“救”球作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的“救”球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“救”球作文1

　　今天，陽光明媚，天上飄著朵朵白云，馬東早晨起來，心想：怎么好的天氣怎么可以錯(cuò)過呢？于是便叫了幾個(gè)小伙伴在小區(qū)踢球。小伙伴們踢得正起勁，馬東一個(gè)飛球踢向球門，哎呀！他踢得太用力了，球越過球門，向更遠(yuǎn)的地方飛去，馬東趕緊跑過去撿球，就在他快撿到球時(shí)，球忽然滾到了一個(gè)洞里。

　　馬東站在洞邊，不知如何是好，別的小伙伴們都跑了過來，圍在洞邊，這時(shí)王方說：“我們可以拿一根長竿子把球弄上來呀！”大家立刻轉(zhuǎn)憂為喜。大家找來一根長竿子，把竿子放下去，把皮球一點(diǎn)一點(diǎn)的弄上來，可皮球像個(gè)調(diào)皮的孩子，快到洞口時(shí)又會(huì)掉下去大家急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，馬東說：“我們可以把水倒進(jìn)洞里，球就會(huì)靠浮力自己浮上來呀！”大家一聽，恍然大悟，對(duì)這個(gè)辦法贊不絕口，然后開始實(shí)行他的辦法，大家提來了幾桶水，倒進(jìn)洞里，皮球果然慢慢的浮了起來，馬東抱著皮球高興的`笑了。

　　陽光下，小伙伴們又熱火朝天的踢起了球，太陽公公看著這群聰明的孩子笑了。

“救”球作文2

　　在一個(gè)晴朗的下午，小紅、小力和小明三個(gè)好朋友在草地上拍球玩。

　　小力可是一個(gè)拍球高手，皮球好象聽他的'話似的，每次都乖乖地彈到他的右手跟前，高度也剛剛好，而且他還會(huì)拍“花球”，只見他一會(huì)兒用右手拍，一會(huì)兒用左手拍，直把小紅和小明看得目瞪口呆，羨慕得不得了！

　　而小明水平可就不行了，一會(huì)兒把球拍到這，一會(huì)兒把球拍到那，不光自己累得氣喘吁吁不說，還讓小紅和小力也跟著著急得不行。而且他手上用勁也不均，皮球忽高忽低，突然由于使勁使得太重了，球一下子彈到了旁邊的一個(gè)大樹洞里，消失得無影無蹤。

　　三個(gè)小伙伴一下子都傻眼了，小明趕快跑過去用手去撈，不過由于樹洞太深，根本連球皮也摸不著；小紅跑去找了一根長樹枝遞給小明，小明接過來往洞里一探，能感覺到皮球，但是卻無法撈上來。小紅在旁邊看了也急得抓耳撓腮，不知該怎么辦才好。

　　小力眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。只見他拿個(gè)水桶裝滿水就往樹洞里倒，來回倒了好幾桶，皮球終于“咕嚕”一聲浮了上來。小明高興地趕快跑過去把球拿上來，小紅則高興得又蹦又跳，“太好了！太好了！”小力雖然累得滿頭大汗，但是也高興得笑了！

　　三個(gè)小伙伴又你一下、我一下地繼續(xù)玩起來。

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