起來，再跌再爬。皇天不負有心人，我終于學會了滑板。

　　我覺得學會了的滋味很爽。可我每天都想玩，不過沒時間，因為放學后的時間都被作業占了。弄的我沒時間玩了。學會了也挺不容易，不過星期六和星期天我就能玩活動板了。

活力板作文14

　　看到現在城市的孩子都有活力板了，我心里不禁癢癢的。媽媽好像知道了我的心思，給我買了一個活力板，我開心極了。

　　可是抱著嶄新的活力板，心里又有了疑問，這個該怎么玩呢？還是向小伙伴們請教請教吧！伙伴們說：“玩活力板，重心一定要掌握好，別外還要注意后腿用力扭，前腿掌握好方向。”我聽了他的話，半知半解地點點頭。

　　我照著那位伙伴說的慢慢做了起來。我先小心翼翼地跨上活力板。不料，一個不小心，摔了一個“倒栽蔥”，在近處練習活力板的伙伴看了，笑得前仰后合，引得他們也從活力板上摔了下來。我瞟了他們一眼，看到他們“狼狽不堪”的樣子，心里暗暗說：“笑什么笑？你還不是摔了？”我又重新站到了活力板上，這次我因為前一次的摔倒，變得更加小心了。滑著滑著，速度不由得加快了，結果又是摔了一跤。

　　于是，我總結前兩次的教訓，慢慢地滑出一第一格、兩格、三格……驚喜萬分的`我按捺不住心頭的興奮，激動地數了起來。天快黑了，我早已練習得滿頭大汗，抱著心愛的活力板跑回了家。

　　后來的幾天里，我又在小伙伴的指導下學會了上坡、下坡、轉彎等動作，我高興極了。又經過幾次訓練，我終于能在屬于我的活力板上“大顯神通”了。

　　通過練習活力板，我不僅知道了做事要有恒心、耐心，而且我還明白了，只要有付出就會有收獲。

活力板作文15

　　活力板梁專活力板。我要是給您滑一個動作，就像旋風一樣快。最叫人絕的是，他滑活力板時，板上要帶上自己的弟弟，到滑累之前絕不讓自己的弟弟掉下來。

　　人信也不會全信。沒看見過的人說不信，看見過的人生氣愣說不信。

　　在上個星期六，我姥爺帶著我和弟弟們去銀座旁邊的銀行去玩。因為地方太大，所以晚上許多小朋友都來玩。一停車，我們爭先恐后地跳下車，唯恐落在最后。拿出活力板，先一邁腳上活力板的前部，再用后腳蹬兩下再邁去，雙腳一前一后地晃活力板，板就前進了。

　　因為我弟弟太小，沒有活力板，去玩的時候他只能騎車子，看著他期盼的眼神，所以我才突發奇想和他一起滑活力板。

　　我一邁腳蹬上去邁了幾步滑起來。我瞪起眼睛，生怕哪一個步驟讓我倆倒在地上。我弟弟跟著我奔跑，他的臉上露出微微的笑容。我的'心怦怦直跳，但我又堅定的說：“上”。他向上一跳，我抱住他讓他站在活力板上，我高興極了，恨不得來個飛板。兩個人活力板沒有出現一點不和諧的音符。猶如和著琴音伴著鼓點正在現場表演一樣，不出一點差錯。人們的目光轉移到了我們身上，如同升天一般美。

　　活力板小子的技術越過別人，不信下次比比！哦，忘告訴你了，活力板小子就是我——梁建劍.

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