難忘的一堂課作文

時間：2023-09-07 12:07:44 好文我要投稿

難忘的一堂課作文優選(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一堂課作文優選(15篇)

難忘的一堂課作文1

　　上小學四年來，我也上了數百節課了，或風趣幽默，或嚴肅緊張，或輕松愉悅，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的流逝，被歲月帶走，記得的，也是隱隱約約。然而，第一節信息課，卻令我終身難忘。

　　那天我值日，快上課了，我走上講臺，輕輕擦拭講臺和展板上的塵埃，然后恭恭敬敬的將筆盒和白板擦擺放得整整齊齊，同學們就像古代皇帝上朝前靜候皇上上朝的士兵們一樣，格外安靜，因為就要上有生以來的第一節信息課了，不免有些緊張和好奇。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。一位年輕帥氣的男老師笑嘻嘻的.走上了講臺。安排我們排好隊，有序進入電腦教室。這時，同學們開始歡呼起來，“哇，太涼快了，還有空調！”“好整齊呀！”“好干凈哦”。大家說說笑笑，都找到了各自的電腦。

　　老師先教我們開機，當我們全部開機后，發現鼠標不聽使喚，光標自己動起來了，同學們你望望我，我望望你，都覺得很奇怪，在家里上網從來沒有遇到過這種情況啊。老師見我們丈二和尚摸不清頭腦，嘻嘻一笑說：“我能控制你們所有的電腦。”我們這時才恍然大悟。

　　老師從開機、關機等簡單的操作講起，然后教我們怎么打字，怎么瀏覽網頁，怎么搜索資料……原來電腦有這么多的功能，以后一定要好好學習，好好利用。

　　上課內容講完了，老師解除了鎖定，讓我們自由學習、自由瀏覽。我們找回了自由控制權利，玩得更開心了，有的練習打字，有的查找感興趣的知識，有的搜索動畫片觀看，有的想玩游戲……

　　第一次上信息課的感覺真好，使我久久不能忘卻。

難忘的一堂課作文2

　　我們班的同學都很聰明，但成績一向不咋地，尤其是語文，因為上課的時候同學老愛說話，嘴特別多。星期三測的語文卷發下來了，大家都考得不盡人意，各個都唉聲嘆氣。上課了，老師開始評講試卷，看她的樣子并不怎么開心，也是，我們一定讓她失望了吧。

　　老師還沒講幾分鐘，下面的同學又嘴癢了，交頭接耳地在那說著閑話。老師評講停了好幾次，都不見效果。老師很生氣，把試卷直接扔在講臺上一個人走了下來，拿起麥克風說;“你們是不是覺得這次考得很好？19個8字頭，1個9字頭，10個7字頭，6個不及格……你們是不是覺得自己考得非常好，好到不用聽老師評講了？……昨天晚上我就在邊改卷邊反思，到底是我一開始的'教育方法不對還是我不夠嚴？直到現在我都還記得在我踏進六（7）班這個大家族的時候，五年級教你們語文的吳老師就跟我說過，對你們不能太松，一定要嚴，看來是我對你們太松了……”說著，老師竟然哭了，一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。

　　這時，全班都安靜下來，誰都大氣不敢出。我看著老師，心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中，我仿佛看到了老師因我們的成績而感到焦慮。無奈的身影，看到了她昨晚加班時的情景……在這一刻，我忽然覺得世界上最美麗的并不是鉆石，而是那一滴滴悄然落下的無奈的淚珠。

　　當老師勉強控制好情緒想繼續評講時，下課了。老師只好收拾東西，剛剛想說“下課”的時候，我們全班同學在幾位女生的悄悄指揮下，都起來大聲地對老師說了一句：“老師，對不起，你辛苦了。”當老師聽到后，身體微微顫抖，一滴滴淚珠再次落下。只不過這次，我看見的是老師幸福的眼淚。

難忘的一堂課作文3

　　今年暑假期間，我上了一堂難忘的作文課。

　　還記得上那一堂課的時候，老師一進教室就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是干什么的？有的同學說是拿來吃的，有的同學說是拿來砸的，老師說是拿來握的。我非常納悶，這么小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？作文老師說，我們握雞蛋的規則是：單手握雞蛋一定不要用雙手，誰把雞蛋握碎了發給誰獎品哦！于是，吳東凱大力士大步走向大家面前，老師給了他一個雞蛋后，他開始握了起來，過了30秒鐘之后，吳東凱還是沒有握碎，而且他的臉脹得紅紅的，滿頭大汗，還有點緊張的樣子，最終他還是以失敗告終。于是老師又請來了李奕杉大力士，他氣勢洶洶大步流星地走了上來，他直接拿了一個雞蛋，用了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎，于是他換了一只手，大概用指頭把雞蛋摳碎了，當時就因為我離他太近，蛋液濺到了我的頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了，但由于他破壞了游戲規則，不算成功。我也不太服氣，上臺試了試，感覺已經使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是還是沒有把雞蛋握碎。大家都帶著疑問問老師，這是怎么回事？老師看到我們疑惑不解的樣子，總算道出了其中的奧秘：原來是雞蛋表面的拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的'力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。這下同學們終于知道了雞蛋握不碎的原因了。

　　這是一堂難忘的作文課，因為在這堂課上，我們每個同學都玩得很開心，大家也都從中學到了新知識。

難忘的一堂課作文4

　　“鈴-------鈴”市場上琳瑯滿目的貝殼風鈴又浮現在我的眼前，涌上心頭。我耷拉著腦袋托著腮。猛然見眼前一亮--------美的制作就靠貝殼風鈴了。

　　回家后我挖地三尺把爸爸帶回的奇珠異寶和奶奶心疼的線團一掃而空。飛奔少年宮。

　　一面規范微笑的劉老師輕輕地抖動了一下掛得很正的眼鏡。，神秘的說：“制作正式開始。”迫不和待的我抓住兩塊大號殼，不論他三七二十一，忙手忙腳的用尺子又比又畫。不由分說，舉起“盜”來的機械小心翼翼的轉著。“什么，兩個小時，太簡單了。”但是有些事經常會出乎我的意料。這些貝殼太脆弱了：輕了，又回滑；重了，四周就變成了泡影。我屏著氣，緩緩轉動著，“咔”一聲巨響，把掛在我臉上的冷汗嚇出了一半。透過陽光，我吹掉了貝殼上的粉粒，用手舉起來仔細端詳。不好有裂縫，我如同霜打的茄子，一動不動。憤怒、羞愧、傷心頓時都把我的頭擠的水泄不通，我想我的靈感也就是這樣被擠出來的'吧！“咔咔”當耳邊的脆裂聲響以后，貝殼的四周變得美觀多了。為此，行中的激情也隨之高昂起來。

　　緊接著，新的任務也降臨在我的頭上-------連接風鈴和貝殼。

　　這項任務，可算是耐心的磨難了。我冷靜氣，拿起掛滿小貝殼的風鈴，輕輕的搖動著，頓時搖搖欲墜的風鈴開始“波音”但是不爭氣的貝殼又滑又重，說什么也不愿意和風鈴做朋友。經過長期冷戰，它們終于達成了友誼。

　　是的，只有不怕千辛萬苦的人，才干露出最欣慰的笑。貝殼風鈴請你以動聽的“歌聲。”給我鋪出更美的童年..

　　這堂課是給予我勝利、努力、不怕困難的精神。多么值得難忘啊！

難忘的一堂課作文5

　　自從我跨入這小學的大門，便上過許許多多有趣的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有趣味盎然的英語課……不過，最讓我難忘的，還是那堂作文課。

　　記得那是我二年級的時候了。一天，我們全班同學靜靜地坐在位子上，等待著作文老師的到來。不一會兒，老師那熟悉的`身影便出現在我們眼前。不過，令我們驚奇的是，老師竟然沒有帶任何關于寫作方面的書籍，倒是拎了一個陌生的紙袋。里面裝了什么呢？同學們都非常好奇。這時，老師似乎看出了我們的心思，故意提高了嗓門問：“同學們，知道老師這堂課要做什么嗎？”我們異口同聲地回答道：“不知道！”于是，老師笑瞇瞇地說：“今天我要帶大家玩一個‘貼鼻子’小游戲。規則是這樣的，每組選一位同學把小人缺失的‘鼻子’貼在合適的位置上，哪位同學貼得最正，哪位就是冠軍。但是，參賽者必須把眼睛緊緊地閉上，千萬不可以睜開，聽懂了嗎？”“聽懂了！”我們再次回答。這時，老師從紙袋里取出四個自制的“小人”和“鼻子”。喲！這幾個“小人”真是可愛！瞧！小人有一頭烏黑濃密的卷發，一張粉嘟嘟的小臉蛋，還長著一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。唉！就少那個遺失的鼻子。看到這兒，我忍不住想：自己一定要親自幫小人貼上鼻子，還小人一張完美的臉！于是，我高高地舉起手，想讓老師選中我。可巧，老師這時正往我這兒望，一下就選中了我，我的心里真是比吃了蜜還要甜。

　　可是，當我拿到“鼻子”時，心里竟然莫名地緊張起來，擔心自己貼不好。唉！事到如今，只能碰碰運氣了。我咬了咬牙，閉上眼睛，在老師的指導下，同其他參賽選手一起，跌跌撞撞地挨到黑板前（小人貼在黑板上），攥著有些被汗浸濕的“鼻子”，準備開始貼。不過，我總是尋不到合適的位置，摸摸這兒，不對，摸摸那兒，好像也不是。臺下靜悄悄的的，同學們連大氣也不敢出，就算把一根針掉在地上也能聽見。這樣一來，我更加緊張了，生怕自己貼錯了位子，惹同學們恥笑。此刻，我真想把眼睛睜開，好好瞅一瞅。但是，我如果睜開了眼睛，不久違反了規則嗎？即使貼對了，也只是虛假的作品，同學們要是知道了，就會更瞧不起我！更鄙視我！想到這兒，我堅定了誠實的決心，在自認為正確的位置上貼好了“鼻子”。隨后，老師向我們發了一聲號令，我們四位參賽者立刻睜開了眼睛。哦！天啊！我竟然把鼻子貼倒了，本應該鼻梁朝上，鼻孔朝下，我卻來了個底朝天！這小人活像個滑稽的小丑！看到這兒，我撲哧一聲笑了。再看看其他同學的作品，嗬！更有趣！有人把鼻子貼在了眼睛上，有人把鼻子貼在了頭發上，還有人竟然把鼻子貼在了小人臉之外。這時，全班同學都看到了我們的“杰作”，放聲大笑起來：有人笑得前合后仰，有人笑得肚子痛，還有人邊笑邊跺腳……就連老師也笑得合不攏嘴。

　　“叮鈴鈴……”這堂作文課就在歡樂中結束了。我想，這堂課既讓我們開懷大笑一番，又給我們提供了寫作素材，真是堂令人永遠難忘的課啊！

難忘的一堂課作文6

　　每個人都經歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學生涯中的第一堂課。

　　20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的小學時光。

　　上午07：20時，媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學，查我要去的班級，查完之后，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個不錯的位置，并且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講臺上，她用溫柔的.聲音說道：“同學們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以后將和大家一起走過六年的時光。”說完之后，老師讓大家做個自我介紹：“老師好！我叫李奕杉，今年6歲了。”介紹完后，老師向我們展示了“讀心術”。老師說，自己在心里想一種水果，老師來猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老師好厲害！我想到的就是西瓜。”頓時班級里一陣驚嘆聲。

　　然后，老師帶領著我們到了操場，排一下隊位。可這時，老師說，“李奕杉，以后你來當路隊長，不用排位了。”這讓我的心情樂上加樂。排完之后，老師帶我們游覽了校園，我感覺這個學校比幼兒園大好多。

　　這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學老師走過了兩年時光就轉學了，自然也沒有和郝老師之后的故事了。

難忘的一堂課作文7

　　難忘的一堂課劉明麾星期二早上的第二節課，是我小學生活中最難忘的一堂課。上早自習時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看啊！”“是什么？是什么？”同學們爭先恐后地圍上來看。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學們異口同聲地說。老師轉過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的'，讓我養吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養它可以陶冶情操，培養愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說。

　　“因為它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養小蠶。”秦帥嚴肅地說。同學們也紛紛發言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。這堂課多么令我難忘啊！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

難忘的一堂課作文8

　　窗外草地上，一棵無花果樹枝繁葉茂，伸展身姿茁壯生長。手掌狀的樹葉下，藏著一個個綠色的，圓嘟嘟的小果子，探頭探腦，到處都是。我永遠都無法忘記這棵無花果樹給我上過的一堂課。

　　記得，姥姥剛種下時，它，還只是一株小苗。甚至都不能說它是“苗”。那零散、枯黃的幾片葉子，無力的耷拉在光禿的枝子上，細細的枝子還沒有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下來。姥姥對我說，“別看他小，只要好好照顧它，等它長大了，就能給你結果子了。”雖然，當時的我懵懵懂懂，不太相信。但無花果的甜蜜還是誘惑我，天天提著小桶去給這棵小苗澆水。漸漸地，小樹苗的葉子居然變多了，細弱的枝干好象也變粗了一點。綠色的葉片在風中搖曳，好象在向我點頭致謝，我興奮的期待著，它快快成長。

　　可是，那一場突如其來的大雨，把我的期待澆滅了。

　　那天，天色突然陰沉下來，一切都好像蒙上了一層灰色。慢慢地，灰色轉成暗薄的黑幕，遮擋了所有的光線。教室里的電燈都打開了。沒過多久，一串串轟隆隆的雷聲，炸裂了天空，一場瓢潑大雨從天而降。狂烈的風從西邊吹到東邊，豆大的雨點，連成雨幕，成片成成地，像旌旗一樣，歪歪斜斜地隨風飄搖。耳畔，乒乒怦怦的門窗碰撞聲，不禁讓我想起，那棵小樹苗，能在這場風雨中安然無恙嗎？

　　放學的路上，地上到處都是落葉，斷枝，被風剝落的樹皮，還有粗壯地枝椏半掛在樹上。我的心，越來越沉。

　　拐到樓前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，葉片也被打得七零八落，剩下的`幾片耷拉著頭，好象下一秒就會掉落；地上的葉片，卷縮著，濺滿了泥濘……吃果子的期待破滅了。風還在吼，雨還在下。我顧不得哀悼這種慘狀，擔憂它的命運，頂著風雨，倉皇逃竄回家。

　　第二天清晨，天高風平。

　　我去看小樹，本以為早已是一幅殘亂不堪的景象。看到的，卻是一片靜好。它原本蔫下去的葉片重新舒展開來，一兩粒又圓又亮的水珠，在葉片上輕輕顫動，好象是戰勝風雨后流下的喜悅的淚水。陽光照耀下的它，綠的格外耀眼，格外的富有生機。

　　我輕輕走過去，把它傾斜的身子扶正。綠色的葉片間，居然掛著一個花生粒大小的無花果。

　　陽光總在風雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此嗎？挫折不可避免。挫折降臨時，我們不應退縮，應該勇敢的面對，之后擊潰它。在度過一個一個挫折后，你會發現，你站在了一個新的高度。

　　經過風雨，我理解了它，為何能活下來，越長越大。默默無言的它，靠的就是成長的信念，靠的就是堅忍不拔的意志，迎難而上的勇氣啊！我要做一棵這樣的無花果樹，不畏風雨，迎難而上。

　　謝謝你，為我上了難忘的一課！

難忘的一堂課作文9

　　今天，我們班上來了幾個魔術師，他們是來為我們表演魔術的，同學們都很激動。上課鈴聲響了，大家安靜地坐在座位上，靜待表演開始。

　　魔術師先拿出幾塊板子拼出一個“T”形，然后叫了三個同學上去試試，結果，這三個同學怎么拼都拼不好，最后以失敗告終。

　　接著，魔術師請王清軒同學上去。他們把紙塞到嘴里，然后一點一點地扯出來，看誰先扯完。魔術師扯到一半時，突然嘴里的衛生紙變成了本子上的`紙，接著，更為奇妙的事情發生了！魔術師從嘴巴里源源不斷地扯出了彩色的紙帶，這些紙帶瞬間飄滿整個教室，漂亮極了。此時，教室里像炸開了鍋，驚叫聲不斷。

　　魔術師要教我們魔術了！他先給我們看了個外國短片，我屏住呼吸，認真地看著。接下來他把橡皮筋的一端套在兩個指頭上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了別的指頭上了。突然，教室里掌聲雷動。有的說：“好神呀，比神仙還神。”有的說：“小兒科，我都會。”還有的說：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看過，他是這樣的……”

　　魔術師看到有些人不會，便道出“謎底”。他拿起橡皮筋對著我們說：“看，我們把橡皮筋套在兩個手指頭上，把中心留空。握起時，把4個指頭伸進去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了過去，成了這樣。”“哦，原來是這樣！”同學們大聲說。

難忘的一堂課作文10

　　在無限的記憶中，你曾經有過難忘的東西吧！我最難忘的就是一堂有趣、意外的語文課了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語文老師進來了，今天老師的心情好像十分的好，就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽一樣，使人感受到一種舒心的感覺。

　　老師親切地叫我們拿出她下課時發給我們的兩張紙。我們懷著一顆好奇的心拿了出來，我想：老師這葫蘆里賣的什么藥啊？正當我們迷惑不解的時候老師為我們解答了：“同學們，讓我們來分類型朗讀一下這首三字經好嗎？”我們洪亮的'回答了老師的話，老師叫我們用前慢后快的方法來朗讀一下。

　　頓時，教室里就響起了一陣有力的讀書聲……

　　讀完之后，老師又叫我們用其他方法來朗讀一下。夏庭情是第一個舉手的人。瞧！他那逗人的模樣：他左手在背后，右手托起三字經。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋，嘴里還念著：“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學……”看著他的模樣，我們不禁大笑，笑聲飛出了教室，飛出了走廊，傳的很遠，很遠……

　　更讓我意想不到的是，老師竟將三字經編成了一首歌，那歌聲多么動聽啊！我還注意到了，平時不茍笑的老師，今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽不清楚，但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。

　　時間一點點的在飛逝，下課鈴聲響了起來。我還真舍不得這么快就下課啊！

　　這真的一堂令我難忘的課啊！

難忘的一堂課作文11

　　在我的印象里，最難忘的一節課就是美術老師給我們上的皂雕課了。

　　今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個不小心，肥皂就破相了。

　　我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。

　　老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個活生生的小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!

　　第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的.努力就白費了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。

　　這就是最令我難忘的一節課，“做皂雕”。通過這次的動手實驗，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結果一定是做完美的。

難忘的一堂課作文12

　　從上學至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數學課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的.一堂人生教育課！

　　記得有一天晚上吃飯的時候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時候幫媽媽分擔一些家務了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。

　　吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來時，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道啊？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學、老師的信任的。你要改正這個壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現在就去！”

　　從媽媽的這堂人生教育課我學到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠飛不上天空。

難忘的一堂課作文13

　　我們有語文課、科學課、英語課、美術課等等，多姿多彩的課程。可問起最讓我難忘的，還是那堂數學課吧！

　　那段時間，不知我怎么了，上數學課時，都是游神似的，似懂非懂，囫圇吞棗。每當老師點我起來回答問題的時候，我總是含糊不清、支支吾吾的。當然，老師也很生氣，會把我痛批一頓，自從那件事過后，老師會經常點我起來回答問題，可我卻總是回答不出來。當時我還認為老師在故意在針對我呢~

　　可有一堂數學課，終于把我給“搖醒了”。還是像平常一樣，我懷著忐忑不安的心開始上數學課了。果不其然，老師依然點了我起來回答，我心里“撲通”一跳，猶猶豫豫地站了起來，低頭看了看書，又盯著黑板看了許久，一臉的茫然。老師好像看懂了什么一樣，開始講解那道題，我恍然大悟，聽的連連點頭。老師嚴肅地對我說道：“其實你是有學習好數學的`資質的，但是就是你的學習態度不端正，只要你努力改正了，我相信你還是有學習好數學的能力的！”雖然這句話說得并不溫柔，可我卻一直銘記于心。從那堂數學課以后，我并不在害怕數學課了，好像，還喜歡上數學課了呢！每一堂課，我都集中注意力，細細讀懂老師說的每一句話。

　　那堂難忘的一課，那難忘的一堂的數學課，使我愛上了數學，使我認識到了自身的缺點，并好好的改正。這堂課有收獲，有意義，我怎能忘卻？

難忘的一堂課作文14

　　在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經有1年了，但是我還能想起來，那是一堂語文課，我每次最害怕上語文課了。

　　“上課的時間到了，請同學們回到自己的座位上，開始上課。”一陣清脆的上課鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書，準備上課。我猛地想起田老師上節課說這節課要講新課。“這可怎么辦啊，我什么也沒看，要是田老師上課叫我回答問題時，我什么都不會怎么辦？”

　　我心里十分擔心，擔心田老師上課會叫到我，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問題。

　　忽然一陣腳步聲走來，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文，心里緊張的不行，田老師在臺上講課，我在下面拿著書看，當田老師問我們問題的時候，說：“誰來說一下。”同學們一下子都舉起手來，我心想：“他們怎么都會。”田老師的'眼睛在我們這尋找讓誰答題。

　　我用書擋住自己的眼神，心里有一個幼稚的想法：“我看不見田老師，田老師就看不見我。”誰知，田老師發現了我，并叫我說，我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來，心里默默想到：“我以前的老師當我不會時他們就一定會叫別人，田老師肯定也是這樣的。”于是我就等，同學們見我不會連忙的把手舉起來，田老師卻說：“放下手，就讓胡博皓說，他一定能說出來的。”我聽完這句話后，就下定決心一定要說出來，我會想起來是昨天講的方法，于是就說了出來，誰知一說就對了。田老師說：“你不是能答出來嗎？為什么不答了。”

　　從此，我每堂課都能主動的舉手。這就是我最難忘的一堂課。