[熱門]我的同學15篇

我的同學1

　　他很胖，是我們班重量紀錄的保持者。在我的印象里，他總是穿著校服，發型也是從來沒變過，楊梅頭一年到頭，他寫字時的姿勢偏左。他就是毛錦程，由于他三年級學習生活都很淡定，人送外號——“毛淡定”。

　　他不管做任何事時都會比常人淡定，如果有人跟他一起做事，大概也會得“狂淡定病”吧！被他說得我們都不淡定了。上體育課說淡定；吃飯說淡定；睡覺說淡定。一天不知道說了幾次淡定，簡直比媽媽還要淡定。他的淡定很神奇，可以傳染。你一言，我一語，整個教室就像炸開了鍋，好像拿著蛋，對它說一聲“淡定”，蛋就能定住一樣。那時候“毛淡定”的座右銘是：“沒有什么事是淡定解決不了的，即使一個淡定解決不了，再來一個淡定就行了。”所以他一旦淡定點，這件事基本就搞定了。那個時候我們是最淡定的，而他是最不淡定的，所以，那時的我們得出了一個結論：“需要淡定來安慰自己的.人才是最不淡定的。”

　　正因為他不淡定，我們才能淡定的成為同學，也才能在一邊淡定的說：“淡定！”

我的同學2

　　一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。

　　她個子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個文靜的女孩子，學習成績也很優異，還是大隊委員。在老師眼里她是一個好學生，在我們心中她是一個好同學。

　　記得有一次，上課鈴響了，可過了好一會兒老師也沒來，這下班里沸騰了：說的說，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預習當天要學的內容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒有影響她。預習完了，她才抬起頭，環顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對講個不停的她說：“噓!安靜一點，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來上課。老師來了，教師里終于安靜下來了。老師開始講課，當老師在黑板上些東西時，俞悅的眼睛也跟著移了過去，目不轉睛的`看著黑板上的字。這時，老師提了個問題，她馬上思考起來，眼睛也咕嚕咕嚕的轉著她舉起了手

　　下課了，同學們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······

　　她的興趣愛好也很多，有跳舞、看書、和彈古箏，古箏還要考8級呢！

我的同學3

　　我有一位同學叫張紫秩，但我已經習慣性地叫他“姜子牙”了，這有三個原因。第一，他比我大，因為姜還是老的辣，所以是“姜”；第二，他是男的，是他爸爸的兒子，所以是“子”；第三，他有又大又長的牙，所以是“牙”，合起來就是“姜子牙”了。

　　他特別愛打小報告，我一有小動作他就去告訴老師。一看到我被批評，他就會“幸災樂禍”，所以每次老師檢查我的作業時，他就會湊過來“幫忙”，連一個小小的細節也不放過。我剛準備放松一下，他就發現了作業中的小錯誤，就聽見他說：“老師，你看朱帥霖這里錯了，這里也錯了……”看到我寫作業不認真，老師就說了我一頓。他倒好，在旁邊發出傻子似的笑聲：“啊哈哈哈……”幸好我脾氣好，不然他早就被我打得哭爹喊娘了。

　　他上課時非常聽話，一下課就特別貪玩、好動。還特別暴力，動他一下都不行。有一次課間休息，我剛想去上個廁所，他就攔在我面前叫我去和他玩“打瓶蓋”的游戲，打瓶蓋其實就是像打羽毛球一樣，只不過是用手打，羽毛球變成了瓶蓋而已。被他推拉了半天，我的興致也上來了。剛剛打了幾下，我不小心一個扣球打到他身上，看他又想動手，我腦子轉得快，第一時間想到的.就是——跑，就趕忙沖出了教室，他也跟著沖了出來。

　　幸好我身手敏捷，腿又長，轉眼就沒了影，只隱隱約約地聽見后面傳來了一聲：“朱帥霖，你給我站住！”暴力再次展現。

　　這就是我的同學“姜子牙”，雖然整天打打鬧鬧，但我非常喜歡他。

我的同學4

　　你知道我們班最調皮是誰嗎？不知道吧，他就是我們班的蔣乙呀！

　　蔣乙同學的身高大約150厘米左右，他長著一個大大的可愛的臉，大家都說蔣乙同學的頭非常有用，蔣乙想：“大家的頭都一樣，怎么會是我的頭有用，大家的頭都沒用呢？”他越想越糊涂。

　　蔣乙說一個勁地問：“為什么我的`頭有用，大家的頭沒用呢？”

　　大家說：“因為你的頭能擋雨呀！”

　　蔣乙說糊涂地說：“為什么我的頭能擋雨啊？”

　　我說：“因為有句話說，‘大頭大頭，下雨不愁。人有雨傘，我有大頭。’”

　　“話是這么說，可實際上是不能擋雨的呀！”蔣乙摸著大大的腦袋迷惑地說。

　　“不能擋雨，但是也可以讓你顯得好看一點，帥一點啊！”周老師說。

　　蔣乙同學長著一對水汪汪的大眼睛，和一個大鼻子，他的嘴巴可會說話了，有人說他的嘴巴連一百個大人都說不過，他會說許多許多的笑話，弄得大家哈哈大笑。

　　蔣乙還長著一對大大的耳朵，我覺得這挺熟悉的，對了，想起來了，原來，蔣乙同學是“豬八戒”耳朵啊！

　　蔣乙同學最喜歡穿運動服了，顯得很有活力。

　　這就是我們班的蔣乙同學，他可是非常調皮的哦！

我的同學5

　　他皮膚黑得像是被太陽烤過，肚子很大，感覺像是裝滿了許多個大肉包子。

　　他的淘氣真是遠近聞名。從食堂吃完中飯，他走在了回來的路上。不知怎么了，他突然方向調轉，蹦蹦跳跳的`，挺著個大肚子，大搖大擺地走向了草坪。他還叫來了他的好友——付李浩，倆人你追我趕，大喊大叫，卻不知道徐老師已經看到了這一部“黃梅戲”。他倆會吃上一頓上等好的“唐僧念經”和“雷劈炒果子”。

　　他不但淘氣，而且還很愛惡作劇，瞧！他用一張便利貼，壞笑著寫了一行不文明用語，然后，他帶著邪惡的笑容跑到了王啟晨身邊，將帶有便利貼的那只手重重地拍了一下王啟晨的背，說道：“兄弟看什么書呢？”說完便一溜煙地跑了。王啟晨并不知道，那張帶有不文明用語的便利貼早已在他的背后。見王啟晨沒發現，他又去“謀害”他人，許多人都中了他的毒。直到后來同學們互相發現了，自己的背后有一張帶有不文明用語的便利貼，才明白了，原來是他在惡作劇。

　　他叫何嘉旻，他身上的頑皮氣息，使大家都十分頭疼。

我的同學6

　　我有一個同學，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他愛好廣泛，腦子靈活，特別喜歡讀書。下面我就向大家說說他吧。

　　他最令我敬佩的是愛讀課外書。二年級的時候，每當下課，文良朝就會拿著一本課外書津津有味地讀起來，直到上課鈴聲響了，他才戀戀不舍地把書放回抽屜。有時候就連上課時他也把書放在抽屜里，低下頭偷偷看課外書。偶爾被老師碰到，便“原形畢露”，受到老師批評。也有的時候一節課就過去了。

　　除了喜歡讀課外書，他還有一個特點也讓我敬佩他，那就是上課回答問題特別積極。只要是奧數題，或是一些關于課外知識的問題，他都能準確無誤地回答出來，似乎什么難題都難不倒他。

　　一次上數學課的時候，老師出了一道題，這個題老師讓大家把答案寫在卷紙上。大家都還在冥思苦想的'時候，文良朝已經很快地把這道題的答案寫在卷紙上了。然后又很快把卷子交給老師，老師給文良朝批了全對，還說：“文良朝做得又快又準！”他真是一個愛動腦筋的孩子！

　　這就是文良朝，一個獨一無二的同學。

我的同學7

　　在我上小學三年級的時候，我就和他結成了形影不離的好朋友。他不僅學習好，而且多才多藝，能歌善舞，令我十分羨慕。

　　他對學過的知識能夠應用自如，例如在學過《楊梅》后，他就應用《楊梅》的寫作方式寫自己喜歡的水果。他還是個“小書迷”，為此他的作文經常考滿分，他的剪報本還使我們受益匪淺呢！

　　四年級時，他參加了二胡學習班，只用了一年的時間，就學會了四級曲子――《賽馬》，這對我影響很大，四年級的'暑假，我也參加了二胡學習班，是他把我引向“藝術之路”。

　　五年級時，為了迎接“六一”兒童節，由于他身材勻稱，被老師選去表演舞蹈節目，并且是青藏舞蹈，有一定的難度，，可是他卻不畏困難，努力練習，在表演時，他沉著、冷靜，得到了老師們的贊賞，整個舞蹈下來，他跳的很連貫。

　　在班里，唱歌最好的應該是文藝委員了，可是他可以代表我們男生與文藝委員一決高低。他的歌聲優美動聽，還常常教我一、兩句。

　　五年級下學期，他的二胡水平已達到六級了，一首曲子很長很長，十六開的紙要用五、六張，可是他不但能把整首曲子拉下來，而且還能背下來，學校里表演什么節目時，他總是為大家獻上一曲。平時，我有不會拉的地方，他總是耐心的教我，一直把我教會為止。

　　可是現在，我很難見到他那張熟悉的面孔了，一張瓜子臉，留著小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，個頭不高，他就在上六年級時轉學了。

　　他就是我最要好的朋友胡廣澤。

我的同學8

　　陳文，說起這個名字那可真是無人不知，無人不曉啊！他矮矮的個子，小小的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。他經常穿著一身休閑服，走路還不停的跳著舞，看起來就讓人覺得很有趣。他不僅有趣，而且也樂于助人，成績也好。

　　記得有一次，我們做家庭作業時，他正好有一題不會做，于是便跑過來問我。我便想捉弄一下他。我笑著對他說：“你問我問題怎么沒有誠意呢？”他聽了一個勁的解釋：“怎么會呢？姐姐。我的誠意可是多得很呢！”“是嗎？我可不這么覺得哦！”我扭過頭對他說。他又對我說：“姐姐，你看呀這個教室里全都是我的誠意啊！要不我再給你跳個我自創的`街舞吧！”說完他便開始跳了，他一扭一扭的亂動著，那是街舞啊，分明是是他亂跳的。沒辦法，我只好告訴他做題了。

　　陳文這個人不僅有趣而且樂于助人。每次班上有什么事他總搶著干，別人有什么事他也會去幫助。他成績也好呢！每次考試他總能拿一個好成績。

　　這就是我們班的陳文，一個有趣、樂于助人成績又好的人。

我的同學9

　　我有一個同學，他叫黎燁，他身材較胖，眼睛圓圓的。黎燁是一位勤奮好學的的學生，他上課認真聽講，積極舉手發言，課后老師布置的作業他做得非常認真，“作業認真光榮榜”上他得“正”的次數最多。

　　記得一次老師布置語文作業讓我們回家寫。但是，我們的'作業質量太差了，只有黎燁和另外幾個同學做的好。黎燁的作業的字工工整整，連老師也把黎燁的作業拿上講臺給同學們看。數學、英語作業也做得非常認真，數學、英語經常得由于他作業認真、工整，所以他在“作業認真光榮榜”上有許多“正”。

　　黎燁不僅作業認真、工整，上課認真聽講、積極舉手發言，而且愛勞動，老師讓他做星期一掃地的組長，黎燁在掃地時不僅督促同學們快點掃地，而且自己也認真掃地。正因如此，在星期一盡管多垃圾，也一樣能很快掃完。課間經常幫老師拿作業發下去，深得老師和同學們的喜愛。

　　因為黎燁這樣認真學習，在四年級數學奧數競賽和五年級語文讀寫競賽中都獲得二等獎，今年的英語奧林匹克競賽中他又入選了，希望他能賽出好成績。還有，他當選了今年的十佳少年，將在六一頒獎，經投票，黎燁當選了班長。

　　黎燁既作業認真，又愛勞動，幫助老師。他真是我們學習的好榜樣！

我的同學10

　　小紅是我最要好的同學，今年十一歲，上四年級了。她扎著一條長長的馬尾辮，圓圓的臉蛋，白里透紅，一雙水汪汪的眼睛，十分可愛。小紅學習好，能寫一首漂亮的字，而只樂于助人，是一位好學生。

　　小紅的.學習成績總是在班上名列前茅，她上課非常認真、專心聽老師講課，積極思考問題。你看，小紅坐得多端正啊，一只小手常舉著，聽得多入神呀！老師常常表揚小紅的作業好，正確率高，書寫認真，是我們學習的好榜樣。

　　有一次，班上的同學芳芳生病了，好幾天沒來上學了，落下了許多功課，愛學習的小紅決定每天放學后幫芳芳補習功課，小紅來到芳芳面前，說：“芳芳，快拿出書來，我幫你地落下的功課補上。”芳芳聽了非常高興，認認真真地跟小紅學。小紅把老師講授的知識一五一十地講給芳芳聽，講得那么細致，芳芳非常感動，真誠地說：“小紅，謝謝你！你真是一個樂于助人的好同學。”

　　她們倆你看著我，我看著你，會心地笑了。

　　小紅非常優秀，真是一個品學兼優的好學生。

我的同學11

　　記得有一次，在足球考試的時候，五個人分成一組，我考完之后，我看到一個同學上場考試，只見他長著一雙兇神惡煞的眼睛，像有股濃濃的殺氣，雖然身材不高，但是看起來身體非常強壯。考完之后，又上來一個同學，一看到他，我不禁只住了——一雙兇神惡煞的眼睛，雖然身材不高，但是看起來身體非常強壯。

　　這個人不是踢完了嗎？怎么還要再踢一次？難道還有重考的機會？我忙轉身去問教練，話還沒說出口，我就看見了另一個和這個考生長得一模一樣的人。怎么這兩人長得如此相像，難不成是雙胞胎？”我低下頭看了看他們的鞋子，完全一樣，又看了看他們的發型，也完全一樣，又看了下表情，都是傻笑。后來，才發現，傻笑是他倆的經典表情。

　　他們是雙胞胎兄弟，一個叫謝湘平，一個叫謝湘安，同學和老師都喜歡叫他們“平安兄弟”，而我卻喜歡叫他們“謝”，可現在湘安卻有了一個新的外號，叫做“貓頭安”。

　　我記憶深刻的`是，他們笑的時候都會露出兩顆大大的黃板牙。他們跟我一樣，也是以足球特長考到深高來的，他們除了球踢得很好，成績也很好。這次期中考試，湘安考了全班第一，湘平考了全班第四。

　　跟他們相處久了，就會發現他們的一些細節，比如，湘平走的時候喜歡背著手，湘安嘴上有顆痣，湘平眉毛上有個疤，湘平臉小，湘安臉大。到現在為止，我一眼就能分辨出哪個是湘平，哪個是湘安了。

　　轉眼，我們已相處三個月了，我們成了形影不離的好朋友。

我的同學12

　　柯世鵬是我的同學。他的頭發漆黑，個頭高大，眼睛不大也不小。我很欣賞他。

　　他各方面都很好，成績不錯，所以我欣賞他。他有時候會欺負人，又有時不會欺負人。他很有耐性，也挺熱心的。

　　記得有一次，我有一道奧數題，我怎么也不會做，我心里非常急，數學老師看見了，就叫柯世鵬來教我我。柯世鵬他也是學過奧數的，這種題他應該一目了然吧。柯世鵬來了，他一個步驟一個步驟地教我，非常認真。他講解不得一分鐘，我就會做了，我按照柯世鵬講的，做出了這道題。柯世鵬熱心地教會了我這道題，這也是我欣賞他的原因。

　　柯世鵬挺有運動細胞的，每次運動會他都會參加。他會打籃球，乒乓球，短跑等運動。

　　他的字也寫得很好，還去參加過書法比賽呢，他的.字每個都是整整齊齊的，真希望我的字也可以像他一樣呀。

　　柯世鵬性格開朗，我喜歡和他玩。我要像他學習，在我心中，他是我的榜樣。

我的同學13

　　在我們班，有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過獎呢。不過，他的脾氣很不好，生起氣來像火山爆發一樣不過別擔心他一般的情況下是不會發脾氣的。從我們認識的時候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西，結果他很不高興，就拿了我的.聽寫紙，像帝國主義一樣要挾我說；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說；“好，好，我給你，你可千萬別撕我的聽寫紙啊。”給他以后我心想，以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

　　到了六年級，他比以前胖了很多。這既是優勢，也是劣勢..好處是，它不會傷害那么多，當它被擊中。比如課間有一段時間，他和其他同學在操場上玩耍后，跑得慢被抓，結果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會發脾氣，但他站起來拍了拍泥土，就像沒人走開一樣。我追上去問他疼不疼。猜猜他說什么，“不，都是胖的。”結果發現還有更多的收獲

　　可是一到體育課上運行時，脂肪變成了劣勢。其他人都來了終點線，他是短半圈呢。

　　這就是我的同學兼好友——李聰。

我的同學14

　　他是我們班的一位同學，力大如牛，兩只手臂好似兩根鐵桿子。他有一張黝黑的臉，明顯是在戶外待久了。他的平衡能力非常好，我們班三個人一起推他，都推不倒。他就是我的好朋友照東。

　　今年的五一，天氣晴朗，萬里無云，又不是很熱，是個爬山的好時機。我和照東相約來到了羊臺山腳下。望著那層巒疊翠的森林，我們格外興奮，迫不及待地跟著戶外吳老師爬山。

　　我家沒有帳篷，照東讓我和他睡。“既然我用你的帳篷，那就讓我背吧”我邊說邊拿過沉重的帳篷，而照東又拽了回去說：“你不熟悉這里的'環境，你的包又那么重，還是我來背吧。”說著，他又把帳篷搶了回去。我們爭論不下，決定每人背一段。

　　山野間，景色迷人。我們穿梭在蒼翠的樹林里；又徘徊在農家的田園小道上。我一會兒俯下身看昆蟲、一會兒抬起頭來看高飛的鳥兒，完全沉醉在大自然中，后來才意識到大部分時間是照東在背帳篷。

　　時間過得飛快，我們在山上兜兜轉轉，短暫休息后，就準備下山了。這時，照東發現吊床袋子不見了，他只能抱著吊床下山。見他頭上都是汗，包上還掛著帳篷，“呼哧呼哧”只喘粗氣，走路都不是很穩。我急忙過去幫他，而他憨憨一笑，堅持自己背，說是當鍛煉身體了。

　　這就是我的同學照東，一個熱心、堅強的人！

我的同學15

　　我有個同學叫陳朱黃，雖然他學習不太好，但是他很能干。

　　有一次，我們班上大掃除，老師叫我們把位子往兩邊放，我們只搬了兩三張，他卻搬了二十幾張。搬完后，他已經累得不行了，大口大口地喘氣。這時，我和馮運正在從樓下往教室提水，陳朱黃看見了，就下來把水桶搶過來提上樓去了。

　　還有一次，我們去鳳凰山旅游，老師叫我們把東西放在書包里，陳朱黃說：“你們把書包都放下，我來幫你們拿。”他幫幾個小個子同學背書包。在路上，爬坡的時候他一口一口地喘氣。我們說：“我們還是自己拿吧，你已經累得不行了。”陳朱黃說：“我不累，我還能堅持。”

　　還有一次，我們要去博物館參觀。要出發了，同學們一個個興高采烈的.樣子，真不知道心里有多高興了。但在路上，一個同學的腳被釘子劃破了，陳朱黃看見了，他找來一個繃帶，把那個同學的傷口包扎好了，還背他回家。

　　這就時我的同學——陳朱黃，雖然他學習不好，但我們不能瞧不起他，因為他有許多的優點，很能干，又關心同學。我們要幫助他把學習搞上去。

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