現(xiàn)在我明白了作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的現(xiàn)在我明白了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在我明白了作文1

　　從小，我一直覺得父親給我的愛太少，總是十分嚴厲地對待我。可是現(xiàn)在，我明白了：

　　記得就是最近這幾天，要快期末考試了，老爸總讓我坐這兒做那兒，累得我夠嗆，打算在這個雙休日好好休息時，老爸又進了我的小房間，我的心又“咯噔”一下。

　　果不其然，他手里又像變戲法似的拿出幾張卷子，說“來，這些就是你今天的作業(yè)。”

　　“啊？”嚇得我從椅子上跳了起來，“這么多？！”“這也較多？才4張卷子。”老爸一臉無所謂的樣子。“不要！”我反抗著，“4張卷子要做到什么時候啊！”老爸一聽，臉一下子就拉長了：“那我再多加幾張，今天必須做完，不做完不準吃飯！”“唉，早知今日，何必當(dāng)初？”我只好開始“啃”起卷子來。

　　幾個小時過去了，我感覺我腦子都快要炸開了。“總算做好了。”我長吁了一口氣，把卷子給了老爸，自己去“玩”去了。

　　誰知，剛沒過多久，老爸一臉怒氣地對我說：“你看看你，做的什么卷子，才80分，給我再做四張！”

　　我也忍無可忍：“不做！給我布置這么多，當(dāng)然會越做越糊涂，我看你根本不是我的'親爸爸，一點也不了解我現(xiàn)在什么感受！”老爸聽后，十分吃驚。我也沒閑著，埋頭跑進我房間，坐在床上無聲地哭了起來。

　　過了一會兒，媽媽回來了，問我怎么回事，我向她哭訴，希望能得到一些安慰。媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，你爸爸是對你好，他是愛你的，他只是希望能讓你取得理想的成績而已啊......”

　　聽了媽媽的話，我才明白，原來這就是爸爸對我的愛啊。于是跑到爸爸跟前：“爸，對不起。”我們倆抱在了一起......

　　現(xiàn)在，我明白了，父親對我的愛是多么珍貴，我一定會好好珍惜，取得優(yōu)異的成績的！

現(xiàn)在我明白了作文2

　　我坐在窗前，撫摸著畢業(yè)照，思緒不由得飄向遠方。

　　當(dāng)我上小學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)別的小朋友都是由爸爸媽媽接送上下學(xué)，而我卻只有外婆接送我上下學(xué)。每當(dāng)看到小朋友依偎在爸爸媽媽的懷里，嚷著要爸爸媽媽給她們買糖吃，爸爸媽媽一臉龐愛的，我心里很不是滋味，于是我開始漸漸地疏遠她們，遠離她們，小朋友們邀請我去她們家玩時，我也都拒絕了她們，漸漸地她們不在告訴我，認為我很難相處。

　　下課時，同學(xué)們都去教室外的'空地上玩耍，而我卻獨自一個人在教室里透過窗口看窗外，她們玩耍的身影。我心里很羨慕她們，但同時也很自卑，我認為她們不會與我玩耍。

　　在二年級時，我們班換了一個新班主任，她烏黑的頭發(fā)披散在肩膀上，她的眼睛像星星一樣明亮，她有一個會為我們講很多故事的小嘴巴，漸漸地上課我也能夠聽得進去了。

　　鈴鈴……下課后，她和同學(xué)們一起玩耍，我坐在窗前默默地看著她們。

　　她不經(jīng)意地一瞥，看見我正在窗前看著她們，她向我走來，用溫柔的語氣對我說：“你怎么不和她們一起去玩呢？”我低下了頭，不說話。她說：“你怎么了？”我說：“她們會和我玩嗎？”她微笑著對我說：“當(dāng)然會。”

　　她拉起我的手，走向同學(xué)們，說：“同學(xué)們，你們愿意和她一起玩嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“愿意。”于是我和同學(xué)們一起快樂地玩耍。

　　玩耍過后，她對我說：“你知道嗎？其實并不是她們不愿意與你玩，而是你封閉了自己內(nèi)心的窗戶，不讓別人進入，其實只要你打開你的內(nèi)心窗戶，你會發(fā)現(xiàn)窗外很精彩。”

　　原來我并不理解老師說得這些話，現(xiàn)在我明白了……

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